中等职业学校教育质量年度报告 篇1
一、学校情况
学校概况
__县中等职业学校是一所集中等职业教育、普通高中教育和短期技能培训于一体的综合性学校，是国家级重点中等职业学校，也是__县唯一的中等职业学校。
学校座落于风景秀丽的__公园南园旁，南临产业集聚区航空路，北依清波荡漾的官渡河，状元桥（渡河店人行桥）一头连着__县中等职业学校，一头连着__二高分校。学校占地面积267亩，建筑面积15万平方米，教学楼、实训楼、综合办公楼、师生宿舍楼、风雨操场、体育馆、地下停车场等一应俱全。学校高起点规划、高标准设计、高质量建设，致力建设布局合理、设施齐全、功能配套、环境优美的现代化、标准化、智慧化中等职业学校。
学校现有全日制在校学生3078人，教职工169人，开办“中职对口升学班”“综合高中试验班”“联办特色就业班”“社会短期培训班”“中德合作国际班”五类学习班，开设电子商务类（电子商务、网站运营与策划、网站设计和网络客服、计算机平面设计）、服装类（服装设计与工艺、服装制作与管理、服装CAD）、体育艺术类（体育、音乐、美术）和联办特色专业汽车运用与维修、摄影、美容与化妆、高铁服务、3D打印技术、无人机技术、智能制造SMT等四大类专业。
学校遵循“一切为了学生成才，一切为了教工幸福，一切为了学校发展”办学理念，聚焦“以德为魂，学会做人；以能为本，学会做事”育人宗旨，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求生存，以质量谋发展，培养一专多能的技术技能人才”办学思路，与时俱进，砥砺前行，奋进创新，努力办好有质量、有温度、有信誉的中等职业教育，聚力打造“学生的理想乐园，教工的幸福家园，企业的人才公园，__的绿色花园，__的品牌校园”。
学生情况
目前，每学年计划招生1500人，在校生3078人，毕业生规模400余人，有高一至高三3个年级，男女生比例相当。办学有特色，学生流失少，在校生巩固率达97。4%以上。为服务当地经济发展，助力脱贫攻坚，开展有农民工实用技术培训班、职业教育“精准脱贫技能培训班”、“加油木兰”关注贫困女性保障项目理赔申报培训和雨露计划培训班，内容多，班额大。学员人数较上年净增336人。
教师队伍
学校师资力量雄厚，师生比基本合乎国家办学标准，“双师型”教师比例43。8%，兼职教师比例7。1%，专任教师本科以上学历92。8%，专任教师硕士以上学历比例2。9%，专任教师高级职称教师比例7。2%，由于我校是原__县中等职业学校和原__县二职高两校进行资源整合而成，今年我校新入几十名青年教师，所以与上年相比，各类人员比例略有降低。
设施设备
生均教学仪器设备值约2300元，生均实训实习工位数为1。2，生均纸质图书10本，与上年比，情况都有很大改观。
二、学生发展
学生素质
我校以“立德树人”为根本，把______思想基本要求融入教育教学全过程，深入开展理想信念教育、优秀传统文化教育，道德品行教育，民主法治教育，心理健康教育等。结合行业标准、专业特点、岗位工作要求和职业资格标准等，开展职业精神，创新创业，职业生涯教育。以思想政治课、德育课为主渠道、主阵地，不断创新工作方式，充分利用校内外资源，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
完善学生思想道德评价制度，加强德育过程评价管理，把学生品德评定情况作为学生综合素质评价的重要内容和评先评优等的重要依据，发挥品德评定对学生成长成才的引导作用。
良好的育人环境有力推动了学生素质全面发展，在20__年__省中等职业教育班主任素质能力展示大赛中，我校推荐上报的作品获得二等奖1个；信阳市优秀传统文化大赛、文明风采大赛、学生素质能力大赛中，荣获一等奖4个，二等奖6个；在20__年__公益基金会和__集团联合举办的全国电商技能大赛中，我校四名学生荣获团体第三名。
学生学习认真勤奋，文化课合格率达100%，专业技能合格率达100%，体质测评合格率达100%，毕业率达100%。
在校体验
学生在校学习，注重理论与实践相结合。理论学习满意度达95%，专业学习满意度达98%，实习实训满意度达98%，校园文化与社团活动满意度达97%，生活满意度达98%，校园安全满意度达100%，毕业生对学校满意度达100%。
资助情况
按国家发放标准，免学费和助学金，全部落实到每一个学生，并在校园公示栏公示。学校对学习成绩优异的学生给予物质和精神奖励，并积极为2名品学兼优的学生申报国家奖学金，同时对有困难的学生，免除部分伙食费，以资助学生完成学业。
就业质量
我校以提高学生质量为核心，促进就业为导向，加强特色品牌专业建设，先后建成美容与化妆、摄影、智能制造SMT、无人机组装等特色专业实训室，强化技能教学，密切校企合作，深入开展创业、职业生涯规划教育，取得了很好效果，毕业生高技能培养，高质量就业，深受用人单位与高等院校及家长的欢迎。
职业发展
学生自主学习能力提高，岗位适应能力增强，岗位迁移能力提高，创新创业能力提高，能胜任岗位工作，出色完成岗位任务。来自作文吧 zUOwENbA.net
三、质量保证措施
专业动态调整
我校面向市场办学，围绕市场主导产业和新兴产业办学，及时优化专业布局，嫁接改造老专业，新开设电子商务、高铁乘务、3D打印、无人机技术、智能制造、摄影、美容与化妆等新专业。同时，根据县域经济社会转型升级需求，主动服务“__羽绒市场”和“__电子商务市场”，深入行业，企业调研，提出专业建设方案，及时调整专业结构，围绕着“培养什么人才”、“怎样培养”、“怎样保障”三个问题，校企共同开发了高度融合的人才培养方案。
我县主导产业以羽绒、电子商务为支柱，每年需要大量的技术人才。为适应市场需求，服务地方经济，职业学校围绕产业办专业，办好专业促产业，为企业培养一大批对口合格人才。主要就业为__县羽绒市场，电子商务市场，官渡河产业聚集区多个公司等当地企业。因此，我校主动服务县域经济发展，为县域经济转型升级提供了人才保障，社会贡献率高。
同时，我校与__集团建立校企合作办学关系，借助品牌企业的高级平台提升电商学生的专业技能，并取得了很好的成绩。
教育教学改革
学校公共基础课开足了课时、专业设置面向市场，科学合理、师资队伍强大，充满活力、课程建设先进，全员参入、发挥骨干教师带头作用，注重传帮接带培养新人、采用信息化教学，新增多媒体教室、扩建实训基地，改善办学条件、教学投入大，资源建设丰富、教材选用合乎标准、充分满足日常教学需要。
教师培养培训
科学制定教师培养计划，发挥学科骨干教师领头羊作用，支持教师参加各类教学与专业技术培训。20__年，有1位教师参加国家级骨干教师培训，3位教师参加省级“双师型”教师培训，3位教师参加省级骨干教师培训，2位教师参加市级班主任培训。
规范管理情况
教学管理常态化、学生管理人性化、财务管理规范化、后勤管理抓到位、安全管理抓落实、科研管理和管理队伍建设上台阶、管理信息化水平科学化。
德育工作情况
每周各班都安排有德育课，有专职德育指导教师授课，同时举行主题班会。校园文化建设丰富，每月有德育汇报展，文明风采活动开展形式多样，有主题演讲征文比赛、每周周一举行升旗仪式等；17个社团活动形式多样，团组织、学生会建设及活动也丰富多彩。
党建情况
健全党建工作管理体制，认真学习__大报告精神，推动德育和思想政治工作进展，加强党组织建设，发展新党员，积极发挥党组织政治核心作用。
四、校企合作
校企合作开展情况和效果
我校积极联姻__集团、__教育集团、__教育集团、__教育集团、__汽车工业学校、智慧集团、__省工业学校等品牌企业或院校，加强与__建准电子有限公司等企业密切联系，推动联合办学。与企业共同制定人才培养方案，建设专业，开发课程，校企合作内涵和外延不断丰富，探索出“订单教育、工学交替、企中校、校中企”等多种合作方式。校企合作的成效显著。①促进了教学改革。我校根据企业的要求，不断进行教学改革，以培养企业需要的人才。通过校企合作，企业对人才的要求及时反馈到学校，为学校制定、修改专业发展规划提出依据。聘请企业专家走上讲台，派教师走向车间，企业的实验设备向学校开放，学生的实验和实训可拓展到企业和工厂，“真刀真枪”改变了传统的教学模式。②拉动了学校招生。学校根据企业需求及时调整专业结构，优化专业设置，动态调整招生结构，达到招生与招工同步。③推动了学生就业，实现校企双赢。
学生实习情况
我校建立学生实习备案制度，将学生顶岗实习作为必修教学环节纳入人才培养方案，保证既有学习任务，又有生产任务。组织学生顶岗实习的单位都具有独立法人资格，依法经营，管理规范，安全防护条件完备，提供岗位与学生所学专业对口或相近的企事业单位。学校，实习单位，学生都签订三方顶岗实习协议。目前，我校联系的实习单位有__集团、__市建准电子有限公司、广东惠州市超霸公司、信阳市职业技术学院服装厂、__县电子商务市场等企业。本年度安排503人到校外实训基地参加认识实习或顶岗实习。
集团化办学情况
目前，我校是由原__县中等职业学校和原__县二职高两校资源整合而成，经县政府同意，由__县龙鑫房地产开发有限公司投资建设，今年9月建成招生，实行集团化办学。
五、社会贡献
技术技能人才培养
我校根据多年办学经验，总结提炼出了“工学交替，教训融合”人才培养模式，有效提升了师生理论与专业素养水平。20__年，应届毕业生402人，毕业生深受企业好评，满意度达97%以上。我校每年输送毕业生300人以上，基本缓解了我县经济社会在电子商务，羽绒加工等方面对技能型人才的需求。
社会服务
我校定期选派教师，开展“送教下乡”活动，免费开展了“实用技术，职业技能，乡风文明教育，青少年校外教育”等一系列培训活动。20__年，我校举办各种教育培训班12期，培训近600人次。
校企互助，为行业企业提供技术服务。20__年，针对__街道办事处杨墩村花木苗圃公司，在生产、管理过程中难以解决的技术性问题，李__老师主动联合企业工程技术人员进行课题研究，协同攻克生产技术难关，并借助科研成果为企业改进技术，从而为该企业节约成本，赢得利润。
对口支援
近年来，我校积极服务地方经济建设，以技术精准扶贫为抓手，面向贫困家庭招生，减免贫困生学费，发放助学金，免除全校学生住宿费，同时，鼓励毕业生前往祖国西部就业，建设服务西部薄弱地区。
六、举办者履责
经费
__县政府将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，逐步提高财政性教育经费用于职业教育的比例。同时__县龙鑫房地产开发有限公司斥资3。7亿元进行建设，并于今年9月投入使用。
政策措施
20__年，__县招生委员会继续把应届初中毕业生总人数的30%纳入职业教育招生范围。同时，扩大办学自主权，让职业学校开展春季自主招生，组织春季招生专项督导，确保职普比例合理。
__县政府出台了促进中职教育发展的系列举措。先后出台了《__县人民政府关于进一步推进职业教育改革发展的若干意见》、《关于调整__县职业教育技能大赛奖励办法的通知》等一系列推进职业教育发展的文件，促使我校20__年秋季高一招收新生1689人。同时，在全县机关事业单位用编进人计划时，注重向职业学校倾斜，今年为我校招聘了22名事业编制教师，学校自主招聘了10名专业兼职教师。
七、特色创新
优化教学资源，打造特色专业
为服务当地经济建设，造福当地百姓，我们把高铁乘务、3D打印、无人机技术、美容与化妆、摄影、汽车制造与维修、智能制造SMT、服装制作与生产管理等专业作为特色专业，特别是服装制作与生产管理专业为我县10万充绒大军培养服装设计与制作的专业技术人才，根据教学实际，我们聘请了当地有名的服装缝纫技术人员来我校当兼职教师，负责服装制作与裁剪课的教学，重点指导学生设计预祝制作羽绒服。深受学生欢迎和用人单位满意。
因地制宜，建设特色实训基地
我校地处城郊，学生多是农家子弟，因此，因地制宜配备学农基地16亩，供学农专业学生实习使用，并聘请__县__乡农技站农艺师李__讲授板栗的夏季和冬季修剪技术与管理要求；聘请花卉大师李__讲授常见花卉的栽培与管理，了解各种花卉的名称及种植技术和管理要求。学生积极性高，实习效果好，实训开展得有声有色。
八、主要问题和改进措施
存在问题
①专业师资水平有待提高。我校专业师资队伍建设凸显的问题是大学毕业后直接到学校教学，年轻教师缺乏动手实践能力，有理论没实践，或者实践经验不丰富。教师顶岗实践，企业不感兴趣，国培、省培与开设专业课程有的不相符，培训效果难以保证。
②学校办学质量有待提升。由于受传统思维影响，社会普遍存在重普轻职现象，导致职业学校生源质量不高，在一定程度上影响了职业学校的办学规范和质量，同时我校是一所新校，硬件设施还需不断完善，管理制度等软件更需规范科学。
③校企合作有待于进一步深入和规范。目前我校已与__集团、__教育集团、__教育集团、__教育集团、__汽车工业学校、智慧集团、__省工业学校等品牌企业或院校校企合作，数量多，涉及专业广，经验不足，面临不少困难，校企合作有待于进一步深入和规范。
改进措施
①实施我校质量提升工程以教学诊断与改进为抓手，落实省定职业院校管理基本规范，实施规范管理行动计划，全面提升招生、学籍、课程、教学、校企合作、教师等方面管理水平，办有尊严、有品牌的职业教育。健全企业设置与调控机制，推动企业建设与产业发展相对接，形成与全县主导产业体系相适应的现代职业教育人才培养体系。
②构建校企深度融合的办学机制落实省定校企合作推进办法，通过引校进企、引企进校、订单冠名培养和工学交替等合作模式，共同成立研发中心，共建实训基地。20__年继续开展校企联合招生、联合培养、一体化育人现代学徒制探索。
③深入开展“职业教育宣传月”活动通过宣传版面、电视台、印发宣传单、优秀职教毕业生介绍等形式多样的宣传，让更多人了解职业教育，转变重普轻职观念。继续落实“百千万”教育培训工程，使家庭农场主、青年农民、新市民和农民工通过培训更快适应城市产业转移和发展的需要。
中等职业学校教育质量年度报告 篇2
1、学校情况
1、1学校概况
__县职业中专学校是国家级重点中等职业学校、__省示范性中等职业学校、__省示范性县级职教中心牵头学校。20__年，全校师生不忘初心、追求卓越，努力做有思想、有内涵的职业教育，迈出了高质量发展的坚实步伐，“五心”德育、活动育人、养成教育、心理健康教育、社团文化、大课间跑操、学生综合素质评价、教学诊断与改进、技能班晚自习“三统一”、__服饰文化创新与传承等方面逐渐成为学校的特色名片，在全省的影响力进一步提升。
1、2学生情况
学校20__年招生2322人，毕业1699人，现有全日制在校生5757人，学生巩固率97。5%，全年培训学生5521人。
1、3教师队伍
20__年下期教职工288人，师生比为1：19。98。其中，专任教师268人，专业教师中“双师型”教师139人，高级教师68人，本科学历247人，硕士学位12人含在读，外聘专任教师10人，外聘专任教师均为教师编制。
1、4设施设备
20__年添置服装制作与生产管理实训考核车间、制冷与空调组装设备、电子产品装调与智能检测实训考核装置、数字存储示波器等实训设备，生均实训设备价值略有提高；新改扩建实训室4个，实习工位个数能满足实习实训需求。
2、学生发展
2、1学生素质
20__年6月，省中职学校公共基础课普测，合格率达99。07%，在全省342所参考学校中名列35名。
20__年6月，第41届__省青少年科技创新大赛获二等奖1个。
20__年1月至6月，学生在《职教创客》上发表文章4篇。
20__年7月，对口高考二本以上上线78人，18人被一本大学录取。
20__年10月，参加“__培职业教育奖创业规划大赛”，获省三等奖1个、优胜奖1个，获市一等奖1个、二等奖1个、三等奖4个。
20__年10月，在省第六届“建设伟大祖国，建设美丽家乡”主题演讲比赛中，获二等奖。20__年11月，参加“中国教育机器人大赛”获特等奖1个、一等奖1个。
20__年11月，在__省第二届中职学校啦啦操比赛中获三等奖2个。
20__年12月，参加20__年度__省职业院校技能竞赛成绩有重大突破，获一等奖1个、三等奖15个，获奖总数16个，是去年（7个）的2。3倍；参加__市职业院校技能竞赛，获一等奖2个、二等奖17个、三等奖24个。
20__年，__市“文明风采”竞赛，获奖35个。
案例1中高职衔接，共育瑶山人才
欧__同学毕业于__职业中专学校服装专业1322班，20__年参加__省职业院校技能竞赛获得中职服装类二等奖，同年被推荐到中高职对接的__工艺美术职业学院就读。因专业基础非常扎实，通过中高职衔接共同培养，20__年被__工艺美术职院评为优秀毕业生，其作品同年参加北京时装周，获最具潜力设计师奖。现在杭州FUSEEHO男装任设计总监。瑶山小姑娘，凭借自己的努力与灵气，成为当红的设计大咖、时尚之星。
2、2在校体验
通过对在校生的问卷调查以及对毕业生的回访调查，学生在校体验满意度达97。2%以上，其中理论学习满意度98。5%、专业学习满意度98。4%、实习实训满意度97。2%、校园文化和社团活动满意度98。8%、生活满意度97。6%、校园安全满意度99。6%、毕业生对学校满意度97。9%。
案例2户外实践，展现多彩青春
__职业中专学校鼓励各班利用周末时间，组织学生走进自然，开展春游、秋游等户外活动。要求各班在确保安全的前提下都要走出去，并把班级是否开展户外活动作为班主任考核和评先评优的一项重要内容。这已经成为__职业中专学校活动育人的一大亮点和特色。
2、3资助情况
学校严格按照上级资助政策的要求，落实对学生的各种资助，确保贫困家庭学生不因贫困而失学。20__年免学费共10554人次，每人每期免学费1200元；享受国家助学金共2003人次，每人每期1000元；享受国家奖学金8人次，每人每年6000元；“雨露计划”中职学历培训补助共2440人次，每人每期补助1500元。
学校每年从免学费补助资金中拿出不低于5%的金额，通过勤工俭学、发放竞赛和实习奖、减免寄宿费和书籍课本费等多种方式，加大对家庭经济困难学生的资助。20__年资助2293人次，资助金额69。4225万元。
学校多方联系社会力量和个人，对品学兼优的特困学生进行资助。20__年有14人获__慈善总会资助，每人1500元；12人获__义工协会资助，共13300元；10人获__省统一战线“泛海助学行动”资助，每人5000元；10人获贵德集团资助，每人600元；3人获“希望工程一元捐”资助，每人1000元；3人获__育才保险代理有限公司资助；1人获市关工委资助1000元；1人获__省教育基金会“育才行动”资助3000元。
2、4就业质量
20__年毕业生人数为1699人。其中739人通过参加对口高考和中高职对接大专班的形式，升入高校。直接就业人数为941人，学生平均起薪为3500元，对口就业率为98%。20__年本县就业学生数为486人，较去年增长75%。
2、5职业发展
学校制订并实施“毕业标准”，严格实行“优生优推、分层就业”的就业导向，推荐学生就业与学生的综合素质评价相结合。“顺推+倒逼”，有效激活了学生创先争优、提升自我综合素质的内生动力，学校“人才”辈出。近几年，涌现出杭州鲜丰水果创业店长蒋建斌、伍优优，深圳比亚迪模具工程师李锦才、钟荣广、东莞好润电子模具工程师韦普东等一大批优秀毕业生。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校基本建成以“汽车制造与服务”、“电子信息技术”为核心的两大与区域产业发展高度契合的专业群，重点建设服装制作与生产管理、旅游服务与管理两个特色专业。根据区域产业结构调整的需要，对专业课程设置进行了优化和整合，扩大了“模具制造技术”、“电子技术应用”、“电子商务”、“旅游服务与管理”四个专业的招生数量。
3、2教育教学改革
学校注重内涵发展，建设高质量、可持续发展的品质职业学校，稳步推进教学诊改成果，积极推行“三教（教材、教法、教师）”改革，推进产教融合的现代课程改革，打造“做学教合一”理实一体的高效课堂。技能班晚自习实行“三统一”统一方式、统一内容、统一标准。努力创建有学校特色的“三不三得”不迟到、不缺课、不放羊，听得懂、做得出、考得好教学品牌。
案例3创新教学诊断与改进，推行技能能班晚自习“三统一”
在教育部“三教改革”“教学诊断与改进”的背景下，__职业中专学校强力推行技能班晚自习“三统一”，即统一方式，每天晚自习让学生有唱的、有读的、有看的、有动的。统一内容，从周日至周五每天每节晚自习有规定的内容和自选内容。统一标准，每天每节晚自习有过程及效果检测的标准。将阅读，书法，专业实训，写作练习，班级活动等有机组织到晚自习中来，让每个学生晚自习都有事情做，班主任以及下班教师共同组织实施，期末将晚自习教学成果融入社团活动中共同展示，教务处每月一小结、每期一考核。
3、3教师培养培训
抓实教学常规，落实教学竞赛和活动，加大教师培养培训力度，继续大力实施“青蓝工程”，组织青年教师读书会，加强对青年教师专业发展的指导和能力培训，通过给青年教师结对子、压担子、搭台子，一大批青年教师迅速成长，成为学校可持续发展的坚强保障。
学校课题在县级立项16个、在市级立项24个、结题获奖23个，省级规划课题《农村中职学校机械类专业课程改革助力农机推广的研究》成功立项；省级课题《中等职业学校新教师培养研究》顺利结题。
教师论文发表或获奖56人次（省级以上33人次），其中国家级刊物发表2篇，省级刊物发表7篇，指导学生获县级以上奖116人次。
《__服饰和织锦课程中项目式教学的研究与实践》获__省第二届民族教学优秀成果省级一等奖，入围国家级评选；《“非遗”传承——创新民族职业教育特色文化》、《践行“五心”教育，助推学校华丽蜕变》获20__年__省中等职业学校德育工作典型经验评选一等奖，《优生优推、对口帮扶，打造“就业零距离”》获三等奖；中等职业学校教师职业能力大赛获得省二等奖2个，市一、二等奖各1个、三等奖8个。思想政治课教师能力大赛获市二等奖2个，三等奖2个；市中职班主任基本功大赛获市二等奖1个，三等奖2个。
《中职专业课程线上教学案例——以服装结构课程为例》入围20__年__省职业院校线上教学优秀案例；《酒店艺术插花》、《缝制工艺基础》入围20__年__省职业教育精品课程；《以“五心教育”为抓手，加强学校德育综合改革研究》入围20__年__省职业教育教学改革研究项目。
9月学校承办了__市职业教育20__年度重点微型课题主持人培训会。
案例4举办青年教师读书会，打造书香校园
为推动学校高质量发展，进一步提升教师的整体素质和能力，努力打造学习型的教师团队，自9月起，__职业中专学校每周二、周三第七节课，青年教师齐聚实训楼二楼汇报室，在周波老师的主持下，开展了一期期“青年教师读书会”活动。老师们的阅读活动激发了读书热情，活跃了校园文化，为打造书香校园，奠定了良好的基础。
3、4规范管理
为提高管理效能，促进学校内涵发展，切实提高教育教学质量，继续实行大专业部管理。共设置了7个中层管理机构、3个专业教学部和12个学科组。学校对各处室、专业教学部、学科组实行目标管理，严格落实各项规章制度，加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，将师德表现纳入年终评先评优一票否决内容。通过规范管理，加强现代治理体系建设，20__年9月被评为全县学校管理先进集体，20__年10月获评__市模范职工之家。
3、5德育工作
学校坚持立德树人，坚持“读书重在学会做人，学会做人，终生受用”的办学思想，通过开展“五心”教育，即爱心、孝心、感恩心、自信心、责任心教育，引导学生学会做人，培养“阳光自信、文明守纪”的“五心”中职学生。大力开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、集体主义教育和前途理想教育。通过抓实师德师风建设，加强班主任队伍建设，抓实养成教育，抓实心理健康教育，开展活动育人，开展综合素质评价和“一班一特色，一生一特长”活动，全面落实“三全育人”。近七年学校校纪校风保持良好态势，没有出现安全责任事故，学生没有违法犯罪行为，好人好事层出不穷，11月李__同学见义勇为抓盗贼，邓__、王__同学机智抓诈骗犯，彰显中职学生有正义感、敢于担当的正能量。
案例5校园禁毒，从“心”守望
__职业中专学校把心理健康教育融入毒品预防教育，通过精准摸排，发动校园禁毒志愿者，开展“一对一”结对帮扶志愿服务，专门设立心理健康辅导站，开设心理辅导测评室、个体心理辅导室、团体心理辅导室和情绪宣泄室等，满足青少年的心理发展需要，及时矫正认知偏差，帮助学生建立拒毒、防艾的心理防线。陈权发老师主持的志愿服务项目—《校园禁毒，从“心”守望》，参加第五届中国青年志愿者服务项目大赛，获全国铜奖，是__省唯一获得此殊荣的中职学校，多家国家、省市媒体报道，引起了社会强烈反响。
3、6党建情况
学校党总支现有5个支部，党员82名，其中在职党员60名。
围绕中心抓党建，抓好党建促发展。在“三培养两打造”工程建设中，发展了2名预备党员，选送了3名入党积极分子参加培训。4月完成总支和支部换届改选，指导学校工会进行换届改选。6月组织了建党__周年系列宣传活动。组织全体党员到“半条被子”陈列馆和小圩社区开展主题党日活动。党总支以争做“四讲四有”合格党员、“四有教师”为载体，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。在脱贫攻坚战中，党员入户走访、主动献策，圆满完成任务，在抗疫斗争中，党员率先行动，全体党员捐款14350元。
党建引领学校高质量发展。20__年7月，学校党总支被县教育局党组评为先进基层党组织，奉天生被评为优秀党务工作者。年终民主评议推荐了20名优秀党员报县教育局表彰。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
近年来，学校高度重视服务地方经济，多种渠道引导学生到本地园区企业实习、就业，主动为企业排忧解难。5月，组织900多名学生分批到本地园区企业进行实地参观学习。6月，组织召开县高新区校企合作座谈会和“20__年__就业直接车、岗位进校园”校园专场招聘会，13家企业为学校学生提供43类就业岗位，800多名同学积极与应聘单位开展交流面试及咨询，现场意向签约468人。9月，选派了65名困难学生到__高新区贵德集团进行勤工俭学。
案例6勇于担当，驰援抗疫
20__年5月，抗新冠疫情关键时刻，__职业中专学校接到本地园区企业贵德集团生产抗疫物质用工紧张的求援，在确保安全的情况下，选派电子专业65名同学，参与贵德集团抗疫医用设备制造生产。此举不仅提升了学生企业实践经验，还培养了学生的爱国主义精神，体现了__职中人的担当。
4、2实习管理工作
学校对学生实习进行精细化过程管理，带队教师驻厂期间每日有查寝表，每周有学生访谈记录，对重点学生有跟踪服务记录，每月有实习小结，实习结束有总结，年度有实习经验总结表彰。20__年，共派出15名教师驻厂进行实习生管理和专业跟岗工作，共有60名同学被各实习企业评为“优秀实习生”，4名老师被评为“优秀驻厂老师”。
案例7主动服务当地经济建设家乡的省级优秀实习生
李__系__职业中专学校计算机应用专业1745班学生。该生在校学习期间，坚定了建设家乡、服务家乡的信心，今年毕业时放弃了外地企业相对优厚的待遇，主动应聘到__集团总经办任文控文员。在实习期间，她勤观察、勤思考、勤学习。工作能力和思想认识都有了很大提高，20__年8月被__省教育厅评为省级“优秀实习生”。
4、3集团化办学
主要是通过__省汽车职教集团、__工艺美术职教集团两个平台，提升教育教学管理水平，如参与了__工艺美术职教集团的少数民族服饰资源库的建设，挖掘、研究和传承、创新优秀的少数民族服饰文化。在20__年__工艺美术职教集团年会中，学校被评为集团先进工作单位。其次是发挥在__职教集团的骨干作用，通过优质课程展示、技能节、毕业生作品展示会、大赛集训交流等活动，加强与集团成员之间沟通，进一步共享资源。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
随着学校办学质量的不断提高，社会美誉度的大幅提升，学校得到社会各界的接受和认可，学校连续多年出现新生招生爆满现象。学校严格实行网上志愿填报、划定分数线、择优录取的阳光招生政策，通过__市中职学校阳光招生平台，严格按照上级政策分批次录取新生。
学校坚持“工学结合，德能并举”和“专业+公司（车间）+基地（生产性实训基地）+课堂”的人才培养模式，立德树人，传承“爱国、求知、创业、兴工”的__“楚怡”职教精神，开展“五心”教育，全面推进产教融合技术技能人才培养，培育了一批高素质技术技能人才。
5、2社会服务
学校坚持利用职业教育师资优势和设备优势，本着“实效、实用、实际”的原则，采用多渠道、多层次、多类型的社会培训模式，不断提高培训水平和培训层次，为社会提供多样化、个性化学习培训，与中南大学、县人社局、县高新区等单位、企业合作，开展农民电商培训、创业培训、巾帼创业培训、企业岗前培训、大学生创业培训等，年培训达5000余人次。
5、3对口支援
自20__年3月以来，学校作为后盾单位进驻小圩壮族乡小圩社区，先后派出4名专职驻村队员，以及40余名帮扶责任人结对帮扶小圩社区176户建档立卡贫困家庭，卓有成效地开展了各项精准扶贫工作。两年来，共筹措扶贫资金29万元，用于增添社区户外体育设施设备、村组巷道路灯亮化工程等项目建设。通过争取扶贫政策资金、修缮农田水利、落实各项帮扶政策、结对帮扶走访等有效措施，极大改善了社区基础设施建设和生产生活条件，促进了当地经济发展和贫困家庭劳动力就地就近就业增收和稳定脱贫致富。20__年1月22日，__政府网以“落实政策真扶贫，结对帮扶心连心”为题作了专门报道。
6、举办者履责
6、1经费
在暂停学校整体搬迁的情况下，学校积极推进就地提质扩容工程，利用20__年争取的500万元省农村中职攻坚资金启动学校食堂重建项目，拆除原食堂并在原址新建一栋5层楼的学生生活楼，已完成初步预算；用国家“__五”职业教育产教融合专项资金1500万元，完成了产教融合实训大楼项目建设。新增学位1650个，缓解了职教学位紧张问题，获中央奖补1538万元，其中，已增扩学位奖补1337万元，其他改善办学条件奖补201万元。
6、2政策措施
__县委、县政府保障区域普职协调发展的政策措施不断完善，县教育局对全体初中毕业生及家长发布公开信，出台规范招生办学行为的“六条禁令”，严格实行网上填报高中和职高志愿，公开招生投诉举报电话，有效推进了中职学校阳光招生工作，确保中等职业学校与普通高中招生规模大体相当。
20__年，县财政全额解决外聘教师的工资，面向社会公开招考补充了17名新教师。启动了就地扩容工程，新建产教融合大楼，拆除、重建学生食堂，搭建过度时期临时食堂和澡堂，解决学位严重不足问题。
7、特色创新
案例8开展“五心”德育品牌创建落实立德树人根本任务
__职业中专学校“五心”德育品牌创建效果显著，“五心”德育品牌20__年、20__年连续两年被写入__省中职质量年度报告，《中国教育报》20__年1月2日以题《用心催放千树花》、《爱你·职教创客》20__年第11期以《践行“五心”教育，助推学校华丽转身》为题作了专题报道。
一、“五心”德育的总体目标
通过开展“爱心、孝心、感恩心、自信心、责任心”教育，引导学生学会做人，培养有爱国情怀、有责任担当，阳光自信、文明守纪的“五心”中职学生，促进学校内涵建设和实现高质量发展，落实立德树人根本任务，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、“五心”德育品牌创建的历程
1、“五心”德育概念的形成：20__年9月
2、“五心”德育的初步实践：20__年至20__年
3、“五心”德育实践成果的总结：20__年至20__年
4、“五心”德育品牌的提炼与升华：20__年至20__年
三、“五心”德育的实施途径
1、开发“五心”德育校本教材，发挥思政课教学的主渠道作用。
2、丰富“五心”德育载体，寓“五心”德育于各种活动之中。
3、抓实心理健康教育，让“心育”为德育保驾护航。
4、抓实班集体建设，充分发挥班集体实施“五心”德育的主体作用。
5、强化协同育人，建立起家、校、社会三位一体的实践育人体系。
四、“五心”德育品牌创建取得的阶段性成果
一课题
1、国家级课题《培育“五心”中职学生的班团活动研究》被列为“20__-20__”年度职业院校德育专项课题，正在实施研究中。
2、《以“五心教育”为抓手，加强学校德育综合改革研究》入围20__年__省职业教育教学改革研究项目。
3、市级课题《优秀传统文化滋养“五心”中职生实践研究》结题，获市一等奖。
4、市级课题《培育“五心”中职学生的班级活动研究》结题，获市一等奖。
二论文
1、论文《班级活动中开展孝心教育的实践策略》，获省一等奖。
2、论文《培育“五心”中职学生的班级活动设想》获省一等奖。
3、论文《中职学校“五心”班级文化建设微策略，获县一等奖。
三德育案例
1、20__年，两个德育案例入围__省首届中等职业学校德育工作优秀案例50强，《玩转“数字”管理，助力德育新发展》获一等奖，《__职业中专1858班“五心”教育德育工作案例》获二等奖。《铸中职德育品牌，育“五心”中职生》等3个案例获三等奖。
2、20__年，在__省中等职业学校德育工作典型经验评选中，《践行“五心”教育，助推学校华丽蜕变》《“非遗”传承——创新民族职业教育特色文化》荣获2个一等奖，1个三等奖。
四学生典型：20__年欧__同学被评为新时代__好少年，20__年8月4日，黄__同学勇救7岁溺水男孩不留名被传为佳话，20__年11月李__同学见义勇为抓盗贼，邓__、王__、赵__同学机智抓诈骗犯，彰显中职学生正义感和敢于担当的正能量。
五校本教材：20__年开发校本教材《五心读本》。
8、主要问题和改进措施
8、1学位缺口大，学校整体搬迁刻不容缓。现校址无法解决未来五年学位严重不足问题，我县从20__年开始每年将有3000人以上初中毕业生就读职高，需尽快启动整体搬迁工程。可分两期建设，第一期工程学位3500个，2023年6月要完工，先搬对口部过去。第二期工程学位6500个，20__年6月要完工，再搬技能部过去。
8、2县本级财政紧张，近期难以保障对职业教育的正常投入。
受新冠疫情影响，县本级财政十分紧张，只能保工资，近期无法兑现对职业教育的正常投入。建议省级以上专项资金分配要向少数民族地区倾斜，加大对少数民族地区公办职业学校的投入力度，同时将对职业教育的投入完成情况纳入省政府为民办实事对各市县的考核内容。
中等职业学校教育质量年度报告 篇3
一、学校情况
（一）学校概况
__市特殊教育学校为__市教育局直属学校，位于__市__区黄河十五路新立河西路交叉口以西200米路北。学校前身为__市盲童学校，创办于1999年，20__年更名为__市特殊教育学校，是__市唯一一所集视障、听障学前教育、义务教育、职业教育、保健按摩师职业技能鉴定于一体的全免费、寄宿制、综合性特殊教育学校。学校于20__年9月实现了整体搬迁，新校占地106亩，教育教学区总建筑面积36000平方米，包括行政办公楼、学前教育教学楼、图书实验楼、盲教学楼、康复楼、实习车间、综合教室、学生公寓、教师公寓、文化设施、生活设施、室外场地等建筑设施。
在市委市政府和市教育局正确领导下，学校遵循“以人为本，按需施教，发展潜能，育残成才”的育人目标和“义务教育与职业教育衔接，文化知识与职业能力融合，生活信心与生存本领齐备”的办学理念，积极推进“规范化”、“品牌化”、“特色化”、“现代化”进程；以“确保盲、聋义务教育教学质量，大力发展职业教育，积极办好学前教育”为近期办学重点，朝着“一校两中心”（“特殊教育学校”、“学前教育中心”和“特殊教育中心”）的办学方向，努力实现超常规、跨越式的发展，以海纳百川，争创一流，敢为人先的胸怀与气魄，迈入先进特教学校的行列。
（二）学生情况
20__-20__学年初学校招生中医保健康复一个专业，招生8人，比上学年增加2人；全日制在校职业生3个班共19人，比上学年减少1人；毕业5人，比上学年减少4人；生源主要来自本市。
（三）教师队伍
目前，学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍，师生比为0。68，中职阶段教师13人，其中，专任教师13人；专任教师中“双师型”教师4人，占教师总数的30。7%；专任教师本科以上学历12人占教师总数的92。3%；专任教师硕士以上学历3人占教师总数的23%，高级职称教师5人占教师总数的38。5%；教师素质各项指标比例均已达标。教师情况与上一年相比基本稳定。
（四）设施设备
学校建有中医保健康复专业实训室，按摩室，足疗室，直观室，有服装制作与生产管理专业实习基地，生均实训实习工位数一个，学校拥有纸质图书17454册，其中阅览室6336册，图书室11118册，生均纸质图书919册。
二、学生发展
（一）学生素质
学校培养生活信心和生存能力齐备的具有良好职业素养的，健康的，积极向上的学生。文化课合格率100%、专业技能合格率100%、毕业率100%。
（二）在校体验
学校以“学生满意度，家长满意度，社会满意度”为办学质量评价的主要指标，在课程设置、教学模式、学生管理、后勤服务等方面以“学生体验满意度”为核心开展工作，学生对学校各项工作满意度均在95%以上。学校每学期都组织学生外出，走进社区，养老院为社会服务。
（三）资助情况
学生在校的生活费、住宿费、课本费、作业本费、校服费等全部免费。我校按照中等职业教育的资助政策，向贫困学生发放中等职业教育国家助学金，资助标准为每人每年平均2000元。
（四）就业质量
学校高度重视就业服务工作，学生毕业后，学校会定期回访并指导毕业生工作，根据毕业生需要组织他们专业培训。就业率100%，初次就业起薪平均2800元与上年相比，有所减少。
（五）职业发展
学校制定专业培养方案，专业课程每学期1个月进行模块化教学，积极开展职业生涯规划，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及成长规律，真正形成融合学生专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训等实践教学，实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
根据生源情况和就业需要，积极调整招生专业，本学年只招生中医保健康复1个专业，艺术专业和服装制作和生产管理专业没有招生。
__市特殊教育学校针对视障学生身体特点，着重做大做强中医康复保健这一优势专业，逐步探索完善了适合视障学生的专业课程体系，开设了人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医基础理论、中医诊断学、药理学、经络腧穴学、按摩学基础、外科按摩学、内科按摩学、儿科按摩学、妇科按摩学、针灸、保健按摩等理论学科和临床按摩技能学科。同时，有针对性的对学生开展足疗、开背、全身按摩、拔罐、针灸、肩颈腰局部按摩等专项技能培训，让学生既学习了专业技能，也学会了服务流程和服务礼仪。
（二）教育教学改革
一是落实课程计划，规范了教学常规管理。1。结合学校课程设置改革方案，开齐开足国家课程和地方必修课程，科学渗透校本课程。根据学生实际制定学科教学计划、个别教育计划，保证了教学工作的科学规划、统筹安排、规范运行。2。严格落实课堂常规要求，规范备课、上课、辅导、批改作业等各教学环节，做好日常课堂教学、晨读、课间操等常规检查，确保教学秩序良好运行和教学活动零事故。3。强化功能用房使用管理，定期检查各功能室设备物品，做到账物相符，规范保养维护，避免损坏丢失，为各学科教学提供可靠物质保障。4。认真完成教学辅助工作，及时做好课时统计，充分保障教学用书、教材教具、期刊杂志等借阅服务。针对盲文用纸紧缺问题，发动教师积极联系爱心单位捐赠盲文用纸，及时满足了学生学习的需要。
二是重视师德建设，奠定了教师职业基石。坚持师德建设常抓不懈，全年举办道德大讲堂3期，传承中国古代家风家教和传统文化，弘扬社会正能量；积极组织青年教师开展以“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为主题的师德征文活动，充分发挥正面宣传引导的作用。落实中小学教师师德考核办法，健全完善师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，真正把师德建设抓细抓实、抓出成效。
三是注重专业提升，增强了教师教学技能。结合教师个人成长规划，做好跟踪听课、点课、邀请课听课活动，鼓励教师积极参加各级教育教学专业竞赛活动，促进全体教师的分梯队专业化成长。年内有多名教师，分别在特殊教育信息技术应用成果征集、全市实验说课比赛、全市师德案例评选中、全国特殊教育论文大赛中荣获一、二等奖。
四是重视课题研究，提升了教师科研水平。引导教师关注教学过程中的重点难点，根据教学实际积极开展课题研究，对教育教学实践与规律深入探索归纳，寻找解决问题的办法或途径。
五是学校高度重视教学模式的改革创新，推行“教学做”一体化教学模式。结合专业特点、课程性质，加强教学的针对性和有效性，实现了良好的课堂效果。
（三）教师培养培训
__市特殊教育学校注重强化培训研修，更新了教育教学理念。组织全体教师学习《国家第二期特殊教育提升计划（20__-20__年）》、最新版《盲义务教育课程标准》、《__省中小学教学基本规范》等政策规范。年内9人次参加国培、省培，国家和省组织的新课标培训、康复训练培训、心理健康培训、全国课堂教学观摩、全国融合教育培训、__省教科研高级研修、全市教育管理干部业务能力提升培训等各项业务培训。对接国家、省、市最前沿的教育理念，系统学习了最新教育理论和教学实践经验，促进和带动了各教育教学岗位职责的落实和工作质量的整体提升。学校每学期举办教师业务培训，外出学习培训，加强交流学习，向全校师生展示教学成果。通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量。学校定期开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
（四）规范管理情况
一是学校治理水平和管理效能不断提升。积极利用事业单位绩效考核、校长综合素质评价和学校质量等级评价等综合性检查考核，调动各部门和全体师生共同参与，注重相互协作配合，对学校整体工作全面梳理，查摆问题，整改提升，真正达到了检查考核促进事业发展的效果。1。管理制度体系更加完善。各处室进一步修订完善了有关制度，汇总整理了分类制度汇编。2。绩效考核体系初步成型。各处室进一步梳理各自职责，进一步明确了内部岗位设置和职责分工，校内绩效考核办法反复修订后开始试行，管理服务岗位竞聘方案正在酝酿研究，将对进一步优化提升学校治理水平发挥积极作用。3。平安校园建设不断加强。进一步完善了学校安全管理责任制度和应急预案，强化了人防、物防、技防于一体的治安防控体系，充分利用校园安全教育平台、主题班会、安全演练、宣传栏、电子屏等多种渠道，对学生进行全面系统的安全教育，促进了安全意识、安全常识、安全技能入脑入心。三是实行值班监护制度，由学校领导带班、全体教职工共同参与、专职生活指导教师轮流值班，实现在校生24小时无缝隙管理。定期进行全方位安全排查，年内组织3次安全教育体验和应急疏散演练，全年未发生校园安全事故。
（五）德育工作情况
一是丰富主题教育，增强了德育活动实效。1。充分利用每周升旗仪式、“国旗下讲话”、市科技馆等校内外德育实践基地，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念及创新精神、文明礼仪、理想信念、珍爱生命、责任担当等主题教育，对良好班风的建设，拓展学生知识、学生自我教育、锻炼学生全面发展的能力起到积极的促进作用。2。利用重大节日、纪念日，组织开展“网络安全”、“安全教育日”、“勤俭节约”、“节能宣传周和低碳日”、感恩、环保及传统节日等专题教育，开展了“弘扬雷锋精神”义务劳动、“人际沟通与交往”主题教育、“杜绝校园欺凌，共创和谐校园”主题教育、“诚信”主题演讲比赛、行为规范示范班和“文明宿舍”创建等活动，丰富了学生的德育实践和体验，切实增强了德育实效。
二是加强团队工作，发挥了合作育人作用。加强共青团工作，完成“智慧团建”网上平台创建，上好“增强团员意识、提高团员素质”主题团课，组织开展了环境清理、义务按摩等“志愿服务活动”，弘扬了团员青年的奉献精神和模范作用。定期召开家长委员会委员会议和全体学生家长会，增进了家、校沟通了解，普及家庭教育常识，凝聚目标一致、齐抓共管的教育合力。
三是注重特色办学，搭建全面发展舞台。遵循学校艺体教育特色、心理健康特色、职业技能特色的发展需求，继续融综合实践活动与校本课程于一体，落实好学校特色小组活动，充分挖掘了每名学生的个性潜能，促进了师生核心素养全面提高，取得了显著成效。
进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩，学校开展艺术节活动，从体育、音乐、诵读、手工、按摩技能等方面，充分展示孩子们各方面的才艺。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动，走进社区，走向社会大家庭。
（六）党建情况
去年以来，学校以______思想为指导，深入学习贯彻__大精神，落实全面从严治党主体责任，健全学校党建工作机制，为事业发展提供思想保障和组织保障。
1、抓学习强素质，夯实思想根基。今年各支部开展主题党日50余次，班子成员讲党课6次，学习强国党员参与率100%。扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分利用线上线下资源，深化学习教育效果。
2、抓责任强保障，筑牢组织堡垒。组织完成了支部换届选举，支委成员由3人增至5人，优化了支委年龄结构，严格规范组织生活，进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，提升了学校党建标准化、程序化、信息化水平。
3、抓纪律强作风，营造清正环境。严格落实“一岗双责”，注重加强廉政教育，组织干部职工到市审计警示教育基地参观学习，组织教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，从廉政反腐高度加强了师德师风建设。
4、抓载体强阵地，发挥示范引领。组织观看《金刚川》等影片，组织党员教师到惠民党性教育基地开展革命传统教育，注重在城区环境卫生志愿服务、道路交通志愿服务、义务植树、无偿献血、爱心捐赠等活动中发挥党员示范作用，通过丰富党员群众文化生活凝心聚力，20名党员民主评议优秀获得上级党委通报表彰。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学校与子午养生馆合作，供中医保健康复专业进行教学实践活动。
学校与__行知教育服务有限责任公司合作，供服装制作与生产管理专业进行教学实践活动，本学年我校无学生在该公司实习但有7名服装制作与生产管理专业往届毕业生在该公司工作。
（二）学生实习情况
认真落实职业指导计划。责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加实习的学生及其家长到校开会，及时解决实习中的困难。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
20__年7月，中医保健康复专业毕业5人，用人单位满意度100%。
（二）社会服务
__市特殊教育学校积极探索中医药特色疗法社区服务机制，定期组织按摩专业师生参加社会实践。与__市__区手拉手儿童康复中心携手，选送10名业务精湛的专业教师，按照送教计划，完成集体送教任务。1名教师参加市局三名工程“送教帮扶”活动。学校10余名师生先后走进大河新城小区、张课家小区、颐寿园老年公寓、万达广场等，为广大市民提供按摩和健康保健咨询服务，提升了学生动手操作和融入社会能力。学生怀感恩之心用所学技能回报社会，百余名市民在现场接受了按摩服务，学生残而有为的精神、良好的品德素养和过硬的按摩技术得到了他们的交口称赞，也使更多的市民加深了对自立自强的残疾学生的了解。
六、举办者履责
经费保障
20__—20__年学年，__市特殊教育学校认真落实部门预决算制度，严格执行财务报销制度，厉行节约，专款专用，最大限度为学校运转和教育教学提供资金保障。落实生均公用经费，市财政按照义务教育特殊教育学生生均公用经费拨款每生每年8000元的标准拨公用经费。
七、主要问题和改进措施
（一）存在的主要问题
一是生源数量有所下降，影响了办学规模的发展。二是新校建设存在资金不足问题，校园文化建设不到位，部分楼宇内部设备没有完成，导致无法投入使用。三是教师队伍的整体水平还不能适应现代特殊教育的需要，高层次、高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步优化。四是干部队伍结构不合理，老龄化问题比较突出。五是学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。
（二）改进措施
一是加强与教育行政部门、各级残联、卫生部门、普通中小学、兄弟学校的联系，搞好生源调查，稳步提高残疾学生的入学率。二是努力争取财政支持，多方筹措资金，有步骤做好新校基本建设和校园文化建设，完成部分楼宇内装建设；节约不必要的经费开支，继续购置充实教学实训设备及图书，以满足教学、实训及学生的需求。三是加强教师培训。根据学校发展需要和《名师培养工程实施方案》，有针对性地开展教师专项培训，促进全体教师的专业化成长。同时狠抓教学常规管理，加大检查力度，强化教师培训，抓好师德师风建设，提高教师的教育教学素质。四是积极培养后备干部，给任务、压担子，把年轻有为的教职工充实到管理干部队伍中来。五是通过开展系列活动加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长对学校工作的支持。六是筹办其他残疾类型的中职教育。
八、其他。
__市特殊教育学校办学类型包括基础教育和中等职业教育，报告中有关学生、教师的数据一般为中等职业教育阶段，有关办学条件的数据因难以拆分，一般为学校总体情况。