名师工作室培训心得体会 篇1
用心，方能精彩
“班主任是天底下最小的主任，但注定要承担天大的责任。”XX老师这句朴实的话语耐人寻味，发人深省。因为我们的使命是育人，要努力让每个班级都成为学生梦想播种的沃土，幸福成长的园地。班主任的重要性不言而喻，班主任的专业成长势在必行！
十多天的班主任专项培训学习为我们打开了一扇通往精彩世界的大门。那里虽没有鸟语花香，但处处生机盎然，令人心驰神往；虽每天紧张忙碌，但一路芬芳相随，内心收获满满。学习结束后，我郑重其事地在笔记本上写下这样一句话：用心，方能精彩！
因为用心，名班主任工作室的培训课程精彩纷呈——既有省厅领导对班主任专业成长提出的殷切希望，也有省中小学班主任研究中心和教育教学改革专家深入浅出地政策解读；既有高校教授有理有据地案例分析指导，也有一线名班主任的孜孜探求、示范引领。他们，或声情并茂、神采飞扬，或慷慨激昂、豪情满怀，或春风化雨、润物无声……张五敏所长用通俗易懂的语言，解决了我们做课题过程中的不少困惑；乔健老师从基本内涵、构成要素、提升策略等方面告诉我们作为一名新时代的班主任，应该具备怎样的专业素养才能更好地适应当今教育改革的发展需求；贾福霞老师石榴籽名班主任工作室的创建历程可谓是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色了，也正是因为这样的崎岖坎坷，愈是彰显了教育追梦人百折不挠的执着！都娟老师就《如何增强工作室的凝聚力和辐射力》这一话题，和我们分享了毛毛虫工作坊的故事，从人格魅力到教育情怀，从专业素养到管理魄力，尤其是治学严谨、精益求精的工作风格，无不令人崇敬和感动……那是怎样诗意而美丽的人生啊！惹人沉醉、令人着迷！
因为用心，我们抱团成长，学习群里的分享日渐精彩——主持人X老师的专业素养自不必说，时而是洋溢着文采的鼓励，时而是富含有哲理的启发。大家伙儿也不甘落后，有时上传一张专心听课的照片，有时分享几句学习感悟的话语，你为他的用心点赞，他为你的努力加油，从最初的三言两语到后来的侃侃而谈……学习，让每一名成员从中获得精神和力量。我们忽然发现，用文字来定格自己的学习生活，也是一件幸福而有意义的事情。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
学然后知不足。的确，学习是一种经历，一种体验，学习越多，思考越深，越能感觉自身的局限和渺小。在班主任专业成长的道路上，让课堂不止于课堂，学习不止于教室，让读书成为习惯，让反思成为必然，摒弃浮躁与繁华，潜心修炼，努力提升自身的专业素养。只要愿意坚持下去，无论是多么微小的变化，都会随着岁月的积累，复合成显著的结果。每一段时光，我们都不应该辜负。用心，方能精彩！
名师工作室培训心得体会 篇2
为成长赋能为梦想起航
从7月5日报名到7月24日接到面试通知，我的心里都忐忑不安，虽然心里无比向往成为班主任工作室的一员，但我对自己总缺乏那么一点自信，毕竟自己身处农村学校，总觉得没有县城的教师见识广，更何况在工作上也没有轰轰烈烈的事迹。7月29日的早上，我早早地到达了面试地点——____县一中，本来心里就紧张的我偏偏又抽了第一个面试的资格，可想而知，面试过程不免有点小紧张，结束后，心里空落落的，觉得自己可能会失去了一次宝贵的学习机会。当我接到X老师的入群通知后，心里无比激动，我加入了更加优秀的团队，有了更加优秀教师的指引，真是一大幸事！
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。我参加了X老师名班主任工作室的培训后，更觉得这句话有道理。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到班主任素养的具备，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
老师们的选材贴近实际，实用性强。王瑶老师的《助力青春不负韶华-青春期的自我成长及教育的思考》不由得让我想起了我的女儿，女儿乖巧、懂事、阳光，一直是我的骄傲，但步入青春期后，她将青春期的问题暴露无疑，发脾气、顶嘴、摔门。明知道这是孩子叛逆的表现，但作为老师的我竟然不知该如何是好，而听了王瑶老师的讲解，我恍然大悟，原来解决这些问题时应做到尊重、关心、宽容，更要理解、沟通、陪伴。让我对孩子青春期的教育有了方向与方法。
《班主任应具备的专业素养》中乔健老师的这四句话我印象很深刻：心中有信仰，肩上有担当；前进有目标，奋斗有方向；脚下有根基，生命有意义；手中有方法，行动有力量。他们对应的分别是：高尚的专业精神；先进的专业理念；丰实的专业知识；较强的专业能力。罗森塔尔说过：一个好的班主任，应该是一个出色的心理学家。因此，新时代的教育，对班主任的要求更高，班里的每个学生都是一个独立的个体，学生的背后又是形形色色的家长，家长素质不同，家庭教育就不同，家庭教育不同，成长环境就不同，成长环境不同，学生的性格就不同。面对不同的学生，就要求班主任有不同的教育方式方法。我相信，在X老师的带领下，在这个群英荟萃的团队里，我会成长得更快！
都娟校长的讲座更是使我对未来充满憧憬，我也会像毛毛虫那样，诚实做人，踏实做事，用我最大的努力，让我的孩子们绽放生命的美丽！
张五敏老师对课题研究的指导让我受益匪浅，使我对课题研究的流程有了更加清晰的了解，对每个研究环节的研究方法有了更加明确的认识，明年3月份，我主持的省级应用性课题就要结题了，这节培训课为我的结题指明了方向。
____省教育厅毛杰副厅长的讲话：教育应是生命对生命的尊重，人格对人格的平等，情感对情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的润泽。我想：这就是对教育最好的诠释。在以后的工作中，我会更加潜心教育，潜心育人，用爱点燃孩子们心中本性的善良，内心对知识的渴望！
就像______老师的说：教育就是一场温暖的修行，我们追溯教育的本质和教育的外在效应，但更重要的是，教育需要向内，我们应该让教育回到每一个施教者的内心，在清明、澄澈的心境里，获得教育的智慧。修行，即修“心”，作为一名老师，就应该通过修炼自己的内心，不断地让自己增长智慧和善心，成为更好的“人”，并因此而将这样一种温暖、一份感动、一些感悟传达给“真、善、美”的一代代新人。
是的，加入X老师工作室，我感觉就像是鱼儿游到了大海，鸟儿飞向了蓝天，也许我的教学成绩不够辉煌，也许我的教育故事不够感人，但令我高兴的是，有幸进入工作室，有幸遇到了一群教育追梦人，有幸和他们一起学习成长，我知道，我思想行为的变化已悄然在路上……
名师工作室培训心得体会 篇3
成为做一名有魅力的班主任
这个暑假虽短暂，但却很充实！七月过半开始暑假，暑假一周得知有可以提高自己的机会——参加名班主任的竞聘！匆忙中准备。七月末参加面试，让我重新体验了一把刚毕业时的感觉！八月过半收到了通知，接下来便是忙忙碌碌的听课，学习，总结……八月绝对充实！充实与忙碌中更多的是对班主任工作的认识与更新，所以对我来说意义非凡！虽然只有短短的十几天，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。
“亲其师，信其道”，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，我说“班主任是学生素质的雕塑师”，所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想应该做到以下几点：
一、要有积极向上和健康的心态
一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，如果一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力，做一名“阳光”老师，才是学生们喜欢的老师。
二、要善于反思
反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是经验，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。
三、宽严相济
“没有规矩，不成方圆。”如果一个班主任只是一味溺爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，学生往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进学生形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展和学习的提高。
魅力是由内而外散发于日常的，有了以上三点只是有了基础而已，想要更全面的发展，魅力更持久，当然除此以外还需要很多的条件，比如：心态的自我调整、知识内涵的提升等都是离不开的；因而我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的目标还有一定的距离，还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我相信只要付出，就会有收获，就会逐渐朝着自己的目标靠拢，变得越来越优秀，越来越有魅力！
名师工作室培训心得体会 篇4
用耐心和行动托举梦想实现
20__年8月15日，我开始了______名班主任工作室的专项网络学习，一周的时间在兼顾学校工作和生活的同时学习了前四项课程，认识到了名班主任工作室对学校、班主任、学生的引领、辅助、科学规划的作用，科学提升学生的自主发展和自我学习能力；通过学习仝志贤主任对《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》的解读，了解到了当前义务教育阶段存在的问题及相应的解决措施，指导了我们接下来的工作；学习了王瑶教授的青春期的自我成长及教育的思考一课，了解了学生的身心变化及观念转变，比如对于自我意识及其发展过程的学习，系统的学习了青春期学生自我意识的表现有哪些，对比现阶段我在班级管理中遇到的学生问题，给我在处理学生问题时提供了更多的思路和想法，让我能够更全面的了解我面对的学生在这个年龄段的特征及常见的问题，帮助我建立系统的知识框架，用知识武装，用行动表态，更好的解决在班级管理中遇到的学生问题。
在那么多课程中，对于贾福霞老师的——让梦想照亮前行的路一课我反复听了三次，每次都有不同的收获。最开始，只是感叹石榴籽工作室成立的不容易、在成立初期的各种困难，和贾福霞老师不断挑战自己、充实自己和不畏困难，勇往直前的精神，后来，听的次数多了，想的也多了，知道班主任工作不能只凭一腔热血来横冲直撞，需要我们有流程有规划，耐下心来一步一个脚印的同时也要不断学习，和同事积极分析、相互交流，共同进步，还要利用现代网络，积极加入各种老班交流群，相互分享并积累日常班级管理工作中的问题，和同事们沟通、研讨，集思广益，只有这样，班主任工作才能在做得好的同时做的长久！我找到了班主任这一职业的可持续发展的打开方式，看到了班主任这个身份带给学生的影响，但是我也知道，学的越多，知道的越少，我目前只是刚刚入门的“小菜鸟”，还有很多需要学习的地方，不管如何，只要我们对待学生，有水磨豆腐的耐心，滴水穿石的恒心，百折不挠的精神，那我相信，我的班主任工作一定可以越做越好，我的学生也会越来越优秀！
加入__________省名班主任工作室的我对于班主任工作有了更多的了解，看到那么多的前辈都在孜孜不倦的学习，更是督促着我加快自己的脚步努力丰富自我，我相信在这样和谐向上的团队里，在一群积极进步的同事身边，我们一定能够互相帮助，共同成长！
名师工作室培训心得体会 篇5
唯有专业发展，方得教育始终
很幸运在今年暑假成为______省名班主任工作室的一员，在这次培训中，我认真的学习了：____省教育厅毛杰厅长《在____省名班主任工作室20__年专项培训会上的讲话》；____省教育技术装备管理中心仝志贤主任《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的实施意见》解读；____大学教育科学学院王瑶教授《助力青春，不负韶华—青春期的自我成长及教育的思考》；郑州市郑东新区教体局基础教育负责人乔健老师《为成长赋能—班主任应具备的专业素养》；郑州市教育科研究所张五敏书记《课题研究的一般流程解析》；濮阳市第十中学都娟校长《如何增强工作室的凝聚力和辐射力》；____省实验小学贾福霞老师《让梦想照亮前行的路—工作室的创建历程》；____省中小学班主任研究中心XX主任《____省名班主任工作室建设与管理的实施意见（修订稿）解读》。
八位专家、教授的精彩讲座让我受益匪浅，收获颇丰。这是一次深思熟虑后的火花碰撞，是一场娓娓道来的“心灵鸡汤”，感觉自己经受了一次思维和心灵的“洗礼”，让我又重新反思自身目前的状态，这一场及时雨，突然浇醒了混沌的自己。不要在最该奋斗的年纪，选择安逸。好吧，行动起来，慢慢缩短与他人的差距。真是学然后知不足，工作室主持人X老师笔底生花，妙语连珠；____县______小学XXX老师为了工作室的发展加班到凌晨一点；老班们踊跃的在群中发送学习截图，谈学习感悟……她们都是我学习的榜样，越来越认识到自己还有很多需要学习，向榜样致敬！向榜样看齐！我相信，紧随优秀的人，自己也将变的优秀。
生命是一段成长的历程。每个人从出生到长大成人，都是一段漫长的过程。每位教师由初为人师的生涩，到出落为淡定从容、落落大方的“老”教师，也不知历经了多少磨炼。作为自己生命的主角，成败与否，都要用积极的心态去面对，良好的心态，使我们的生活与工作充满正能量。
我想，作为一名教师，我应该积极参加培训、听课活动，多向其他老师请教，多思多想多读书，全国优秀班主任王振刚老师说：“读书，是班主任专业成长的捷径；写作，是班主任专业成长的必须；融入了思考的写作，更是提升班主任专业成长的催化剂。读书与写作就像是班主任专业成长的双翼，拥有双翼，班主任才能在成长的道路上展翅翱翔，领略那最美的风光。”读书不止，笔耕不辍——做学习型班主任，做一位在学习中不断进步的班主任，做一个教育的有心人，做一个有心的教育人，在引领学生成长的道路上，实现自我成长，收获桃李的芬芳，奏响教育事业的凯歌。
古人云，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”作为______省名班主任工作室的成员，我要以这次学习为契机，把所学、所思、所得在行为上落地生根，笃定的履行、坚定的付诸实践，扎实的身体力行。同时还要不断创新理念，积极探索新路子，寻找新方法，做一名会思考、能思考、善思考的高效的班级管理者，为培养优秀人才而奋斗，为教育的腾飞贡献力量！
作为当下的班主任，唯有专业成长，方能精彩绽放；唯有倾情投入，方能实现梦想。临渊羡鱼，不如归而结网。若有梦想，行动，就是最好的开始，只要上路，坚持，终会遇到庆典。加油！
名师工作室培训心得体会 篇6
争做一名写作型班主任
20__年暑假我通过申报、面试等程序有幸成为了____省______名班主任工作室的一员，工作室的工作一开始都呈现了快马加鞭的工作态势，直接安排了专项培训，通过培训，让我呼吸了新鲜空气，丰富了我的教学视野，令我大开眼界，受益匪浅。特别是工作群里大家你追我赶、争先恐后的学习，拍照片、写心得、互相交流忙的不亦说乎，你想偷懒，都不好意思，大家都是班主任，工作、家庭、孩子兼顾都是挤时间学习，听______老师说XXX老师为了工作室的工作加班到凌晨一点，很令人感动、很值得我学习。
我自从参加工作就一直担任班主任，说句心里话我很喜欢做班主任，就像培训时都娟老师所说，班主任已经成了我的生命状态，我很享受和孩子们在一起的时光。我也从刚开始的手忙脚乱，到现在，不夸张的说游刃有余，优秀说不上，但也在长年的工作实践中摸索出了一套适合自己个性特点的管理方法。踏实认真做好每一件小事，不敷衍、不应付，就成了同事、领导、学生、家长眼中的好老师。但我知道自己的问题在哪，就是不愿意写，不会写，懒得写。在管理班级的过程中，有很多时候在当时情景中产生的思想、情感和灵感，觉得特别好，但不写不总结，时间长了都忘了。我明白写作的重要性，写作的过程就是锤炼自己思想的过程，就是丰富精神生活的过程，是提高人生境界的过程。但我总是以忙为由把写作的事一拖再拖。
此次培训，X老师经常让我们写心得体会，我就逼着自己写，尽管每次写的都不好，但总是拿起了笔，写出了自己的真实感受，没有去网上找相关的人家的东西。所以很感谢X老师，我又做了回真正意义上的学生。平时工作是要踏踏实实好好干，但还必须得静下心来认真写，写作是教师必要的教育教学行为，能反思总结记录自己工作的经验和不足，是提升优化自己教育教学行为最有效的途径。因此新学期我要求自己克服一切困难，勇敢提起笔，敢写、勤写、多写，把自己班主任工作中的点滴都记录下来，不求最好，但求更好。
名师工作室培训心得体会 篇7
积少成多臻于至善
这个暑假很幸运走进了____省______名班主任工作室，让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。
通过十多天的学习，我们认真学习了八位专家、教授的精彩讲座真是受益匪浅，收获颇丰。____省教育厅副厅长毛杰向班主任提出希望：一是要加强自身的修养，首先是政治修养，其次是三观要正。二是要关爱学生，注重公平、心存善意，平等对待学生。三是要尊重学生，完善人格。四是要注重班级制度、文化建设，以文化人、以文育人。五是要提升带班艺术，发挥辐射带动作用。
在今后的班级管理中，我一定会以此为准则，要让班级管理、班级活动、以家校合作等更加丰富、灵活、多样和个性化，提升学生的自主发展。落实到学校日常生活的每一个地方、每一个细节，真正实现常态化。
通过学习让我进一步意识到自己理论知识的缺乏，认识到要积累教育素材，要踏踏实实做好课题研究，增长教育智慧。在沉下心好好学习的同时，学会记录工作的点点滴滴。我们工作室的定位就应该提升学习，踏实做事。我们要像都娟校长所说那样，向毛毛虫那样，怀揣梦想，仰望星空，诚实做人，踏实做事，在X老师工作室里一起学习，为成长赋力，把握每次学习机会，写好每次心得体会，参加课题研究和工作室的每次活动。一起朝着我们的目标——《班主任应具备的专业素养》中所说：班主任必须心中有信仰，肩上有担当；前进有目标，奋斗有方向；脚下有根基，生命有意义；手中有方法，行动有力量。
通过此次学习，我意识到了科研的重要性，作为一名班主任，在每一天与学生相处的过程中，一定会发生很多让人出乎意料的难题，班主任把这些经典的案例记载下来，积累成多，量变最终会引起质变，我们自然而然会找到课题研究的方向和方法。我会努力将自己的工作实践与德育研究相整合，整理随笔、论文集、德育叙事集等，做好个案研究，最终积累成自己的科研成果，让自己更专业。
其实只有做了班主任，才能真正体会到做老师的快乐。在今后的研修学习中，我会努力通过活动观摩、导师指导、团队影响，我希望自己能够找到属于自己的那让教育智慧升华。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的班主任工作室成员。
名师工作室培训心得体会 篇8
最美遇见
张爱玲曾说：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”冥冥之中就像有心灵感应一样，在我渴望班主任道路上进一步成长的时候，我恰好遇到了您——温婉知性的X老师。因为X老师，我们聚在了一起；因为X老师，我们共成长。在X老师的指导下，各位大咖的讲座犹如一场精神盛宴，给我们带来了心灵的震撼！
一、读书不止，笔耕不辍
教育的最高境界不是“蜡炬成灰泪始干”，而是今天的自己永远比昨天的自己更好。教师要想提高自己的教育素养，主要途径就是读书和写作。他们犹如班主任专业成长的双翼，拥有双翼，我们才能在成长的道路上展翅翱翔，领略那最美的风光。“唯有专业发展，方得育人始终”，永远不放弃自我成长，才能给学生最好的教育。
二、教育之本，德育为先
百年大计，教育为本，德育教育更是教育中的重中之重。我们应从大处着眼，小处着手，抓住一切机会对学生进行德育教育，塑造他们美丽的心灵，让他们不仅学习优秀，更是一个心灵高尚的人。在平时工作中，我会经常对学生进行感恩教育，让他们感恩遇到所有的人和所有的事。每逢休息我必布置的一项任务就是给父母洗脚，让他们感受到父母的不易！一个知道感恩的人，他的品行必定优秀，发展更能长远。
三、挖掘潜能，促进发展
每一个学生都有自己优秀的一面，包括那些很多人眼中所谓的“差生”。我们对学生的教育，并不只是纠正错误、改造问题，而主要是发掘、研究学生的各种积极品质，并在实践中进行扩展和培育。当然在这个过程中，我们要营造积极向上的班级氛围，创设积极进取的班级文化，对学生实施积极多元的评价策略。这个过程中，学生快乐地成长，我们班主任也会提升职业的幸福感。
四、寻求同道，抱团成长
我们都是一群执着于教育梦想的追梦人，志同道合，风雨兼程，彼此温暖，携手前行，感悟教育的真谛，享受教育的幸福，汇聚教育的力量，美丽教育梦想。这个假期幸运地遇到了你们，在群中，大家各抒己见，讨论的热火朝天。我永远不会忘记，在第一次用96编辑器遇到困难的时候，X老师和XXX老师细心的一步一步教我，最终在大家的帮助完成了自己的第一次资料编辑，感恩遇到了你们
感恩遇见X老师，感恩遇见优秀的你们。“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽；因为刚好遇见你，留下岁月的期许……”愿以后的我们仰望星空，脚踏实地，寻找教育的本源，让浮躁的心静静安放！