2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇1
全体教职工们，大家上午好！
今天是个好日子，恰逢立春。一年之计在于春，愿大家不负春光，不负梦想。在此，我给大家拜个晚年！祝大家在兔年里工作顺利，身体健康，万事如意！
明天是正月十五，常言道：诚心拜年，十五不晚，祝大家新的一年春风满面，春意盎然，春色满园，春光明媚，春满人间，春回大地！
老师们，新的一年，我们面临的问题很多，也很急迫，对我们老师的师德和人格挑战也很严峻。我们必须清醒地认识到，目前学校工作存在着很多的困难和压力：学生要“五育并举”的健康成长；家长需要优质教育；上级需要“义务教育优质发展共同体领航学校”，这些都无时无刻的在提醒我们，“大道至简，实干为要”。
学校的教学质量仍需提高，初中部的教学质量能否进入全区一等奖；小学部的教学质量怎样进入二等奖，需要我们每一位“一中人”的深思与实干。我的主张是：不念过往，不负当下，扛起梦想，“而今迈步从头越”！
我们的队伍要强起来。各部门、各年级要强化团队建设，拒绝内卷、拒绝躺平，坚决扛起振兴创办“优质教育发展共同体的领航学校”的职责使命，增进团队凝聚力，探索提质增效新路径，推动学校成为__新区义务教育的品牌学校，培养一批专业化骨干教师队伍。
我们的精神要立起来。20__年__月到20__年底，我们一中人在应对复杂的局面中保持了向上向好的发展态势，随着疫情防控措施的优化调整，教育教学恢复到线下教学的常规化，各年级要抢抓教育教学的新机遇，振奋精神、加快节奏、提升质量，在新一年以“起步就是冲刺”的精、气、神大干一场。
我们的能力要提起来。学校的每一位管理者、每一位教师都要努力在实干中磨练自己、增长本领，做到敢为、敢闯、敢干、敢创新，攀高比强、自信自强。要坚持专业化学习，加强对班主任工作、课堂教学改革等方面经验的总结。善于借鉴成都教育教学的好方法，打破原有思维定势和路径，做到干一行，精一行；不负自身梦想、不负家人期望、不负学校要求。
我们的教学要赛起来。各位老师要各展所长、各显神通，开展教学竞赛；要像艺体处一样扭住“金钱板”不放，不但打到了新区的春晚汇演；还上了__市“诵东坡爱__”的文艺展演；要像信息中心一样，主动而勤奋地工作，做特色，出精品。20__年发送推文244篇，11篇被区级媒体转发报道、6篇被省级媒体转发报道，6篇被国家级媒体转发报道；推送短视频61段，其中40段被区级媒体转发报道、2段被省级媒体转发报道、3段被国家级媒体转发报道。初中部的月考做得好；德育处、教务处要落实教育教学工作周汇报、月通报、季评比机制；德育处、教务处要定期通报教育教学成绩，行政办要每月汇总上报校长，信息中心及时发送推文；鼓励先进、鞭策后进，形成比学赶超的新高潮。
老师们，请记住____在春节团拜会上讲话：“大道至简，实干为要。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者”！
让我们共同扛起梦想，在20__，鼓足干劲，扬帆起航。
2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇2
度过了一个愉快、充实的暑期，我们又开始了新学年的征程。今天，在这里召开新学年教职工大会，首先我代表学校对加入我们团队的56位新同志表示热烈欢迎！在此，也希望你们尽快融入__一中这个大家庭，不辜负学校对你们的期盼，为忻中发展发挥自己的聪明才智，也为创造你们自己有品位的人生打下坚实的基础。暑假期间，高三年级全体教师及相关部门、相关年级的同志，由于工作需要，放弃休息，坚守一线，不辞劬劳。在此，我要代表学校向在暑假冒着酷暑坚持工作的同志们表示诚挚的感谢！向即将为学校新学年付出辛勤劳动、创造新业绩的全体同仁表示亲切的问候！
过去的一年，我们紧紧围绕“传承、创新、转型、跨越”的发展战略，教育教学实现了历史性的突破，转型跨越取得了阶段性的成果。我们可以自豪地说，__一中无疑是一所优秀的学校，但优秀并不等于卓越，距离我们提出的“由优秀走向卓越”的奋斗目标还有很长的路要走。
当前，普通高中教育正处于“普及攻坚”、“课程改革”、“高考综合改革”三项重大改革同步推进的关键时期。就学校发展而言，“优生培养模式的探索”、“学生核心素养的发展”、“育人方式的变革”，都需要通过深化改革破解体制机制性障碍。三年来的“传承、创新、转型、跨越”是我们迈出的第一步，第二步，我们将围绕“巩固、提升、创新、发展”为主题，谋定目标、攻坚克难、久久为攻，助推学校综合发展水平迈向新高地。
值此开学大会，我有一些学习和思考与同志们交流，就下一阶段学校发展，谈六个方面的问题，进一步明确学校的办学思路。
落实一个任务——立德树人
方向决定道路，道路决定命运。在全国教育大会上，____围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”对“立德树人”根本任务进行了高瞻远瞩的阐述。____深刻指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
立德树人是育人之本、兴校之基、办学之魂。我不只一次说过，高中教育是“养根”的事业，我们做的是“立根”的事情，对于个人、家庭、国家都是这样，意义十分重大。我们要切实做到“六个下功夫”，即要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，着力提升学生发展的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展，把立德树人的根本任务落到实处，取得实效。
立德树人，归根到底是素养问题。而培养学生的核心素养，不是几句空洞的口号，更不是几个漂亮的标签。20__年__月，教育部发布了《中国学生发展核心素养》，指出学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。我想特别强调的是，这也是我们__一中转型发展的迫切需要。
如何把中国学生发展核心素养的要素课程化、体系化、校本化是我校20__年报市委、政府的深改项目。暑期我和代__同志进行过多次的交流、探讨，初步提出了__一中学生核心素养的课程体系，开学后统一认识，狠抓落实，努力形成有利于学生健康发展，有利于创新人才成长的育人环境。
学校将高举“立德树人”、“核心素养”、“健康教育”、“美育工作”、“劳动教育”五面旗帜，全面构建“三个发展”、“四有教育”的高质量特色课程体系。
党的教育方针明确了宏观层面的目标要求，__一中“四有教育”特色课程体系，将宏观要求进一步具体化、操作化、系统化、校本化。具有三个功能：一是“画像”功能，将教育目标具象化为对学生个体能力的要求，明确社会主义建设者的接班人的基本特征；二是“桥梁”功能，架设起了教育宏观目标与具体教学之间的桥梁，在落实党的教育方针的同时，体现了校本化和针对性；三是“导航”功能，引领全校教育工作者从“知识本位”、“学科本位”向“以人为本”的方向转变。
推进学校教育的现代化，首先是人的思想的现代化，核心在于全面落实立德树人的根本任务。
深植一种思维——依法治校
我曾经说过，我们一定要不忘初心，牢记使命，做到不盲从、不折腾、不随波逐流，不受外界蛊惑，有一种定力，耐得住寂寞，有一种安安静静的教育坚守，坚守教育常识，守望教育理想。这样，我们的学校才会因厚重而美，因坚持而美，因创新而美。
要实现这一美好的愿景，必须树立法制观念，强化法治思维，坚持依法治校，增强全校师生的法律素质，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育人环境，促进了学校规范化办学水平不断提升。
第一，认真学习，树立法治观念。为确保依法治校各项工作的落实，学校要从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法律意识和法制观念。认真学习法制建设理论和教育思想，学习《教育法》《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，要重点围绕《宪法》《教育法》《义务教育法》《国旗法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教职员工认真学习，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，提高全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性，形成自觉守法和依法治教的优良风气。营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。
第二，把法制教育作为依法治校的基础。多种形式并举，努力做到法制教育与课堂文化教育相结合；要把法制教育与德育教育相结合；要把法制教育与师风师德教育相结合，加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质。
第三，构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络，使学生全方位地受到法制教育和熏陶。坚持学校教育与家庭教育并重，通过家长会的形式，使家长形成正确的家庭教育观和人才观。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育，完善管理制度，更好地指导和开展法制教育活动。
第四，加强管理机制，推行校务公开。自觉接受上级有关部门的监督，充分发挥校党委对学校各项工作的保障和监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实；实行校务公开，民主监督，提高校务工作的透明度和教职工的主人翁地位，广泛征求家长意见，虚心听取学生家长对依法治校的建议和意见。
第五，建立健全各项规章制度，确保依法治校的实施。建章立制是落实依法治校的具体措施，要依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全学校管理各项规章制度，形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，坚决刹住各种违反法规的现象，保证学校各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上规范化、制度化轨道。
关于“依法治校”，我刚才谈了五方面的内容，目的有二：一是国家和省市出台的教育政策文件精神，是学校依法治校的重要依据，无论是学校课程、育人方式、管理模式，还是办学理念、培养目标、文化传统，固然要体现学校特点，但更重要的是落实国家意志的法治精神；二是学校制定的各项规章制度是落实依法治校的具体措施，我们要严格执行。我们要让依法治教、依法治校的思维深植在每个管理者和每个教育者的心中。
健全一套体系——科学发展
同志们，学校要可持续发展，必须科学发展，科学发展又必须有健全的科学管理体系。
从办学理念上讲，集中体现在如下方面：忻中校训：“勤、慎、敏、爱”；核心理念：“以人为本、科学发展、树人重德、养志成才”；学校精神：“开拓进取、科学求真、追求卓越、担当责任”；学校口号：“先做人，再读书；边读书，边做人；学生不学习是最大的错误；家庭有差异，学生无特权；举手之劳，我们能做好的事情还有很多”……概括起来：一是“立德树人”，二是“以人为本”，三是“科学发展”，四是“担当责任”。
从管理结构上讲，学校实行校长负责制，党委起监督保障作用。在校委会、校党委的领导下，纵向上教学、政教、后勤三条线统领各职能处室有效开展工作；横向上我们把管理的重心进一步向一线倾斜，注重管理的扁平化、模块化，教师管理和学生管理实行年级部负责制。校务委员会、教工代表会、家长委员会起监督保障作用。真正做到条块结合、以块为主；线面并行、以面为主；线面融合，条块联动。
从管理制度上讲，以《__一中学生行为考核条例》和《__一中教师绩效考核条例》为主的一系列管理制度，保证了我们学校十多年的持续发展。所以管理是基础，是立校之本。我们只有坚持以人为本、与时俱进，进一步完善和健全责任制度，才能保持学校的长治久安，蓬勃发展。
从课程结构上讲，体现“三个发展”的10个课程群构成了__一中“四有教育”特色课程体系，将宏观要求进一步具体化、操作化、系统化、校本化。将教育目标具象化为对学生个体能力的要求，架设起了教育宏观目标与具体教学之间的桥梁，引领全校师生从知识本位、学科本位向以人为本的方向转变。这是今后一个阶段着力完善、解决、落实的关系到__一中未来发展的重中之重的工作。
从教学模式上讲，“大三步教学法”从20__年正式实施以来已有十年之久，在“一校三区”集团化规模化办学格局下，学校进一步将“大三步教学法”创新的理论和实践引向深入，实现教学内容、方法、手段和过程的进一步优化。在规范课堂教学模式的同时，又提出了“保底争优”发展战略，“助进优困生，推进待优生，跟进学困生”，为大面积提高教学质量和教师专业化成长构建完善了新的发展模式。
制度建设、机制创新和体系构建，就是要克服管理的指令性、随意性和盲目性，促进学校管理依法、科学、高效。科学发展体系的构建过程，就是学校管理者学习管理科学、认知管理规律、实施科学管理的过程，就是推进学校管理规范化、标准化、精细化的过程。我们要不断更新管理理念，创新管理方式，健全管理制度，完善管理流程，提高管理水平，促进学校科学发展、可持续发展。
涵养一种文化——以人为本
学校教育的“以人为本”，即学校的所有工作都是以人为中心，人是教育的出发点。“以人为本”的教育，即教育是人的教育，教育本质的功能是促进人的发展，扩充人的价值。“以人为本”的教育理念，不仅要关注学生的成长，而且注重教师的发展和教育管理的人性化。“以人为本”最早出现在春秋时期的《管子》一书：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”这里的“以人为本”就是以人民为本。古代文献中，“人”与“民”二字经常连用，合成一个词组。如“民为邦本，本固邦宁”，应该说，以民为本与以人为本，意思完全相同。
以人为本，是科学发展观的核心，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。过去的发展观认为，发展就是经济的快速运行，就是国内生产总值（GDP）的高速增长，它忽视甚至损害了人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”，其实是一种“以物为本”的思想，它和以人为本所代表的是两种不同的发展。党的__大提出的“以人民为中心”就是以人为本的体现。
学校坚持“文化兴校”，坚持“因材施教”，就是涵养以人为本的学校文化焕发新活力。我们提出的“全面发展的人、个性发展的人、主动发展的人”的学生培养目标、“后勤为前勤服务，科室为年级服务，领导为群众服务，教师为学生服务，全校为树人服务”的服务方针和“大三步教学模式”以及提倡的教师与学生的“跟进对接”等一系列的理念做法，就充分体现了“以人为本”的教育理念。我在外出作报告或与人谈到学校管理时，常说教育并不复杂，简单的四个字就是“以人为本”，对学生而言就是“因材施教”，但教育又很复杂，因为我们面对的是“人”，人是有个性的，所以我们的教育必须是“活”的教育。
涵养一种文化，这里的“涵养”是滋润养育的意思，我们倡导“以人为本”，一是有利于树立正确的现代教育观；二是有利于建设和谐校园；三是有利于培养全面发展的个体。为此，我们要做好以下工作：
从教师方面来说，一是通过文化聚人，最大化地满足老师的价值需求；二是制度管人，最大化地满足教师公平需求；三是通过培训强人，最大化地满足教师的学习需求；四是服务助人，最大化地满足教师的生活需求。我说过，要形成教师教书育人的“内驱力”，关键是我们管理者，在关爱学生的同时，要更加关爱我们的教师，使我们每一位教师生活的更加有保障，生活的更加有尊严。
从学生层面来讲，首先学校的课程设置要服务于学生的全面发展、个性发展、主动发展的需求；其次要致力于构建良好的学习环境，加大投资力度，改善校园基础设施，注重教育环境的营造，通过不断强化教师素质水平、融洽师生关系，营造浓厚的学习氛围；最后致力于构建多元的学生评价体系，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
从教学层面讲，一是从学校实际出发，健全符合教师和学生共同发展的教学管理体系；二是继续深化“大三步教学法”，真正实现教学方法的变革；三是加快“生本”到“自本”的转变，从而提高课堂教学的有效性。
总而言之，我们要通过“以人为本”体现教育价值观，要尊重师生权益，促进师生发展，提高师生生命质量，要让学生主动学习，奋发有为，要让教师在学校有幸福感、有成就感、有获得感、有荣誉感！
构建一种格局——协同育人
学校要积极构建“政府依法履职、学校依法办学、社会有序参与”的教育治理体系，要促进形成基于学生健康成长的利益共同体，要积极创建学校、家庭、政府、社会“四位一体”的协同育人大格局。
__一中的发展已到了关键期、深水期。随着社会发展的日益多元化和家长教育需求的不断提高，学校承接的压力越来越大。然而在当前的办学实践中，学校、家庭、社会三方面还不能很好地相互配合。在深化教育领域综合改革大背景下，必然要求我们牢固树立协同育人的大教育观，深刻认识家庭教育的重要性，统筹各方力量、资源，切实推动协同育人工作系统化、常态化、科学化，落实立德树人的根本任务。
一是树立“人人都是教育者”的全教育观。学校要通过各种途径，加大宣传力度，引导家长、社会领会学校的教育理念、教学方法，与学校的发展同频共振，实现整体功能大于部分之和的效应；二是学校要成为家庭、社会教育的粘合剂。在协同育人中，学校要主动出击，开放办学，统筹引导，争取政府部门、社会机构、家长的支持和配合，形成良好的育人氛围和教育合力；三是应用现代技术打造网络育人平台，建立有效的家校协同育人机制。各处室、年级、班级可通过建立微信群、QQ群、博客群，家校交流，舆论导向，传递社会正能量，积极化解各种矛盾；四是充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体平台，营造学校与社会合力育人的良好氛围；五是要充分发挥家长委员会的作用，调动家长的正能量，真正做到家校同心，家校一体；六是要继续强化与清华、北大等高校的合作，为学校的优生培养助力加油；七是积极发挥校友资源，激活新动能，激发师生家国情怀和改革创新、奋发有为的意志和信念。
兵法云：“上下同欲者胜”，俗语说：“人心齐、泰山移”。“同欲”、“心齐”是管理的最高境界，事业的成功基石。只有“同欲”、“心齐”，才能群策群力抓质量、一心一意谋发展，学校的各项工作才能落到实处，抓出成效。学校要在创新全方位育人模式的基础上，进一步调动各层级人员积极参与教学、管理的热情，变“金字塔式”育人的“校长意志众人执行”为“学校的事情大家群策群力”，力求提高育人成效。
20__年春季开学大会上，我讲了一段话，重复给大家，我们共勉：“理解”是今日之忻中、当前办学新常态下赖以生存的基础。__一中现在正处在发展的关键转折期，这个阶段，我们迎来了重大的发展机遇，同时也必须要面对诸多现实的困难。学校的转型、发展、跨越，正如新生儿的出生都要伴随着阵痛一样。如果说理解是内心的行为，包容就是在行动中将理解落到实处。有了对学校发展新常态的理解作为基础，我们更需要把这样的理解转化为我们的行动，这样我们才能有和谐的校园文化，才能有发展的良好氛围。师生之间崇尚宽容，有利于形成良好的师生关系；干部教师之间讲宽容，就有好的干群关系；教师之间讲宽容，就有好的同事关系；学校和家长之间讲包容，就有好的家校关系。一个学校不仅要讲思想自由，更应该做到“兼容并包”。古语也讲道，“君子和而不同”、“小人同而不和”，我们都是君子，我们各自过去的经历不同，但我们都是忻中人，忻中就是我们的家，我们今天的个性脾气不同，个人对人生的发展目标不同，我们一定要互相理解，和谐相处，共生共荣。
追求一个目标——品质提升
__月__日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，这份重要的纲领性文件对如何进一步办好普通高中教育给出了明确的发展目标和行动线路图。我们要清醒地认知，当前，高中教育已从规模扩张向质量提升，从硬件达标向内涵发展，从传统管理向现代治理转型。根据国务院《意见》导向，结合普通高中进入“内涵发展”新阶段的新要求，我们要明确一点：“品质提升”是__一中转型跨越发展谋定的重要目标，内涵式发展的新路也是__一中上下求索的未来前景。__一中着力打造高效课堂，向教学要成绩；创新教研模式，驱动发展新引擎；提升管理服务水平，强化保障实力。凡此种种，都要为人才培养服务，为学校综合实力提升服务，为党育人，为国育才。
学校综合办学水平近年来大幅提升，先后受邀参加北京大学、清华大学、天津大学等知名高校的全国重点中学校长会及高峰论坛；20__年__月，__一中被__省委、省政府授予“__省模范单位”。20__年的高考中，我们__一中有15名同学被北京大学和清华大学录取；985、211院校共录取千人以上；一本达线率85。72%；二本达线率99。82%，逼近100%，教学成绩持续领军__第一方阵、跻身全国第一梯队，引领辐射作用持续扩大。
但我们必须认识到，我们的办学还有很大的差距，提高育人质量、优生数量是我们的价值取向。__一中将坚持“跳出忻中看忻中，寻找差距；跳出__看忻中，对标前行”，持续扩大“开放式办学”的广度和深度，走出校园，标榜先进，对标一流，广泛开展校际交流与合作，扬长补短，不断提升综合办学水平。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”____说“伟大事业都基于创新”，办教育亦是如此，教学教研需要创新，学校管理也需要创新，只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行。同志们，让我们一鼓作气、越战越勇、凝心聚力、携手并进，为新学年、新起点、新跨越作出新的更大的贡献。
2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇3
亲爱的各位同事，老师们：
大家新学期好！
__辞岁寒未尽，__初来气象新。告别了愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假生活，我们追随春天的步伐，迎来了新学期的开学！在此我代表学校党政班子向大家致以节日最美好的祝愿，欢迎全体教师按时返回工作岗位，并给大家拜年，祝同事们在新的一年里，身体健康，家庭和睦，事业幸福！
同事们，过去的一个学期，我们__小学全体教职工秉持“累并快乐着”的可贵心态，上下同心、励精图治，在过程中超越自我，不断达到新的更高的境界。是什么力量支持着我们不计较个人得失，在为学校的发展和进步，默默无闻地做事情？我有三点感受与大家分享一下。
一是信念的力量
冰心老人说过：“爱在左，情在右，在生命之路两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦，有泪可挥，不觉悲凉。”这分明就是我们老师的真实写照啊。我们的老师们怀揣着将学校办成学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，大家只争朝夕，不断前行。目的就是尽快加入我区优质学校的行列，让我们学校早日在黄埔区、广州市乃至全省占有一席之地。所以老师们总是用心地备好、上好每一堂课。精心布置着自己的班级，不仅成为师生学习的乐园、共同成长的精神家园，而且使每一位来访者都要驻足良久，有所思有所悟有所得。学校也是千方百计地满足教师教学需求，想方设法为师生做好每一件事。珍惜每一次学习机会并毫无保留地将机遇与老师们分享；筹划好每一个或大或小的活动，总要做到精彩纷呈、余音绕梁；迎接好一个又一个检查，使学校工作在每一次工作中经受了考验，并有了提升；安全是首位，这已成为大家的共识，由于我们扎实有效的工作，我们又拥有一个平安吉祥幸福的20__年……
二是责任的力量
比尔·盖茨说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。选择了教育，首先就选择了一份沉甸甸的责任，为了让孩子们健康、快乐、安全地生活每一天，老师们总是抓住一切机会，苦口婆心地教育着；利用晨读、班会、课堂、墙报、文化墙来潜移默化地感染着。通过开展各种活动，用榜样、生活的事例来激励着，无微不至地照顾着他们，像爸爸妈妈一样心疼着他们……大家这样做都是为了教育事业，日复一日，从不倦怠自己的本职工作，自觉履行教书育人的神圣职责。尽管我们都不是圣人，但都在无愧于教师这个职业的前提下彰显着责任的力量。
三是团队的力量
“一滴水，只有融入大海才会永不干涸，而一旦无数滴的水汇成汪洋大海，将是一股无坚不摧的力量，也会使每一滴水得以永生，得到最大的发挥。”力量源于团队！上学期，我们的任务还是比较繁重的，在新办与质量的双重压力下，老师们无时无刻不在发挥着团结互助的精神，毫无怨言地支持着学校的工作。以课堂教学为突破口，苦练内功，增强内涵，紧紧围绕全面提高教育质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。学校中层以上干部，不仅要完成自己的教学任务，还要抓好学校教育教学的管理工作，确保学校各项工作正常、有序、科学、高效的开展。今天，我可以自豪地说，我校已经拥有一支事业心强、业务素质高、质朴务实、开拓进取、敢于创新、勇于实践的教师群体。感谢全体老师！感谢各位同事的亲人们！感谢所有关心关注我们的朋友们！感谢大家！因为大家的努力，我们这个家才取得这样好的成绩；因为这个家庭越来越美好，我们每个个体也就越来越精彩！也感谢命运，让我们在自己的生命列车中遇到了彼此，并且能够真正一路同行！20__我校取得了诸多好评，这点点滴滴都证明了我们__小学的全体上下已经形成了这种团队的力量，我为之而自豪，为之而感动。团队，是成功的保证！愿新的一年我们这个团队更富有战斗力、凝聚力、执行力！
一学期以来，学校在课堂教学、德育过程、教师专业发展、教育评价、校本课程建设、制度创建、工会活动、安全卫生等各方面多领域，积极进行探索实践，逐步形成了基于儿童文化的差异有氧教育为特色的整体风貌。作为校长的我，倘佯其中，在收获喜悦和成功的同时，也收获一份份感动。此时此刻拿什么来表达我的心情呢？就用林徽因《你是人间的四月天》这首诗最后一段来表达吧：
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
老师们，成绩是辉煌的，但问题也是存在的。我们在总结成绩的同时，必须清醒的看到我们还存在很多问题，只有正视问题，找准不足，我们才能自我完善，自我提高。工作没有激情，成天忙于应付，知识贫乏，储备不足，手段单一，教学效果低下等等问题，是不是你的问题？请对照自查，尽管我清楚是少数人身上的问题，但它同样会影响学校健康发展。
当前，建立学习型校园的氛围正在形成。面对日新月异的时代，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径。在这里，我想提三个方面的希望，或者说要求，既是对大家的，也是对我自己所提。
01、收心
一是我们教师要把心收回来，二是帮助学生把心收回来。
良好的开端是成功的一半。我们每一位教师在开学伊始要根据学校安排的新工作，认真思考自己的工作目标，制定自己的工作计划和学习计划。因为在工作中，缺失了目标，工作就会“模糊不清”；就会“无头无序”；就会成为“穿新鞋走老路”；当然工作成绩也就无优秀可谈。
再就是我们要帮助学生把心收回来，各位教师要通过检查学生假期作业情况、关心孩子们的假期生活、重温班规、及时适度调整班委等工作。尽快收回学生假期的“玩心、野心”，防止学生出现“开学综合症。”
总之，在新的学期里无论你面对的是什么样的工作，一定要在开学前尽快让自己“收心”。只有我们的心“收”了回来，我们的学生才能更快的把“心”收回来！
02、安全
我记得，我曾经说过：“安全是学校的天”。安全问题是学校最大的问题，一所学校办的再好，校长、干部、老师们再敬业，只要出现了大的安全事故，将前功尽弃。事故与疏忽挂钩，平安与谨慎交友。这种居安思危的意识必须成为我们所有人共同的意识和行为。校园安全无小事。本学期，我们将根据区安全会议要求，逢会必讲安全。进一步通过集会、发放告家长书、主题班会、家长会、橱窗、板报、广播等多种形式，强化师生的安全意思，杜绝学生将食品带到学校，教育学生在校外不买三无食品，从源头上杜绝食品安全事故的发生。加大消防、火灾、地震等演练活动，开展“安全教育月”系列活动，进一步落实各项安全制度和措施，切实提高学生的安全意识和自救互救技能。学校的各项安全工作一定要责任到人，保障广大师生身心健康。综合服务处每周、每月要定期进行安全检查，并对检查的情况留有详细的记录，及时下发通报，对存在的安全隐患及时作好登记与整改。
03、学习
“腹有诗书气自华”。我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在不断变化的年代。如何跟上发展脚步而不落伍？如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法以适应变化中的教学内容和教育对象？只有不断的学习充实自己，才是与时俱进的最好办法。也只有这样，才能真正充当起学生知识探索的引路人。
现在的学生普遍存在对人不感激，对己不克制，对事不努力，对物不爱惜。这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。对于我们教师个人来说，我建议大家静下心来备好每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个孩子交流；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和教学方式，以便更好的超越自己；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。
静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。
老师们，俗话说，把困难举在头上，就是一块压顶石，把困难踩在脚下，就是一块铺路石。面对更趋激烈的竞争环境，面对新任务、新挑战，比的就是信心，拼的就是实力，抢的就是时间。让我们振作精神、正视不足、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意创新、与时俱进，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。我相信，只要我们全校的师生团结一心，共同努力，在不久的将来，我们的学校一定可以“百尺竿头更进一步”。
最后，再次衷心祝愿全体老师开学工作顺利！心情愉快！
2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇4
新春依始，万象更新，对从事教育的我们来说，新的一年又开始了。今天，我们召开20__年春季期开学工作会议，目的是回顾我园20__年的各项工作，分析我们面临的新形势、新情况，明确今年工作的指导思想、主要任务和工作要求，以确保我园可持续的健康发展。
一、20__年工作回顾
20__年，我们按照教育局提出了“切实加强政治理论和教育改革创新理论的学习，全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养和业务水平；进一步解放思想，转变观念，认真学习借鉴外地先进的办学经验，大力促进容县教育事业的健康发展。”的工作思路，开展幼儿园的各项工作，经过全体教职工的共同努力和改革创新，我园的各项工作都收到了良好的成效：幼儿得到了良好的发展，幼儿园喜获自治区级文明庭院，被评为__市“巾帼文明示范岗”。20__年我们主要围绕以下几个方面开展工作：
（一）明确办园思路和方向，全体教职工齐心协力保证幼儿园的正常、有序发展
我园始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，严格按有关的法律法规和教育局的工作思路办好幼儿教育。在保教工作的开展中，制定有符合幼儿园实际和幼儿实际的发展目标，年初、学期初、月初及每一周均有可行的工作计划，各岗位的教职工则认真按计划开展工作；每学期开学初，我园都重视抓好教职工事业心、责任感、工作热情的教育和培养，如对教职工进行了《我的二幼我的家》、《与时俱进开拓创新》等专题教育，并组织教职工积极参加了教育系统开展的“学习教育年”活动，使教职工们能以积极、热情的精神状态投入到幼儿园的发展中去。
（二）以改革为动力，以创新促发展
1、结合幼儿园实际开展教研活动，不断提高教师专业素质
今年，我园以学习教育年活动为契机，围绕促进教师素质的提高，积极开展课程改革，打造幼儿园特色。年初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“‘创新’为主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的目标形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开展课程改革，教师们也在参加课程改革中，自身素质得到了一定的提高。
（1）抓好提高教师的文化知识素养和专业素养的培养和提高。一是请__军区幼儿园的园长到来做课程改革的有关理论的讲座。二是组织教师到__市第二幼儿园、第四幼儿园、铁路幼儿园参观学习，组织部分教师到__军区幼儿园跟班学习，并把先进园的先进经验带回来，用以指导我园的保教工作。三是抓好教师的教育观念转变。如：发动教师查找符合本园实际需要的学习资料，并积极组织教师们学习交流，教师们在参与查找学习资料和组织学习中，教育教学观念进一步得到了更新；组织教师开展“教师自我评价”，引导教师自我反思、自主提高。通过各种形式的学习、交流、探讨，教师们的观念、能力都发生了可喜的变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的教学设计并不能很好地体现新纲要的精神。四是鼓励教师撰写教育教学经验文章，我园教师参加__壮族自治区组织的__第二届“园丁杯”幼儿教育教学论文有2人获一等奖，4人获二等奖，5人获三等奖，在__市中小学教育教学论文评比中，有1人获二等奖，2人获三等奖，有1人获__市师德论坛征文二等奖。
（2）组织教师开展主题教育活动探讨。一是通过组织教师学习有关的理论、参加培训及各种形式的观摩等，积极创设有利于幼儿动手操作和获得发展的环境，用幼儿感兴趣的形式开展教育教学活动，变以往被动的知识接受为主动的操作、探索和学习，使幼儿的学习活动在愉快的做做、玩玩、想想中主动获得知识和良好的发展。二是积极准备和组织由教育局主办的主题教育活动观摩，并认真参加观摩学习和交流。三是通过有意识地发动家长参与到我们的主题教育活动中来，家长们在与孩子收集与主题有关的图片、文字资料及材料的过程中，对如何教育孩子有了新的认识；孩子们通过参与收集信息，不再是被动地由老师给灌输知识，而是在收集的过程中就主动地获得了相应发展。
（3）根据幼儿园实际，开展幼儿语言的探讨。我园围绕“创新”主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口，组织教师开展教育研究活动。通过组织教师学习幼儿语言教育的有关理论的学习、建立幼儿语言发展评价、对各班在一日活动中所渗透的语言教育的检查等，引导教师们用先进的教育观念指导教育教学实践工作，不断提升自己的教育理念，并把幼儿语言发展进一步重视起来。
2、切实组织好幼儿一日活动，促进幼儿的良好发展
（1）科学安排和组织幼儿一日生活
我们从幼儿园及幼儿的实际出发，对幼儿一日生活时间做了必要的调整，使幼儿一日生活的安排更为科学合理；校医、教师和生活老师都能坚持科学地、有计划地开展幼儿的卫生、保健工作；教师们能不厌其烦的对幼儿实施良好的保育，积极组织户外活动和开展幼儿体育活动；炊事人员能按照比较科学的幼儿食谱烹制幼儿餐点，使幼儿天天都能吃上既有营养又卫生、安全的餐点；教师们认真地、有计划地组织符合幼儿特点的、丰富多彩的教育教学活动，同时注意幼儿行为习惯的培养。
（2）积极想方设法促进幼儿体、智、德、美全面发展
为了促进幼儿体、智、德、美全面发展，我们积极幼儿营造一个有利于他们学习与发展的环境和氛围，并切实开展丰富多彩的活动。一是进一步完善活动区的创设，今年新增了“七彩世界”和“快乐探索园”两个大型的活动区室，并逐步改进、完善原有的活动区活动常规，为幼儿提供了一个更好的游戏和发展的空间。为幼儿增添了部分户外体育活动的玩具、器械，开展了一物多玩体育活动的实践探讨。二是举行每月一次的幼儿集体过生日活动，让幼儿有机会感受幼儿园生活的快乐、分享同伴成长的快乐，幼儿得到更多的积极情绪的体验；三是为幼儿创设提高自我服务能力的班级环境和氛围，抓好幼儿的自我服务能力的培养。四是打破班级界限，积极为幼儿创设自主交往的机会。如：开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼，开展结对子自助餐活动，进一步培养了幼儿的交往能力和责任意识。这些活动的开展，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会，幼儿在交往中学习互帮互助、分享，感受更多学习、成长的快乐。五是重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。各班级能根据本班的实际，制定出生活技能教育计划，并创设相应的学习训练的环境，对幼儿进行相应的教育培养和训练，使幼儿的自理能力逐步得到提高。
庆祝“六一”儿童节活动、迎新年活动、幼儿运动会、幼儿结对子自助餐活动、幼儿集体生日活动等丰富多彩的活动的开展，幼儿在其中表现积极、主动，感受着幼儿园生活的幸福和快乐，并获得体、智、德、美的和谐发展。在教育局举办的幼儿创意画比赛中，五个特等奖我们幼儿园占了3个，还获得了3个一等奖、3个二等奖；在共青团和县教育局举办的第三届容县青少年现场书画创作大赛中，我园幼儿积极参与，3人获得了一等奖、4人获得了二等奖、11人获得了三等奖、1人获得了优秀奖。
3、加强家园教育配合，促进幼儿良好发展
家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点，如：发动、引导家长积极参与到我们的主题教育中来，积极带孩子查找与主题有关的信息、资料、图片，带孩子到一些相关的场所参观，发动热心的家长参与到幼儿园的教育教学中；同时，我们切实做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、多次的家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观；此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好地开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园。通过幼儿园的引导，较有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行，家长的教育观念也相应起了一些明显的变化。
4、后勤工作确保了幼儿园保教工作的良好开展
今年，我园加强了对后勤工作的研究，各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革，财务、保健、炊事、资料管理等方面后勤工作的开展始终围绕幼儿园保教工作的正常运转来进行。财务人员能严格认真按照有关的财经规定和收费规定来做好收费工作和经费管理工作；卫生保健人员能按常规做好幼儿的卫生保健工作；食堂工作人员能根据食谱来做好幼儿餐点的准备工作和必需的卫生清洁工作；资料管理人员能认真地管理幼儿园的保教用品；全体教职工能树立起良好的安全意识，时时注意防止安全事故在我园的发生，保证了师幼的安全和幼儿园财产的安全。
5、积极开展健康向上的文化娱乐活动，营造文明的校园氛围
为了营造良好的校园文化，我园从幼儿园实际出发、从教职工实际出发，经常开展丰富多彩的文化体育活动，如举行教职工排球比赛、“做人民满意的好老师”演讲比赛、“迎国庆”诗歌朗诵比赛、元旦文艺晚会等，组织教师积极排练文艺节目参加各种有益的文艺宣传晚会。活动的开展极大地丰富了教职工的业余生活，活动中幼儿园园风、教风、文明风尚、合作分享、教职工风采得到了充分的展现，积极、团结、向上、文明的校园文化氛围得到了进一步的提升，幼儿园各项工作的积极、有序的开展得到了更好的促进。
6、积极发挥示范园的作用，带动乡镇、民办幼儿园的良好发展
作为__市示范幼儿园，我园能够积极发挥示范园的示范辐射作用：与__幼儿园、__小学幼儿园结成对子园，指导她们的幼教工作，并派教师到这两所幼儿园分别上了2节示范课；给__小学幼儿园送去了我园教师自做的教玩具；指导和参与__幼儿园创设幼儿园环境；根据我园教学活动及学习培训、教研安排，热情邀请乡镇幼儿园老师到我园观摩教育教学活动；随时热情接待有学习观摩意愿的姐妹园来园参观学习；指导多名幼师学校学生的实习工作。各项活动的开展，带动了乡镇和民办幼儿园的良好发展，发挥了作为示范幼儿园的良好示范辐射作用。
（三）存在问题和不足
回顾一年来的工作，尽管我们全体教职工都历尽所能，积极工作，但仍有不为人意的方面。教师们对开展主题教育活动的一些工作有时感到力不从心，还没有树立“处处有教育、时时有教育、事事有教育”的思想；利用家长资源的意识较弱，缺乏发动家长参与幼儿园教育的方法和经验；一些教师的教育教学还是停留在“满堂灌”的落后观念和方法上；把幼儿语言发展渗透在幼儿一日活动甚至是教育教学活动的意识还显不足；幼儿良好的文明礼仪培养成效不大显著；班级管理水平还有待提高；一些后勤工作缺乏科学性；教学设施还比较落后，跟不上时代发展的要求。这些问题都有待进行改革、改善。
二、20__年工作目标任务
20__年，我园工作的目标是：以发展为主题，以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以队伍建设为关键，以幼儿语言发展为突破口，不断提高办园质量，使幼儿园逐步达到自治区示范园的标准。
为了达到以上的目标，我们要做好以下几项工作：
（一）切实抓好队伍建设，提高教职工的整体素质要通过组织教职工学好法、用好法，教育教职工树立正确的是非观，使幼儿园全体教职工能依法办事、团结协作，保障各项工作紧张有序地开展。
（二）大力推进课程改革，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。
要提高教育教学质量，就要认真落实教育教学“十字”方针，使幼儿在参与我们教师在“十字”方针指导下的一日生活中获得更好的发展。
教育教学“十字方针”可以这样理解：
服务要“周”——我们要为幼儿的全面发展提供优质、周到的服务，包括幼儿的生活、学习等所有方面。
备课要“深”——我们不能光备教材，而要重视备幼儿的兴趣、需要、幼儿的现有水平，重视考虑符合本班幼儿实际的发展目标，设计多种形式的活动，深入分析教材。
组织要“实”——实实在在地组织好幼儿的每一项活动，不顾此失彼，只从老师的喜好来组织幼儿的活动，或对幼儿的一日活动的组织抱得过且过、不负责任的态度，我们组织的活动应使幼儿得到体、智、德、美全面和谐的发展。
教学要“活”——〈纲要〉每个领域都可以提炼出一个关键的能力，健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。我们应抓住这些关键词，灵活地根据本地、本园、本班的实际，充分把我们身边一切有用的资源利用到我们的课程中来，使幼儿获得各方面能力的发展。
手段要“新”——我们所采用的各种教育教学手段，应是克服照抄照搬别人的方法、经验，要在前人经验的基础上，寻找适合本班实际、适合现代社会需要的新手段，使我们组织的各种活动活起来。
活动要“勤”——幼儿的发展水平和认知特征，使他们的学习方式更多地依靠各种实际的活动，如：自我服务、身体锻炼、游戏、观察、探索、交流、表达等，都应在“做中学”。因此，我们要继续经常组织幼儿开展多种形式的、丰富多彩的活动，使幼儿在活动中学习、成长。
指导要“到”——教师的指导要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。集体活动的指导，要求我们带着问题“我们是否组织了有意义的集体活动，是否以满足每个幼儿不同发展需要为前提”来考虑幼儿需要集体指导还是个别指导，什么时候我们要实施集体指导，什么时候要实施个别指导等等；在一日生活中，我们要关注幼儿是否有指导的需要，并给予适时的、恰当的指导。
观察要“细”——要经常注意观察全体幼儿，了解每一个幼儿的现有发展水平，了解每一个幼儿的兴趣和需要，以给予幼儿适时的、必要的指导。只有在通过观察、了解，我们才可能根据幼儿的兴趣、需要来设计、组织幼儿的活动，有效地促进幼儿的发展。
质量要“高”——高质量的幼儿教育，可以理解为，幼儿在幼儿园的活动中，是不是变得越来越热爱学习、越来越自主学习，越来越体验到自尊自信、相互尊重，越来越热爱生活不断增长对社会的爱心和责任。
幼儿要“乐”——《幼儿园教育指导纲要》在每一领域目标的表述上较多地使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向；同时〈纲要〉还强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要。因此，我们要为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神环境和符合幼儿兴趣、需要的活动环境，以使幼儿获得充分的安全感、被尊重感和受接纳感，并满足他们活动、游戏的需要，让幼儿拥有现实的快乐生活。
（三）确立教育研究先导地位，提高教育研究水平
1、更新观念，树立新的教育观、儿童观、教师观。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育观念。
2、认真开展课题研究，不断积累我园开展课题研究的经验。要认真抓好课题的各项工作，成立研究小组，做好研究方案，合理规划，切实开展研究。
3、根据幼儿园教育教学实际，切实开展教育教学研究，改进我园的保教工作，提高保教质量。
4、继续探讨对幼儿发展水平的评估方法，以更好地促进幼儿的发展。
（四）强化行政后勤管理，提高服务意识和水平
1、加强幼儿园财务管理，严格执行有关的财经制度，加大对基建维修、教育用品、物资的采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。
2、以幼儿身心健康需要为出发点，做好幼儿园的卫生保健工作。
3、规范食堂管理，保证幼儿每天的饮食适量、卫生、营养、可口，杜绝食品安全问题。
4、千方百计改善办园条件，使幼儿园的设施逐步符合自治区示范园的标准。
5、加强幼儿园档案、资料管理，按照自治区示范园评估标准建立健全幼儿园档案。
6、高度重视幼儿园安全工作，提高安全意识和自我保护意识，认真落实安全责任制及各种安全制度，落实防火、防盗、防中毒、防伤害事故等各项预防措施，杜绝园舍安全事故、饮食和饮水安全事故、园内及幼儿园组织活动中重大安全伤害事故的发生。
7、加强校园绿化、卫生工作的管理，确保幼儿园环境的清洁和舒适，扩大绿化面积。
（五）加强家园沟通与合作，更好地实现家园共育
要充分发挥家长委员会的作用，向家长宣传幼儿教育先进理念，发动家长参与幼儿园教育中来；通过板报形式，向家长做好防病及安全问题的宣传教育；班级教师应重视并及时与家长做好幼儿发展情况的沟通。
新的一年、新的学期已经开始，我想跟大家分享一些几句人生格言，与大家共勉：
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
能够改变世界的绝妙主意，往往来自于独立工作的人。
所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然。既然勇敢地选择远方，你也就注定选择了胜利和失败的可能。但是，人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学得更多。
一个今天，胜过两个明天。
快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。
不如意的时候不要尽往悲伤和苦恼里钻，想想有笑声的日子吧。
生气的时候不要做任何决定。
肯承认错误，则错已改了一半。
对说别人的坏话要充耳不闻。
工作中、生活中，谅解可以产生奇迹。谅解可以挽回感情上的损失；谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。
我坚信，我们幼儿园这个团队在新的一年里，在大家的共同努力和呵护下，一定是一个热情、团结、向上、不怕困难、勤学奋进的优秀团队，幼儿园的发展一定会更上一个新台阶。
2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇5
各位教职员工：
上午好！
__辞旧岁，__闹新春。沐浴着春天和煦的阳光，我们度过了一个平安祥和的寒假，在这个万物复苏的日子里，我们迎来了欣欣向荣的新学期。今天，我们在这里举行春季开学大会，借此机会，我代表学校向全体教职工致以新春的问候和美好的祝愿，祝大家在新的一年里身心健康，工作顺利，阖家幸福！
今天会议的主要任务是，总结去年工作，分析当前形势，部署本期工作。下面我讲三层意思。
一、去年工作回顾：用心用智打造新常态
刚刚过去的20__年，是广大民众频频收获政策“红包”的一年，也是理想照进我校现实的一年。学校舒心楼改造完毕并已投用，教室全部安装了“班班通”，正在加紧弘道楼仿古改建，开发利用了一中公众微信平台。省教育督导室对我校的测评总分达92。5，《__教育》杂志对我校首届“南云杯”楹联大赛进行了推介。学校的“朋友圈”进一步扩大，__一中、__一中、__一中等10多所学校先后来校参观学习。全体一中人积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，工作有亮点，成效有突破：
1、坚持一条原则——规范办校。学校全面贯彻党和国家教育方针，切实推进依法治校，自觉坚持规范办学。在规范中整合教材、整合智慧、整合时间，向课堂要质量。加强了政策宣传，明确了监管责任，强化了行政督查。多次组织全校教师集中学习《关于禁止利用寒暑假组织学生补课的若干规定》，开展了师德师风检讨反思活动，通过活动健全了师德管理长效机制，打造了师德师风新常态。
2、带好一支队伍——优师强校。学校倡导全体教师做“四有”好老师，引导教师终身学习，努力推进教育教学改革，打造一中课堂特色。先后组织骨干教师赴__中学、__县一中等学校交流取经，邀请__师大肖__教授，著名特级教师王__先生来校讲座，积极组织教师参加“名优教师送培到县”活动，认真落实“一师一优课、一课一名师”活动的各项工作。通过培训、交流，全体教师更新了教育理念，提高了专业技能。刘__被评为省特级教师，陈__、贺__等被评为县级以上优秀教师，刘__、陈__等在市县级课堂教学大赛中取得佳绩。在全县首届中学教师解题能力大赛中，我校理、化、生3个组荣获团体优胜奖，袁__、刘__等荣获个体奖励。
3、突出一项重点——质量兴校。教育质量是学校的生命线。为最大限度地提高教学效益，继续实施以课堂教学为中心的教育教学改革，努力提高教育教学的针对性与实效性。全体教师都投身于打造高效课堂新常态的教育实践，努力让课堂具有人文性、富有感染力、充满生命力。全体教师能有效整合教育资源，切实提高了导学案、课件、作业和错题集等教学载体的科学性和实效性。第24届“东山杯”课堂教学大赛活动规模大，听课人数多，师生参与面广，全面展示了我校课堂教学改革的成果。20__年高考我校再创历史新高，本科二批以上一次性上线971人，上线率84。8%；本科一批一次性上线473人，600分以上73人。高二学考成绩优秀，合格率达99。75%。学校被评为20__年__市高中教育质量建设先进单位和学业水平考试先进单位。
4、做实一篇文章——以德立校。学校坚持立德树人，德育为首。“国旗下讲话”、清明祭英烈、“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）讲故事比赛、“美丽中国·我的中国梦”读书征文等活动的开展，坚定了学生的信念，磨砺了学生的意志，提高了学生辨别是非的能力。我校《“纪念抗战胜利__周年，弘扬中华民族精神”主题活动》被评为省级优秀德育活动方案。第五届“十佳学生”评选活动为学生树立了榜样，第六届“校园艺术节”充分展示了我校学生的综合素质。学生“七好”目标全面实现，涌现了一批身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱能的学生，其中王__同学被评为省优秀学生，刘__等10位同学被授予“十佳学生”荣誉称号。
5、突破一个瓶颈——机制活校。为突破优生不优的发展瓶颈，学校致力于建立有利于师生发展的评价长效机制。在年级组评价时，不仅看总人数，还着眼班级之间、科目之间、科类之间的均衡发展。为进一步强化激励导向作用，学校对现行教学质量奖励方案作了较大修改，并对创新实验班教师评价方案作出了调整，力争把创新实验班办出实效、办出水平。
一年来的发展，带给我们三点深刻的体会。一、要认可我们的学校。单位是个人发展的平台。学校是你提升身价的增值器，是你安身立命的家园，是你生活幸福的后盾。因此大家应该倍加珍惜，善待我们所在的攸县一中。二、要认可我们的老师。人才是学校发展的根本。回顾过去，学校接受了一个又一个挑战，打赢了一场又一场恶战，创造了一次比一次的辉煌，都得益于有一支能吃苦、肯奉献、高素质的教师队伍。学校希望这支队伍，不仅能八仙过海各显神通，更能做到八仙过海共显神通。三、要认可我们的制度。制度是铸就辉煌的保障。七年来，我们坚持优绩优酬、保底微增、体现差距的分配原则，行之有效地处理了效率与公平的关系。这套制度今后需要不断完善，但一定要毫不动摇地坚持下去。
二、本期工作展望：咬紧目标迈上新台阶
20__年，是“__五”的开局之年，是中国经济最为艰难之年，也是推动我校可持续发展的关键之年。只要拼搏努力，没有过不去的“火焰山”。新学年，我校的工作将以全面深化教育综合改革为契机，以确保安全为底线，以打造高效课堂为重点，以提高教学质量为核心，以促进每个学生的全面发展为宗旨，深入开展教学教研教改活动，实现学生成才，教师成功，学校成名。
我们要朝着打造三湘名校、锻造“四有”好老师、培育“七好学生”的长远整体目标努力前进，根据当前实际，本期我校的具体奋斗目标定位如下：
高三：底线目标，二本以上人数972人，确保文理科拔头筹；理想目标，二本突破千人大关，一本升学率45%以上，清华北大1人以上。
高二：夯实基础，学考合格率不低于99。5%。
高一：铸造作风，养成习惯，统考争先（从进口量出口，有效人数增长20%）。
三、本期工作策略：群策群力铸就新辉煌
高扬“快乐德育”“人文智育”“阳光体育”“个性美育”“多元心育”等特色发展旗帜，让学生在快乐中学习，在阳光中成长，在智慧中发展，在个性中升华，在愉悦中进取。在高位走强背景下，学校当前面临着诸多挑战，教育品质有待进一步提升。全体一中人要倾全校之力，挖质量之潜，决两考之胜，力争完成历史交给我们的光荣而神圣的使命。
（一）切实强化四种意识
我们要发扬一个精神（即“务本务实，尚勤尚新”的一中精神）、担当两个责任（即学生的健康成长、学校的健康发展）、传承三个法宝（即咬紧目标不动摇、群策群力不懈怠、用心用智不盲动），当前尤其要牢固树立以下四种意识，推动学校持续健康发展。
1、危机意识。谁也不能否认一中近年所取得的成绩，不能否认全体一中人为此所付出的艰辛劳动，但是我们必须牢记：逆水行舟不进则退。大家必须清楚地看到当前学校发展面临的压力和挑战。搞教育就得如临深渊，如履薄冰，不能有丝毫的马虎和大意，来不得半点自满与懈怠。面对本届高三横比优势有弱化、纵比差距已形成的现状，我最担心的是有些同志：目标不明决心大，情况不清信心足，措施不力牢骚多，华而不实唱赞歌。在此，我大声呼吁全体教职工特别是高三老师，要保持清醒的头脑，要有强烈的忧患意识，要拿出破釜沉舟的决心，值此特殊之时，针对特殊之人，采取特殊之策。
2、团队意识。有人说：“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就一起走。”这句话告诉我们，成就事业要依靠团队的力量，要包容团队中的每个人，互相鼓励，互相支持，每个人都贡献出智慧和力量。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。高三年级就是一个团队，要求每位老师摒弃单打独斗，乐于分享，善于合作，致力于共同进步。我们学校就是一个团队，每位教职工都要舍弃“本位主义”，都要以高三大局为重，为高三出点子、想办法，见事做事，竭尽全力。
3、自省意识。教育是个良心活，自律自省、自我约束是教师职业的一个显著特点。我校过去之所以能连续取得辉煌成绩，就因为有一支自我加压、努力进取、无私奉献的教师队伍。但目前我校确有极少数同志坐班不自觉，伏案打折扣，当成绩不理想时惯于怨天尤人，只找客观原因。自律与他律两者相辅相成，不能偏废。学校倡导全体教师都能“不用扬鞭自奋蹄”，主动反省，自我鞭策，做到经常自我反思：差多少？差什么？为什么差？怎么办？
4、细节意识。伟大建筑师密斯·凡·德罗在回答他成功原因的时候，只说了五个字：“魔鬼在细节。”教育质量成也细节，败也细节。本届高三，既不缺少先进的管理理念，也不缺少周到的管理规章和实力雄强的师资水平，但要真正再创辉煌，至关重要的是坚持从细微之处入手。教师在复习备考中，备、讲、批、辅、考、评各个流程都要严谨细致，研究试题要做到四精（精选、精编、精讲、精练），评析试卷要做到四必（有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠），个性辅导也要做到四必（有疑必答、有漏必堵、有短必补、有异必疏），确保过程优化、事半功倍。
（二）着重整合四种力量
人定胜天。教育是系统工程，牵一发而动全身。要取得今年高考胜利，需要我们凝聚多方共识，汇聚各种力量，形成“众人划桨开大船”的良好局面。
1、形成科组合力。充分发挥备课组长的引领作用，加大集体备课的管理和整合。各学科集体备课要克服形式主义，力求实效、高效。除固定集体备课活动外，平时小集体随时研究教法、内容，做到教研工作随时化，随地化。要统一作业、统一测试、统一阅卷，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
2、形成班级合力。充分发挥班主任的主导作用，正确处理三种关系。一是任课教师之间的关系，促使任课教师克服本位主义倾向，实现全班协调发展、全面提高。二是师生之间的关系，广泛听取师生意见，及时解决问题，关爱学生身心健康。三是学校与家长的关系，争取家长的理解和支持，形成教育合力。
3、形成年级合力。充分发挥年级管委会的调控作用，实行以德促智战略。一要强化行为习惯，狠抓习惯养成，形成作风优良、积极向上的精神面貌。二要推行感恩教育，利用教育时机，加深亲子、师生交流，产生持久而强劲的动力。三要强化信心斗志，注重精神文化引领，鼓舞学生信心，激励学生斗志，健全学生心理。
4、形成全校合力。充分发挥行政的督导作用，营造齐心协力的备考氛围。所有行政干部都要备有高三工作记录本，深入年级、深入班级、深入课堂、深入教研，广泛征求意见，注意跟踪问效，切实督查协调。全体一中人都要把高三工作摆在重中之重，想高三之所想，急高三之所急。全校上下要众志成城，不怕困难，顽强拼搏，敢于胜利，为夺取高考丰收贡献力量。
（三）努力提升四种效益
挖掘教育潜力，铸就两考辉煌，必须多管齐下。全体教师要做到：抓弱科，促平衡，上总分；抓两头，促中间，上总数；抓研究，促效率，上责任；抓作风，促学风，上士气，切实提升如下四种效益。
1、完善制度，提升管理效益。治理区别于传统管理，它变单一权威、科层制的传统管理为多元参与、扁平化的合作共治。学校要进一步完善目标考核、分配激励制度，依靠制度调动教师的工作积极性、创造性和主动性，形成人人都是管理者的局面，构建相互信任、相互尊重、相互配合的学校内部治理结构，为提高教育教学质量提供保障。
2、聚集课堂，提升教学效益。学校要求全体教师把自主学习的时间还给学生，把学习活动的空间还给学生，把提问的权利还给学生，把学习的体验权还给学生。为构建高效课堂，大家要减少教师讲解，强化自主学习；减少整体讲授，强化个别辅导；减少随性做题，强化考练实效；减少知识传授，强化思维培养。课堂教学要围绕一个主体（学生），突破二个难点（主干知识的构建与内化、思维能力的培养与拓展），落实三个杜绝（照本宣科满堂灌、大包独揽一刀切、华而不实低效率），实现四个有效（有效编制导学案、有效渗透三五课模、有效组织自主学习、有效达成三维目标），确保为思维而教、为能力而教，引导学生养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。
3、抓实个辅，提升服务效益。“得临界生者得天下。”临界生包括一本临界生、二本临界生、艺体临界生。我们要继续落实差异教育，实施分类培育，分层施教，分别辅导。全体教师在教学中要尽职尽责，体察入微，悉心为临界生加长“最短的木板”，或补信心，或补学法，或补弱科，把个辅工作做全做细。要落实承包责任制，把临界生承包培养纳入对教师的考评与奖惩，督促教师对临界生全面了解，狠抓落实，引导临界生在理解基础知识上下功夫，在运用基础知识分析实际问题上下功夫，在掌握解题规律上下功夫，在培养规范答题习惯上下功夫，切实突破“跛脚学科”。
4、沉潜研究，提升教研效益。决定教育品质的关键在于教师。缺乏研究习惯的教师，必然总是“重复昨天的故事”，他们的教学打通不了“最后一公里”。当前，我们尤其要做好如下研究：一是抓实“四情”研究。各年级要继续加强对“班情、学情、教情、考情”的研究，把“五会”（即主题班会、班研会、教研会、教师月例会、学生学月反思会）作为“四情研究”的常规平台，增强教育教学工作的针对性和实效性。二是抓实考练研究。在考练中突破一个“准”字，即准确记忆书本知识，准确组织答案语言；做到一个“精”字，即精背知识，精选试题，精做练习；避免一个“漏”字，即举一反三，查漏补缺。三是抓实教材整合。教师应该具备课程智慧，对教材要整体把握、大胆取舍，引导学生将知识进行纵横联系、归纳分类、概括提炼，树立学科整体观念。
各位教职员工：__岁已创佳绩，春夏秋冬，强记博闻，喜英才蟾宫折桂；__年再攀高峰，德智体美，博学多才，庆俊彦九天摘星。面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势，抢抓机遇，群策群力，用心用智，打造课堂教学新常态，铸就优质教育新辉煌，力争把攸县一中建设成为一个环境优美、管理科学、质量优秀、特色鲜明、学生喜爱、家长放心、社会满意的三湘名校。
祝大家新年新气象，新年新辉煌！
谢谢大家！
2024年春季开学教师见面会上的校长讲话 篇6
老师们上午好！
我们一群人，一件事，一辈子，一起走。我们已走得太远，走过了十几年或几十年，还记得我们为哪一件事而来吗？还记得我们当初踏上三中讲台的第一堂课？我们诚惶诚恐，昼夜不寐，焦虑如何能带好孩子？如何能完成好教学任务？这件事的初心，今天你还记得吗？来三中的“一件大事”就是：让每个学生都走向成功！把__三中办成学生向往、老师幸福、社会满意的学校！
今天我们慢下来，静下来思考：我们是用发展的、期待的眼光看待工作，研究学生，积极教书育人，还是我们只是知识的搬运工，把知识搬来搬去？我们是尊重生命，对学生的一生发展负责，还是只教书不育人？我们是真正地促进学生身心健康成长，还是人为地设置等级，唯分数论，对分数负责？我们认为教育是生命的事业，尊重生命，就是本着对学生生命和教师生命的敬畏和珍惜，研究生命、唤醒生命，探寻生命成长的规律，挖掘生命成长的潜能，让学生和教师都有一个幸福的人生。我们坚信每个孩子都有“做好学生”的欲望，这就是潜藏在孩子心灵深处的生命的自然力。通过我们的教育，唤醒和激活学生的自主潜能使其自主发展，自主储备真正决定其终身幸福的品德，性格，习惯，能力和勇于创新等精神财富。
今天我们存在的主要问题是，当老师完不成任务或做不好时，都会责怪学生，为难学生，学生失去尊重、自信，也失去了生命的价值。我们的后进生被边缘化、歧视化，产生了厌学的情绪；我们的优等生被老师、家长过度关注，过高的期望值会加重学生的心理负担，有的学生甚至产生厌世的情绪。我们教师工作不幸福，学生学习不快乐，根源都在此。因此，教师就是要充分展示自己生命的状态，引领，唤醒，激活学生内在的向上、向善、向美的力量。我们要善待学生的不足，不是教训，不是训斥，而是疏导和转化。
新的学期，围绕我们“尊重生命，让每个学生都走向成功！把三中办成学生向往，教师幸福，社会满意的学校！”的这一初心，我和大家分享几个观点。
1、牢记育人目标。我们三中的育人目标就是：培育具有勤谦和慧品质的行知合一、德才兼备的初中学子，帮助每个学生走向成功之路。坚持日常规范的“三自”管理，培养学生的自律意识；鼓励学生自立自强，培养学生自强不息的精神。“唤起学生自觉学习的内动力”仍是我们本期的重点工作。
2、改善师生关系。初中生面临成长的烦恼和压抑，内心的矛盾和冲突，与他们年龄不相符的成熟和思考，时时困扰他们。面对一个个有血有肉有情感的孩子，我们用一句善意的提醒，一次诚恳的鼓励，一条好的建议，一句警策的话，他的内心都不再焦虑、茫然、孤独。“我用自己的方式爱你”，只能事得其反。“更年期遇上叛逆期”冷漠的爱，葬送了多少优秀学生的大好前程。
只有教师“亲其生”，才有学生“亲其师，信其道”。教师只有从学生的心理需求出发，尊重她，关心她，让她感受到你的善意、友好、期望，让学生感受到教师的爱，才能打开心与心的通道。一切不从学生心理需要出发的、一厢情愿的爱都是徒劳的。世界上并不缺少美和爱，只是缺少发现美的眼睛，让我们擦亮发现美的眼睛，多一把衡量学生的尺子，就多造就一批好学生。
3、树立规则意识。学生日常规范的自主管理，自律意识培养都离不开班规班约。过去我们的班规班约都是学校和班主任单方规定的，对学生进行约束管理。个别学生是上有政策、下有对策、软硬对抗、我行我素。去年以来，我要求我们各班，由全体学生根据《中小学日常行为规范》，民主制定班规，大家共同制定、共同认可履行。每个学生只有老老实实遵守班规，才能融入班集体中，不然无法走进班级群体中。通过学生自己制定班规，学生本能知道自己与群体的关系，就能自觉接受班级的秩序管束。班级、学校只有形成“规则意识”的环境，学生才能在良好有序的环境中安心学习、生活。长时间坚持，就会形成规矩，进而转变成隐性的规矩，良好的学风，校风就会形成。
4、改变评价方式。每个学生都有渴望成为“好学生”的强烈愿望，也有潜在成才的无限可能。客观上学生有先进、有后进，但是用发展的眼光看，我们尽可能不要把学生分为好的和不好的。“按比例评优”人为地把学生区分开来，这个评价思路有局限性，我们是否可以通过学分对学生进行评价，学生达到什么学分就是什么学生，如卓越学生、优秀学生，在某一方面你学分特别高，你就是特长学生，没有比例限制。一个班学生都达标，可以全部是优秀学生，让每个学生都有评优的机会。
5、向课堂要质量。课堂是教学质量的主阵地，如何在课堂上高质量完成学习目标？新的学期我们仍要坚持“板书示范引领，习题精讲精练，知识当堂过关，小组及时评价”的课堂规范。紧盯学生的兴趣，习惯，训练，问题意识，创新精神这五个关键词，充分训练巩固，总结反思，积累知识。课上用心的选题、设问、训练，细心的查错、补讲、鼓励，向课堂要效率，要质量。
最后，我用美国一位中学教师，也是美国著名心理学家海姆·吉诺特的一句话跟大家共勉：“各位老师，我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定性因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一位老师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者快乐，我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救。在所有的情况下，一次危机是骤燃升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落？我的态度都有着重要的影响。”