弘扬师德师风学习心得大全 篇1
这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”，那么一切都会变得美好起来。
“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话，在仔细的揣摩探索下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。
曾经看到过这样一篇报道：一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。”那两小时，我感觉自己仿佛是与美丽善良的盘老师在一起，我被深深地吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰；和积极的人在一起，我们决不会消沉；和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。
每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程，我们学会了宽容就会对学生少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。宽容是一种品性，也是一种能力，宽容需要学习，需要磨砺，需要一点一点培养，就让我们不断努力吧！
总之，教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质。我愿奉献给幼儿片片爱心，换来桃李芬芳，春色满园！
弘扬师德师风学习心得大全 篇2
暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
弘扬师德师风学习心得大全 篇3
教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
弘扬师德师风学习心得大全 篇4
师德建设是教师队伍建设的第一任务。培训学习的第三天，早上第一堂课我们认真聆听了刘xx老师的师德师风教育专题讲座，聆听的同时我也在深刻的反思自己。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现。在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！
首先，以身作则，为人师表。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时为学生做榜样，做表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服。
其次，好学不倦，积极进取。我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一盆水”、“一桶水”、“一池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。
通过这堂课师德师风的学习，我深刻认识到作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
弘扬师德师风学习心得大全 篇5
通过两位教授的讲座，对于师德师风的学习，我有如下体会：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
总之，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。
弘扬师德师风学习心得大全 篇6
根据学院党委和管院党总支任务部署，本人认真学习了教育部教师工作司整理汇总的师德专题教育学习资料，包括《xxx关于师德师风的重要论述摘编》、《“四史”学习教育资料汇编》、《师德优秀典型先进事迹》、《新时代师德规范》、《违反教师职业行为十项准则典型案例》等。本人观看了《黄大年》等以优秀教师为原型创作的影视剧，观看了《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国共产党成立xxx周年”重点剧目，也研学了《百年巨匠》等优秀作品，全面接受了思想政治教育。通过“四史”教育学习，本人深受感动和启发，深知今天之美好生活得之不易，作为一名党员教师和基层党支部书记，要坚定理想信念，立德树人，无私奉献，努力做一名正直、正统、正义、正知、正见、传播正能量的教师党员，争做“四有”好老师。具体做法如下：
一、感悟思想伟力，对党热爱忠诚
xxx在党史学习教育动员大会上强调：思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。通过扎实开展党史学习教育工作，认真学习党史、领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。在第二个百年奋斗目标新的赶考路上，我们将弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉，践行以人民为中心的发展思想。
党员教师必须提高政治站位、深化思想认识，不断感悟思想伟力，振奋思想政治面貌，全心全意为师生服务。要从百年党史中汲取真理力量，在日常教学科研和社会服务过程中，必须旗帜鲜明、毫不含糊，理直气壮爱党爱国爱人民，开好思政课，把立德树人的根本任务真正落实到位。从国家、社会和公民个人三个层面去把握和理解社会主义核心价值观内涵，不断强化价值引导和价值塑造。正确把握世界和中国发展、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地的两两关系。深刻理解中国共产党为什么“能”？马克思主义为什么“行”？中国特色社会主义为什么“好”？坚定人才培养目标，就是为党为人民为国家培养创新创业型管理人才。严私德、明公德、尚美德和讲道德，对于党员教师来说，最大的功德，就是对党忠诚
二、不忘初心使命，激发学生动力
教育的本质就是唤醒。教学过程中知识传播、生长和生成，就是一个从教材知识到教师知识，再到学生知识的传播过程。首先，教师内化激活教材知识，实现自身知识积累，然后将知识外化和迁移给学生，实现知识的继承、传播和发展。反观学生的学习，其最终目标是要形成自身的知识，学生通过发现、选择等活动，生长、孪生、分裂和繁殖知识，最后与其品质相结合，形成个性特征的知识。
作为党员教师，首先要学会活教材、活知识和活教法，然后把活的知识播种到沃土，这沃土就是学生的学习思维品质。如何激发学生的学习思维品质？这就要求教师拥有一颗仁爱之心，用爱激活，教师要有情感思维。
在课堂教学过程中，注重问题导向；在过程性评价中，注重学生课堂体验，激活学生个性特征的学习思维品质和学习热情，厚植教学成长沃土。
调动教师教学创新能力，实施知识流、信息流和价值流的“三流合一”全程贯通式培养，实现全体学生德智体美劳的全面个性化健康发展，提升学生内生力。
德国著名哲学家说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”其中源头就是教师的仁爱之心。
三、讲好中国故事，引领专业发展
作为党员教师，要学会讲好中国故事，用理论阐释、案例分析、人物事迹、文献解读和实践教学等方式，举重若轻又微言大义，娓娓道来又润物无声地全方位实施课程思政，要做到心中有信仰，讲台上有力量。
首先，人才培养方案方面，要加强人才培养方案的研发，通过人才需求调研，特别是面向浙江省数字经济快速发展的人才需求，校企共绘专业知识图谱，立德树人，从知识传授和技能训练，到素质培养和健康人格养成，体现地方独立学院的新商科定位和独特特色。其次，课程体系建设方面，增设商业大数据等新商科课程，增设情绪管理和抗挫训练，在课堂教学中，讲解中国故事，传播中国声音，深入挖掘和阐述中国时代价值，培养学生健康人格，从知识技能学习到思考应用，强化课程思政，爱岗敬业，家国情怀增加教学方法和过程体验，使得课堂教学生态有情感温度。再次，教学资源库建设方面，建好“中国故事”案例库，营造有吸引力的教学资源，协同共建有灵魂、有温度、接地气的教学资源库。最后，教研模式创新方面，整合创新教研模式，重点突破产教融合教研模式的应用，融桐发展，提高学生的实践能力和创新能力。
工商管理专业人才培养，教师是主力军，专业是主战场，课堂是主渠道。培养一批省级以上教学研究与实践成果，提升专业引领力，实现杭商院四大专业群协同发展。
四、培养创新思维，加强数字能力
黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。黄大年用五年时间取得外国五十年的进步；用五年时间，帮中国走完西方20年的路，实现弯道超车。
世界著名科学教育家钱伟长说：“不上课就不是老师，不搞科研就不是好老师！”作为党员教师，要具有创新思维，加强教学科学研究，依托课程团队、专业、教研室以及研究所，开展专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等活动，从内容、形式、方法等方面开展创新，培养应用型、创新型、区域化和国际化等新商科人才，打造智慧教学课堂，采取案例、互动教学法，过程性评级和结果性评价并重，注重学生课堂体验。通过师生共同参与、互相合作，建设课程网站，增加课程视频，加强实验实训教学项目开发，实施课程数字化改革创新。
黄大年式教师团队就是创新型教师团队，我们要努力组建黄大年式教师团队，正如黄大年在入党志愿书中所写：“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸着加入献身者的滚滚洪流中，推动历史向前发展，才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”
五、强化协作意识，精心整合资源
电视剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者的英雄故事，其中第一单元《能文能武李延年》聚焦志愿军一级英雄特等功臣李延年，真实还原了李延年和战友们在抗美援朝战场上，在具体战斗中，七连有详细的个人分工，有负责排雷的，有负责剪铁丝网的，有负责火力支援的，还有负责爆破的。在防御作战中，李延年会安排一部分战士留在反斜面待命，这才是真正的防御战打法，工事毕竟有限，敌人炮火又很猛，阵地上通常只放一个排或者一个班，打没了再上，不会一个连一窝蜂都趴在阵地里挨炸，顶住敌人数次反扑、守住346。6高地的英雄事迹。整个战斗过程体现了李延年具有非常好的协作思维、资源整合和临阵指挥战斗能力。
作为党员教师，同样要具备协作思维和团队合作能力。日常教研工作中，通过企业微信群、钉钉工作群和公众号等平台，定期更新教学教研动态，推动校内跨专业跨融协同，建设线上虚拟教研社区和课程网站，共享人才培养方案、课程思政和形成性评价等关键资源，简化沟通交流的时空限制，缩短教师学习迁移和开发周期。线下每学期进行集体备课、示范课堂、一流课程建设、推门听课、浙商走进杭商系列讲座等，协同建设工作机制，融合共育虚拟教研室。
依托浙江省精品课程和超星泛雅等平台，建设一流课程。共同探讨专业认证、课堂教学、数字化教学内容迭代、网络教学手段创新等，集体备课磨课，交流经验缩小教师差距。
结语
哲学家、心理学家威廉。詹姆斯说：人的思想是万物之因。播种一种观念，就收获一种行为；播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种性格；播种一种性格，就收获一种命运。总之，一切都始于观念。
作为党员教师，我们要让自己成为有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能、有人文情怀和科学素养、有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的教育工作者。我们要把学生培养成为能做人、能做事，成为健全的公民；培养具有爱国之志、报国之才、强国之能的新时代的中国青年，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气和底气。
正如《觉醒年代》中的青年毛泽东所说，“文明其思想，野蛮其体魄，心力体力合二为一，世上事未有不成，这才是中国青年。”
弘扬师德师风学习心得大全 篇7
xxx强调，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，为推进新时代教师队伍建设工程，打造高素质专业化创新型教师队伍，努力构建“师德严、师风正”的工作氛围，经市委教育工委主要负责同志和市人民政府分管负责同志同意，xx市印发了《师德师风专项整治行动工作方案》，明确自4月下旬起至8月，在全市各地，各大、中、小学校幼儿园开展师德师风专项整治行动。
通过这次师德师风专项学习，我充分认识到了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈我个人的心得体会：
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，我一贯认真学习xxxx理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、爱心是师德素养的重要表现
在我们的教学工作过程中，没有什么轰轰烈烈的事件，有的只是在与同学们的朝夕相处中怀着一颗爱心平等地对待孩子们，不管是学习好的孩子还是学习差的孩子，对于学习差的孩子可能要给予更多的耐心和鼓励。我们的教学不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞孩子们。柏拉图说过一句话：“教育非他，乃心灵的转向”，我们的总理李克强说：“那么我请问转向哪，我研究的结果是转向爱、转向善、转向智慧。”在我们的教学中，老师一个关怀的眼神，说不定就会改变孩子的一生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
三、高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。
四、深入研究，在课改创新中前进
在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广“高效课堂”，我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生“自主、合作、展示”式学习，收到一定的效果。因此，要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
五、积极探索，在管理中享受
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，“严”与“爱”并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：我班学生来自好几个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就会特别留心孩子们的举动，及时表扬，及时批评，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不该做的，班级很快就会进入良好的状态。现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好的教育效果的，需要我们做到“因材施教”区别对待。
我坚信：成绩永远属于过去，在以后的工作中，我要继续积极学习，努力提升，在“转变师德师风，提升教学能力”专项学习中做到更好的自己。在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
弘扬师德师风学习心得大全 篇8
今天我们去了中心幼儿园培训师德师风，短短两个小时使我受益匪浅，在我们日常生活中乃至工作当中，师德师风都是必不可少的一部分。看似不起眼的一件小事，却起着重要的作用，今天韩园长从很多方面给我们介绍了师德师风，因此有感而发。
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修养，一种文化也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，不穿奇装异服。因为教师的衣着对于学生是无声的教育，能在潜移默化中使幼儿得到良好的教育。我们的着装必须符合教师的角色特点，要根据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象。
总之，礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，一个社会的礼仪是一个国家社会文明、道德风尚、生活习惯的“反映”，因此教师礼仪在我们的教育事业中变得更加重要，因此我们在今后的工作和生活中要多学习礼仪，用礼仪规范自己。
弘扬师德师风学习心得大全 篇9
这几天的师德师风培训让我受益颇深：
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
弘扬师德师风学习心得大全 篇10
今年，__幼儿园开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。为师者不仅仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和好处。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的好处。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的构成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选取了幼儿教育事业，我对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能理解老师的教育而愿意学习，不断进取。
尊重每一个幼儿。每一个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，用心探索，不断开辟新的教法。
以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师务必要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
弘扬师德师风学习心得大全 篇11
加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，透过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，用心进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
弘扬师德师风学习心得大全 篇12
通过师风师得的线上学习，让我深深得知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为新世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。很感谢俞老师进行这个师德师风主题教育线上课，让我们教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
弘扬师德师风学习心得大全 篇13
“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。《管子》中的这段话更加说明了培养人才是我们的长远之计。“立德树人”已经成了人们遵守的教育理念，作为一名教师，特别是道德与法治教师，更应该牢记立德树人的教育初心。
20xx年xx月xx日我参加了xx市组织的“中小学教师师德师风专项培训班”的学习，在本次师德师风的培训中，共分为六个专题，学习每个专题后，我都受益匪浅。接下来我谈谈我感触较深的几个专题：
一、读懂教育、明确初心
德国著名哲学家雅斯贝尔斯在他的作品《什么是教育》中说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。
培训主讲老师石xx开课就给我们提出了：“什么是教育”的思考，张基广老师告诉我们：“教育就是播下美好的种子”，陈xx老师反问我们：“我们应该追求怎样的教育”。作为一名道德与法治老师，我该怎么教育我的学生呢？这也是我听了讲座后的第一个反思，作为一个乡镇中学的教师，我又该怎么教育我的学生呢？这是我的第二个反思。在自我反思与其他老师交流后，我对这两个问题有了进一步的认识：作为一名道德与法治教师，在教给学生知识时更应该重视的是对学生品德的培养，必须要明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育方向。而面对乡镇学生，我们更应该提高师德修养，以自身的人格魅力去感化学生，培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为对社会有用的人。
二、读懂学生、潜心教书育人
在这个专题里，主讲老师告诉我们要读懂学生、看见个体差异、激发学生的兴趣、构建良好的师生关系以及如何与学生沟通等，这个对我们来说是非常有用的。近几年来，乡镇学校的部分孩子的厌学情绪非常严重，开始出现逃学旷课的，甚至是直接辍学在家的。针对这部分学生，我们学校的领导开始组织班子成员和教师进行家访劝学，这里我想分享一下由我劝导成功返校读书的一个案例：
七年级的陶某同学在小升初考试结束后，就与一个十六七岁的大姐姐（未考取高中）外出到隔壁县打工，开学后迟迟不返校读书，针对这个情况，我们先联系家长了解情况后让家长把她叫回家并确定上门家访时间。家访那天才到她家，映入眼帘的是一个染着一头黄发、做了美甲、化了妆、个子瘦高的女孩，让人不敢相信这是一个初中生的打扮。看着她的打扮，我知道这是一个特别爱美的小女生，在与她的交谈中我就从这些入手，询问她做美甲和染发花了多少钱，打工一个月多少钱？在得知她的花费远远比挣得多的时候，我开始给她分析打工和读书哪一种带来的生活更好，又引导着她分析镇上各行各业的人，你想成为哪一行？女孩听了我的话后坚定的告诉我们，她想成为办公室里的白领，她想要好好的读书。那次之后她就返校认真读书了，并且在学校的表现还不错。
面对学生，我们应该放下老师的架子，主动去亲近学生、了解学生、知道他们的需求，才能在今后的教学教育工作中更好的按需引导；其次要发自内心的关爱学生、不歧视不偏见，让学生真正的喜欢你，才会爱其师而喜其道。
三、读懂教师、法律、榜样，提升修养，坚守师德底线，汲取奋进力量
在这几个专题里，则重点强调了老师该如何去提升自己的修养、如何去提高自己的师德师风。
记得刚入职时，一位前辈跟我说过这样一句话：“教师教书就是一个良心活，你要怎样教学生取决于你的良心”。这句话让我受益颇深，也一直秉承着这句话去做，从教六年以来，兢兢业业，时刻严格要求自己，遵纪守法、读书学习、参加师德师风培训学习，不断提高自己的师德修养。当然成长的路上少不了榜样的指引，张桂梅老师就是我学习的榜样，她的无私奉献、她的大爱无不激励着我，她的严于律己、时刻以党员身份要求自己无不鞭策着我，要不忘初心，潜心教书育人。
长路漫漫，唯有砥砺前行。教书生涯才刚刚启程，在这条路上唯有不断修炼自己、提高能力、修养，才能在充满荆棘的征程上披荆斩棘，把学生送到理想的彼岸。加强师德师风修养，牢记立德树人的教育初心，不断为教育事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量！
弘扬师德师风学习心得大全 篇14
教育是用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。有好老师，才有好教育。通过这期的学习，让我懂得这几位教育人却用平凡的身份做了不平凡的事，一个又一个真实的事迹，向我们展现了什么叫真正的“四有”好老师。我会时刻谨记我是一名教师，时刻保持主动积极的学习态度，收获扎实的学识，坚持正确的理想信念，用高尚的道德情操和仁爱之心去爱学生、感化学生，一步一步朝着“四有”好老师的队伍迈近。
弘扬师德师风学习心得大全 篇15
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
弘扬师德师风学习心得大全 篇16
因为一些幼儿园发生虐童事件，师德师风又再次重点提名，那些打孩子耳光，拿针扎孩子的教师实在难以想象三观是有多么扭曲；
成为一名老师后，我也有被孩子气的头脑发晕的那一刻，但从未想过用这些恶毒的方式来惩罚孩子，更多的是自己内部消化；人非圣贤孰能无过，连大人有时候都会犯错，我们又有什么理由要求孩子无可挑剔呢？
每个人都是在一次次犯错和不断的改正错误中成长的，所以我们应该学会宽松、理解孩子，要用自己的爱去感化、教育每一位孩子，虽然过程可能会很艰辛，但当我做到的时候，我相信那份自豪感是无可比拟的；粗暴并不能永久性的解决问题，相反会引发孩子的逆反心理，会给后续的教育中增添更多的麻烦！
那怎样才能做名好教师呢？教师教书育应是对全体学。我们踏进教师这份职业开始的那天起，便对每位学负起责任，必须关爱学，尊重学格，促进他们在品德、智、体质各都得到发展。在教育中注意自己的言行举止，坚持自重、自省、自警、自励，把教育做成让孩子快乐，家长放心，自己满意的一件事；
当你用心去感受时，你会发现感动、幸福、快乐这些正面情绪会比负面情绪多的多！未来的每一天，时刻要警醒自己能够不忘初心，做一个有道德底线的老师！
弘扬师德师风学习心得大全 篇17
所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应当有主人翁精神，应当把塑造人，培养人，教育人作为自我的目标，这样才能体现出真正的师魂……
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一齐，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必须的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
我以往在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人……刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊！也应当认识到自我的不足之处，去纠正那些不太梦想的地方，使自我尽量完美起来。
何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品格。教师是一棵参天大树，为学生遮风挡雨；教师是一本百科全书，为学生诠释迷团；教师是一支点燃的红烛，燃烧自我却照亮他人；教师是一盏明亮的灯，为孩子们指明道路。我还觉得教师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温暖。
看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深体会到当幼师的光荣和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。我觉得我们每个教师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的教师，就让我们一齐来努力吧！
弘扬师德师风学习心得大全 篇18
开学初，我校继续加强了对师德师风的教育。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过上学期我系开展的各种关于师德师风的活动，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。也使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
二、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
四、孜孜不倦，用心进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。
五、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取-精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
六、热爱学生，建立良好师生关系。学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
总之，通过学校开展的师德师风学习，让我发现了自身的不足。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平。在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生。另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。师德师风教育活动的学习中，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！
弘扬师德师风学习心得大全 篇19
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备必须的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过教育劳动过程逐步构成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
经过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。
经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的梦想，帮忙我们不断的提高自我的教育教学水平，并且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。所以，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
弘扬师德师风学习心得大全 篇20
20xx年的夏天初来一中，还没认识学生先遇见了校园，那时候每天都经过林荫道，看着来来往往的学生，畅想着自己的教书生涯会是什么样子，会是一个严厉的老师或者是一个温柔的老师，对将来的规划并没有那么的清晰，带着一些懵懂，一些憧憬，一些理想抱负，走上了讲台。虽然从填报志愿那天就知道自己必然会站上这具有魔力的几平方米，但真实站在三尺讲台上，看着同学们充满希望的眼睛，明媚的笑容，我很紧张又很幸福。
转眼之间，五年过去了，我已不是那个刚毕业的学生，带的第一届学生毕业了，又开始新的一届，重复着做了一遍的事，又再来一遍，感觉很相似又不同。怎样让自己一直保持对教学的热情，保持对学生的关爱，是我一直要向前辈们学习的，他们过了十年，二十年依然对自己的教学和班级如此的热忱和付出，我自己现在只是在照葫芦画瓢而已，并不值得称赞。
关于师德师风的学习，我们学习了xxx关于教育和师德师风的重要论述，学习了相关法律法规，和全国先进典型案例，从宏观上来说，师德师风建设的重要性已经不言而喻，作为老师的我，将时刻用教师职业行为规范严格要求自己，恪守师德师风准则，在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。但对这些具体内容的理解却是很微观的，如何去践行？如何将师德师风具象化？我是把她对照到我身边的每一个同事身上。
在一中工作的五年，是和同事们并肩战斗的五年，在办公室的第一年，我们一起加班一起互相鼓励，薇姐的女儿每次都在办公室睡着了，用稚嫩的笔迹在黑板上写下希望叔叔阿姨们早点下班。后面的四年我都在班主任的岗位上，当了班主任好像就再没有遇到过上班早高峰，因为我去上班的时候路上都还没有什么车，但不管我到学校有多早，都会有比我早到的同事，我认为做得很好的每件事其实我身边的老师们也在做，甚至做的更好。当下人们会把这种行为称之为“卷”，但我觉得并不是，因为大家都是真心实意的在为学生们好，用心去爱每一个学生，并不是被裹挟着去应付。
去年高三的教室在六楼，夏天不像今年这般凉爽，炎炎烈日，六楼的教室越发闷热，早上七点，会看见班主任们已经在教室里了，时而给盆栽浇点水，时而把物品收拾整齐。每天下午的两点二十，教室又再次传来朗朗的读书声，班主任们又再次站在讲台上，清点着学生是否全部到校。走在教学楼过道中，会听见从每个教室中传出来上课的声音，那般铿锵有力充满自信，每一位老师都倾其所有，将自己的知识倾囊相授。讲台似乎充满了魔力，不管怎样的疲倦和疼痛，站在讲台上，一切都会变得没有记忆，只有上好一节课的责任。
致远楼的教室每天都有阳光照进来，正好将学生读书的样子投影到中国地图上，多年后，他们的身影真实的出现在全国各地。
在一中，我的身边有严谨治学的大师，他们专研学问，研究课题，对身边的年轻人要求严格又处处教诲；我的身边有班级管理的大师，他们全心全意管理班级，宽严相济，做学生的良师益友；我的身边有热爱专业的大师，他们把自己的专业做到淋漓尽致，辐射周边；我的身边也有无数的像我这样的年轻人，正在成长的道路上不断改进，突破自我。
他们都是师德师风的具象表现，在他们身上我不断的汲取经验，也在不断的照镜子，自己是不是已经成为一名合格的老师了。每一位成熟、经验丰富的教师势必都是从年轻的时候开始奋斗，还年轻的我们不应该选择安于现状。
最近，和高三的一些学生因为辅优结了缘份，结束辅优时收到了他们的卡片，我感触很深，相处时间虽短，我也是做了我该做的工作，却收获了他们超出预期的尊重与喜爱，这应该就是老师最幸福的时刻了。
在这平凡的岗位上，若干普通的老师奉献了自己青春，牺牲了自己休息的时间，放弃了陪伴家人的机会，用心地去对待着自己的学生。通过不断的学习，用扎实的学识和敬业的工作态度，赢得学生的认可和社会的认可，这就是我学习的榜样。
我常常告诉自己，也许我的能力和专业可能不足以成为大师，那就做一个用心的老师，学生感受得到。趁着还年轻，把热爱的事做得更好，自己感受得到。
弘扬师德师风学习心得大全 篇21
作为新时代的教师，使命无比光荣，责任无比重大，担当正逢其时。赶上新时代就要奉献这个时代，不负这个时代。历史告诉我们，唯有不忘初心、牢记使命，才能无愧于时代赋予的使命任务！把党的xx大精神转化为推动教育工作创新发展的强大动力，浓墨重彩写好教育系统“奋进之笔”。新时代要有新气象，更要有新作为，一个充满希望的教育的春天正在孕育！加强师德师风建设，将教师的光和热奉献给渴求知识的千万学子是我们教师责任和义务！
弘扬师德师风学习心得大全 篇22
为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动
1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。