小学名师工作室个人工作计划 篇1
三尺讲台，书写着多少执着与梦想。作为一名音乐老师，站在讲台上，应该提高学生的审美意识，让学生得到美的熏陶，从而热爱祖国热爱生活！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己不断成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
1、读书——用教育理论武装自己
为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到图书馆看书。坚持订购教育专业书籍，杂志。每天保证半个小时的阅读时间。
2、同伴互助——提高自己的教学
我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的研究课，交流课，的机会相通组教师学习。在开学初，尽量积极准备研究课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3、尝试课堂创新改革
传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，探究出一种新的课型。
并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题。并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文、随笔，教学设计等资料及时投稿。
4、上好一堂下乡交流课
5、认真做好准备，备好上好一堂交流课，并认真进行反思、总结，形成自己的教学风格。
每月要做的事：
1、练习钢琴20个小时。
2、每周至少练习舞蹈基本功两次。
3、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯。
4、写一篇日志。
5、以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。
6、练四张钢笔字。
每期要做的事：
1、出一个成品舞蹈。
2、弹奏一首钢琴独奏曲。
2、至少看完两本书，并养成做好笔记的习惯。
3、设计一个教学案例，实践后进行反思、总结。
4、整理好本学期的学习资料。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
小学名师工作室个人工作计划 篇2
能够成为名师工作室的一名学员，我倍感荣幸。从此能与大家共同交流教学理念与教学方法，心中异常激动。欣喜的同时愈感到自身责任的重大，与名师高标准要求还有较大差距。为不断提高自身的专业素养与专业能力，为把自己打造成“专业型”名师，特制定个人发展规划如下：
一、个人现状分析
（一）教学经历
参加工作以来，我有过多年的农村数学教学和班主任经历，也曾连续几年担任专业体育教师，现一直担任数学教学工作。在多年的教学过程中，通过不断的学习、积累，我获得了一定的教学经验。但我同时认识到自己在专业知识及专业能力方面还存有一定的欠缺需要不断学习、刻苦钻研，让自己的专业知识与专业技能迈上一个新台阶。
（二）个人优势
我时刻严格要求自己，力求做到爱岗敬业，关爱学生健康快乐成长。积极参加学校和上级组织的各项教学教研活动，我先后被评为市体育骨干教师、县体育学科中心组成员、县优秀教师等。注重学生养成教育，培养学生良好学习习惯，多年来教学成绩位居学校前列。
（三）个人不足
由于学习能力和学习创新力不强，课堂教学缺乏个性和创新性。课堂教学不能很好落实新课程标准和新理念，以学生为主体的、开放的、探究的课堂还未得到很好的落实。
二、个人发展目标
力求由理论型、经验型教师向研究型、学者型教师转变。通过提高自己的理论素养、专业水平与研究能力，使自己成长为有一定理论修养、能独立完成课题研究及形成自己个性教学风格的名师。
我制定具体发展目标：
1、提高学习意识，精读二本以上数学教学专著，在专业理论水平上有较大的提高。
2、将学习的教学理论和教学理念，应用到教学当中，课堂教学有趣、高效，专注学生学习能力发展。
3、积极参与教研活动，撰写教学心得和教学论文，让自己往学者型教师方向发展。
4、努力实施课堂改革，构建自身专业知识体系，在教研科研的实践中让自己的工作能力得到进一步提升。
5、与学校名师共同努力，能打磨出属于自己的精品课，上好公开课。能与身边的教师，共同成长，共同进步。
小学名师工作室个人工作计划 篇3
一、自我分析
我是一名拥有八年教学经验的小学综合实践教师，在这八年的教学生涯里，我担任过综合实践活动、科学等多门学科的教师，也参与了学校的校本课程管理工作。通过不断积累，我已具备了一定的教学能力和教科研能力，但我始终相信，比努力更重要的是明确努力的方向。通过剖析自身，找到教师专业发展的方向，会为我今后的成长助力。
1、优势分析
（1）课程开发能力：开发过两门校本课程并编写了校本教材《创意拼豆》《小小科学家》，其中《创意拼豆》校本课程的相关论文获市级区级奖项，并发表。
（2）课堂教学能力：通过本科和硕士的师范专业学习，使我掌握了扎实的理论知识。拥有八年的教学工作经验，对学科知识的掌握比较充分；曾在区级和市级赛课中获得过一等奖，教学能力较强。
（3）课题研究能力：具备一定的教科研能力，参与过国家级子课题研究，第五批市级个人课题研究获市级二等奖，第六批市级个人课题已立项。
2、不足之处：
缺乏综合实践活动学科系统、专业的培训和学习，对于综合实践课程的认识和研究还不够深入；缺乏对教学的深入思考，论文和案例撰写比较少，需要多读书、多积累、多写作。
二、整体发展规划
1、提高课程理论水平和教学能力。全方面了解小学综合实践和劳动教育课程体系与教材，对小学综合实践和劳动教育教学有一个完整的把握。积极参与名师工作室活动与学习，坚持通过听课、研课、赛课磨练教学能力，多反思，善总结。
2、乐于动笔，提高教育科研水平。勤读书，善思考，课堂教学后积极撰写反思，积累素材，通过撰写论文、主持课题研究提升教育科研水平。
3、发挥优势，坚持课程开发。继续坚持综合实践类校本课程的开发，推广课程开发的经验，与学校课程开发团队共同研究共同进步。
三、阶段性目标
第一阶段：20__年
1、剖析自身优势与不足，合理制定教师三年专业发展规划，明确未来的发展方向并制定策略以督促自身扎实成长。
2、以人工智能类《AI未来》校本课程开发为研究方向，提交个人课题申报书，争取立项。
3、参与学校课堂研究课题并开展相关工作，在综合实践教学中提升学生学习力、表达力、思维力。
4、争取评为一级教师。
第二阶段：20__年
1、积极参与各类竞赛、培训，提升综合实践教师个人专业素养。
2、有效开展课题研究，在校本课程实践中积累经验，编写《AI未来》校本课程教材。
3、坚持读教育类书籍，在教学中积累素材，积极撰写文章，争取论文发表。
4、争取评为区优秀青年教师
第三阶段：20__年
1、继续积极参与各类竞赛、培训，以提升自我专业素养为目标，同时争取在综合实践竞赛中获奖。
2、总结课题研究和课程开发的经验，通过经验分享辐射更多教师，自身成长的同时能带动更多教师共同成长。
3、争取评为区学科带头人。
四、行动策略
1、坚持每月读一本专业书籍，坚持学习，坚持思考。
2、勤于动笔，反思教学并用文字凝练，做到每月写一篇文章。
3、积极参与各类培训与学习，参与名师工作室的各项活动，向名师学习，与同伴共成长。
4、学习研究小学综合实践课程大纲与教材，关注综合实践学科发展动态，了解前沿课程理论与教学模式，提升教学能力。
5、做一名研究型教师，开展个人课题研究，开发综合实践校本课程。
6、通过综合实践教学提升学生核心素养，与本校综合实践教师开设科技造物工作坊，选拔培养有特长的学生，对创意和设想进行成果转化，并带领学生积极参与各项竞赛，取得一定成果。
加入__省吴__名师工作室对我来说是新的开始，在今后的工作中，我将努力按照自己的规划前进，一分耕耘一分收获，坚定信念，期待丰收的明天。
小学名师工作室个人工作计划 篇4
随着时代的发展与新教育理念的不断推进，教师的成长不仅仅局限于在学校，还有更加广袤的天地。20__年春季，我有幸加入“__省吴__名师工作室”，希望自己的成长有名师引导，挖掘更多优势和潜力。
一、自我分析
（一）优势分析
1、我喜欢“聚沙成塔”——积累了多年的教学经验，有教科研经历，多次个人课题研究和参加集体课题研究履历。
2、我醉心“力争上游”——有参加国家级说课，多次省、市、区级赛课教育教学经历，屡次独立制作微课，有自己的心得见解。
3、我钟爱“勤能补拙”——不懂就问、不会就学，喜欢阅读心得教育理念，随时记录好的教育教学经验。
4、我向往“广师求益”——虽然已经是区学科带头人，但没有故步自封、不思进取，乐意接受新的挑战和磨砺。
（二）不足之处
1、缺乏将教学经验提炼成教育理念的意识，思维有些固化，需要打开格局、放开眼界。
2、科研能力、教材编写能力还有待加强和提高、淬炼、升华。
3、活到老，学到老。终生学习理念还有待加强加实。
二、整体发展规划
（一）拜师求学
1、通过加入吴__名师工作室，将教学经验提炼深化成教育理念，形成有武汉特色或__特色的实践活动，让学生们充分行动体验起来，为学生童年成长做好服务。
2、能将自己的教育、教学、科研“立”起来，紧跟国家最新教育理念，积累有自我风格的教科研素材，力争每学期完成一篇到两篇高质量的专业教科研论文并投稿、参赛。
（二）束身修行
1、提升个人修养，做一个有责任担当、教学科研、编纂书写能力的教师。
2、通过参与科研培训，学习课题相关知识，争取参与或者独立撰写综合实践活动教材，可以成为市级学科带头人。
三、阶段性目标
（20__年——20__年）
（一）20__年
1、遵守教师行为规章制度，严守教育法律法规、以德为范，以身作则，忠于教育事业。
2、努力提升学科专业知识，全力优化整合课堂教学品质，效力提高教科研品质。
3、成功加入吴__老师工作室，拜名师学真知。
（二）20__年
1、提高教科研课题研究知识，理论与专题学习相结合，有的放矢，不断研习进修。
2、提升心理学知识，将教育心理学和教学实际研究相结合，并记录留下痕迹。
3、能够成为工作室积极分子，与研伴们携手共同进步。
（三）20__年
1、有机会可以参与教材编写工作，为综合实践活动贡献自己的智慧和创意活力。
2、提高课题研究能力，向武汉市学科带头人奋进。
3、希望在__省乃至全国贡献自己微薄的智慧，为综合实践活动课程添砖加瓦。
四、落实策略
（一）认真实施，做到十个一
1、每个月至少读一本教学专刊或者教学论著，每天挤出30分钟专注阅读时间。
2、学习完教学专刊或者教学论著且有对应的一篇读书笔记，积少成多。
3、每学期至少在学校上一节汇报展示课或者接待课。
4、每学期听至少10节同学科或其他学科研讨课，“以人之长补己之短”，学习和借鉴并写好相应的听课学习反思。
5、加入科研课题组或主持一个个人课题。
6、每学期至少给组内或学校的老师们做一个专题报告，提高自己经验交流能力。
7、每学期撰写至少一篇不少于3000字的教学案例、论文或者教学反思心得，争取投稿或发表。
8、每次网络培训学习或教研活动后，做好教研记录，完成1000字左右的学习领悟思考。
9、主动练习书法、语言表达、文书撰写、多媒体整合技术等教学基本功，把学到的的新技术全身心运用到教育教学工作中，扎实强化自己的教学基本工夫底蕴。
（二）明确发展，修补不足
铭记自身在学科专业知识的学习上还有待加强，不能因为事多而懈怠，谨记落实的“十个一”，不断修补自身不足，为自身发展不懈追求与努力。
小学名师工作室个人工作计划 篇5
20__年，我有幸成为陈__名师工作室成员，这是一个难得的机会，我希望在陈__老师的引领下，学员的帮助下，刻苦钻研，紧跟团队的步伐，不断提高自身能力和专业素养，提高自身综合素质。结合自身实际情况，制定个人发展三年规划，具体如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心与其他成员交流，认真履行工作室学员的义务和责任。以各种活动为契机，处处以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、自我分析
从教以来，爱岗敬业，责任心强，与同事团结协作，用一颗真心关爱学生、善待学生。对英语教学工作作认真负责。坚持和家长耐心沟通，细心地做好学生的思想工作，在对待后进生和贫困生方面做了大量的工作。虚心学习，不断反思，自我提高，如听老教师和青年教师的课，取长补短，准时参加各种校内校外的培训。积极参加课题研究、撰写教学设计，充分利用多媒体资源和现代化的教学手段激发学生兴趣。
不足：工作代替了学习，忽视自身专业技术的发展，教育教学类书籍、报刊看得少，缺乏理论知识沉淀，缺少学科创新精神。在课堂教学方面，不能每节课做到游刃有余。对学生因材施教做得仍不到位，缺乏个性化的指导。
三、未来发展目标
1、通过名师团队引领，结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、积极参加名师工作室的各项研究活动，全面提升自己的教学能力、科研能力，成为一个具有终身学习能力和创新能力的智慧型教师。
3、在教研过程中，不断学习、反思、总结，把名师先进的教育理念、独特的教字风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己在名师工作室中迅速成长起来，全面提升自己的教学科研能力，在发展中形成轻松、高效的课堂教学风格。
四、发展规划
1、第一阶段（20__。09~20__。09）
1以进入名师工作室为契机，加强教育理论学习，至少看3本教育教学理论专著，如《核心素养导向的课堂教学》《做最好的老师》等，了解当前的教改动态，认真写读书心得，丰富自己专业文化素养。
2线上观看全国优秀、精彩现场课例，学习她们的长处，反思自己的不足，改变教学观念与方法，尝试实践新的教学理念，提高自身教育教学能力。
3做好教育教学活动记录，撰写教学随笔。
2、第二阶段（20__。09-20__。09）
1听讲座、参加培训，看相关教育书籍。
2定期参加工作室读书沙龙，分享读书心得。
3向学校外的专家、同行学习，观摩“空中课堂”“在线课堂”，向名师学习优秀讲授方法的同时也要学习先进的教学手段。
4积极参加工作室举办的或学校的听课、评课、磨课，送课下乡活动，做好教学反思，提升业务能力。
5积极参与课题研究，通过撰写论文、课例案例等，对实践研究进行整理、分析，进而得出结论。
3、第三阶段（20__。09-20__。09）
1撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，力争在市级以上获奖。
2在导师指导、学员帮助下，上一节有质量的研讨课或者公开课。
3加强理论知识学习，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的良好习惯，形成自己的教学风格。
4珍惜各类培训机会，坚持听其他教师的课，随时研讨，虚心学习，取长补短，寻找新的教学灵感，做到“教——学——研”一体化。
总结
以上为个人三年的成长规划，愿与工作室的所有老师一起努力，在陈__老师的引领下，在学习中积累，在反思中感悟，在研究中提升，在实践中成长。
小学名师工作室个人工作计划 篇6
一、个人分析
20__年以来从事教育已经14年了。近十多年来基本上都在小学信息教学，能比较系统、熟练地掌握本学科的教材。一直担任了学校内信息技术相关工作。信息技术嗅觉灵敏度高，信息技术类软硬件上手速度快，能够很好的承担学校的电教工作。但近几年来在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深入思考，创造性的开展工作不太理想。学习的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的成绩层次较低，难以突破。
二、发展目标
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。
1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。
2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的信息技术课教学质量不断提高，学生有优秀的作品能拿出来参展，并在市中小学电脑制作比赛中取得一定的成绩。
3、专业引领有较大作为。引领本教研组在课程改革中创出成功的经验；引领中青年在信息技术应用上更上一个台阶；力争将学校建成区乃至市级的信息技术标杆学校。为学校建立建全教育资源库，为教育教学做好服务工作。
4、培养教师有较大成果。在本校选定的帮扶青年教师，予以重点关心和指导，通过2到3年的努力，帮助他们提高信息化专业发展水平，并成为学校信息技术应用的骨干教师。
三、实施措施
1、坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，具有创新精神和改革意识，树立崇高的目标，不断提高自己的师德修养。
2、加强理论学习，了解小学信息技术教学发展动向和最新成果以及中小学教育改革发展动态，理论联系实际，自觉培育与发展教育教学风格和专长，追求教育教学的科学性和艺术性。
3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。课堂教学注意培养学生的学习能力，注重学生个性发展。采用现代教育技术，实现教案电子化，以先进的理念实施先进的教学手段，产生最佳的教学效果。在小学信息技术教学领域内，运用科学的测试评价及时进行各种类型的教育教学评价。
4、重视信息技术教师培训技能的学习与提高，使自己能在本校、本地区参与教师培训活动，传播先进教育理念和最新教学研究信息，在新教师培训、信息技术学科教师的继续教育等方面，为学校献计献策，贡献出个人的才智与不懈的努力。
5、认真履行电教主任、骨干教师的职责，不折不扣地完成各项任务和要求，珍惜与名师交流学习的机会，积极合作，共同提高，不断进步。
这三年的时间我将通过不懈的追求，使自己富有创新意识；通过不懈追求探索，把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造努力，提升自己和自己的事业，对学生负责，对社会负责。
小学名师工作室个人工作计划 篇7
能够成为“星耀五园”名师工作室的成员，我感觉非常荣幸。名师的称号不仅仅是一项荣誉，也是一种责任与担当，更是个人发展的一个新起点，因此特拟定以下个人发展规划：
一、自我分析
1、个人优势：从事小学英语教学工作十多年，爱岗敬业，在教学中我一直注重培养学自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。同时在教学之余，不断学习新的教学理念，提升自身专业素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业发展奠定了基础。
2、个人不足：对照名师应有的教育情怀和教育理想，应达到的专业化发展水平，自己深感还有很大的差距，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。
二、预期发展目标
1、在课堂教学中基本形成自己鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个人差异及认知规律，为学生提供个性化教育，提供优质服务。
2、进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，进一步提高课堂教学效率，充分培养和激发学生学习兴趣，注重对自身教育行为的反思，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发现。在教育教学过程中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、不断提高自身的信息技术应用及课件制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
5、追求终身发展，在本校自主课堂教学改革过程中，与教师共同学习、分享、交流经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平，促进自身专业发展。
6、积极参与课题研究，开展自主课堂教学研究。
三、具体措施
1、认真完成日常教学工作，精心备课，用心上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学。及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，不断拓宽知识视野。
2、积极参加各种教研活动，在各种备课、听课、评课活动中向其他教师学习，吸取同仁们的优点，不断提高自己的教学水平。
3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
4、认真参加各类培训学习，提高自身业务能力。勤于学习，更新教育理念，认真学习课程标准，与时俱进。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究，注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
教人先育己，本着这样的理念，我会不断深入学习、研究、反思和总结，并将所学与课堂教学高度融合，不断打造高效课堂，让自己和大家一起成长起来。
小学名师工作室个人工作计划 篇8
我担任美术教师已经有二十年了，在担任美术教师期间我热爱美术教育事业。工作态度认真、勤于思考、热爱学习。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
一、成长总目标：
我要做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思、善学、善钻、善问、善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。
二、个人专业目标：
⒈在课堂教学中我发挥美术教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格。让学生在美术学习中认识人生、陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
⒉努力提高自己的课堂教学水平，认真钻研美术教材，充分理解美术新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力。培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感。同时提高学生的审美能力、观察能力、动手创作能力，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
⒊我要不断的提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍。多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。
三、近期发展目标：
⒈我要认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
⒉多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在各级书画比赛中荣获佳绩。
⒊在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。
⒋利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。
⒌读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
⒍积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
总之，个人规划之路是一条充满荆棘的道路，艰难是不言而喻的。教师应该向着更高、更新的要求发展。只有不断学习，更新自我，一步一步，脚踏实地，突破自我，为自己开拓一片教育教学的春天！
小学名师工作室个人工作计划 篇9
很荣幸的成为王__老师工作站的一员，拥有与大家共同成长的机会，我将结合自身实际，制定自己的个人成长计划。
一、个人发展目标和要求
（一）个人发展目标
在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
（二）个人工作要求
1、勤读书
阅读是成长的捷径，坚持阅读相当于为自己插上了一双隐形的翅膀，可以让自己在教育的天空中飞翔。
这学期计划既要积极参与工作室的共读活动，还要坚持自由阅读。
2、乐教学
讲台是教师的舞台，课堂是教师的主阵地，要想守好这个阵地，必须进行真枪实弹的训练。认认真真上好每一堂课，从备课开始，解读文本，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验。
3、勤教研
积极参加教研组组织的每次教研活动，完成每一次的听评课活动，积极撰写课后反思以及听名师课、示范课后的感想。
三、具体措施
（一）勤于学习，树立终身学习的观念
1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。阅读于永正，窦桂梅等名师的教学专著，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（二）借助团队力量不断进取
作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。
（三）研究课堂教学
1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。
2、积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力。
希望自己按照这个计划行动，推进自己成长节奏。希望通过自己的努力，早日遇见美好的自己！
小学名师工作室个人工作计划 篇10
转眼间，我加入周__数学名师工作室已三年有余。还清晰记得自己加入工作室的初衷：本人喜欢教学，把教书育人当作人生乐趣的来源，倾心付出，只是因为自己对教育有着难以割舍的情怀；能够有机会加入这个优秀的团队，和这些优秀的同伴一起工作，是我的荣幸，也是我在教育教学之路上继续成长的一个良机，我会向研究型靠拢，向身边的名师靠拢，在教育教学之路上不断学习思考，不断研究，不断探索灵活高效的教学方法，让自己在平凡的岗位上绽放精彩。回顾几年的历程，本人的确收获颇多，成长颇多。为了进一步督促自己、努力提高自己的综合素质，使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确，特制定接下来个人三年发展计划如下：
一、指导思想
以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用。
二、自我剖析
本人热爱教育，热爱课堂，长期从事小学高年级数学教学，具有丰富的教学经验及扎实的基本功，工作态度踏实认真，一丝不苟，能吃苦耐劳，勤于钻研，善于钻研，进取心强，勇于挑战自我，为人和善，才队合作意识强，曾指导本校多名青年教师的成长。但受大环境影响，课题研究成功经验欠缺。工作中，重实践，轻理论，不善于总结、提炼。平时工作头绪繁杂，静心思考的时间少，今后工作中以求尽快改善。
三、目标计划
以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在周__校长的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向科研型教师转变。具体目标如下：
1、以导师周__校长及其他名师为榜样。不断提高自身师德修养。
2、加强理论学习，更新教育理念。密切关注教育教学动态，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践，养成每天阅读半小时的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的教师。计划每学期完成一本教育专著的精读，并做好至少每学年5000字的读书笔记及心得体会两篇。
3、坚持理论与实践相结合，坚持在教学中进行研究和反思，矫正教学方法和策略，每月撰写一篇教学反思，全年至少完成6篇。
4、做好示范引领，发挥工作室带动作用。积极参与送教下乡活动，每学期进行一次校级含校级以上专题讲座或一次公开教学，指导一位青年数学教师开设校级以上公开课，并点评。
5、积极参与课题研究。我将和工作室成员周君丽老师以申报的《提升小学数学课堂语言》许昌课题为主要研究任务，认真及时完成工作室布置的各项工作，及时研讨，随时反思，撰写心得，整理、收集好课题的相关资料，形成有价值的资料收集及成果。
6、增强团队合作能力。积极主动地参与到工作室这个集体当中，以百分之百的热情投入到相关课题或者活动的研讨中，并发挥个人的力量，为工作室的发展和个人成长不断努力。
四、具体措施
1、遵守工作室章程，按时完成工作室各项工作任务。
2、积极争取外出培训的机会，不断提升专业技能。
3、利用名师工作室这个成长的好平台，积极参加名师工作室的学习和研究活动，利用微信群等努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分。认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好阶段总结。
4、发挥示范引领作用，主动承担示范课，让同伴指不足，促自己上台阶，经验与同伴共分享。多听课，多指导青年教师，争取工作室辐射作用最大化。
5、多反思，多总结，争取多出成果，多发表论文。
问渠那得清如许，为有源头活水来！几年的工作室经历，使我成长，使我看的更远，想的更深，做的更实。今后，我会倍加珍惜，自加压力，负重奋进。我会以名师工作室为平台，在这个有思想、有作为、有活力的团队中，取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。我坚信，前进的道路上定会一路花香、充满阳光。