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秋季开学师德师风专题学习心得体会

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇1

新学期教师收心从师德师风培训开始,上午两小时的培训,心灵再一次得到洗涤与成长。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。

教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。教师的劳动对象是可塑性大,尚未成熟的儿童和青少年;教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性,塑造高尚的灵魂,而不是简单的从外部去“雕琢”对象。教师的劳动“产品”具有滞后性,一些教育不当事在以后显现;教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生;教师的劳动过程具有人格性:是面对面的交流、心与心的交流,人品决定产品。教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和,是集体劳动的结晶。

因此师德是教师最重要的素质。师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。教师的理想信念,道德情操,人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的,终身受益的。当前深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高质量,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识结构,提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。

何为师德?

第一要爱国,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。教师应该把爱国视为自己首要的追求目标。牢记我们是在为国为党培养人才。

第二要守法。全面贯彻党和国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,不得有违背党和国家方针政策的言行,严格自律,绝不做有损国家利益和形象的事,从不体罚学生做起。

第三要爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

第四要关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

第五要教书育人。尊重学生身心发育规律,不拔苗助长注重情感激励良好的师生关系是个性化教育的基础,鼓励学生长处,避免揭短。还课堂给学生——营造师生互动的天堂。首先要提高学生的主体意识,放手给学生创设学习情境,培养学生检查与反思的习惯,修炼好“启发”这一基本功,知其然,更要知其所有然。第六要为人师表。做严于律己的模范仪表风度——端庄朴素的形象才富有感召诚信为本,坚守高尚情操。

最后要终生学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高职业素质和教育教学水平。

新学期,用满满的热情与正能量迎接新的开始,做一名有大情怀大道德大爱心的新时代合格人民教师。尽努力做到对自己无愧于良心,对家长无愧于重托,对学校无愧于信任。

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇2

四季轮回,斗转星移,四季之美,最美是春花。我们的教育生涯何尝不是如此,像山花烂漫,芳香迷人。此时春去夏至,让我感叹,让我欣慰“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”没想到,教育之春,以这样的方式与我们相遇,为我们注入新鲜血液,让我们充满春的活力和绿的希望。

一切源于这次《中小学教师师德师风专题》的网络学习,期间我认真聆听了几位优秀教师的精彩讲座,让我受益匪浅,并深深地明白:教师育人先育己。教师要做发展的一生,让自己不断走向成熟。教师可以平凡,但不能平庸,所以教师要利用这一教育平台,在这片神奇的土地上绽放光芒,就如郑立平老师在《努力钻研学为人师》专题中讲道:“把自己开成一朵花,你就永远走在教育的春天里。”这句话说得多好!有诗意有韵味:让自己开成一朵花,永远走在教育的春天里。细细思索,丝丝回味,三十多年的教育生涯犹如当初的一粒种子,在辛勤浇灌下早已破土而出,开花结果……

成为一名老师是我学生时代的理想,并一直为之奋斗。当梦想成真后,深感做一个老师得不容易,做一个好老师更不容易。而做一个好老师就是我人生的一个目标,也一直向着这个目标努力。我认为做一个好老师,可以概括为六个字:“爱自己、爱学生。”看似简单,却意义深远。

爱自己,就是要做到:自信自强、自尊自爱。自信自强的老师才能教出自信自强的学生,教会学生去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到充分的发展。我从小就是一个缺乏自信的人,甚至有点自卑,做起事来也瞻前顾后。后来当了老师,随着环境的变化,身边人物的影响,自身的进取,我发觉我变得比以前自信了,视野更宽广了,能从容淡定、积极乐观的面对生活,因为我坚信这是一个好老师所必需的优秀品质。自尊自爱的老师对生活充满热情,并用自己的热情去装扮生活,用自己的热情去投入工作。做一个这样的老师,可以让学生在小学最关键的成长阶段,开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。我的老父亲,一位德高望重的教育工作者,曾对我说的话至今难忘:“身为一位人民教师,就要爱校如家,爱生如子。”淡泊名利,爱岗敬业,我也一直努力去坚守教师本色,努力做个爱校爱生、尽心尽责的好教师。

爱学生,顾名思义,就是老师要热爱学生。不爱,如何全心投入,如何有效教育?如何让学生敬你爱你,笑靥如花投入你的怀抱?在我班上,就有了一个这样平淡无奇的孩子,却以另一种方式展示自己的价值,其间,老师的沟通教育至关重要,让他改变了自己,超越了自己。他个儿高高,身子微胖,不善言语,一副憨厚老实的模样。成绩并不出众的孩子,多少带点自卑,但我发现他一个“闪光点”——讲卫生,他常默默捡起教室的垃圾,轻轻摆正教室的桌椅。放学排队回家时,看到操场上的纸屑,常主动捡起扔在垃圾桶里,真是“一纸一屑煞风景,一举一动显文明”。我便让他当班上的“卫生督察员”,没想到,他表现得格外积极,责任在心,丝毫不懈怠。课后当同学们尽情玩耍时,他看到有人随手丢垃圾时,会严厉批评他,或帮忙捡起,维护校园环境卫生。他的认真负责,以身作则,学生们看在眼里,记在心里。在班级“优秀督察员”评选中,他大放光彩,全票胜出。最终还被评为全校的“优秀卫生监督员”,真是可喜可贺。当他手捧奖状,向我走来时,笑得多么开心,像花儿一样灿烂,我的心暖暖的,这份动力一定会给他信心,促使他全面发展。多好!

爱学生,是充分尊重学生,更是真正关心学生的感受和成长的体现。我觉得教师应该放低身段,“蹲下来”和学生交谈,倾听他们的故事。我班就有这样一位特殊的孩子,母亲在他年仅八个月的时候因车祸去世,父亲在外打工,很少回家,由奶奶带着。从小失去母爱的他性格内向,常感觉孤独伤感。我了解情况后,给予他格外关照。“六一”时,给他买礼物;生日时,和全班同学给他过生日,唱生日歌;成绩进步时,我们由衷地为他喝彩……老师的关爱,同学的友谊,使他感受家一般的温暖,他笑容渐渐多了起来,性格也变得开朗,能和同学们一起快乐相处,笑声阵阵,犹如鲜花朵朵开……真好!

书,是知识的源泉,让孩子爱上阅读,与书相伴,我也是煞费苦心。我认为传授的知识,远远不能满足孩子的健康成长。我觉得一个好老师最重要的还是教给学生三件“法宝”:知识技能、信心和为人处世的原则。

我的班级有一个“读书角”,每下课,总有孩子静静地阅读。为了丰富“读书角”,我也购买了许多书籍,这就是孩子们的阅读小天地,以便他们从中学习各种本领。记得一次语文课堂上,我们学习著名儿童文学家冰心的《肥皂泡》,一位学生站起来说:“老师,我这里有本冰心奶奶的书籍,里面也有《肥皂泡》,还有一篇《小橘灯》特别感人,我都看哭了。”真是个爱读书的好孩子,还懂得分享。我接过书,看到其他同学期待的眼神,我轻轻地念起了《小橘灯》:“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午……”教室里静静的,我和孩子们一样,都被文中懂事、乐观、善良的小女孩感动着,心灵的交汇,犹如文学的种子根植于孩子们的心中,希望他们发芽开花……真美!

让学生自信,如上文所说,老师首先要自信起来才能感染学生,另外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我尽量营造一个良好的环境,让学生快乐学习,真诚交往,以心换心,走进彼此心灵,让自己成为一个自信阳光的好少年。

让学生懂得为人处世的原则,首先教师应该会“做人”,己所不欲,勿施于人。老师就是学生的一面镜子,充满“善”和“德”地为人,会给学生一个很好的榜样。我想做一个这样的好老师,也许我会遇到矛盾和种种困惑,但我会坚定信念,砥砺前行,成就一个不一样的我。

教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去”,这是对教师教学生涯的写照,也是对教育事业执着的爱的见证。现在,我依然行走在教育的沃土上,用心用情,步履坚定,我相信只要把自己开成花,就永远走在春天里,撒下一路芬芳……

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇3

随着时代的进步,各种技术和思想更新换代的步伐变得越来越大,这对教育事业是一个巨大的挑战。但是在今日一系列和教师相关的时事新闻中,教师的师德似乎暴露出了不少的问题。比如浙江立案查处的“微商忘教”事件,实在让人唏嘘不已。出现这一问题的原因,我想有这样两点:第一,教师对教育政策法规的学习十分薄弱,既不知法,何谈守法,最终财誉两空,害了学生,害了自己。第二,就算不知法,这位老师也完全忘记了教师的天职——教书育人,而一心扑在微商事业上,不勤教学,不思育人。综上所述,师德从法律上需要教师知法守法,从道德上需要教师不忘初心和使命。而作为新青年教师,第一我们需要借鉴前人的经验,以此为戒尺衡量自己的德行。第二,认真记录校领导所传达的教育政策法规的知识,同时也要额外去了解各种制度法规的建立,做到知法守法。第三,在此基础上不断提高自己的专业水准,为学生建立一个适合他们健康快乐成长的学习乐园。

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇4

其身正,不令而从;其身不正,虽令不从——孔子

在今天上午的师德讲座中,我受益匪浅,感受颇深。师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展。作为一名小学教师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。我们是学生增长知识和思想进步的启蒙老师,我们的一言一行,都会对小学生产生影响。因此,一定要在思想政治上,道德品质上,学识学风上,全面以身作则,这样才能为人师表。作为一名刚接受过师德培训的新青年老师,我深刻认识到师德对于一名教师的重要性。作为长寿桥一年级班主任,不仅要做到尊重学生,尊重同事,尊重家长,而且要全身心投入到教育教学中来。坚决抵制有偿家教,收受家长礼品,不从事“微商”等营利性活动,提升自我师德意识,做到清廉教育。

在我的教师生涯中,我会时刻提醒自己,守住师德底线,用自己的爱去培育灿烂的学生之花!

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇5

通过这次暑假师德师风专项学习,我对教师这个神圣职业有了更深的认识,对师德师风以下几点有比较深刻的认识:

一、依法执教、廉洁从教。

通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

教师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

二、教书育人、德育为先。

教书育人虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵。以前总认为,我只要按照大纲要求,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,更重要的是对学生加强品德教育,同时最后的评价也要改进,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标。

三、言传身教、为人师表。

俗话说:其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,我们应该自身做一个道德行为的楷模,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,身教重于言教,尤其是要求学生做到的,老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾,老师做到了,并且见到垃圾就随手捡起来,那么学生也一定会讲究卫生。

四、终身学习,与时俱进。

以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,现在的教师要具备更多的知识,必须做一条生生不息的知识奔河,必须要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自己的知识结构不断更新,进一步提高自身素质。

五、关爱学生,无处不在。

作为教师,要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关心他们,而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关心他们,主动去疏导学生心理方面遇到的困惑,在这个意义上,教师也要再次认真学习心理学,做一个称职的心理医生。这样,即使是批评学生,学生也能感受到你对他的爱,他就能很好的接受你的批评教育。

故然,作为一名教育工作者,通过学习我决心以优秀教师为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。

秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇6

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”教师作为一个自带敏感度的身份,一直以来备受关注。因为“上所施,下所效也”、“师者为师亦为范”,教师不仅仅是知识的传授者,更是学生灵魂的引路人。三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。作为一名经过师德培训的新青年教师,我深刻的认识到“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。既然选择了教师这个职业,就应该严格遵守教师职业道德规范,忠于人民的教育事业,绝对不触碰“红线”,做到尊重学生、尊重自己,尊重家长、尊重社会,时刻自律,不忘教育初心。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的文化内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自我认知。只有对自己严格要求,不断学习,才能让让长寿成为更纯洁、更和谐、更真挚的教育乐园。弱水三千我只取一瓢饮,即做一个有“灵魂”的教师,让自己的人生无悔无憾。