2024年教师暑期培训简讯 篇1
为进一步提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，20__年__月__日，__市__学校教育集团和园校区全体教师齐聚一堂，开展暑期校本培训。
__月__日上午，吴__、韩__、耿__和刘__老师分别就阅读和暑期外出培训的感悟与同事们进行分享。
吴__老师以《阅读是一种乐趣》为题，从为什么阅读？读什么？怎样读？等方面为老师们分享了有关阅读的宝贵经验，介绍了自己做读书笔记的一些小技巧以及如何抽出时间阅读……，同时还推荐了几本好的书目，对老师们很有帮助。
韩__老师的分享题目是《舞一舞、画一画、做一做》，她结合暑期参加的心理健康培训之所学，给老师们进行了一次现场的心理辅导，整个过程非常生动有趣，老师们不仅学到了心理健康的知识，还跟着韩老师跳起了舞。作为老师，我们不仅要关注学生的心理健康，也要关注自身的心理健康。
耿__老师就暑期参加的__市劳动教育专题培训与同事们一起分享了感与悟，让我们进一步认识了劳动教育的实质，更新了劳动教育的观念，纠正了以往对劳动教育的固有印象，强调了劳动与劳动教育的区别。
刘__老师以《像工程师一样去思考》为题，基于暑期培训，立足于本学科，面向全体教师进行了科学课单元教学案例的经验分享，他从问题设置、情境创设、评价方式等方面介绍了如何进行单元教学设计，虽学科不同，但老师们感触很深。
__月__日下午，__师范大学教育科学学院的周__教授为老师们带来了《关于劳动教育实施的几个问题》劳动专题讲座，周教授从劳动教育目标、方法、途径、劳动形态、项目开发、课程资源和育人价值的实现七个方面为老师们详细深入的解读了劳动教育，让人耳目一新。进一步加深了我校老师对劳动教育的正确认识，为老师们规范开展劳动教育提供了理论依据。
学以致用无止境，业精于勤磨匠心。此次校本培训扎实有序，为教师专业成长增强了内功，助力了教师队伍掌握更成熟的理念和更过硬的本领。
2024年教师暑期培训简讯 篇2
孟秋蓄力前行，暑期拔节成长。为进一步强化教师职业修养，促进教师专业化发展，不断提升师资队伍的整体素质和综合实力，20__年__月__日上午，__市__小学开展暑期分学科校本培训。
语文学科
本次活动由三年级语文组进行集备展示。首先由四位老师以“校园生活多美好”为主题，就三年级上册第一单元内容，从“人文主题”、“单元要素”、“学情分析”、“学习任务群”、“单元目标”、“教学活动及策略”“作业设计”等方面组织研讨，为本单元的教学重难点、教学思路、教学活动与作业设计指明了方向。
在分享中，老师们明确了备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学重难点，制定单元教学目标，商议具体教学措施。集备活动采众家之长，既促进有效教学，又提高教学能力，实现了资源共享和教师间的取长补短。
罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”本次集体备课活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，实现了资源共享，营造了良好的教学研讨氛围，让课堂教学更有目标性。老师们的每一滴进步，都会折射到学生的身上，产生巨大的影响。集体备课的展示活动为全体语文老师提供了一个相互交流、共同探讨、展示自我风采的平台。
数学学科
六年级数学组的老师们就六年级上册第一单元《长方体和正方体》这一单元的内容，从单元主题分析、单元整体教学设计、核心问题的设计、单元作业设计几个方面，与大家分享集备时的思考与实践。基于六年级组设计的教学活动和作业设计，其他组员们齐出妙招，帮助学生轻松度过从二维到三维飞跃的关键节点。
英语学科
依据我校期初教学工作计划，为了更好的落实英语核心素养理念，促进我校英语教育教学工作的顺利开展。英语组全体教师在小会议室召开了以《坚持育人为本，发展核心素养》为主题的期初集体备课活动。
主备人钱新花老师、朱__老师对六年级上册第一单元整体设计进行阐述。依据“坚持育人为本，发展核心素养”的主题，从单元内容分析，单元教学目标，课程整合和作业设计四个方面进行大单元整体教学设计。
综合学科
体艺常识组召开了主题为“亮长小品牌，展体艺风采”的期初校本培训。首先对本学期体艺常识学科的相关工作和活动做了安排。接着结合新课标课程理念、学生的核心素养培养等，大家对研学案的设计展开了讨论。一致认为在教学中要注重理论与实践相结合，关注学生的反馈及时调整教学策略，加强学科间交流与合作，促进体艺教育全面发展。最后，一起学习了录屏软件的使用和短视频的剪辑制作，用更丰富的媒体技术助力课堂教学。
最是一年秋好处，扬帆奋进正当时。本次分学科校本培训为全体教师搭建了学习交流的平台，为新学期的教育教学工作指明了目标方向。相信长小教师会继续脚踏实地、携手共进，书写长小发展的新篇章！
2024年教师暑期培训简讯 篇3
学之愈深，知之愈明，行之愈远。为进一步夯实“五项管理”，落实“双减”政策，提高教师的业务素质和教育教学能力，促进教师专业化发展，__市__学校于__月__日—__月__日召开了为期四天的全体教师暑期校本培训。
教研组教研活动分享会
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远，思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。__月__日上午举行了教研组教研活动分享会。
语文组组长翁__老师，带领全体语文老师扎扎实实抓好教研，切切实实提高自己。他们的辛勤付出结出了累累硕果，语文学科在中招考试中消除了低分率。
数学组组长吕__老师，注重“过程精细化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得远、想得深、做得实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
“人心齐，泰山移。”英语组在组长王__老师的带领下手拉手，共克难关，认真落实集体备课，细心钻研新课标，对青年教师不吝赐教，倾囊相助，起到了很好的传帮带的作用。把英语组建设成一个团结、和谐、务实、高效的教研组。
立德树人授真理、以史为鉴知兴替、观天察地看世界的政史地组在组长彭__老师的带领下，教研活动开的有声有色，教研时老师们踊跃发言，真诚交流，敞开心扉，畅谈教学中曾经遇到的各种问题，并把自己行之有效的做法以及取得的一些成功经验分享给大家。
理化生实验是每年中招的第一关，理化生组全体教师团结协作、勇挑重担、精心指导，次次都取了骄人的成绩。组长王__老师每次教研活动都制定详细的计划、确立明确的教研目标，努力发挥集体和个人的多重作用，收到了很好的效果。
各教研组长倡导团结协作、求实创新的良好组风，积极推进素质教育，认真做好师德培训，推广优秀教师经验，引领青年教师成长，把教研组建设成一个个团结奋进、朝气蓬勃的团体。
在区级优质课获奖的蒋__老师呈现了一堂精彩的语文示范课。组长翁__老师作了精湛细致的点评。
青年教师张__上了一堂生动的化学达标课，她的师傅严祥梅老师进行了精辟实用的指点。
《师德学习教育》专题讲座
__月__日，学校开展了《师德学习教育》的专题讲座。通过对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的解读，号召老师们一起，做“四有”好老师，当育人大先生。
周__老师于__月__日至__日参加了__市名师培育对象__研修班的培训。回校当天，她迫不及待的把所见、所闻、所学、所感与各位老师一起分享：采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成，让我们借着本次培训重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出创新人才努力工作。
2024年教师暑期培训简讯 篇4
为进一步提高我校教师的教育教学能力和业务素质，__月__日至__日，__乡中心学校开展了“20__年暑假教师校本培训”活动，全体教师参与培训。
会议组织全体教职工学习了“如何营造良好的校园风貌和心理健康专题知识讲座”，“文明创建”、“校园食品安全”等专题学习，分享了《基于学习共同体的校本研修》、《温暖润泽的学习共同体建设》、《教师工作中的自我觉察和冲突应对》、《幼小衔接》、先进事迹报告会等相关内容。
会上，学校党支部书记、校长陈__作了《强师德、铸师魂、正师风——争做新时代“四有”好老师”》专题教育。陈校长从“当前师德师风红黑榜、教师师德师风的解读、古代师德规范、新时代师德师风的新要求及加强师德师风建设的措施”五个方面阐释了加强师德师风的必要性、紧迫性，进一步明确了加强师德师风建设的新任务。他要求全体教师要守牢底线，不闯红线，擦亮新时代教师最美底色。会议还对近期师德师风工作进行了安排部署，组织学习了《__县__乡中心学校师德师风考核细则》，全体教职工庄严宣誓，并在《__县__乡中心学校师德师风廉洁从教承诺书》上郑重签名。
会议最后，陈校长带领大家学习了《20__年县教育系统党风廉政建设宣传教育月活动方案》，强调要将“宣教月”活动同教育教学中心工作结合起来，坚持“深学习、实调研、抓落实”，精心组织开展一系列形式新、内容实、效果好的宣传教育活动，推动“宣教月”活动与教育高质量发展同频共振、一体推进。
据悉，此次培训活动为期三天，涵盖师德师风培训、校园安全教育、心理健康教育、校园食品安全等领域，课程安排紧凑，教学内容丰富，更新了教育理念知识，树立了紧跟时代步伐、提高自身素质才能更好教育学生的意识，为__乡中心学校高质量的发展添上了新动力。
2024年教师暑期培训简讯 篇5
为进一步提高我校教师的教育教学能力和业务素质，推动学校办学质量稳步提升，20__年__月__日至__日，__市__中学开展了主题为“潜心研修赋能成长”的20__年暑期校本培训活动。
培训一
课题研究的锦囊妙计
教育科研是教师专业发展的助推器，为全面提升教师的教育科研水平，学校特邀__市教育科学研究院普通教育研究所教育科研与学校发展研究中心主任冯__来校做题为“课题研究的锦囊妙计”的专题辅导报告。他以爱德华·琴纳医生和天花、詹姆斯·林德医生与坏血病开题，以__市教育功臣顾泠沅“尝试-反馈”教改经验展开，阐释了课题研究是一种让业务变得更有品质的实践改进活动，是针对“症结问题”或“新兴问题”，融入科学思维的创造性解决。冯__详细介绍了快速学习法、核心命名法、问题深究法、质量引领法、机理分析法和设计迭代法等六条妙计，通过大量的国家级、市级获奖案例，直观地呈现了每一个“妙计”的使用方法，让教师对课题研究有了更深更系统地了解，帮助教师快速掌握了课题研究的方式方法，促进了教师教育科研能力的提升。
培训二
“三全育人”背景下的区域全员导师制工作推进实践
为不断完善学校全员导师制工作，深化三全育人效果，推动学校德育工作再上新台阶，学校特邀__区教育学院原德研室主任冯__开展了主题为“师爱暖阳——“三全育人”背景下的区域全员导师制工作推进实践”的专题培训。他围绕全员导师制实施的背景，结合全员导师制相关文件，详细介绍了开展全员导师制工作的必要性和重要性。冯__在讲座中分享了许多视频和图文材料，通过一个个生动的案例，讲述了推行中小学全员导师制的目标导向和问题导向，归纳总结了开展全员导师制的工作措施，为我校开展全员导师制工作提供了学习和借鉴作用，增强了教师全员导师制的工作能力和育德能力。
培训三
红十字急救培训
为进一步增强教职工在突发事件中的急救意识和自救互救能力，__镇红十字会来校开展红十字救护（初级）培训。培训中，俞__老师为教职工讲解了心肺复苏、AED的使用知识，通过讲练结合的方式指导教职工开展科学救护。全体教职工在专业老师的指导下还进行实操模拟训练，大家反复操练每一个急救步骤，尽力保证做到能完整连贯施救。最后，全体参与人员均顺利通过理论考试和实际操作考核。相信，若以后在校园中遇到此类突发事件，教职工们一定能主动参与到急救工作中，以此最大化保障师生安全。
本次暑期校本研修活动内容丰富、涵盖全面，包括科研、德育和急救操作等多个方面。全体教师均按时参与，认真学习，并通过反思感悟不断吸收内化专家传递的经验方法，助推自身专业成长。
2024年教师暑期培训简讯 篇6
未觉夏暑尽，时序已新秋。为推进新课程理念落地生根，进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提升教师师德修养、教育教学及班级管理能力，__区__初中于__月__日—__日举行20__年暑期校本培训活动。
追寻班级管理的从容姿势
班主任队伍是德育工作培根铸魂、立德树人的关键力量。为充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，确保德育工作有序开展，20__年__月__日上午，我校在崇德楼三楼会议室组织召开20__-20__学年第一学期班主任开学工作会议，学生处副主任李__主持。
学生处副主任李__以《追寻班级管理的从容姿态》为题就开学初各年级班级管理工作进行了部署，并就主要事项进行重点提醒。
凌__校长全程参加会议，他充分肯定了班主任的敬业和奉献精神，他希望大家坚守育人目标，从细节入手，狠抓常规管理，构建带班机制，上好每周班会，协调科任老师，做好“走心”家访，树立“人师”形象。
风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。本次班主任开学工作会议，进一步明确了新学期班主任的工作内容，为班主任工作指明了方向，增强了班主任的责任感和自信心，为学生的健康成长保驾护航。
听名师足音悟为教之道
__月__日下午的第一项活动是聆听专家讲座。全国优秀教师、__省有突出贡献中青年专家、__市中小学名师培养导师团副团长郭__做了题为《听名师足音悟为教之道》的专题报告。郭团长从十个方面与大家分享：纯美心地，渐趋高雅；天生爱欲，感情聚加；深耕课堂，蓄水成渊；反思拓展，自善前行；事必躬亲，合作共行；机遇为机，用好平台；厚积如磐，展示如云；倾注全力，恰到好处；学有所长，融会贯通；圣人心态，放空情怀。他希望__教育人不断阅读、积累、反思、总结，在成长中遇见最美的自己。
郭团长的报告高屋建瓴、内容新颖、观点精辟，又深入浅出，充满激情，事例生动，让与会老师收获良多。
强化责任意识，护航学生成长
为进一步强化校园安全管理，为师生提供安全和谐的校园环境，确保教育教学秩序正常进行，__月__日下午，学校召开新学期导护工作会议。学校全体导护老师参加会议，学生处朱__主任主持。
朱__主任宣布了新学期导护分工，要求大家明晰导护工作职责，并对导护工作细则、流程进行了详细解读，要求全体导护老师要牢固树立安全发展理念，切实增强安全意识，按时上岗、定点巡视、及时记载并通报，以高度的责任心完成常态化的导护工作，确保学校的安全稳定。
此次导护工作会议的召开，增强了导护老师的责任意识、服务意识，形成了齐抓共管的合力，为进一步加强校园常规管理，促进教育教学工作的平稳有序发展提供了有力保障。
凝心聚力，务实笃行
新学期，为进一步明确教育教学工作方向，更好地发挥教研组和备课组的引领作用，促进教师专业化发展、提升学校教育教学质量，__月__日下午，学校召开20__-20__学年第一学期蹲点领导、教研组长、备课组长联席会议，校长凌__、副校长朱__、张__出席会议，会议由教科室顾__主任主持。
顾__主任总结回顾了上学年学校教科研工作取得的突出成绩。在大家的共同努力下，我校教科研成果丰硕。课题研究如火如荼，其中省级课题5个，__市课题6个；教师在省级教育刊物上共发表论文近20篇，学校名师团队开设讲座、公开课市级以上8人次，区级19人次；市一等奖4人次以上，市二等奖、区一等奖13人次以上。学校的教研活动、集体备课、师徒常态课展示等常规工作有序推进、圆满完成。上学年学校成功举办__新教师发展联盟，曹群名师工作室、市“四有”好教师团队、省英语示范中心的各项教科研活动，影响广泛。张__德育名师工作室成立，学校获评__市“立学课堂”先进集体、__市初中物理学科德育基地。顾主任也就上学年的教科研工作存在问题进行了提醒。
张__副校长明确要求，教科研工作须认真规划，明晰方向；教科研流程管理要规范有序；学科团队要步调一致，齐思共享。最后，他期待各位组长在高效落实教学常规、科学设计学科作业、优化学生学习方法等方面群策群力，深研细究，为我校教科研发展再立新功。
凌__校长提出了极富见地的建议，他认为，各组要精准把握备课内容，紧盯教学进度；要组建核心备课组，研究中考改革趋势；要优化课堂结构，构建高效课堂的__范式；要精细备课，根据学情二次提炼；要加强作业研究，精讲精练促提升；要指导学生规范答题，抓住细节促争分。与会组长们聆听之后受益匪浅。
奋楫笃行、臻于至善。本次联席会议进一步明确了教研组、备课组的工作方向和重点，为学校教育教学各项工作的顺利开展奠定良好基础。
研思并行，有“备”而来
__月__日上午9点整，新学期第一次集体备课活动拉开帷幕，各学科备课组以“新课标”为抓手，聚焦核心素养，将新学期的备课组计划与教学内容进行集中细化，共同探讨教学设计、教材教法等内容，不断优化学案。
本次集体备课活动，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧与力量，为新学期的教学提供了积极的导向作用，达到了资源整合、优势互补、智慧共享的良好效果。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。为期一天半的暑期校本培训圆满结束，相信__教育人定会以此次暑期培训为契机，勤学多思、乐践深悟，潜心治学、凝心聚力，共同谱写__教育新篇章。
2024年教师暑期培训简讯 篇7
为了进一步提升教师课程实施能力，提高我校教学质量和教师的整体专业化水平，20__年__月__日、__月__日至__月__日，__第一小学开展了20__年度暑期教师培训活动。
学校根据《20__年__区教育系统教师暑期培训实施方案》以及学校的培训方案组建工作指导小组，由高__校长亲自领导组织开展了“落实新课标，聚焦单元教学，提升课堂实效性”暑期培训活动。
全体教师积极参与、认真学习、聆听讲座、分析案例、交流互动，在学习中进一步更新教育观念、丰富专业知识、提升关键能力。
__月__日，教师们开展自主研修，根据__月__日的区级学科培训，完成了培训作业，并制定了20__学年第一学期的教学计划，对即将到来的新学期教学工作有了初步感知，并在暑假中认真完成备课等相关任务。
__月__日上午，全体教师参加了“智汇联盟”的集体培训。教师们集中聆听了思来氏课程研究院院长王__教师的讲座：《理想课程生态的构建之道》以及一附中实小教师们带来的《本草妙妙饮》项目化学习实例分享。通过联盟集中培训，教师们对如何落实基础型课程、设计与实施校本化课程，有了新的认识。尤其是一附中实小的案例分享，更是让大家打开了思路，大家意识到：项目化学习是以核心素养为导向的一种新型教学，是核心素养导向下课堂教学意蕴的具体体现，是实现知识育人价值的教学。活动中，学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得自己的意义。项目化学习不仅仅局限于某一学科，而应贯穿于整个小学阶段，可以渗透于各学科课堂，有助于课堂减负提质。
__月__日下午，教师们先在学校会议室聆听了讲座《骑象整本书阅读课程使用指导》，接着共同参与了以“单元视域下的教学设计与评价”为主题的教师论坛。__月__日上午，教师们再次齐聚学校，分教研组开展专题研讨。
“单元视域下的教学设计与评价”为主题的教师论坛让教师们来了一次“头脑风暴”。论坛上，四位学校的中青年骨干教师结合自身的教学，分享了他们对于单元整体教学的看法、实施案例等，并与其他教师进行了互动。通过此次论坛，教师们对新课标以及当下新的教学形式有了更深层地认识，拓展了思路，强化了理解。
__月__日开展的教研组研讨活动，让教师们能够将前一天学到的、感悟到的理念与组内其他教师进行分享。研讨中，各学科教师根据本教研组的研讨主题结合自己的教学经历与前一天培训的感悟畅所欲言，通过思维的碰撞，产生智慧的火花，形成了具有普适性的、可操作的经验与策略，提升了业务能力。
此次暑期培训，全体教师积极参与，畅所欲言，或结合实际，谈谈个人感悟；或提出困惑，找找应对策略；又或是总结学习，讲讲操作方法。皆是学而知之，期以行而致远。
三尺讲台虽小，却是关乎国家民族命运的阵地。如今箭已在弦，铠已覆肩，让我们在暑期培训中以“培”助长，蓄力扬帆，在新学期到来之际，基于新课标，聚焦“学生核心素养”，以学生发展为本，奋力楫行！
2024年教师暑期培训简讯 篇8
暑气渐退，微风轻抚。为进一步提高教师教育教学水平和专业素养，持续提升学校教育教学质量，__小学组织全体教师于__月__日开展了以“向美而行的遇见，向阳而生的成长”为主题的暑期校本培训活动。
本次活动由王__主任主持，参加活动的还有__师范大学阅读指导中心的__老师，__区小学数学教研员田__老师以及六校联合教研兄弟学校的领导和老师们。
上午的培训活动特邀__市七一小学张__老师做专题讲座。张老师带来了《小课堂——从“不满意”到“满意”的路上》的培训。
张老师从“聊聊教师”、“聊聊学生”、“聊聊课堂教学”三方面入手，用幽默风趣的语言向我们描绘了课堂教学的现状，让我们看到了一“讲”到底，一“问”到底和一“放”到底这三种传统教学的特点。接着，张老师通过一系列的活动让老师们深刻理解学生眼中“好课”的标准，引领我们重新认识学习，并提出学习需要空间，空间需要设计的理念。随后通过一系列案例向老师们展示了在“大空间”教学理念下的学生在课堂中的“生长”，老师们受益匪浅。
下午，参加完__市骨干教师培训的三位教师，结合自身培训学习的过程，给老师们带来了二次培训。
薄__老师带来了《让多元智能落地生花》的讲座。薄老师以培训中的实践课程为例，向老师们展示了KEVA搭建、定格动画、大国工程、茶艺等几门课程的活动过程，并介绍了上课的一系列感受，最后与多元智能理论相结合，得出了二者的共同点，真正感悟到综合实践课程对于提高学生核心素养的重要性。
王__老师《汉字与汉字文化》的讲座，从汉字的笔画、部件、偏旁、部首四个部分入手，深入分析了汉字的造字规律以及各部件做表示的意义。字源识字，追根随源，一个个熟悉的汉字，从熟悉的误解到陌生的豁然，由浅入深，为我们的识字课堂添上了笔浓墨。
王__老师从教学评一体化在英语课堂中的教学策略与技巧和尊重差异、有效支持两方面为大家分享了在培训中的收获，达到了分享学习成果，促进教师共同成长的目的，实现了教育资源的共享。
夏之美，在于生机与力量，教之美，在于点燃与唤醒。暑期校本培训中的精彩讲座，点燃了教师的教育激情，也为大家指明了育人的方向。新的学期即将开始，老师们正踏上新的征程，追光而遇，沐光而行，行稳致远，进而有为！