小学教师暑期培训心得体会 篇1
这个夏天，我们在盛夏光年中遇见，接受一场思想风暴的洗礼，在交流合作中成长。教育是一条很长很长的路，在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断的向下扎根，不断沉淀自己，静下心来学习、思考；持续向上生长，持续努力探索，走出舒适圈，让自己走的更高、更远。“百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希望。对我们自己而言，我们选择了教育事业，就要不忘初心，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，静下心来教书、潜下心来育人。
小学教师暑期培训心得体会 篇2
要想学生是怎么样的，教师就要是什么样的。我相信言传不如身教，同样我也奉行，我做不到的事情从来不要求孩子，要求孩子要做到的，我也一定会做到。我们大学的校训是“学高为师，身正为范”，我认为教师必须要给孩子树立一个榜样，做孩子为学、为事、为人的示范！
对于孩子，多一份宽容，多一份鼓励，我希望他们都能够做真正的自己，更好的自己。我们首先要直面自己，人无完人，孩子在学习，我们也在教学中不断地提升自己，牢固树立终身学习理念。以德立生，以德立学，以德施教。通过实践践行立德树人的根本任务。
小学教师暑期培训心得体会 篇3
校园安全一直是学校工作的重中之重。新时代下，学校的安全工作也面临着新的挑战，学生的安全问题，也给教师的工作带来新的挑战。教师要更多地关注学生的心理健康和行为动态，加强学生的心理健康教育、防欺凌等安全教育，对于有可能发生的安全问题时常警惕。当发现学生在情绪、心理、行为存在异常情况，应及时进行干预和帮扶。事故发生后，应及时处理，及时采取相应措施，以免加重后果。
“师者，传道受业解惑也。”在今后的工作中，我将继续严格遵守执行各项规章制度，坚持原则，用心展开自我批评，积极参加教育改革，学习先进理念，认真总结经验，改善教育教学方法，不断提高自身素质和教学业务水平。严谨治学，对学生的成长和成才负责。
小学教师暑期培训心得体会 篇4
7月8日的培训学习对我来说是由“两条线”组成。分别是教育的的生命线——课堂教学，以及教育的延伸线——家校协同共育。
上午，湖南省永州市教师发展中心的吴春来老师给我们带来了《追求理想课堂——核心素养背景下的“五多课堂构建》主题讲座。吴老师语言生动，幽默风趣地向老师们描绘了课堂教学现状特写，让我们看到了一“讲”到底，一“问”到底和一“放”到底这三种教师自我封闭式教学的特点。吴老师运用马克思主义批判性思维，引导教师思考理想课堂是怎样的，进一步提出“五彩课堂”的构建与实践。
下午，北京市教育学会青少年成长专业委员会陈刚老师的《促进家校（园）协同，培养阳光孩子》内容丰富，针对幼儿园、小学教师如何做好家校（园）这一问题展开了翔实的论述，基于学生心理发现特点，讲述了学生常见心理和行为问题的解决，强调了心理健康的基础是“情感”健康。
基于课堂教学这一生命线，发展家校协同共育的延伸线，我们的教育之花将愈发灿烂！
小学教师暑期培训心得体会 篇5
今年的暑期教师培训，除了请专家进行讲座外，还有一大亮点——____各县市青年教师教育教学经验分享。有的老师分享的是学校的管理及活动，有的分享的是自己的学科教学经验，有的则是关于班级管理的做法……可谓是精彩纷呈。从这些教师的分享，让我学到了适应本地区的教育教学方法策略，他们也成为了我学习的榜样，形成了我前进的外部动力。
来自北京市的陈刚老师的专题讲座——促进家校园协同，培养阳光孩子。对于这样的一个讲座，我是充满期待的，不论作为父母，还是作为老师，我都需要这样的指导。
陈刚老师从幼儿园小学教师如何做好家校园协同，幼儿园、小学各阶段心理发展特点，幼儿园、小学心理健康发展要素，幼儿园、小学常见心理行为解决四个方面进行阐述。从他的课件来看，老师准备了很多内容分享，老师也很专业，但由于时间关系，他在每一个板块都只是点到为止，甚至跳过，真的很遗憾。
虽然由于时间问题，陈刚老师的讲座中，很多内容都没有展开，但有一些问题他还是举例子。我也有自己的收获，知道了心理健康的基础是情感健康，作为孩子，物质需求只要点到为止即可，他们更需要的是心理精神需求。在平时，要关注孩子的饮食，与孩子一起运动，平时多做行为规范和练习，帮助孩子辨别和识别情绪，用动作安慰孩子的坏情绪……这些都告诉了我们，要培养阳光孩子，就要在孩子的教育上多花时间，多理解，多关注。
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
小学教师暑期培训心得体会 篇6
北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”今天听了吴春来老师关于追求理想课堂的讲座，吴老师幽默的语言，活泼的教学风格，深入浅出的案例分析，让我在课堂教学的方法上收获颇丰。
吴老师给我们提出了很多很好的课堂教学建议。让我们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。对于学生，越了解越有效！培养他们的真心、信心、爱心、恒心、求知心。德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”总之，课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，使学生愿学。这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高学习效率。
小学教师暑期培训心得体会 篇7
三天的紧张学习中，学员们的表现令人折服。所有学员都能克服各种困难，专心听讲，认真做笔记，无特殊情况不请假、不迟到、不早退。课后，学员们积极撰写研修心得、编制培训简报、发布学习美篇等，
在作业收集时，我从一篇手写的培训心得体会中发现这样一句发自肺腑的话语——“筑牢教育，站好最后一班岗”，这是我们临退老教师周老师总结。周老师爱岗敬业，把毕生精力奉献给了乡村教育事业；周老师，勤奋好学，这次培训中全程在校，为的就是不影响学习时间和效率。于是，像周老师这样的老教师们的爱岗敬业与勤奋好学成为了我这次培训的第三份心得与感动。反思自己，周老师都能这样坚持，我们中青年一代又当何从何为？
小学教师暑期培训心得体会 篇8
教育应是教师向孩子传递爱的一种方式，而不是只作为这种职业所应具备的一种能力。爱是建立和谐教育关系的完美媒介，生硬地教育难以被孩子所接受，若使教育能得以在孩子身上彻底地贯彻，应将教育进行爱的艺术加工，包括理解、宽容等与教育的融合。让其有安全感，既不会触碰孩子内心深处的防御线，又能使彼此建立心灵上的感应进而产生共鸣，以“过来人”的角色与孩子搭建起沟通的桥梁，寓教育于爱之中。以爱为最终目的教育，应以孩子身心健康发展为主体导向，不是单指教学任务的完成。主体导向的偏离，教育便随之脱离了实质，从而引起功利主义的盛行，逐步腐蚀人的灵魂，促使行为上的不择手段，走向教育上的衰败。让爱引领我们追寻教育真理，树立正确的教育理念，运用合理的教育行为，让孩子在爱的教育下茁壮成长为各方面完善的社会人。
小学教师暑期培训心得体会 篇9
今天的讲座，使我受益匪浅。思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，掌握现代教育教学理论和现代教育教学技术。在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究教学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
活到老，学到老。希望以后在生活中能继续保持一颗学习之心。
小学教师暑期培训心得体会 篇10
这次学习让我明白，很多学生的学习应该是有意义、有动力的，一般来说应该是真正能促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素质、人格的魅力、广博的知识、以学生为本、以学生的发展为己任、以爱为动力、以课堂教学和家长交流相协调。这样才能更好的实现现代教育的真正目标。
总之，我们作为教师要不断在教师培训过程中以及现在的日常教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索，为提高自身专业化发展水平不断努力。从而在教育教学活动中取得进步。
小学教师暑期培训心得体会 篇11
____暑期中小学教师全员培训在上级领导的精心布置下，在会务组人员辛苦筹备下，在老师们的期盼中如期而至。7月6日早上，老师们都早早来到各自的教室，等待着培训的开幕。8：30，我们的开班仪式准时开始。举行了简单的开班仪式后，我们分别听取了州教体局党组书记、局长田勇同志和湖南省发展中心主任徐文胜的讲座，尤其是听了徐文胜主任给我们捋清了习近平总书记对教师队伍建设，对教育的论述后，我心潮澎湃，为自己是一名教师而感到骄傲和自豪，因为国家领导人一如既往地重视教育，尊重教师，幸福感油然而生。身为国家领导人，诸多事务缠身，很多事情需要处理和面对，在百忙之中，还时刻关注教育，关心教师。听了习近平总书记的谆谆教导，对照习近平总书记对教育对教师提出的殷切希望，也感到肩上担子十分沉重，觉得教育任重而道远，作为教师的我们，也必须加强学习，提升自我，勇挑重担，为教育事业奉献自己的光和热。
小学教师暑期培训心得体会 篇12
“安全”两字笔画虽少，但其重要性巨大。
今日雷思明老师带来的《新问题、新挑战新趋势——当前学校安全事故的处理对策与危机应对》的安全主题，引发老师的共鸣和热烈讨论。
“抑郁症”这个词被各大主流媒体所提及的次数越来越多，而患者也在逐步低龄化，具统计18岁以下的患病人数达到2800多万，有50%的为在校生，看到这些数字，触目惊心。除此外，校园欺凌、教育惩戒不当等校园安全事故也频频发生，而由此引发的舆情危机，让学校处于风口浪尖，也让我们意识到如何更好去应对校园安全事故的重要性。
雷老师的讲述聚焦问题，例举鲜活的案例，进行详细阐述，为我们层层剖析，理清思绪，抓住关键之处，提高广大教师的安全意识，明确安全防范的重要性。
缪高勇老师为我们带来《师德师风政策的解读》，他从习近平总书记关于师德师风的重要论述、师德师风建设的有关法律法规的政策要求、我省师德师风建设的工作思路和措施三方面进行讲述。缪老师的真知灼见，让我们对政策有更深刻的领悟，严于律己，规范言行，为党育人，为国育人才。
小学教师暑期培训心得体会 篇13
我们总在教学中提核心素养，但对它的理解还不够深刻。此次培训如一场久旱后的甘霖，让我受益良多。
吴老师用风趣幽默、通俗易懂的语言向我们介绍了核心素养下的理想课堂是什么样的，告诉我们在教学时要多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生讨论、多让学生思考。
专家的讲座让我对今后的教学有了清晰的方向，让我知道了在教学中要以学生为主，让学生成为课堂的主人，我们要不断总结反思，使课堂更高效。今后，我将怀着空杯心态，做一块蓄电池。我会以优秀为榜样，追光前行，踏实工作，不断更新自己的教育理念，成为一名让党和人民满意的好老师！
小学教师暑期培训心得体会 篇14
都说家庭教育是学生的第一位老师，那父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
心理健康教育是学校教育的重要组成部分，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。