小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇1
学校依托学校章程，完善和规范学校内部管理。加强学校师资队伍专业发展建设，以研修促发展。实施学校各类课程，加强拓展型课程建设，在课程中落实学生培养目标，搭建师生发展平台，实现学校和师生共同发展。
一、重视班子建设，发挥民主管理
1、加强班子建设，扎实开展学习党的十八届三中、四中全会精神的活动，认真落实依法办校的精神，加强学习和理论指导，以“一训三风”建设为抓手，营造良好学校文化氛围。
2、进一步落实学校师资队伍建设规划，结合校本发展三年规划的实施，加强顶层设计，促进教师和学生活力迸发，形成合力。积极开展学校教师校本研修专题培训，着力教师的专业能力提升，将校外的优质资源带进校园，形成促进教师专业发展的专家引领氛围。
3、增强学校民主管理，充分依靠党支部政治核心和监督保障作用，发挥工会、教代会参与学校民主管理，凝聚人心。落实民主管理，民主监督，校务会议，校务公开机制。
4、干部队伍建设。健全、完善学校班子的民主生活会制度和中心组学习制度，认真设计干部学习方案，制定干部培养选拔计划，开展校级、中层干部的民主评议，加强干部队伍的管理。
5、构建科研教师梯队。精选骨干教师和鼓励青年教师参与学校龙头课题的研究，在教育教学中养成自觉反思的习惯，及时整理自己的教育教学反思。先行提高部分教师的研究能力，进而带动广大教师，形成研究的梯队。
6有序开展各项人事管理工作，有效梳理学校教师队伍结构，做好教师岗位聘用、社保调整，专业技术岗位调整等工作。
二、强化德育意识，规范教育行为
1、重视德育队伍建设，强化德育意识。
完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，完善和修改班主任工作每月考核细则和综合考核细则，使班主任工作更具规范性。强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月的班主任例会主题化，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，增强德育工作的实效。班主任校本培训做到系列化，每月有学习主题，采用集中学习与自学相结合的方式。班主任先后学习了“班主任五心、工作十忌”、“九个良好习惯”、“魏书生的班级管理”、“美国优秀教师的55条班规”、“甲方的技巧”等文章，并撰写读后感进行交流分享。鼓励班主任反思促提高。学校针对一些教育难点召开班主任座谈会，如：特殊家庭学生的教养问题等。班主任通过自身的教育经验，分享各自的教育方法。通过研讨交流方式，在较为宽松的氛围中传递先进教育理念，达成了共识，取得较好效果。
2、重视行为规范教育，不断内化提升。
加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对环境卫生、进校礼仪、领巾佩戴、课间文明休息、两分钟预备铃、认真完成作业、及时回家等方面进行检查评比和落实，并利用升旗仪式及时表彰与调整教育。
3、充分发挥值勤中队、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值勤中队认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
3、主题教育月活动系列化、主体化，让学生在特色中成长。
在安全教育月中，学校通过视频转播，组织全校学生观看禁毒教育视频。通过参观、广播教育、闭路电视转播等方式，让学生们懂得“珍爱生命，远离毒品”不是一句口号。如今，吸毒人员年轻化，对于处于花季年龄的学生，更应用实际行动，加入禁毒行列。在文化艺术月中，学校开展了主题为“立德明志，我是向上向善好少年”的文艺汇演活动。15个班级，人人参与，班班参演，同学们用器乐敲击春天的节奏；用舞步旋转生活的欢快；用诗歌吟诵祖国的富强。老师们也参与表演，师生同乐，传递“向上向善”的正能量。我们还以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。
4、家校共育，整合教育资源，三位一体。
本学期，学校邀请了国家二级心理咨询师、全国《少儿心理咨询师》总督导尹琪老师，开设了主题为“培养好习惯，远离‘多动’”的专题讲座。在现实生活中，家庭教育常常会遇到各种各样的问题。孩子动作慢怎么办？孩子是个小马虎怎么办？孩子的成绩总在中游徘徊怎么办？孩子多动怎么办？尹老师运用自己多年心理咨询师的经验，通过一个个典型案例，分析了不同学段学生应该培养何种习惯。尹老师反复强调：兴趣是最好的老师，家长教育孩子要有耐心，多做塑造工作，少做改造工作。每学期，学校都会根据家长的需求，邀请不同的专家开设不同的专题讲座，旨在通过专家引领，能够开拓家长的育儿观，更新教育理念。另外，家长学校培训活动也是一个交流、互动的平台，让家长能以班级为单位，交流同年龄段学生有效的育儿方法。只有家校携起手来，教育效果才是加法。
三、扎实推进基于课程标准的教学与评价工作
1、研读指南，统一认识
组织教师认真学习市教委市教委[2013]59号文件，要求教师要把评价建立在课程标准的基础之上，依据课程标准和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。加强过程性评价和表现性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。组织教师观看“上海市基于课程标准的教学与评价推进”视频会议。共同聆听了来自市教委的三个报告，结合视频内容，一、二年级教师进行了交流研讨。确定从“学习兴趣”、“学习习惯”和“学业成果”三个维度设计评价内容和观察点，提出评价方式和建议。
2、校内研讨，分层实施
在日常工作中，注重对学生过程性评价和综合性评价，积极尝试学业绿色评价综合活动。开学初，各学科教师学习《学科课程标准》，全面解读教材，熟悉教材内容；（学科教师层面）梳理各学科知识体系，找到统整点。（教研组长、备课组长层面）开展每两周一次的备课组活动，组织教师共同研读课标，深入研究教材、教法，研究学生原有的知识基础、经验方法，让每位教师明确各年段教学要求，设计符合各年段课程标准的学习活动。正确处理好课堂中预设与生成、知识与能力、共性融合与个性发展之间的关系，优化课堂，提高效益。
3、科学设计评价方式
严格执行市教委关于一、二年级学生“采用等第制和评语相结合的评价方式”的相关规定，利用教职工学习时间组织教师解读《学生成长记录册》的填写规范，要求教师全部采用等第和评语相结合的形式，将学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等用等第记录，综合反映学生学业发展状况。如本学期期末，学校与思来氏教育有限公司合作，尝试由专家组根据学科知识技能的评价指标，设计了学科性与趣味性融合的综合考查内容，对一、二年级学生进行学科基础素养的人机互动综合评估，并形成第三方书面报告。通过iPad这一不同于以往的测试平台，充分调动起学生好玩的天性，激发出学生好奇的心理，更加有效地培养了学生好学的品质，树立学习自信心，激发学习兴趣。
四、体育卫生科技艺术扎实开展。
1、保证体育课、活动课、健康教育课的课堂教学数量与质量。坚持抓好两操，保证学校每天1小时的体育活动时间，克服雾霾天的影响，开展多形式的室内活动，保证学生的身体锻炼。
2、校园足球工作扎实推进，运动队训练有计划、有落实、重质量、保时间，积极参加各级比赛并获得好成绩。
3、加强卫生保健知识的宣传，注重卫生习惯的培养。注重对季节性流行病的预防。坚持抓好学生眼睛、牙齿的卫生保健，严格控制近视率和龋齿率。
4、成功举办学校科技周活动，开展科技项目普及活动，组织师生全员参与。
五、教育科研有效进行
以课程领导力项目为引领，开展教学研究。课题组从学校和教师的实际出发，通过各学段主题学习资源的开发，加深多媒体学习包的内涵、特点和结构要素的认识，感受课题研究的意义和魅力。不断修改、完善，使学习包的设计框架得以定型，形成“多媒体学习包”设计的基本模式。同时认真研读课程标准，知晓各年段学科标准要求，将课程理念、课程目标、要求应用于学科教学，设计教学方案，参与课件制作，扎实推进“基于课程标准的教学与评价”工作。
六、总务、后勤服务安全保障
1、后勤工作人员能较好管好学校的资源，充分发挥学校的财力及物力，牢固树立为师生为教学服务的思想，精打细算，为教学提供一流服务。
2、抓好校园安全制度建设，注重学校食堂卫生安全。按要求制定相关制度，做细相关工作，进行消防疏散演练，增强自我保护能力。学校被评为上海市安全文明校园。
3、规范校产管理，加强爱护公物的教育，经常检查维护学校设备，特别是现代媒体的维护要做更细致的工作，建立日常维护工作方案，并形成登记检查、责任制度，形成教师使用和维护相结合的个人负责制度，体现权利和义务相结合的精神。
4、主动积极与上级有关部门沟通协调，积极跑动，不怕困难、不怕麻烦，积极配合工程队抓好基建工程。
七、工会及其它工作
1、关心广大教职工工作、学习和生活，维护教职工的合法权益，创设和谐的“大家庭”氛围，让大家舒心工作。
2、强化民主管理意识，发挥教代会的职能作用。广大教职工要关心学校的综合发展规划，积极参与，认真监督，按规范操作，坚持校务公开。
3、开展各种活动，增强教职工团队精神。组织教职工开展文娱体育活动，摄影、读书征文及游记活动教工积极参与。活跃教职工业余生活，开展传统游戏比赛。增强团队凝聚力，围绕学校中心工作，结合实际，鼓励教职工岗位创新。增强人文关怀，关注女教职工的身心健康，坚持宣传并做好计生工作。顺利组织学校教工疗休养工作，第一批教师完成休养工作。
4、图书工作如期完成。
5、按期完成文书档案等工作。
6、开展语言文字宣传工作，组织专题周活动开展。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇2
紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，在我校全体师生的共同努力下，本学期的各项工作圆满完成。20__年7月18日上午，温泉小学召开了20__—20__学年第二学期学校工作总结大会，会议由张玉锦副校长主持。
01、总结提升，期许前行
__副校长总结本学期的教学工作，首先对线上教学期间的工作进行了回顾和总结。线上教学期间，我校全体教师平和心态，平稳推进，力保线上教学质量，居家学习有方向、有规划、有温度。线上线下有效衔接，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化教学管理，狠抓教研。杨校长肯定大家所取得的成绩，并提出了今后努力改进的方向。
02、未雨绸缪，任务先行
暑假是教师调整精神状态的休息驿站，也是大家继续前行的加油站。杨校长布置了暑期“充电”任务——研读新的《课程标准》、读一本关于教育的好书，正所谓“有一份未雨绸缪，才能化被动为主动”。
03、德育入心，成德于行
__副校长总结本学期的德育工作，本学期疫情防控安全工作有条不紊，关注学生和教师心理健康，艺术教育异彩纷呈，积极开展阳光体育活动。最后对本学期在德育方面取得优异成绩的师生表示祝贺。
__校长指出，我们将在教育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标得导向型、针对性。长期、有效地开展与完善德育工作，使我校德育工作实效性不断得到提升。
04、校长要求，寄予厚望
__校长对本学期教育教学工作的总结给予肯定，刘校长主要对假期的工作提出两点要求：
一是守住底线，守住安全底线，守住纪律底线。夏日炎炎，我们要注意防水、防电、防暑，交通安全、身体安全、疫情安全。远离办班补课，远离升学宴祝寿宴，远离黄赌毒斗殴等违法行为。
二是加强学习，利用假期给自己“充电”，学习教学理念，研究教材教法，听名师课堂，读名家名篇，写自己及身边的教育故事。勉励全体教职工继续保持积极向上的精神风貌，不忘初心、砥砺前行，做新时代的追梦人和奋斗者，凝心聚力，携手前行，奔赴热爱。
凝心聚力，继往开来。本次学期总结，既是我校工作成果的集中体现，也是工作体会的充分交流，更是对教师发展的督促和鼓舞。温泉小学全体教师将以饱满的精神风貌，不忘初心，砥砺前行，再续华章！
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇3
年华似水，我们历经花开花落；一路走来，多少过往都化作美丽的故事；岁月如梭，我们披星戴月，奋斗在教育的第一线；不知不觉中，一个紧张、繁忙、奋进的学期工作已经悄然落下帷幕，一路回顾，一路展望，钢屯小学全体教职工不忘初心、牢记使命，线上线下，凝心聚力，砥砺奋进，共度难关，圆满完成了本学期计划的各项教育教学工作任务。现总结如下：
德育工作：
一落实制度，纠正习惯
疫情复学后，德育处根据学生复学后的精神风貌、日常行为习惯等，狠抓制度的落实与执行，采用值周领导、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查，周周考核，月月汇总奖评，收到了良好的效果。
二狠抓班级管理，强化德育工作
1、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。
2、每周召开班主任会议。学校要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
三抓常规管理，确保德育工作落到实处，具体工作有如下几个方面：
1、抓养成教育
1德育处加大对学生文明行为等方面的检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每天早上进入校门打队礼主动站成一排，有序走进教室，晚上和早上一样有序走出校门、注重文明的语言、温馨的提醒，那就是学校一张张靓丽的名片。
2通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
3利用班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，对学生进行行为习惯教育。
4加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。
2、抓健康教育工作
1做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、下午放学校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
2积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、手抄报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。
3做好学生的心理健康教育工作，组织调查每班特殊学生情况，密切关注特殊学生动向，积极做好心理沟通与辅导工作。
四狠抓防疫工作，力求万无一失
1、建立健全防疫制度，教师实战演练，全员明确防疫流程，能正确处理防疫突发事件。
2、学生早晨到校后，由学校大门处值班领导测量体温，体温正常方可入校，学生到班后由班主任二次测温，防止有所纰漏，中午进行三次测温，做到万无一失。
3、对有外地往返的学生家长，做到及时记录，并要求学生家长做好防护隔离工作并上交核酸检测化验单。
4、对校外人员入校做到时时管控，校外人员任何原因一律不得入校。
5、校职工、学生每周两次全员核酸检测，力保防疫工作万无一失。
五组织体验活动，强化育人实践
1、开展以“入队有我争当先锋”为主题的2021级新队员入队仪式。
2、联合连山区司法局组织开展了以“‘典’亮生活民法相伴”为主题的民法典进校园活动。
3、每天一小时阳光运动，让学生在紧张的学习之余得到有效的放松，还锻炼了学生的体魄，做一名健康的少先队员。
4、积极开展各种社团培训活动，舞蹈队、合唱队、体育队、书法小组、葫芦丝兴趣小组……极大的提升了孩子的美感。
教学工作：
本学期的教学工作分线上教学和线下教学两部分进行，线上居家学习进行了两个半月，在校学习近两个月。无论是线上教学，还是线下教学，我们的老师都做了大量的工作，付出的辛苦令人感动。
一、召开期初视频会议和各年组线上教研会
20__年2月28日，根据市区各级文件精神，钢屯小学全体师生延期开学，进行居家网课学习。2月25日至27日，召开了持续三天的期初班子会议及各年组线上教研会。王校长提出了三个明确：每位教师必须高质量备课，必须关注网络安全，必须要有管理。虽然居家，虽然线上教学，但是学校对教师的管理和要求，对学生的教育丝毫没有放松。
在接下来的七场各年组线上教学研讨中，校领导和年组教师们更是碰撞着智慧的火花，凸显着钢小教师们的刻苦、钻研、团结、上进的决心和力量。各年组依据学校线上教学方案制定了本年组的计划，根据自己学生的年龄特点，大家的计划方案有同有异，各年组也是各具特色。
二、线上教师工作情况：
1、年组线上教研，制定年组教学计划，制定每日计划时间表，收到了良好的效果。
2、班主任老师除了组织学生观看市里的网课外，还用下午的时间利用钉钉群，腾讯视频、希沃云视频等各种软件为学生开启直播课，针对本班学生的实际情况进行线上教学，师生互动交流。
3、作业的布置与批改。每天老师都根据新的知识点，给学生留一些针对性的作业，用来巩固新的知识。
三、做好复课教学工作计划，力求线上、线下教学高质量衔接
1、随着疫情的结束，从5月16日起，学校逐步恢复正常的教学秩序，为了做好线上和线下教学的顺利衔接，中心校设置教学过渡期，兼顾学生的心理调适、习惯养成和科学防疫，并与教育教学工作紧密结合，设计系统全面的复课工作方案。合理安排教学进度，没有因追赶教学进度加重学生课业负担。
2、各学科把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订开学后的线下与线上教学衔接方案，指导学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等，做到了“一学科一方案”。
四、抓好过渡期结束后的常规教学，提高教学实效
1、过渡期结束后，在学校统一要求下，一方面，教师遵循教育教学规律，认真落实执行国家课程方案和课程标准的要求，保证本学期教育教学任务的顺利实施和有序开展，统筹设计好教学进度和课时安排，避免了教学的无序化和随意性，根据具体的情况，各年组教师在年组长的带领下，统一制定教学计划，避免了个体各自为战、任意增加或减少课程内容和课时，兜住了底线；另一方面，为了避免一刀切，根据教情和学情的变化和差异性，有针对性地制定切实可行的策略和方法，不同年级、不同班级、不同学科分类施策。
2、教师能做到有针对性的学法指导，引导学生将线上、线下学习融合起来，发挥综合优势。在课堂上学习新课程时，尽量多与线上学习的知识相联系，做到温故知新，融会贯通。另外，指导学生在学习时尽量加强计划性，时间的安排要紧凑，完成的任务要明确，适度给自己加压加力，努力提高学习效率。
五、学生情况
由于疫情的影响，孩子在家时间太长，习惯懒散，离开手机、电脑就好比犯了毒瘾，魂不守舍，不能有效地在课堂听课，学习效果极差，这是每个班主任最头痛的问题。针对这种情况，班主任老师采取了和学生谈心、与家长电话沟通、微信联系、请家长到校面谈等等多种方式，家校联合，共同收心。
六、成功开展教研课和各种教学活动
虽然本学期学生在校学习时间少了两个多月，但我们的常规教研和教学活动并没有因其而改变。每周四上午第三节课，我们的集体教研活动都如期进行，上课教师和评课教师在一次次的上课、评课中碰撞着智慧的火花，业务能力都在共同进步。
本学期我们举行了一、二年级的铅笔字竞赛、一至六年级的计算检测、默字词语检测以及三至六年级的英语百词检测等丰富的教学活动。通过各种教学活动的开展，有效地巩固了课堂教学成果，提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣。
安全工作：
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，由校长直接抓，分管副校长具体抓，学校各级领导具体分工负责组织实施，开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
1、认真做好安全教育工作。学校安全教育周以”校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”无刹车、无铃、无牌照自行车上学，严禁学生搭乘黑车上下学。
后勤工作：
持以教育教学为中心的原则，根据教育教学工作的实际需要，认真做好服务保证工作。
1、疫情复课前，做好一切准备工作，按疫情防控要求对全校实现全面消杀，保证学生复课后的校园防疫安全。
2、加强常态疫情防控工作，按需储备防疫物资，并进行入库、领用登记。派专人对门卫值班室及校门周围、食堂、厕所、教室、教师办公室等师生活动场所进行消毒。
3、配合德育处、教务处、教研室办公室等开展工作，基本做到教学一线需要后勤协作的，随叫随到，速解决问题，维修及时，服务到位，凡是影响到教学工作的事，都及时处理。
4、严格购物制度，教学办公物资的采购，根据学校教育教学工作的实际需要，本着既满足需要又注重节俭的原则，统一采购、按需领用，并进行出入库登记管理，以保证教育教学活动的正常需求。
5、加强水、电、暖管理。对教学楼水房洗手盆水龙头及下水管进行了维修更换。针对教师办公室和教学楼内用电线路老化情况，及时维修更换。开学初，对校园电路进行了检修。对教学楼内有问题的空气开关进行了维修更换。修换了教学楼内不亮的灯管、修换了水房、门厅及楼道内不亮的灯泡。对用电过程中电路出现的其它问题，及时进行了维修处理。
6、对校园设施进行排查，对校园内的垃圾及时进行清理，并疏通屋顶落水管；对校园排水沟进行安全排查。
7、专人负责管理食堂，完善食堂各种管理制度，严把进货关，严格执行定点采购、验收、索证、索票等制度，食品的采购、验收、索证、加工等职责分明。食堂员工每年进行健康体检，持证上岗，并对食堂环境卫生加强管理，严把质量关，定期不定期对食堂的清洁卫生及饭菜质量进行检查，严格落实食品留样和消毒制度，并做好记录。督促其做好每天的卫生打扫、保洁、消毒、杀菌工作，强化食堂工作人员的着装和规范操作，保证了食堂食品卫生，有力的保障了师生身心健康。
8、每天对校园进行安全巡查，发现问题，及时组织后勤人员解决。对解决不了的问题，及时向学校领导汇报。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们相信，在上级领导的大力支持下，只要我们全体教职员工凝心聚力、众志成城、顽强拚搏、锐意进取，我们钢屯中心小学——这所具有先进的教学理念、崭新的校容校貌、高层次的教师队伍的百年老校将继续折射出和谐、大气、耀眼的光芒，将继续为连山区的基础教育事业做出更大贡献！
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇4
一、20__年上半年学校工作简要回顾
学校积极响应并主动参与区新一轮基础教育创新试验项目，《基于课程标准的一年级数学教学活动设计的实践研究》被确立为区“第二轮国家基础型课程校本化实施”暨“基于课程标准的教学与评价研究”立项项目。科学与技术学科确立为第二轮集团跨校联组教研重点学科。创智课堂教学研究，学生创新体验室建设，正在有计划地推进。学校古诗文经典诵读、古诗文课堂教学、书法课堂教学参与区级竞赛均获好成绩，直接代表杨浦区参加市一级竞赛。学校继续加强少先队工作的创新实践，开展月月有主题、周周有升旗的少先队创意活动，得到上海市少工委充分肯定，学校少先队工作经验文章刊登在《少先队研究》上。学校始终秉承素质教育全面健康发展的理念不动摇，阳光体育活动以及丰富多彩的艺术、体育、科技创新、少儿无线电台等社团蓬勃发展，取得了可喜的成绩。体育参赛项目多多，围棋首赛即胜，乒乓联盟赛以小胜大（与高中生对垒），团体总分保持前列，武术、篮球等均获好成绩。学校无线电通讯社团获上海市锦标赛暨20__年全国青少年无线电通讯锦标赛理论知识团体比赛小学组第一名。学校通过评审获20__——2016杨浦区艺术教育特色校，区第三批语言文字工作特色校。“控二巾帼展风采，传递幸福正能量”被评为杨浦区教育系统中心组学习、教工政治学习优秀案例。学校工会荣获上海市“妇女之家”示范点称号。今年学校五年级学生全学科、全样本学业质量验收取得了很好的成绩，优秀率和均分指标与名校相称，再次证明：素质教育的全面发展和学科教学质量兼容是名校始终不渝的追求；师生关系是学校教育教学的本质面貌；校园文化呵护着课表的尊严、各学科教师专业发展的尊严、每个学生健康发展的尊严。
二、成绩面前找差距：优化队伍结构，完善激励方案，推进学校发展
结合党的群众路线教育实践活动，对照广大教师对学校领导班子提出的问题进行梳理与归纳，我们认为：学校青年教师培养应当有较为明确的方案；对学校绩效工资方案中的某些条款应当进行修改使之更加完善；对学校原有的各项规章制度应当分时段、有重点地作进一步的修改，目的是推进学校的再发展。鉴于此，本次教代会报告主体内容将呈现四个方案草案主要内容，供代表们讨论，并欢迎广大教职员工提出建设性的意见和建议。
（一）关于青年教师的培养
我们的现状是：2013学年，我校青年教师（35周岁及以下）共计21人（不含教辅人员），其中1人硕士研究生毕业，1人硕士在读，其余均为本科学历；他们中有中共党员5人、共青团员4人；1名区及认定的教育教学能手。从整体情况来看，青年教师群体占比小，占优少，一方面要加大培训力度，同时还要吸纳青年教师。我们要以市、区“见习教师规范化培训基地”为平台，一各级骨干教师梯队建设为途径，加大培养力度，使青年教师早日成才。拟从六个方面着手：
1、带教方面要求：学校为工作第一年的青年教师指定带教导师（区级层面和校级层面相结合），从“课堂教学”和“班级管理”两方面进行指导，使青年教师熟悉教学的各个环节和班主任工作。校长室为每位青年教师指派骨干作为带教导师，在日常教学中给予业务指导；指派优秀班主任带教青年班主任，负责带教班级管理工作；其他青年教师则与优秀班主任搭班，协助班级管理。教导处（师训）根据实际情况修订原有的“师徒结对协议”，做好结对工作。
2、学习方面要求：认真参加校本培训（教研活动、暑期培训）和区、市级的教研活动，做好听课、评课记录；每学期结合“课标”和备课组研究主题至少作1次主题发言，及时将发言稿交教导处师训专管员留档。自学教育教学专业书籍，认真做好读书笔记、撰写读后感（与“个人发展三年规划”中的有关要求相匹配）。
3、听课方面要求：见习期教师认真执行教育局和教师进修学院的有关规定，按时、保质保量地完成听课任务，做好必要的记录，填写好《手册》。其他青年教师认真执行“师徒结对”协议中的各项要求，主动聆听导师及组内其他教师的课，学习同事们的教学经验，在听课评课中提高自身教学能力。党政领导不定期地坐进课堂听、评课，全面关心青年教师的专业成长。
4、公开展示方面要求：青年教师每学期至少承担2节组内循环课教学，除同级组的老师外，邀请其他级组的备课组长共同参与听课，课后主动听取大家的意见和建议，修改备课、撰写教后感。教导处每学期有计划、分期分批安排青年教师的校级公开教学，分学科开展评课活动，在检验青年教师实践成效的同时，使全体教师互相学习、互相促进、共同提高。
5、教科研方面要求：青年教师结合本人所在备课组的研究专题，每学期独立完成一篇有理论、有实践、有感悟的小论文。积极参与由带教导师等领衔的各级各类课题研究，协助课题组收集文献资料、整理实践研究的过程性材料等，在教、科研过程中提高青年教师的教学业务水平与专业素养。
6、考核评定方面要求：成立学校“青年教师专业考核领导小组”，由校长担任组长、组员由副校长、教导主任、各学科教研组长组成。考核工作（分为日常考核和期末考核两部分）由教导主任、师训专管员负责，考核领导小组依据考核情况，集体讨论每位青年教师的考核结果，并将结果作为该教师申报高一级职称和晋升岗位的主要依据之一。
（二）关于绩效工资方案的进一步完善
绩效工资方案中主要对原有的考试学科作业批改和考试学科质量验收“四轮
驱动”的考核认定做些调整（详见具体调整方案）。
（三）关于空调使用管理制度
为加强空调的安全使用与管理，切实贯彻节约用电，降低能耗，按需使用原则，延长空调使用寿命，切实为全校教师提供一个安全、舒适的工作和学习环境，学校将对办公室空调使用、检查、维修、报损等过程性管理出台制度，落实到人（详见具体方案）。
（四）关于打印机、纸张使用管理制度
打印机、纸张等一切物品的申领、请购、审批、验收均要按上级资产管理的规定进一步完善流程管理，严格责任制（详见具体方案）。
今年暑期总校面临大修，低教区推倒重建，新生一年级师生要在黄兴中小学过度一年，学校基建与校园文化环境建设等任务异常艰巨。学校的硬件与软件建设均遇到新的机遇与挑战。希望广大教职员工同心同德，克难奋进，迎接挑战，再创佳绩。我们大家在一起工作也是一种缘分，是教育的缘分，教育是灵魂的事业，为教育之缘走到一起，是灵魂的相遇。让我们怀揣职业的梦想，脚踏实地，勤勉工作。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇5
回首20__年的第二学期，感慨颇多。在这4个月中我经历得太多太多。岗位的调动、中年教师的技能比赛、星级教师的赛课、中级教育技术能力的培训、考试、育人奖的复赛，一轮接着一轮，可谓惊心动魄。但随着时光的流逝，那经历过的一幕幕最终在我的脑海中留下了美好的回忆。它让我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐。下面就本学期的工作作如下小结：
一、思想上求正直
作为一名党员教师，在思想上和工作中能牢记自己的身份，处处严格要求自己。认真参加每一次的学习和参观活动，从不缺席。在活动中专心学习文件，认真完成摘记，积极参加交流。在本学期内，要求自己定期阅读《党员支部生活》，坚持每天收听收看新闻，了解、关心国家大事。我还配合大队部进行了“党员队员面对面”小记者采访会。在记者会上，我向同学们讲述了关心学生的感人故事，并接受了小记者们的现场采访。
二、在工作中求踏实
在这一学期我体验了一个从事教育工作以来完全不同的岗位的甜酸苦辣，获得了很多新鲜的感受和体悟。校办主任，很多事务性的工作不能慢了半拍，它十分琐碎。说繁琐，会议通知、会议安排、客人招待、培训、配合各部门完成工作，很多时候往往忙了一整天，到了傍晚回过头来想想，却发现好像什么也没有做。但这项工作又十分的重要。
由于是新手，对于常规工作我不够熟悉，还好有校长和中层干部的提醒，使我的工作能有序地开展。在工作中遇到不明白，我便及时请教陆校长。我知道校办主任的工作责任重大，有时为了出一份全校通知，发一份喜报，我对其中的内容是改了又改，看了又看，连一个标点符号都不放过。
招待工作可谓是学校的一大文明窗口。每当我知道有接待任务后，打欢迎词，准备水果、清扫会议室等系列工作便会紧步跟上。才会给来校的领导或嘉宾留下好印象。优秀的校办主任应是校长的左右手，要协助校长协调好学校的各项事务，是一所学校的好管家，在工作中要立足做到全面、周到、细致、创新，这将是我今后努力的方向。
尽管担任了校办主任后事物较繁忙，可我对教育教学工作丝毫没有放松过。我知道教育教学能力是教师赖以立业的根本，能力的提高需要长期的学习和修炼。学校接受__实验学校托管后，引入了语文实验教材。教材在变，学生在变，要求在变，教学理念也在变，我从不为名利所累，教学工作从备课、上课，作业批改到课后对学生的辅导都是稳打稳扎，有序进行。每一年的实验教材对我来说都是全新的，我也是十分虚心地向有经验的老师学习，经常与同仁共同探讨。通过一次次的上课、听课、评课，使自己在实验教材的使用过程中努力、积极地贯彻着课改理念，使学生在实验教材的学习中学有所乐，学有所得。
二年级的校本课程——经典儿童文学赏读是同学们十分喜欢的课程，在课堂内除了要教学指定的篇目外，我还以书香特色班为契机，鼓励学生与经典为友。在课内，我会请同学为大家介绍自己喜欢的书籍，将节假日旅游的景点用媒体的形式，图文并茂地向大家介绍，这大大激发了同学们广泛阅读的斗志，经典阅读的氛围在班级中逐步铺开，同学们一下课就手捧经典书籍，两人一桌，三人一伙，书香气是那么得浓郁。
中年教师可是学校教育教学的中坚力量，本学期，除了常规的中年教师特色课比赛外，还推出了星级教师精品课的比赛，比赛给我带来了重重的压力，有来自教材的压力，来自学生的压力，更来自评委的压力。从拿到教材到执教的一周内，我没睡过一个安稳觉，天天全身心地投入备课中，教案改了又改，直到临上课前的2天才定稿。虽然课还有很多的不足，但通过听课、评课，帮我解决了备课中存在的困惑，为我今后如何正确地解读文本，设计教学指引了方向。
一轮接一轮，赛完课后又进行了区中级教育技术能力的培训。这对于一位初级教育技术都没学过的中年教师来说可谓是难上加难。在班中的15位学员中，我估计是年龄最大的，可在学习中我毫不灰心，紧跟大部队，从不落下一次作业。有几次当堂的作业因没弄懂而完不成，我是急得饭也吃不下。课后到家十点我是继续看笔记，直到自己弄懂后才为止。作业常常是做到12点，第2天一早又赶着去上课。经过五次的高强度培训，经过自己的努力，终于顺利通过了培训。紧接着又是一场全国的教育技术能力考试，考前孙廷元老师对我们进行了个别辅导，让我学到了很多，最终不管成绩是否合格，但我尽力了，我付出了……
中级教育技术培训完毕又进入了育人奖的复赛。由于今年复赛与往年不一样，我都不知道复赛时还要再次进行主题会的召开。从知道比赛程序到评委评分只有短短的一周时间，那可怎么办？我一下子懵了。情急之中，张书记帮我确定了以感恩为主题的方案。于是，我连夜写稿，第二天张书记又帮着修改稿子，最终到周五才将主题会的稿子确定下来。以后的两天，我领着班级同学彩排，累得连腰也直不起，嗓子也喊得直生疼，历经5个月，育人奖的评比终告段落。可喜的是我也没有辜负大家的一片期望，再次荣获了育人奖的光荣称号，为学校争得了荣誉。在其中，张书记、毛校长、王志洪、汪琼、徐逸等老师都在我最关键的时刻给我出点子，制作课件、在这我也向他们表示感谢。
有人说：“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，尽职尽责地干好自己的工作。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇6
岁月不居，时节如流，转眼间一学期已经过去，一学期来，在教育体育局正确领导下，我校深入学习党的__大精神，办人民满意教育，围绕教育体育局20__—20__学年工作思路，从抓管理、强素质入手，德育为首，教学为中心，科研为先导，质量为本，全面实施素质教育，圆满地完成了各项教育教学任务。
一、深度学习，党员树立榜样
学校十分重视教职工的政治学习，充分利用校园各种渠道宣传__大精神，制定了各项工作计划，并按照计划实施，掀起了__大精神进校园、进班级的热潮。
教师群体中的党员同志在工作中能起到模范带头作用，能参加积极每月的党员活动日以及党小组的各项活动，并且及时写下思想感悟，党小组内交流学习。
二、夯实管理，构建和谐校园
一是狠抓班子建设。历年来，学校常抓管理，各种事物的决策、计划、组织、控制、领导和创新都有条不紊地进行，本学期学校被评为20__年__市文明校园、__市第一批教育技术装备示范学校、“争做新时代好少年”手抄报优秀组织奖、__市中小学“三对三”篮球赛“精神文明代表队”。学校班子成员坚持政治学习和业务学习，强化自身素质，提高政治理论水平和业务水平，改善工作方法，改善领导艺术，增强对分管工作的领导能力和驾驭能力。
二是进一步完善了学校制度建设。坚持了请消假制度、签到制度，与班主任签定了学生安全责任书，按照学校章程办事，继续实施了“校务公开制度”，学校重大事项公开制度，责任追究制度。
三、强化师资，深化教育科研
我校一直把教科研活动列为学校工作重中之重。本学期，学校进一步加大了教学管理力度，大力开展教科研活动，教师素质得到了明显的提高。
学校教师多次荣获__市优课评比一二等奖，执教南通市级公开课一节，__市级公开课两节，多篇论文获南通市级等级奖，多篇论文发表于省市级刊物。
我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，积极组织教师进行理论和业务学习，同时关注新的教研信息和教改动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。经过努力，学校现有南通市骨干教师1人，__市学科带头人1人，__市教坛新秀5人。
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂，我校加强师德学习，使教师端正实施素质教育的思想观念。完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导，常督促，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。
四、狠抓安全，筑牢生命防线
安全工作重于泰山，安全工作是一切工作正常进行的前提，学校认真做好各项安全工作，按上级要求，结合学校实际，制定了《学校安全整治活动方案》《学校突发事件应急处理预案》，成立了学校安全卫生领导小组，落实学校校园安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全、危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制，校长总负责，做致了分工明确，责任到人，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。
同时利用校园板报、张贴宣传标语，印发宣传材料，致学生家长信等形式，对全校师生进行了常识宣传和教育，增强了师生的安全意识。并利用好南通安全平台，确保完成率达100%。学校多次组织消防疏散演练，真正做到了警钟长鸣，常抓不懈。
五、丰富活动，提升综合素质
本学期我校抓好少先队工作、组织开展丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展，进一步提高学校素质教育工作水平。5月31日，我校举办庆六一活动暨十岁成长仪式，本次活动圆满成功，营造了浓厚的六一节日气氛，获得了家长们的一致好评，而孩子们的喜悦、收获和欢乐，将永远留在孩子们童年的记忆中；__市“问·道”班主任沙龙活动第一站有幸在我校举行，本次活动的举行让班主任们产生了强烈的共鸣，明确了自己的方向；3月份的戏曲进校园活动让师生近距离地感受传统戏剧文化的魅力，提升了对中华传统文化的认同感；4月份开展的科技节活动极大地丰富了学生的科技知识，培养了学生从小爱科学和学科学的兴趣；5月份开展的“走进新时代，从小学用典”活动让全体学生牢固树立永远跟党走的理想信念，激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人、传承中华民族优秀传统文化的使命而不断奋斗……一学期来，海小人风雨同舟、齐头并进，学校素质教育硕果累累：张舜博获__市国防征文比赛小学组一等奖；唐婉婷、陈思蓓、黄菁菁、崔怀然获“翰墨汇滨海，丹青颂祖国”现场绘画比赛一等奖；张诗涵获__市首届童话故事创作大赛二等奖；顾津瑜、陈胜男、唐婉婷、朱彦丞获__市青少年科技创新大赛“科学幻想画”二等奖；学校篮球队获市“三对三”篮球赛小学男子组第七名，这对于一个只有一百个男生的农村小学而言实属不易。还有其他同学在市级层面获不同程度的等级奖，均是对他们努力的认可。
六、抓牢卫生，打造美丽校园
学期初，学校成立了以校长为组长卫生工作领导小组，落实管理卫生工作，积极贯彻落实上级文件的各项指示精神、落实《学校卫生工作条例》，扎扎实实地开展了各项工作。
1、学校高度重视传染病的防控工作，继续执行好《传染病防控工作方案》，认真落实日常防控工作。
2、积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，让学生在活动中获得全面的身心发展，感受生动形象的健康教育。
3、学校十分重视学生的心理健康教育，将学生的心理健康教育渗透到班级的每一位学生。除学校常规的心理健康教育，还开设了学生心理咨询服务，一些学习有困难或者有心理偏向的学生都得到了有效的帮助，帮助他们消除心理上的顾虑，使他们身心得到健康发展。
4、学校重视卫生工作，坚持“每天一小扫，每周两大扫”，让学校环境和周围环境保持干净，小手拉大手，共同建设美丽校园。
七、规范后勤，打造廉洁校园
按章收费，帐目清楚，没有违规收费现象。实行财务公开制度，及时在校务公开栏进行公示，规范收支两条线，每月做好报账工作。
新的时代，新的作为。__大已经吹响了时代的号角，__镇小学努力打造新时代的学校，我们信心百倍，斗志昂扬！我们将乘风破浪，继续扬帆远航！
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇7
本学期，遭遇百年难遇“新冠”疫情，在党和政府的领导下，全国人民众志成城，教育人更是用自己的智慧与汗水为教育教学工作的稳步开展提供了坚实的保障。从“停课不停学”到“返校复学”，学校工作按照上级局党委及相关职能科室的领导安排，始终完成得井井有条。现就对一学期工作总结如下：
一、德育工作
1、师德建设
本学期，虽然教师有较长时间居家办公，但学校始终未松懈对于教师的师德教育，通过腾讯会议平台学校会定期召开全教会，介绍国家抗疫取得最新成就，抗疫过程中的感人故事，以及了解我区建设发展的最新动向。党支部还会定期预告通知教师们通过“哔哩哔哩”平台参加“大家微讲堂”活动，从《机遇创新：人民城市重要理念提升城市建设和治理现代化》到《创新创业绘就人民城市新画卷》一场场精彩的讲座令老师们大开眼界，精神振奋。
2、学生活动
本学期，班主任们借助“腾讯课堂”定期对“居家抗疫”的学生通过线上班会进行传统文化的德育教育与时事国情教育。学校希望孩子们在家中学习的时候，不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而要“家事国事天下事，事事关心。”大队部也会定期在线进行队会，让少先队员无论何时都拥有组织归属感，都能牢记住自己的身份与责任搭档，大队部注意及时树立学校在线学习居家健身的好榜样，激发队员们努力进取的热情和抗疫必胜的信心。此外，学校心理辅导员也定期为家长进行在线辅导，及时关注学生和家长在疫情期间的心理健康。
二、课程教学
本学期，学校按市区两级文件精神，从在线教学组织、教学实施监控、在线教研开展等方面开展工作，按照市教研室发布的“分年级排课表”，以年级为单位安排课表，匹配教师“直播课堂”。为提高辅导针对性，相应班级教师任教老师提前登陆“__微校”观看录像课，每节课设计并推送包含学习评价目标、预习内容、作业布置和作业要求的《学科学习信息表》，以便学生和家长了解学习要求。在直播教学中，我们根据在线教学特点，规范教学模式，提出了“练习+讲评”课型要求，归纳了“五环节”的基本模式，学校教师明确作业布置，必须充分利用教材配套练习、练习册及写字本等学习既有纸质学习材料，并通过推送作业答案的方式，供学生和家长核对检查。要求针对学习和作业练习中的共性问题，在“直播课堂”进行分析反馈。同时依据学生和家长的自主意愿，通过“晓黑板”的渠道，为学生和家长提供在线个别化学习和作业指导。
三、科研工作
本学期，我校课题组以“教师学习共同体”形式展开，38位老师组成9个课题组进行了课题研究相关活动。虽然疫情期间，大家在家办公，但是大家对于课题研究丝毫未有松懈。科研室及时任务式驱动，将课题中期评审工作的开展与暑期校本培训结合，要求各课题组合理梳理自己的研究历程，总结已能形成的阶段成果，适时与老师们分享。学校还十分注重中青年教师的科研写作，积极抓准契机搭建平台，组织了4位教师积极参加了20__年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文活动。
三、师资队伍
本学期，学校重视青年教师的培养，根据实际情况制定了青年教师培养计划，并通过在线师徒听课、在线青年教师沙龙等形式开展了各类有针对性的培训。同时给她们压担子、搭平台，促使她们尽快成长起来。特殊的一学期里，学校中青年教师的进步不有停滞，在各类教育教学比赛中崭露头角。本学期董瑾老师进行了区百花杯教学比赛，获得了二等奖的成绩；本学期学校又有1位教师申报通过小学高级教师职称，三位教师获得了高一级的岗位晋升。
四、制度建设
学校能够基于校情，规范、合理制定各类制度，针对疫情期间返校复学，制订了“开学方案”、“防控疫情演练方案”、“学校突发公共卫生事件应急预案”以及相应配套的十项制度。在考核评优、课程教学、教师专业发展等制度方面做到科学合理，特色鲜明，认真落实办学满意度测评工作，并做到经常自查，接受各方督导。本学期，学校结合依法治校达标申报再一次全面系统的校订了校内各项管理制度，进一步修订了“学校五年发展规划”，对教师职级晋升评定方法、流程经行了更细致的修正，得到了区教育局人事科的高度认可。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇8
一、队伍建设
以“新优质学校”示范校为起点，我校全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。
1、规范制度提升师德
利用行政会、党员会、全教会学习系列与教育教学相关的法律法规制度，督促教职工不折不扣履行“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺；通过由家长推荐的教职工“每月一星”评选，每月师德考核，学生座谈会，家长问卷，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。
2、活动磨练蜕变成长
继续推进以“四课制”为核心的综合赛事活动，通过层层活动的磨练，让各个层面的老师都蜕变成长。教研组推行集体备课制度，提高备课质量。开展“伙伴式课例研究”、特色班评比、教师专业发展“六个一”学期考核等工作，有效开展校本研修。通过青教比赛、专技比赛、青年家属座谈会等活动提高青年教师教书育人的事业心和责任心。利用星级教师考评机制，上展示课，校刊“对话”，承担科研课题，加快骨干教师培养的力度。6月份首次推出星级教师班队会展示课，为如何上好班队会提供了研究的范例。
3、读书习字书香校园
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，深入开展读书、写字活动。本学期组织45岁以下教职工进行第四届教职工书法考级比赛；利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。
4、集团学区共建共享
引入__市实验学校教育集团的优质资源，先后主持或参与语文学科跨校教研活动、集团学校学生体育与数学竞赛，教师篮球比赛等。同时，积极借助学区化的共享平台，让教师有了更多上升的阶梯和发展的机会。
二、课程建设
1、建立健全“小星星”课程体系
（1）特色校本课程
与社区学校就“星星农场”课程进行了合作。校园的农场设施修缮一新，先后邀请三位专家、老师来校讲座、培训。学生种植资料、心得上传至“绿主妇”官网与农友们互相切磋。
四、五年级使用JA的《理财小高手》和《我们的城市》课程资源，探索校本实践之路，接待JA相关负责老师的听课，并完成区级课题《儿童经济学课程的实践研究》。
（2）学校少年宫课程
继续开展教师课程培训，进行“城市少年宫”的课程化改革。各少年宫任课教师完成了课程纲要的撰写。
2、制定学科课程纲要
各学科教研组在校级课程规划基础上进行细化，撰写了每一门学科不同年级的课程纲要。
3、加强区级两类课程交流
学校组织教师充分参与区级拓展型探究型课程的交流活动，参加听评课、大型活动等。学校举行区级两类课程教研活动，吴爱琴老师展示公开课《说春节》。
三、教学工作
1、认真落实“基于课标的教学与评价”
各教研组积极实践过程性评价。一年级认真落实准备期教学工作，并开展准备期家长开放活动，期末以开心乐园的活动方式替代考查。
2、开展各项教学赛事，提升教师课堂执行力
教导处结合四课制教学评比和教学常规工作“六个一”，通过各年龄段教师的教学评比、伙伴式邀请课、星级教师示范课及专题评课，青年教师专业技能比赛和点评等活动，引导教师关注课堂教学过程，提升教师的课堂执行力。
3、以项目为导向，提高教师科研能力
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展。认真参与《绿色指标评价》、《学习素养》项目的研究。
四、德育工作
基于学生成长为“懂礼仪，乐学习，勇攀登，敢创新的合格学子”这一课程目标，围绕创建全国文明城区与__市文明单位，以特色“主题节”为抓手，进一步建设“小星星”德育课程。
1、“创全”工作扎实落实
有效落实区级系列“创全”活动，宣传“社会主义核心价值观”。组织全校学生学习市级“美德少年”事迹，开展校级“美德少年”评选和区级申报。
2、主题节日、考察活动精彩纷呈
以主题节活动、社会实践为载体，本学年结合开展爱心节、体育节、读书节、艺术节、科技节、快乐节，举办了隆重的校运会闭幕式、迎新联欢会、航模飞行表演。结合校德育特色课程，为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。
3、班主任、辅导员队伍建设促专业发展
结合“班主任工作坊”汇报交流和“星级班主任班队会课展示”，开展专题培训；创建特色班，促进班主任专业化发展。
4、重视学生心理健康、落实特殊学生心理辅导
继续推进心理课程建设，挖掘与提升心理咨询室的功能与作用。建立心理社团。充分发挥专职心理教师的优势，对一年级学生进行简单心理测试；对特殊学生开展一对一谈话疏导，并进行家庭教育辅导，进一步推进学生家庭心理健康相关工作。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇9
一、我校主动对接市、区级基础教育创新项目，推进了基础教育创新改革
1、学校连续创建上海市第十四届文明单位再获成功，办人民满意的教育，传
统的严谨与时代的创意兼有，素质教育全面发展与学科质量兼容已成为控二人的自觉的追求。学校借此平台推进了师德建设；推进了体教结合、科教结合、艺教结合、社教结合，学校积极参与__街道共创安全社区，成为该项目创建的示范点；推进集团化办学，实现了集团成员学校办学特色共享，优质资源共享，学校文化互渗，校本课程共建，跨校学科教研互动，特级教师、骨干教师团队带教效果明显。
2、学校成功借助科技创新类平台推进区科学创新体验室建设。本学期学校科学创新体验室界首市、区专家验收，并获得好评。创新体验室较以往丰富了教学内容，诸如：为学生提供科技创新画坊、车模、船模、航模、3d打印模型、无线电台、科技创新发明、陶艺等体验性学习场所。学校借助科技创新类平台丰富与完善了“基于金字塔结构的学生创新素养的培养”市级科研课题研究。
3、学校借助上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地校平台，认真总结培训工作，启动了新三年教师专业发展规划，落实了各级骨干教师梯队建设、青年教师培养、见习教师培训、特色教师专项培养计划。特级教师王律言市级班主任工作室、特级教师周中梁区级科学与技学科工作室辐射于学校乃至集团骨干教师培训，集团成员校骨干班主任队伍建设得到新的提升，成员校科学与技术教育以及科技创新取得明显进步。
4、学校借助上海市少先队工作示范校平台，一如既往“规范队建，彰显先锋”，提升了大队集会主题教育内涵与主题活动育人新境界，学校以大队集会的形式向全区各小学展示了“传统文化进校园”主题活动，得到团市委、团区委、教育学院德育室以及各小学与会领导的充分肯定；有效开展月月有主题的中队活动使之进一步的规范化、课程化；学生社团与少先队组织有机融合，突显个性特长发展和团队合作精神，既尊重自我选择、自主发展。又强化团队意识和组织纪律。学校进一步落实了学校《做人四要歌》教育，并有机渗透社会主义核心价值观教育。理性对待中国传统文化和西方文化，兼收并蓄东西方优秀文化成果，培养面向世界的优秀的中国人。少先队工作综合评基本做到了项目化：基本行规、主题队课、创新体验性课程、博物馆课程、大队主题集会参与情况、升旗意识、社区活动等均落到了实处。
5、学校对接市、区基础教育创新试验项目，重点在基于课程标准教学与评价（一年级零起点教学）、创智课程与创智课堂教学、科学创新体验室建设、博物馆课程、集团化办学、一校一《章程》管理、艺、体、科等学生社团建设。本学期，学校接受区督导室关于基于课程标准教学与评价专项督导；集团化办学成果向市、区展示；学校艺、体、科教育成果显著，三科教学质量与各项团体竞赛均获佳绩。体育阳光大课间活动向全区展示，《控二小学课间大活动手册》印发至全区各小学并做详细解读与辅导，学生广播操保持全市领先，武术操、健身操、乒乓等项目保持全区领先；艺术教育成绩斐然，《科学创新画》《陶艺》已选为区共享课程，声乐、器乐、学生社团均以区团体一等奖的资格参与展演。学校科技创新教育重视学生社团建设，重视校本课程建设（《少年造船师》已成为区本课程）、重视集团化办学的整体推进，重视国际交流，强化“做面向世界的中国人”的理念，科技节中，控二教育集团有幸接待德国科学家诺奖获得者克拉克的来访，集团各各学生代表与科学家面对面交流，终生难忘。
6、学校认真落实教代会通过的重点工作任务和党的群众路线教育实践活动整改项目，诸如：落实科研管理制度、加强青年教师队伍建设；推进集团精品课程建设和基础型课程校本化实施（数学、科学与技术、音乐、美术）；进一步规范学科教研、课堂教学、作业设计、学科质量验收与评价等。尤其在全区五年级全样本全学科质量调研中我校始终保持高位稳定的水平。控二小学追求全学科教学质量一流，追求全面育人的境界一流，追求全员育人的环境一流，发挥了集团核心校和市、区诸多项目试点校的示范与引领作用。
二、我校在本学期重点推进的工作情况
（一）进一步完善了教师专业成长档案，聚焦基础教育创新试验项目，促进了每个教师专业成长。
学校以教师资格重新注册认定这一人事改革为契机，对所有教师的师德师能专业素养提出了新要求。以市、区“见习教师规范化培训基地”为平台，以特级教师、学科带头人、各级骨干教师为培训指导团队，加大了对青年教师培养力度。具体从七个方面着手：
1、带教方面要求：学校为职初教师指定带教导师（区级层面和校级层面相结合），从“课堂教学”和“班级管理”两方面进行指导，使青年教师熟悉教学的各个环节和班主任工作。校长室为每位青年教师指派骨干作为带教导师，在日常教学中给予业务指导；指派优秀班主任带教青年班主任，负责带教班级管理工作；其他青年教师则与优秀班主任搭班，协助班级管理。教导处（师训）根据实际情况修订原有的“师徒结对协议”，做好结对工作。
2、学习方面要求：认真参加校本培训和区、市级的教研活动，做好听课、评课记录；每学期结合“课标”和备课组研究主题至少作1次主题发言，及时将发言稿交教导处师训专管员留档。自学教育教学专业书籍，认真做好读书笔记、撰写读后感（与“个人发展三年规划”中的有关要求相匹配）。
3、听课方面要求：见习期教师认真执行教育局和教师进修学院的有关规定，按时、保质保量地完成听课任务，做好必要的记录，填写好《手册》。其他青年教师认真执行“师徒结对”协议中的各项要求，主动聆听导师及组内其他教师的课，学习同事们的教学经验，在听课评课中提高自身教学能力。党政领导不定期地坐进课堂听、评课，全面关心青年教师的专业成长。
4、公开展示方面要求：青年教师每学期至少承担2节组内循环课教学，除同级组的老师外，邀请其他级组的备课组长共同参与听课，课后主动听取大家的意见和建议，修改备课、撰写教后感。教导处每学期有计划、分期分批安排青年教师的校级公开教学，分学科开展评课活动，在检验青年教师实践成效的同时，使全体教师互相学习、互相促进、共同提高。
5、教科研方面要求：教师结合本人所在备课组的研究专题，每学期独立完成一篇有理论、有实践、有感悟的小论文。积极参与由带教导师等领衔的各级各类课题研究，协助课题组收集文献资料、整理实践研究的过程性材料等，在教、科研过程中提高教师的教学业务水平与专业素养。
6、考核评定方面要求：成立学校“青年教师专业考核领导小组”，由校长担任组长、组员由副校长、教导主任、各学科教研组长组成。考核工作（分为日常考核和期末考核两部分）由教导主任、师训专管员负责，考核领导小组依据考核情况，集体讨论每位青年教师的考核结果，并将结果作为该教师申报高一级职称和晋升岗位的主要依据之一。
7、启动教师专业发展新三年规划的制定工作：为每个教师建立专业发展裆案；见习教师、职初教师、成熟教师、特色教师、骨干教师、名师均有阶段性的培养任务与考核要求；规划拟从三个角度编制：一是见习教师专项培训校本化要求；二是师德、班主任工作、教师心理方面培训任务与要求；三是教师学科教学、基于课程标准的教学与评价、创制课程与创智课堂教学研究、教育教学科研课题等培训具体任务与要求。
（二）聚焦“基于课程标准的教学与评价”和“创智课堂”，完善学校课程建设，规范学科教研、课堂教学、作业设计、学科质量验收与评价。
1、依据课程标准确定教学目标。提高教研活动实效性，进一步强化了课标意识，积极引导教师认真研讨课标，真正依据课标规定的内容和要求，鼓励教师编制“学期课程实施计划表”，制定阶段教学目标及课时教学目标，据此确定教学方案及实施方式。
2、根据教学目标设计学习活动。教师要立足学生现状，要围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，根据课标精心设计有效的学习活动。
3、有效调控教学进程。教师要关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学生参与学习活动，促进学生的合作学习，根据学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现，及时调整教学进程，改进教学策略和方法，落实教学目标。
4、科学设计评价内容与要求。根据课标制订评价标准，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。要在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。要设计符合课程特点和本校特色的评价体系，采用多种评价手段，实施多元评价，探索每学期期末综合评价方式。
5、采用等第制评价和表现性评价相结合的评价方式。学校和教师要注重积累学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等的记录，采用等第和评语相结合的形式，综合反映学生学业发展状况。并结合学生个体学习情况，从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述，真正提高评价的科学性。
6、注重评价结果对学生的促进作用。要强化评价的诊断、改进与激励功能，通过评价发现学生在目标达成过程中的差距，进而调整教学方案或向学生提供反馈信息，促进学生的学习。重视评价数据的统计、分析，客观反映课程标准的达成情况，如实反映学生个体发展情况。要及时、明确、有针对地反馈评价结果，实现对学生的精准指导，并采取有效措施改进教学。
7、以“市教师专业发展学校暨见习教师规范培训校”为平台，进一步完善校本研修制度，形成校本研修模式，为教师专业发展提供平台。
8、研究基于课程标准的评价量表。语、数、英一二年级备课组先根据各单元教学内容，探索设计并尝试落实发展性评价工具，并在实践中加以调整改进，在此基础上通过教研组的讨论、统整，逐步建立符合学科特点的相对统一的评价量表。
9、改进成长记录册的评价模式，根据学生综合表现及期末评价量表，综合反映学生的学习发展过程。
10、加强管理，及时反馈，有效推进。“基于课程标准的教学与评价”是新课改的进一步深化，需要全体教师的共同努力。学校要进一步改革教学管理，以阶段推进及时反馈推进工作、通过教师研讨活动搭建交流平台，共享成功经验和工作成效。
一是教师课堂教学形态的转变、课堂教学的实际效果、学生对课堂教学的满意度等；二是教学管理制度的规范性指标和特色指标（规范性主要看绿色指标落实情况加上评价，特色指标专职创智课程与创制教学研究）；三是学科教研组活动记录与交验计划的配套，教研专题在教研中的充分体现，试卷分析中的教师与学生真问题的解释与改进及改进后的反馈等；四是教师编写教案，教案中有没有教学目标的引领，有没有每一个教学环节的预期目的的达成情况，教案与作业相关度，即：作业要有布置的解释性、指导性等；五是减负增效的配套措施等。
（三）认真梳理学校现有的教育教学科研课题，并组织申报新的研究课题
1、学校对原有课题梳理归类。目的是全面了解三类课题研究的进行状态，即：一是教科所、科研室下来的课题；二是对接教育局改革项目的课题（创智课堂教育教学、基于课程标准的教学与评价、集团国家基础性课程校本化实施、国际交流项目、科学创新体验室项目等）；三是其他条口下来的课题诸如：家庭教育研究、心理教育研究等。
2、组织申报课题研究，强调如下：一是人人有课题研究或是个人独立研究，或是参与项目组团研究，前者切入口小一点，以案例研究为主；后者以对接的学校或区或市项目任务为主。课题申报与教师专业发展三年规划同步，与教师个人业务档案建立同步，与教师资格注册改革同步。二是校级层面课题：各学科大组长、备课组长紧紧围绕“基于课程标准的教学与评价”“创智课堂教学”以及关于提升学科有效教学等实际问题的课题研究。三是区级层面课题：校长室、教导处、大队部等部门、特级教师、学科带头人、区级骨干教师围绕市区级项目、集团项目、学校工作项目组团申报。
3、原有课题可以做深化研究，因此可以深度设计与申报，不要因教条思维束缚每个教师的专业发展。
（四）现代信息技术工作
2015年建立学校信息化管理网体系，吸纳各部门负责人和青年骨干组团攻坚，信息化各项工作管理人员安排落实到位。重点是建设“信息化公开平台”，该平台将设置管理人员、教师、家长与学生的通道（各类型人员都有用户名与密码），设置一定的权限，信息平台的安全运行由网管员负责。对信息化公开平台的使用，我们培训全体教师，告知全体家长与学生，建立平台上的校长信箱，加大学校与家长之间的沟通方式。信息平台上建立班网，增设排查信息功能。信息小组召开班主任会议，选择合适的班网模板（按年级有个性建立班网），班网中的各项功能也将征集班主任的意见，班网的活跃度情况将在学期结束前进行评比，并有一定的激励。确保并规范学校资源库网站建设资金投入，改善现有功能中的缺陷。进一步落实学校精细化管理模式，逐步实现无纸化管理，先减少纸质纸的打印，教导处等部门的管理尽量使用信息化管理模式。通讯报道归条口分项目落实到人。
2015年的教师业务培训中涉及信息技术方面的培训，邀请信息中心的管理人员来校指导白板的运用，并结合创智课堂的项目运用现代化信息技术提高课堂的实效性。同时鼓励老师参加区360培训的信息技术方面的学习，鼓励信息教师、网管员外出学习新的技术，学校绩效方案中也可以调整一下激励机制，鼓励信息技术运用的先进教师。
（五）学校重视平安校园建设，横向到边，纵向到底，全员参与，不留死角
学校的常态要求是：安全、安静、干净、有礼貌。安全无小事，事事均是零起步。创建平安校园是学校素质教育的头等大事，在安全意识教育这根弦始终要绷紧的前提下还要切实落实物防、技防、人防以及突发事件应急防的具体措施。严格按照《上海中小学校学校安全防范管理手册》，要求，加强制度建设，完善共内容。校园安全工作全员化、标准化、常态化、岗位化、责任化。确保每两周有1课时安全教育，受教率100%，每学期至少开展2次有针对性的安全演练。我校制定了《全员安全防范工作岗位责任制》，平安校园建设工作特别重视以下几点：第一，把学校的安全教育融入到街道安全社区创建之中，借助于学校与__警署文明共建实施对学生的安全联防；借助街道安全社区创建、学习社区创建，共同管理学校在向社区开放过程中的安全事宜。第二，学校物防工作重点是定期检查教育教学设备，特别是水电气、消防设备、水泵防、报警设施、体育器材和自然与科学学科教学实验用品、卫生室药物、食堂食品等。第三，技防重点应是定期进行师生安全防护演练以及学校升降机的定期维护等。第四，学校人防是平安校园建设的重中之重，校园的全体教职员工人人都是安全管理者。门卫是校园安全的第一道安全锁。门卫工作人员白班夜班均要求巡视察看，24小时坚守岗位，不得有片刻失守。非本校人员，无论是谁进出校园都要按规定登记、挂牌。门卫不得让在小学生在正常的上课时间随意出入校园。门卫在师生离校后巡视学校的各个角落，检查水电气及门窗后准时打开以及报经监测系统。校园内不得停放机动车辆。校园师生安全护导十分重要，要指导学生课间活动分场地，对易发事故地段要加强人手，确保学生每日安全。各学科教育教学活动中的安全隐患要事先有防范意识，特别是室外体育课，学生的活动不能游离于教师的可控之外，学生的体育活动量要适中，体育器材使用要注意安全防护。学校安全的最大隐患是问题学生身心健康问题，要坚决杜绝教师暴力或冷暴力行为对学生的伤害。学校要层层落实安全责任制，层层签署安全协议，层层检查安全工作。
三、我校在本学期重大活动、以及获奖情况一览
学校重大活动：
小学2023-2024学年度第二学期工作总结 篇10
本学期，__小学认真贯彻上级工作精神，学校以扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，圆满地完成了阶段教育教学任务，实现了预期目标，现将本学期工作总结如下：
教育教学工作
一、强化教师培训，加强队伍建设
本学期我校组织教师培训达十余次。
开学初，教师发展中心组织教师进行了教育教学的理论培训和业务知识的培训；在联合校的组织下，全体教师分学科参加了线上培训；孙立非、颜中华、武春艳、李静静、刘书芹、孙亚平、等20余名骨干教师先后去济南、成都、曲阜等地学习先进的教育教学经验。
经过一系列的培训，全体教师得到了成长，开拓了眼界，通过培训，对促进教师专业成长，提高执教能力、反思能力、研究能力起到显著作用。
二、规范教学常规管理，营造科学育人环境
本学期，仍然强化和规范教研工作。坚持教师每周集备，三备二磨的教研模式，每周一节精品课在教研中，全体教师从课堂教学实际出发，找问题、找差距，互相研讨，共同提高，形成了良好的教学氛围。坚持每月教学常规检查，落实过程管理，要求教师对学生作业全批全改，规范教案，定期抽查，
三、青蓝工程坚持不懈，做好“传、帮、带”工作。
前期，优秀教师手把手帮扶，一对一指导；阶段性检测后，六年级教师全部进入低年级组进行教学观摩、分析、指导，开展了一系列有针对性的帮扶，对他们提出针对性的意见，为年轻教师的成长提供了有力的帮助。
四、搭建发展平台、促进青年教师成长。
本学期，__小学积极开展“请进来，走出去”的措施，先后有六名市级、县级名师走进__小学，为我们传经授道。我校的年轻教师们在区域教研活动、说课比赛、素养大赛中大放异彩。“教师素养大赛”也让么翠平老师和孙立非走上了县级舞台。
本学期，__小学还组织了粉笔字比赛，青年教师素养大赛等一系列针对教师发展的活动，一批批的老师也在各种活动中脱颖而出。
五、打造书香校园，营造文化氛围
每天坚持读书30分钟，每周坚持两节阅读课，每月坚持开展一次阅读活动。学校建立班级图书角，开展“最美图书角”活动；教学楼过道因地制宜的开放阅读区；开放图书阅览室。举行“读好书，写好字”优秀学生评选活动，评选出“读书少年”115人，“书法少年”69人。
六。开设校本课程，绽放学生精彩。
本学期，以学校和教师为主体，开发了旨在发展学生个性特长、多样的校本课程。学生可根据自己的兴趣爱好选课、上课，满足不同学生的发展需要，给学生一个自由发展的空间。
七、开展课程活动，提高核心素养。
三月中旬，英语教研组组织了英语书法比赛，四月初语文教研组组织了语文百字听写和古诗听写，四月中旬数学教研组组织了数学计算大赛。五月中旬组织了讲故事比赛。
通过开展的一系列活动，同学们加强了对读书写字的重视。
德育工作
一、规范德育管理，形成良性循环
进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表扬等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。
二、完善德育评价，引领学生健康发展
规范并完善我校“__少年”德育评价机制。在班级设立__少年积分榜，制定班级__少年积分制度，学期末举行“七彩__少年”表扬仪式。吸取之前评选工作存在的漏洞、不足，努力做到评选__少年有过程有依据，争取形成人人争当__少年的氛围，打造__校园特色教育；充分发挥向日葵自主管理委员会的监督、管理作用，促使品质优秀的__少年在__小学不断生成，让好习惯蔚然成风。
充分发挥榜样的作用。开设向日葵红领巾广播站，大力弘扬学生的文明行为，通过校园广播、微信公号号、升旗仪式等途径对好人好事等文明行为进行报道，通过学生的内驱动力影响，从而养成良好的习惯。
三、加强队伍建设，提高工作实效
落实班主任考核细则，带动班级建设。发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据。学期结束，涌现出一批班风正、学风浓的班集体。
加强青年班主任教师的培养。组织年轻教师外出进行专题性的学习交流、外学先进、内学榜样等，切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力。
四、丰富德育活动，提升德育内涵
三月学习雷锋精神，争做新时代好少年；四月走进清明，致敬英烈；五月爱学习、爱劳动、祖国三爱教育；六月以端午节为契机，扬传统节日，颂民族美德。让学生在活动中，实现以德育人的功能，塑造学生高尚的品格。
“讲故事比赛”、“童心向党礼赞百年”系列活动，“祭扫62烈士墓”、“红领巾微话剧演出”等活动教育学生践行社会主义核心价值观，努力做新时代社会主义建设的接班人。
五、聚集家长力量，拓宽教育渠道。
搭建家校共育桥梁。通过举行家长会、家长进行安全值班、路队评比等工作让家长了解学校的管理，感受孩子的成长，向家长征求学校的建设意见，办人民满意的学校。
安全工作
一、安全第一，预防为主
开学前学校成立了安全管理领导小组，制订了安全工作方案，校委会对校园内外做了全面安全隐患大排查，落实了“一岗双责”安全责任制度；并把安全工作落实到人，层层签订了安全责任状。
二、各种形式的安全教育
安全员、班主任利用每周的国旗下讲话、__大课间、班会等时间，安全警示标语、对学生进行各种形式的安全教育，每天放学前一分钟安全教育，并深入开展反诈骗、禁毒、反邪教、防校园欺凌安全、防溺水安全、交通安全、防火防震等宣传教育工作。每周进行安全隐患排查，发现一处治理一处，把安全隐患彻底消灭在萌芽中，确保校园绝对平安。
三、每月组织学生进行安全演练
通过疏散演练、防震演练、消防演练、校车消防演练和防溺水心肺复苏安全演练等，增强了学生的安全防范意识，提高了学生的自救自护能力。
每学期，进行一次法制进校园活动，增强学生的法律意识；教师每天进行门口值班、门岗值班、楼道值班等。
总务及后勤工作
本学期，继续做好疫情防控工作，加强学校监管责任，严格落实学校出入制度，坚持每日消毒，测温，通风。
每周对全校各功能用房的使用记录、环境卫生、消毒通风、网络安全等进行全面检查，及时对责任人反馈，并提出进一步的整改意见。
严格按照要求加强食堂管理，坚持把好食品安全关，组织好食材采购工作，严格落实采购、索证索票、储存、加工、留样等有关规定。对所用餐具全部清洗干净，按规定时间进行高温消毒。
__小学将在总结中不断进取，认真查摆工作中存在的问题，切实解决好制约学校发展的关键问题，把__小学办成一所人民满意的学校！