小学第二学期学校工作总结报告 篇1
本学期在疫情的影响下，认真贯彻落实__市教育局延时开学线上教学的文件精神，保证“停课不停教、停学不停教”，以及复学后的各项工作进行全面总结：
一、做好疫情防控工作，确保学生健康成长
（一）、完善组织机构，强化联防联控。
学校及时传达学习《自治区应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部公告》、以及《吴忠市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部公告》、__市疫情防控部署。学校召开了疫情防控专题研究部署会3次，建立了以校长为组长新冠肺炎疫情防控组织机构，明确了小组负责人和疫情报告人及成员的工作职责；做到了分工明确、工作细化、责任到人。
同时建立学校、班主任、教师、家长四级联系网络。每天8：00前家长通过监测学生体温及时向班主任汇报学生健康情况、班主任汇总上报学校、教师每天上报家庭健康情况；学校汇总上报中心小学，落实零报告、日报告制度。
（二）、落实“两案九制”，做好开学准备。
制定了《__小学新冠肺炎疫情防控开学工作方案》和《__小学突发公共卫生应急预案》。学校分别于3月11日、3月17日在小坝镇卫生院领导医生的指导下，开展两期疫情防控演练、三次疫情知识培训，使每位教师熟知应急处置操作规范和流程。
进一步完善了传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、晨午检制度、因病缺勤登记和追踪制度、复课证明检查制度、健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控和健康教育制度、通风和消毒制度、免疫接种制度，个个环节明确到人，责任人熟知处置规范和流程。
（三）、学习相关知识，加大防范力度，全面落实各项预防措施。
（一）做好预防措施
1、加强了预防传染病的宣传和教育工作。
学校传达了5次区、市新冠状肺炎疫情工作文件精神，研究部署学校工作方案，提高教师政治站位、明确自己的工作职责。班主任利用班级微信群、板报、橱窗等方式，对学生进行了疫情防控知识和健康知识教育，增强学生的自我保护意识。
2、落实属地联防联控。
3月17日学校特邀小坝镇卫生院沙院长、李秀梅医生对全体教师进行新冠肺炎传染病相关知识进行培训，通过培训，使每位教师了解学生新冠状肺炎传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，为学校疫情防控工作起到保障作用。
3、开展环境整治，美化校园。
3月16日、3月24日、3月31日、清理整顿校园操场、教室、功能室厕所卫生进行全面清理，修剪树木、清理垃圾、不留卫生死角，校容校貌焕然一新。
办公室、值班室、教师活动场所，每天坚持两次消毒和开窗通风，保证室内空气新鲜。
4、后勤保障
现存物资种类齐全、数量充足，为复学做好准备。
5、设置应急隔离室、专人负责。
配有温度计3支、体温枪1把、橡胶手套2双、消毒洗手液1瓶、床一张；同时规划了隔离区，每天消毒两次并开窗通风。
（二）做好监控措施
1、落实学生晨午检制度。执行学生晨检午检流程、落实因病缺勤、病因追查与登记制度，班主任除了学生在家、校口、班级门前测温，要了解学生身体情况，密切关注学生出勤情况。如在班级中发现学生异常，立即将情况上报领导小组，采取隔离通知校医，再次进行隔离观察、测体温、如有异常上报小坝镇卫生院，根据情况上报市疾控中心及教育局。
2、学校设置了学生行走测温通道、校车测温通道，间隔1。5米，是学生有序入班；同时设置上厕所通道，并安排专人监管，保证学生不拥挤、不扎堆。
3、严格落实外来车辆、外来人员登记备案、外出销假制度、坚守24小时值班、杜绝外来人员进入校园。
4、做好学生信息的摸排和上报，我校有一名区内学生吴恬，于3月1日已返青在家隔离，隔离期已结束，一切正常；其他师生体温正常、无外出、无接触省外人员，身体健康。
5、建立消毒督查监控组，有田华老师负责、监管药液的配置及消毒、使消毒工作落实到位；按规定设置废旧口罩回收箱，集中处置。
6、学校离城区比较近，教师中午在家自行就餐，减少了聚集，确保师生安全。
二、充分发挥德育的统帅作用，提高师生个人素质。
1、加强学习，提高政治站位。本学期学校组织教师学习区市局关于《新冠肺炎防控》相关文件，认识到疫情防控的重要性。通过学习，明确自己的工作职责，提高了政治站位。
2、学习法律法规，提高法律意识。通过学习了《中小学教师违职业道德行为处理办法》实施细则、《学生伤害事故处理办法》、《宁夏回族自治区学校安全事故处理办法》等法律法规。通过学习，每位教师认识到做任何事，触及红线的事坚决不做，争做遵纪守法的公民。
3、规范管理，严格考核。开学初，学校和教师一一签订师德师风承诺书，学习了《__市红星中心小学教师师德师风考核方案》，严格落实《__市中小学（园）师德考核管理办法》，把日常教育管理与学期、年度监督考核结合起来，规范教师教学行为。
4、抓好少队活动，形成良好习惯。坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、周前例会、班队会等活动，每周有主题，对学生进行文明礼貌、行为习惯、安全常识等教育，促使良好文明习惯的养成。
5、开展系列活动，树立正确的人生观教育。三月份开展“向雷锋学习、做美德少年”和“感恩母爱，回报母亲”，为主题教育活动；四月份开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动；六月份开展举行六·一儿童节”一年级入队仪式；结合禁毒日开展“禁毒·环保，争做文明人”主题教育活动。通过活动的开展，让学生学会感恩、继承革命先烈遗志，树立正确的人生观。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
三、做好线上教学与线下教学有机结合，提高教学实效性。
1、认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，按照“离校不离教、停课不停学”原则，全面实施线上教学活动，充分依托__市各类优质教育资源和信息化手段，强化家校互动，注重教学实效。
2、提前一周推送课程安排，各位教师通过微信群、云校家推送学生切实保证线上教学质量。
3、线上教学各任课教师在播放教学视频的同时，班级任课教师同步听课，课后根据班级学生学情，对需要补充的内容及时通过云校家、微信、QQ群等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
4、关注特殊群体学生的线上学习。确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习，班主任和任课教师要共同研究制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。
5、推进家校协同。班级小组加强与家长的沟通，指导学生、家长熟悉掌握线上学习方法，帮助顺利进入课程学习，孩子学习时，家长陪伴，亲子共学，给予指导督促。
四、开展千名教师访万访家活动，确保学生不辍学。
3月15日至18日，组织全体教师通过上门走访、电话访问、微信群等多种家访形式开展了家访入户活动。
观看电脑3人、电视4人；手机80人，实现了空中课堂全覆盖，收看率100%，各班作业提交率都在98%以上。
同时为特困学生宣传党的扶贫政策；为困难学生赠送学习用品；了解学生课堂课堂学习情况，确保了不让一个学生辍学。
通过本次活动拉近了教师和家长的距离，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
五、抓好复学后的常规工作，推进学校教育教学工作。
1、落实红星中心小学晨午检331制，严格做好缺勤、早退、请假记录；对因病因事缺勤的学生及时追踪、登记和上报；坚持实行“日报告”、“零报告”制度，及时掌握学生健康情况。
2、做好开窗通风及消毒工作。
3、抓好三操活动，班与班，人与人保持一米距离，活动以班级为单位。学校设置了学生行走测温通道、校车测温通道，间隔1。5米，是学生有序入班；同时设置上厕所通道，并安排专人监管，保证学生不拥挤、不扎堆。
4、各任课教师做好线上教学计划和线下教学计划有机衔接。对学生知识进行全面复习巩固，特殊个体学生进行个体辅导。制定期末复习计划，做好期末复习，提高学生学业成绩。
5、强抓毕业班工作，深入班级听课，检查指导；研究学困生对策，召开毕业班教师会、家长会，多种措施提高学生成绩。
六、加强学校安全教育管理，构建和谐校园。
1、强化学校安全管理，落实安全工作责任制。加强学校重点时节、重点部位管理，开展学校安全隐患、矛盾纠纷排查和校园及周边环境综合治理。认真抓好“一课、一日、一周、一月”安全教育活动，加强学校基础设施安全管理工作，定期或不定期排查校园安全隐患，做到不留死角。组织师生经常性地开展逃生、防溺水、防火、防电、防震等演练活动，提高师生自救和互救能力，增强师生防震、防意外事故、饮食卫生等安全意识。
2、学校安全工作做到有组织、有计划、有制度、有奖惩，做到周周有安排、有检查、有小结。发现问题及时解决，消除隐患。要认真做好师生饮食卫生、传染病防控工作，完善落实学生放学安全护送制度、学校门卫值班制度和校车接送学生安全工作。
3、“增强师生防范意识，营造校园安全环境”，作为学校安全工作的目标。以高度负责的态度，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，时刻认识到“保证学生的安全是每位教师的天职”，紧绷安全工作这根弦。严格师生安全值班制度，每当节假日都向学生发放告家长书，层层签定安全目标责任书、晨检、午间巡查等切实有效的预防措施。各班主任要制定出详尽的班级安全措施，确保师生自身安全，提高自我保护能力。
七、存在的问题及今后的设想：
1、个别工作，缺乏主动性，常规管理工作，管理不到位。做到管理精细化，完善学校考核体系。
（2）、学科不配套，常识学科人才缺乏。不断培养，提高教师业务能力。
3、学科教学成绩下滑，加强薄弱学科的指导与督查。
（4）、学生养成习惯有待加强，创新管理思路以及管理模式。
总之，本学期已结束，我们认识到学校工作的不足之处，深刻剖析原因、找准差距、弥补不足，决心努力以良好的心态，饱满的热情，去做好学校的各项工作。
小学第二学期学校工作总结报告 篇2
本学期，学校工作紧紧围绕学习贯彻党的__大和__届三中全会精神和市教育体育局的工作重点，深入开展了党的群众路线教育实践活动，以党风廉政和行风效能建设带动教师队伍建设，促进了校风、教风、学风转变，以常规管理为主线，以提高教学质量为中心，以立德树人为根本、以加强教师队伍建设为抓手、以安全工作为重点，以特色建设为突破口、以信息化建设为着力点，不断深化学校管理、提高师资队伍水平，促进学校内涵式发展，本着突出重点抓亮点、围绕成绩求突破的工作要求，分项工作争一流，整体工作上台阶，顺利完成了本学期教育教学质量的各项目标任务，现将本学期工作总结如下：
一、不断优化管理机制，强力提升教师素质
1、优化管理机制，提高管理效能。（1）加强班子建设。切实落实学校领导既分工负责又相互协作的工作要求。实行管理目标责任制，坚持班子成员包年级、包学科、包安检点，签订了《教学质量管理目标责任书》、《师德目标管理责任书》、《安全目标管理责任书》等，实行一岗双责管理制度，强化了班子成员工作的责任心、执行能力和落实能力。（2）强化措施，提高效能。按照《市五小教职工绩效工资实施方案》、《市五小教学基础工作暨教学质量奖惩办法》、《市五小教职工年度考核细则》、《市五小班主任考核细则》和评优评先评比办法，加强了教职工绩效月考核和学期、学年工作考评，使工作质量和绩效工资的发放及评优评先紧密结合起来，落实了“优效优酬、优质优酬”，充分调动了教师工作的积极性。（3）坚持民主管理。坚持重大事项、资金预算、大额支出审批、职称评审、评优晋级集体决策，切实落实校务公开制度，做到了政务公开、校务公开、财务公开，依法治校。
2、加强学习与研训，提升教师业务素质。（1）以学习提素养。组织教师到阅览室读书看报学习，撰写学习心得，摘抄笔记，吸取文化知识和业务知识，丰富教师文化素养，提升教师的师德修养。2以培训促提升。开展了教学一体机的使用培训和人人通平台网络资源运用培训及课题专题知识培训，不断提高教师的专业文化素养和专业技能。2以活动促教学。开展党员、骨干教师青年教师与轮岗交流教师结对帮扶“同课异构”会课活动、“七个一”评赛活动、骨干教师观摩课、研讨课等活动，发挥了很好的引领示范、帮扶推优、表率模范作用，以活动促教师素质的提高。
3、加强行风效能建设，提升教师的师德素养（1）以开展与“创先争优”和加强行风建设相结合，以创建“管理服务型党组织”和“教育教学党组织”为抓手，贯彻落实《八项规定》、《六项禁令》、《关于重申严禁党和国家工作人员大操大办婚丧等事宜借机敛财》等有关规定，开展“四风”教育专项整治活动，实践《教师职业道德规范》，贯彻落实《五条禁令》、《八不准》和教师忌语，端正教师的执教行为，崔淑萍在党的群众路线教育实践活动选树典型中被教体局评为优秀教育工作者，树立了良好的师德形象。余广生、李海燕也在全市党的群众路线教育实践活动知识比赛中分别荣获个人第一名和第二名的好成绩。本学期俞娟被评为吴忠市优秀班主任，陈楠等10名教师在2013—2014学年因教育教学工作突出，被学校评为优秀教师和优秀工作者。有效地调动了教职工学先进、比先进、创先进的积极性和主动性，希望全校师生向他们学习。（2）督查考核：做好平时的师德行为查访、劝诫、监督活动和月考核工作，进一步规范教师职业道德和工作作风。（3）积极开展党的群众路线教育实践活动和政风行风评议意见征集活动，广开言路，虚心纳谏，召开了学生家长座谈会，家长会，五访五问实践活动、谈心谈话活动，搭建学校、教师与家长，班子成员与教师、学生交流的平台，征求家长、教师、学生对学校管理和班子成员意见和建议，梳理归纳，召开民主生活会，认真查摆，切实整改，通过此项活动开展，拉近了教师与家长、学生，班子与教师、学生之间的距离，取得了学生、家长、教师对学校工作的理解和支持，为办人民满意的学校打下坚实基础。（4）学校关心教职工的身心健康，为66名教职工体检，看望慰问有病和失去亲人教师，在考勤制度的制定中，就考虑到要照顾教师子女中、高考和上大学护送，送去了组织的人文关怀和温暖。
二、强化德育管理，凸显德育实效
1、加强德育工作领导。（1）学校成立了以校长为组长、党、政、工、队、年级组长为成员的德育组织机构，制定了相应的岗位职责，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任包班级，教师包学生的“三包”管理制度，使学校德育工作形成了齐抓共管的德育管理网络，形成良好工作格局。（2）每周五行政例会，值周领导汇报一周内学校工作存在的主要问题，分析原因，研究对策，为下周德育管理工作重点抓提供明确目标，使德育工作有的放矢。（3）加强班主任队伍建设。采取多种形式，学习研究和布置学生管理问题，有针对性的给予解决。加强班主任的培训、交流和学习，组织3名班主任到银川、吴忠参加了学习培训，通过培训提升了班主任的班级管理水平，涌现出余志宏等4名模范班主任、郭勤等4名优秀辅导员。（4）培养和提高学生干部的工作能力。召开班队干部培训会议，指导班队干部当好班主任的小助手，在班里积极参与管理，发挥带头作用。少先大队成立了红领巾监督岗、和红领巾广播站，加强学生一日活动的宣传和监督管理，为德育工作的有效实施发挥了良好作用。
2、抓规范促养成。（1）抓好学生行为习惯养成教育。大力实施《中小学生良好行为习惯养成工程》。以入学常规教育日、养成教育周、常规教育月系列活动为载体，落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，不断提高学生自我管理和自我约束能力，培养学生良好卫生、纪律、安全、学习、文明行为习惯。（2）利用主题班队会、思品课、红领巾广播站、国旗下讲话和国旗下主题活动等形式对学生进行思想教育，大大提高了学生的文明水准。通过班级量化考核、争夺流动红旗，使班级管理进一步规范，学生的良好行为习惯逐步养成。涌现出120名成绩优秀学生和成绩进步学生，72名优秀大队干部和优秀少先队员，4个优秀中队和4个文明班集体。（3对班主任一日工作制度进行了规范和细化。通过值周工作促实施，通过活动开展促强化。开学入学教育日的强化训练、常规教育活动的开展、学生早读习惯的培养、课间操的强化训练、放学路队班主任的护送已形成习惯、预防传染病的操作流程班主任熟悉熟练、班级文化建设新意迭出，形成浓厚的班级文化氛围，彰显良好班风班貌。一些突发性临时性的工作班主任都能照章执行，按时完成任务。总之班主任工作的每一项都体现了班主任管理班级的规范化和精细化。
3、开展各项德教活动，促进学生全面发展。每月突出一个教育主题，2月份开展入学教育日和入学教育周活动；3月份开展了以安全教育周、卫生教育周、纪律教育周、文明礼仪教育周为主题的“常规教育月”系列活动，开展了“学雷锋，献爱心”主题教育活动和第七套儿童广播体操和队列队形比赛。4月份开展爱国主义和革命传统教育主题教育实践活动，组织党员和120名学生到余桥烈士陵园扫墓，缅怀英烈英雄事迹。5月份开展“唱响民族团结构建和谐校园”为主题的教育实践活动，邀请了宗教局局长为师生开展了主题为“回族习俗风俗风情”讲座，举行了“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式。6月份开展法制安全教育月系列活动；邀请了法制副校长进行夏季防交通、防火、防意外伤害、防溺水、远离毒品对师生进行了教育，召开了安全家长会。本学期开展了个人卫生检查周评比、放学路队检查周评比、集会和上下楼梯训练、班级文化建设评比、在4—6年级开展了“告别不良行为，共创美好校园”绘画比赛、“远离毒品珍爱生命”手抄报比赛、“珍爱生命健康成长”征集活动等，让学生在活动中受到教育。
4、开展体卫艺教育活动，促进学生健康全面发展。（1）全面贯彻《学生体质健康标准》和《学校艺术教育工作规程》。严格执行《课程计划》，上好“两课两操”，切实组织实施好大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。（2）组建了13类兴趣班，采取走班式教学，保证学生全员参与，给学生搭建了展现自我，张扬个性和爱好的学习平台。三月份组织开展了第七套儿童广播体操和队列队形比赛；在大课间组织低年级学生进行列队训练，规范学生上大操集体列队习惯。四月份组织开展了学校第一届小学生田径运动会。参加了__市第十一届小学生田径运动会，徐富祥同学取得了后抛实心球第二名，实现了我校在全市小学生运动会上零的突破。我校100人的花束队进行了行进表演，韵律操比赛获得团体第一名的好成绩。五月份进行庆祝六一儿童节暨表彰大会，开展了“唱响六月放飞梦想”中华经典歌咏诵读比赛活动，舞蹈《我要飞》参加庆六一广场文艺演出，受到了群众的好评，并代表__市选送参加全区少儿舞蹈大赛。六月份伍艳辉老师利用大课间时间给3—6年级学生排练集体舞，丰富学生的大课间生活，体育老师进一步训练1—6年级学生在国旗台前、大操场上集合、占位、列队整齐划一的意识。（3）抓好卫生健康教育。坚持每周一大扫，每天三扫两洒制度，坚持学生个人卫生检查制，培养学生养成良好的卫生习惯。（4）、切实做好流行病、传染病的宣传教育和防控工作。认真做好晨检和教室消毒工作，配合中医院做好麻腮风疫苗的接种宣传工作。加强了学生的健康教育和饮食卫生习惯教育，培养学生健康生活的态度。
三、优化课堂教学，提高教学质量
1、加强教学常规管理，规范课堂教学规程。（1）严格教学常规管理，优化备课、上课、作业批改、课后辅导。（2）充分发挥包年级领导、教研组长、年级组长的引领作用，强化集体备课、听课、评课、教研活动和课堂教学问题的研讨、分析、总结。（3）加强教学检查的平时抽查、推门听课查和月检查考核方式，做到有检查、有记录、有反馈。认真组织期中、期末教学质量检测、分析，反馈，及时准确地了解不同学科任课教师的教学状况，寻找解决问题的方法与对策。（4）课堂调研，形式多样。开展骨干教师与捆绑年轻教师的同课异构活动，老教师的推门课，特岗教师的转正课，骨干教师上观摩课、青年教师上公开课。通过各种形式的课堂教学和教研活动，促进教研组、年级组同学科、同学段教师的交流与学习，发挥了骨干教师的示范引领作用，督促教师不断提高课堂教学水平，
2、加强研训，提高教师教学基本功。
一是通过学情分析，达到了解学生，对症下药的目的。通过学课标、研课标、测试课标，达到明确教学目标。
二是着眼于课堂教学，走出去学经验，学校先后外派多名教师赴江苏、湖北、河北、石嘴山同心、银川、吴忠等地参加听课、学习，培训，还组织全体教师赴银川二十一小听课学习，学习兄弟学校的教育、教学以及管理经验。拓宽了领导的教育教学管理水平，开阔了教师视野，提高了教师教学技能。
三是学校有10多名教师每周利用半天的时间参加为期半年全市常识学科培训，我校有多名教师承担了汇报课，为我校培养了一批一专多能教人才。
四是认真组织“七个一”教研评赛活动，积极鼓励青年教师参加体育教师优质课比赛，全区网上体育教学设计和教学案例交流活动，教坛新秀李丽到广武送教，骨干教师周永萍承担全市英语公开教学研讨活动，不断锤炼教师课堂教学基本功。
五是3月份邀请教研室任菊莲主任给全体教师进行了课题实施培训，本学期学校共申报立项国家课题1个，自治区课题2个，市级课题2个。学校鼓励教师向“以研促教，教研结合”的方向发展。4月份邀请了教学一体机培训专家给全体老师进行教学一体机使用培训和课件制作培训，提高教师一体机的使用技能和课件制作水平。评选上报了第十五届多媒体课件和电教论文。
六是在全市的义务教育均衡发展和器材的使用督导检查中，共听课11节，其中优课6节，学校整体工作得到了检查组成员的高度评价和充分肯定。
3、开展学生竞赛活动，激发学生学习兴趣。开展了系列竞赛活动，低年级听写词语比赛、口算比赛活动；中高年级汉字书写大赛、词语（成语）听写大比赛、数学竞赛等活动。组织学生参加了全市汉字书写大赛，并取得了小学组二等奖的好成绩。
4、抓好学困生的培优补差工作。
各学科教师都能根据所教学生的具体情况，扎实开展“培优补差推中”工作，让每一个孩子都拥有成功的机会，更能对学有困难的学生给予“厚爱”，从而全面提高教学质量。特别是在抓起点、抓闪光点、抓学习特点等方面下了较多的功夫。功夫不负有心人，今年六年级统考学科成绩平均分及排名都比上一届有较大幅度的提高。
5、帮扶结对，城乡交流，共同促进教育发展
根据教体局安排，我校与10校捆绑结对，骨干教师外出捆绑8人，到我校捆绑教师31人，是我校教学一线的中坚力量。工作中坚持做到“四有”、“五落实”，以此推动结对帮扶学校工作的规范化和制度化运作，促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展。连片教研活动有效地促进城乡学校教师的交流，通过公开课、专题研讨课、名师引领，传经送宝、联考等方式，拓宽教师的教学视野，促进教师切磋教学技艺，提高教学实效。
四、加强课程管理，突显特色教育
严格按照区、市教育主管部门规定的课程计划，开齐、开足各科课程，把常识学科摆到了与语、数、英同等重要的位置，更加重视艺术、体育、综合实践等学科的教学。本学期进行了三年级音乐课走班式教学实验，通过走班式教学体现了尊重学生个性特长和全面发展的原则。为以后我校形成“走班式教学”的教育特色奠定了基础。
积极开展“我的中国梦—我爱我家”为主题的特色教育活动，编写印制了“我的中国梦—我爱我家”校本教材。通过体验，感知培养了学生感恩父母，热爱家乡、热爱祖国的感情，丰富了学生的精神世界。在1—6年级开展了我爱我家征文、绘画、粘贴、剪纸、手抄报、摄影等活动，接受了教体局对我校特色工作的验收。
五、强化安全管理，确保校园平安和谐
1、建立健全安全管理机制。成立了党政统领，各部门包年级、包安检点，责任到岗，责任到人，重点加强上下楼梯、放学路队、早到校、校园意外伤害、防震、防火、防溺水等安全防范工作。
2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期安全检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，按照上级要求配备了保安人员，实行24小时巡逻值班、值周师生执勤安检制、强化门卫安全检查制度、严把入门关，严禁学生家长和不明身份人员进入校园。
3、开展丰富多彩的宣传教育活动，深化安全教育。利用专题讲座、国旗下讲话、班队会课、学科渗透、红领巾广播、黑板报、宣传展板、宣传单、告家长书、等途径，通过讲座、讲解、宣传和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防震、防空袭、防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防疫、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过安全知识网上答卷等形式，普及安全知识，提高师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，“网上安全知识竞答”活动，有100多名学生获奖，有2名教师获辅导奖，有两个班级获班级团体奖。
4、校所联防、警校共建，综合治理，确保校园周边环境安全。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与陈袁滩派出所、交警队、卫生防疫站、法制、社区等部门通力合作，通过有效的系列安全、法律教育活动，使全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。
六、强化总务后勤工作，提高服务质量。
1、总务后勤人员认真履行职责，不断提高服务质量，全心全意为教育教学工作提供优质服务，保证了学校教学工作的正常开展。
2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持“量入而出”的原则。坚持财经制度，加强财务管理，严格执行“收支两条线”制度。
3、积极改善办学条件。采购了12套教学一体机和摄像机一台。
4、招标采购了学生夏季校服。
5、打绿化用井4眼，购买抽水泵4个，水管210米，电线300米，接室外插座3处。
6、开展绿化、美化、净化校园及周边环境整治活动，植树15个品种近7280株，同时做好病媒生防治工作和厕所保洁工作。
七、工作中存在的不足和努力方向
学生行为习惯养成教育需摸索出更加科学规范的管理办法。打造高效课堂，优化教学质量还需进一步探讨、研究、实践，教育观念、管理水平、教学方法、工作能力还需要我们加强学习进一步提高，师德师风的建设还需要进一步加强。在今后的工作中我们要以打造高效课堂为主旋律，加强教改教研力度，打造学习型学校、学习型教师、学习型班级，促进学校的全面发展。
小学第二学期学校工作总结报告 篇3
本学期，学校立足于教育综合改革，以创智课堂和特色发展为着眼点，认真谋划学校新三年规划。一学期来，学校围绕“基于课程标准的教学与评价”项目、“云课堂”项目、“传统文化特色校”等项目开展了各类教育教学活动，并取得了不错的成绩。现总结如下：
一、德育工作
本学期我校德育工作以科研项目为抓手，开展一系列主题活动，做到丰富德育工作内涵。
1、各项德育科研项目得到进一步落实。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——“大中小德育课程一体化建设”与校本德育课程的研究有机结合，截至本学期，共研发教材21课时。同时，我校还将这一课程与“云课堂”的展示活动进一步融合，打造“德育一体化”评价体系，本学期有5节课向区校公开展示，获得好评。
2、有效开展“双有”主题活动。本学期，通过开学典礼、升旗仪式、队活动等渠道，组织开展了“元宵节猜灯谜”、古诗节等系列活动，学生和教师积极参与，兴趣盎然，取得了很好地教育效果。
3、深入开展心理健康教育和家庭指导工作。本学期，学校认真抓好“心理健康教育活动月”的各项工作，学校聘请了华师大心理学教授陈默为班主任作了特殊生教育的辅导报告，带给老师很大启发。
4、进一步加强班主任队伍的建设。本学期，我校继上一轮班主任高研班后又有一名班主任通过考核进入新一轮的班主任高研班，对其他班主任起到了相当大的鼓励作用。同时，我们还要求接受培训的教师将培训精华和经验与大家分享交流，促使班主任工作与能力得到进一步提升。
5、进一步加强学生优良道德品质的养成教育。本学期，学校结合市、区优秀少先队员（队长），好苗苗等评选表彰活动，引导中小学生学习身边伙伴，培养良好的道德品质。我校的程长、赵敬彦同学被评为杨浦区中小学生“道德实践风尚人物奖（美德少年）”，徐素霏同学被评为2016年杨浦区优秀少先队长，还有三名学生创编的童谣入围“社会主义核心价值观童谣征集作品”。
二、教学工作
本学期学校教学工作主要围绕教育综合改革、创智课堂、基准教学等项目，进行课程研发与应用、教学教研、评价方法等方面的研究与实践。
1、课程建设和管理
在“诗言志”校本课程的建设方面，我们将重点落实在数字化“云课堂”的课程开发、爸爸妈妈课程的科目遴选和区级课题“轨迹化学习评价”的课题研究上。本学期，学校被评为区信息化先进校，并连续2次被评为区云课堂项目月度先进，有2位教师的云课堂教学课例被评为区二等奖，3位教师在“闻曦杯”微课大赛中获得等第奖。
在课程管理方面，按市教研室“关于加强校本课程管理建设”的要求，从整合梳理、规范管理的要求出发，本学期我们利用《拓展课程管理平台》，将拓展课程进行整体归类，从科目方案、教学设计、教学资源、选课编班、学习评价等集中在平台之中进行管理，以此不断丰富完善课程资源、规范课程执行，提高课程实施效益。
2、课堂教学与项目研究
课堂教学研究既是课程开发与实施主阵地，更是进行对接绿色指标和基准教学的主渠道。所以我们以项目实施为载体，充分调动教师的智慧，创造性的开展教学研究，扎实地进行专题性的教学研究，探索教学方法。
在“基准教学”项目研究的推进中，我们在前期工作的基础上，进一步明确了“基准课堂”的教学发展方向：第一，确立了三个维度：即创设多样化学习活动、关注学习体验和能力发展、实施多元持续评价。第二，开展三项研究：多样化学习活动设计的研究、体验性学习实践活动的研究和学习评价指标及方法的研究。第三，抓实四个项目：“基准课堂”教学、专题性研究、校本作业编制和云课堂实践。
创智云课堂项目的推进，主要围绕学科教学研究专题，开展“五个一”的研修运行机制，以此作为教师实践研究的平台，促使教师整体性地参与教学研究，系统性进行教学行为的剖析。推进教师随堂反思、案例反思、专题反思、个案反思和错题反思习惯的养成。
3、教学管理与评价
本学期，我们从搭建各类管理平台入手，通过平台功能模块的统一实施和平台资源为教师教学服务，为流程管理服务，保障学业质量。
本学期学校继续加强《教学评价系统》在流程管理中的应用，同时结合备课检查、作业检查和试卷分析等常规检查方法，提高教师教学实施执行力，规范各项教学管理制度的落实。在此基础上，在平台上开设好课优课的观课学习，并要求教师结合观课体会和教学研究专题撰写教学案例、反思，开展专题论坛和交流分析。
在学业质量管理体系中，学校着眼于学生学科素养的培养。根据教研室对作业方式进行改进的新标准，进行一页练习的校本作业的编制；同时将校本作业规整到《校本作业平台》之中，以更好地发挥其辅助教师教学、拓宽学生学习渠道的功能；此外通过试卷讲评课和《错题档案》，做好试卷分析反馈工作，为学业质量的稳定把关。本学期学校在五年级学业质量抽查中，语文2个班、数学3个班、英语3个班，以及数学和英语学校平均分都超过区平均水平。
三、科研、师训工作
新三年规划中提出要以培养“诗意教师”为最终目标，打造一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。因此，本学期学校以提升教师的人文素养，提高教育教学能力为目标，将科研有机融入到教研中，认真展开师训工作。
1、读好书，寻优师，提升人文素养
学校以团队活动为载体，积极开展读书交流活动和师德教育主题活动。读书活动前，每位教师推荐一本近期阅读过的书，并认真撰写好书介绍发至学校的交流平台上。然后挑选不同类型的书在读书会中进行交流。最后，领导点评总结。通过活动，激活了教师们读书的热情，好学之风也在校园里再次兴起。同时，学校工会还组织教师们开展了“寻找身边好教师”的摄影交流会。学习教育楷模、寻找身边榜样这样接地气的活动，促使每一位教师用慧眼去发掘那些看似平凡而又感人的一瞬间，对师爱和师情有了一份更为深刻的理解。
2、定专题，促科研，提高教研效率
本学期，学校继续围绕专题实施的目标，通过“教育科研——校本培训——校本教研”的研究路径，形成有一定学校特色的三位一体的校本研修模式。以语文教研组为例，根据教研组的教研专题——“根据课标，依托文本，有效表达练习的设计”，各备课组也制定了相应的子课题，将教学常规工作与主题化的研修相结合，开展了“一次集体备课活动———次公开教学——一次中心发言——一份围绕专题研究的教学实践案例——一份单元的试卷命题”五个“一”的活动。这样的教研，使教师经历专业引领、个体实践、同伴互助、研讨反思的教师集体与个体共同的教学研究过程，提升了各层面教师的专业素养。除此之外，本学期，我们还召开了“诗意课程”开题论证会，结合学校特色，确定学校的龙头课程，系统打造学校特色课程。
3、依托“云”，学微课，增强教育技术运用能力
作为“创智云课堂”项目的实践学校，学校继续积极推进项目实施。通过完善《经典伴我成长》校本德育课程，拓展教育平台使用以及学习制作微课等活动，来增强教师运用教育技术的能力。本学期，学校共开展4堂校本德育课程云课堂的实践研究；对全体教师开展了拓展课程平台，校本作业平台的运用指导培训，同时也通过组织教师参观教育技术博览会来拓展教师的视野，更新教师的教育理念。5月份，学校还组织全体教师参加了全国的教育技术提升工程；组织教师开展了微课制作的培训并积极参加比赛。
4、骨干领，培新苗，优化师资队伍结构
学校师资队伍老化、结构不合理的问题终于逐步得到了缓解，3位新教师已通过见习教师规范化培训进入学校正式开展工作，本学期又引进了7位新教师。为了帮助她们尽快成长和适应本校的工作，学校根据杨浦区中小学见习教师规范化培训的要求，认真制定好见习教师规范化培训的学校工作计划，为每位见习教师配备了由骨干教师担任的学科教学、班主任工作两方面的指导教师，从教育教学等多方面对她们进行日常指导，促使她们更快地成长起来。
四、管理工作
本学期，学校在坚持规范办学，依法治教的基础上，继续以强化学校办学特色为目标，不断生成新途径、生长新内容、生发新形式，增添办学特色鲜活力，丰富校园文化的内涵。
1、学校章程建设进一步完善。本学期，学校对原有的章程进行了修改，并吸取前三年在学校管理中取得的经验教训，制定了学校新三年规划。
2、学校特色进一步强化。本学期，学校继续围绕“古诗文经典诵读”特色，扎实开展语言文字工作，并以古诗文诵读活动为核心载体，将“诗意课程”作为学校龙头课题深入进行研究与实践。本学期，学校通过杨浦区童谣大赛选拔评审，被推荐参加市的“童谣大赛”；学校的经典诵读活动在区传统文化特色校交流活动中进行专题汇报，获得优秀。我们的学生在各类特色文化的展示评比活动中，有5名学生在第十七届“华人作文”比赛中获奖；16名学生在2016年杨浦区第三十届学生艺术单项比赛中获奖；获得了区喜剧小品比赛一等奖、区古诗诵读个人二等奖，团体二等奖、区智慧朗读二等奖等好成绩。这个暑假中，在科技老师和班主任的组织下，很多家长和学生共同参与了区少科站组织的各项活动，我校有七十多名学生获奖。
3、办学条件进一步改善。本学期，学校在关注师生健康安全的基础上，进一步做好消防设施设备情况检查、各类设施器材的保养维修记录、安全月活动计划小结及师生逃生演练计划小结、应急事件处理方案等。由于本学期增扩了一个教学班，教师人数也从原来的43人次增加到了50人次，因此，学校认真筹划教室和办公室的安排，努力打造让师生安心、舒适的教学环境。
五、寻找差距，改进问题
1、学校在科研工作方面还处于起步阶段，在方法和经验上存在很大不足，要争取依托市、区科研部门的指导和支持，珍惜培训机会，取得长足进步。
2、教研专题的系列化、针对性仍需加强，目标和任务需明确到人，整个研究计划的阶段达成度仍需提高。
3、对问题学生的教育困难还较大，学困生的学习情况、作业情况和考试成绩不容乐观，和家长对孩子的教育期望值尚需进一步磨合，要争取家长的配合支持。
4、部分教师自我发展的动力仍显不足；培训活动还不够系列化，要思考更为合理化的、符合校情的校本培训模式，形成有学校特色的师训课程。
小学第二学期学校工作总结报告 篇4
我校在区教育局的领导下，坚持“让每一个孩子都闪光”的课程理念，全面落实“小星星”课程建设，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，努力增效减负，积极推进等第制，把学校真正办成有“实验”特色的、老百姓家门口的好学校。
一、德育与文化
1、坚持不懈抓好德育队伍，提升育人水平
1）积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理。修订并完善《星级班考核评比》、《特色班创建评比》等制度，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2）进一步优化了德育队伍，发挥年级组长在管理中的主导作用，一年级新生展示、三年级的十岁生日、五年级的毕业典礼和《星语》编撰，德育处都提前和年级组长开碰头会，梳理活动流程和注意事项，再由年级组长根据年级特点制定活动细节。在审定流程的基础上，共同协调人员安排，而后召集年级组全体老师开动员会，并在活动推进过程中加强阶段确认、反馈，使每项活动都得以顺利开展。
3）为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，通过参加华理学区班主任论坛，闵行杯班主任基本功大赛，区班主任培训等，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2、落实德育主题活动，打造校园文化特色
科技节：科技总指导叶老师和德育处反复讨论商量，办公室内的综合组老师也纷纷出谋划策，绿色环保科技创新系列活动为孩子打开科学新视野。快乐节：20__学年第二学期的诗词大会，在全体老师的支持下，让孩子们快快乐乐度过属于自己的节日。在这一系列的德育活动背后，班主任是最大的幕后功臣。
同时，德育处还积极组织开展各项“请进来、走出去”的考察活动。春秋考察，半日考察，家长进课堂已成常规，在此基础上，德育处还积极联络校外各方力量，邀请黄奕警官来校开展安全讲座、邀请看守所警官普及安全知识、禁毒办开设讲座等，并坚持开展系列卫生讲座。
本学期，我校迎来三年一轮的“行为规范示范校”申报工作，德育处根据检查指标撰写申报材料，准备迎检资料，得到当天评审组专家的肯定。
3、开展“中国梦”系列活动，创全工作进行时
根据上级要求，德育处组织开展“中国梦”系列活动，每学年开展的“最美少年”“美德少年”推荐、学习活动，中华经典诵读活动，原创童谣征集、传唱活动，“童心向党”歌咏活动，“清明祭英烈”活动，“学习和争做美德少年”活动，“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动等，本着减负增效的原则，德育处将这些活动尽可能地和校德育活动整合，并与各年级组和各总指导联络，分头、分条块，高效开展，在区内多次获得奖项。
徐汇区创全活动轰轰烈烈地开展，在教育局、校领导带领下，德育处也热火朝天地投入到创全工作中去。核心价值观24字的背诵默写，创全的意义是什么，我们学校开展过哪些相关活动，校园创全氛围如何营造，各班走廊创全布置主题如何凸显，德育处撰写创建过程系列报告，提交上级部门。随时随地迎接街道、区教育局、区文明办的飞行检查。
4、加强家校联系，发挥校家委会作用。
校家委会的工作有条不紊地开展，为更好发挥校家委作用，德育处在家委会上解读本学期德育活动安排，并详细说明需要家长支持的活动要求。家长进课堂等活动，都提前和家委会家长联系，尽量发挥家委会的力量。在班主任的支持下，顺利选举两轮新一届家委会成员，本学期改选新任家委会主席，并增补家委会干事。开展春秋考察费用调整，校服增订等表决工作。
二、课程与教学
1、等第制评价贯穿教学始终
以《基于课程标准的教学与评价指南》为引领，结合学校实际、学科特点，规范学生评价活动。各年级研究符合年段要求的评价方案，探索评价的校本化实施方法。
严格执行新版《课程标准》要求，一、二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查。注重家校合力，让家长走进课堂，了解学校的教育教学工作，组织三年级十岁生日主题活动、四年级“家长开放日”活动、五年级毕业典礼等。
2、以“四课制”和校本研训“六个一”为抓手，加强教研组建设
组织“第九届青年教师展能课”、“第九届星级教师示范课”、“青年教工专业技能比赛”等活动，并特聘区数学、英语等学科教研员作专题评课。在专家的引领下，我校教师逐渐成为评课主角，踊跃发言，各抒己见。校长深入相关学科参与评课活动，提出希望与建议。在密集的赛事之间，教师们见缝插针，积极开展邀请课活动。在备课组长带领下，“实践——反思——实践”，有效地提升了教师的课堂执行力，丰富了教研组活动的内涵，切实提高了教研组活动的实效性。
3、层级管理，细化教学流程
抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制。本学期教案、反思、作业批改及质量分析等检查分为期初备课组自查——期中教导处普查——期末校长室抽查三级，并在备课组、教研组、全教会等不同层面进行反馈。各路检查显示教师工作认真，书写规范，各项工作质量较高。对于检查中凸显的优秀批改、反思、手写教案等，教导处在全教会上进行表彰和展示，以供教师学习与交流，对于不足也进行个别反馈，督查加以改进。
4、完善课程制度，丰富课程资源
学校围绕培养学生“问题意识”，结合区级要求修订校《探究型课程实施纲要》，为我校探究型课程的规范落实奠定基础。三年级教师率先试点，继续编写三年级第二学期探究型课程单元设计方案及教学案例。
5、打造精品课程，提升品牌形象
学校充分利用社区学校相关资源，与上海大学美术学院紧密合作，开发我校“星星农场”课程；学校与“JA青年成就”公益组织深入合作，进行《我们的城市》课程校本化实践研究，并参与《理财小高手》课程改进计划。
三、教师专业发展
1、以赛代训，促进成长
学校组织“职初期青年教师展能课”、“青年教师技能赛事”，以赛代练，以赛代培。各教研组充分利用“四课制”平台展开研究活动，进行评课、交流。校级领导深入相关教研组，提出意见与建议。
2、“星级教师”，建设品牌
组织星级教师上展示课，开展全校听课，网上评课活动；细致做好星级教师考评工作。继续开展“每月一星”教师评比活动，本学期还新增教师推荐。每月，校级领导都在教工大会上对家长问卷作详实的反馈，并对获评“每月一星”的教师进行表彰。
3、共享资源，分享经验
4月，太仓南郊小学和新区四小骨干教师莅临我校观摩访问。毛校长利用媒体资料向大家介绍了学校办学情况。5月，来自美国北卡罗来纳大学格林斯堡分校教师亲临课堂，与师生们共同上课、听课，还参与庆“六一”诗词大赛活动。活动结束，还与校领导及执教教师座谈。
4、立足科研，专题培训
学校各课题组定期召开课题研究会议，根据计划落实各阶段工作。期中开展科研工作培训与指导，期末举行优秀课题评选与交流。我校毛福敏校长主持的课题“以‘四课制’为核心的综合学习活动系统策划与实施的研究”获区科研成果二等奖，刘晓燕老师获十一届科研先进个人。
5、项目引领，提升发展
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展项目和学区化建设，并深入开展区“绿色指标”及“学习素养”两个项目活动。本学期，我校蒋海静与吴文静两位老师参与区“学习素养”观察活动。学校成立了“以学习为中心”的学习素养项目组，开展了一系列“基于建立人际联系的小组合作学习策略研究”活动。
四、常规工作
1、校办工作
有序安排并认真督查教师值勤和一周工作的落实，及时发送相关通知公告，细致做好会务、来访接待、校刊、校园橱窗更新、“每月一星”评选、区园丁奖、中青年骨干申报、审核与各类档案的归档工作。
加强会议室、阶梯教室的监管及全校环境卫生的检查评比，妥善安排放学看护、“星星阁”开放工作，定期召开保洁、看护工作会议。
有序组织见习教师常规培训，做好师徒带教工作。做好“十三五”各级各类培训工作。
认真检查校园网站的动态，及时上传各类资料信息。做好日常市、校级平台文明宣传工作。信息组第一时间内解决教师遇到的电脑故障，为教育教学开放、三年级十岁生日、五年级毕业典礼等重要活动精心制作视频与媒体。期末，为低年级数字化测评做好辅助工作。
2、人事工作
做好20__年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计等工作。
3、工会工作
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。在工会组织下，老师们积极参加学校两笔字比赛，观摩电影活动。工会认真落实全体教职工、医疗保险及理赔工作及女教工的体检工作，竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。
4、总务后勤工作
建立健全规章制度，提高服务水平，做好日常服务工作，提供优良后勤保障。严格执行财务制度，认真做好教育收费一费制工作。加强学校财产管理与维修，提高资产使用效益。认真做好校园安全、食品安全、饮水安全、学生日常健康监测等工作。完成20__年暑期校舍局部修缮工作和绿化局部改造工作。
小学第二学期学校工作总结报告 篇5
在这一学期里，体育组在学校领导的大力支持下通过本组全体体育教师的共同努力顺利完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成绩。回顾这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方。
一、进一步落实新教材的使用与研究、提升课堂实效。
本学期结合《江苏省体育与健康课程教学指南》小学版、《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》，制定了研究计划。
1、强化学科学习习惯养成教育。体育组老师认真研读学科学习习惯养成教育，研讨学生体育学科学习习惯落实方法，本学期继续强化此项工作，体育组全体老师对照“习惯”在课上加强训练，规范了学生的学习习惯，取得了较好效果。
2、体育教材的落实和研究使用。
1学习研究教材、明确教学任务。体育组老师深入学习研究《科学的预设、艺术的生成》备课用书，结合《江苏省体育与健康课程指南》和《大纲》指导自己平时的教学活动，以提高学生的身体素质为己任，多实践，多感悟，并能将自己的感想与体育组老师分享。
2加强课堂实践。本学期继续开展师徒开课活动，还进行了骨干课堂教学的研讨活动。老师通过这样的活动不断提升自己的教学水平。
二、抓好阳光体育锻炼，促进学生健康发展。
1、构建校特色大课间。本学期大课间继续沿用了上学期的结构模式，根据季节变化特点，变更活动内容，活泼组织方法，促进学生参与兴趣，激发学生的锻炼热情，增强素质有实效。
2、合理安排阳光体育活动课。本学期根据场地的情况安排各班的活动项目。对非体育老师带队的活动课任课老师进行培训，使其能够在活动课时科学的指导本班学生游戏活动。把阳光体育活动课落到实处，使活动课的活动在提高学生身体素质方面起到应有的作用。
三、校队积极准备各级比赛，争取好成绩。
本学期是各校队的比赛季，体育组认真组织参加吴江区的男篮比赛、田径比赛。通过努力男篮比赛成绩较好获得了区小学生男子篮球赛团体第六名，田径成绩不太理想需要教练员进一步做好训练工作，争取明年有所进步。
小学第二学期学校工作总结报告 篇6
回眸一学期来的工作，在上级行政部门的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，求真务实，开拓进取，通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将本学期各项工作情况小结如下。
一、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展一学期来，学校重视干部教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改进工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。
一加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用党总支以党的十八大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十八大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。
二加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平强调“立师德、强师能”，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。
1、加强学习培训，提高专业素质学校注重深挖自身资源，积极开展系列教育培训活动，在深挖自身资源的同时，学校还邀请区教科所科研员、资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导。都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。
2、主题活动引领，加强队伍建设为进一步提高教研组长学术及管理水平，开展了一系列教研组长培训活动。进行了深入的学习和研究；依托学科“带教”机制，开展青年教师业务培训工作，青年教师通过区、校两级汇报课、研究课、公开课，提高了业务水平。组织开展校内中青年教师基本功大赛，有效提高青年教师的基本素养
3、创新工作模式，提高管理水平坚持德育长效机制建设，落实德育处、年级组长、班主任例会制度。在班主任例会上进行德育案例研讨，组织了“如何开好中队主题会”讲座、“习惯教育”研讨等活动。注重对青年班主任的培养，通过师徒结对，促进了青年班主任的成长。并通过杨欢如工作室，搭建了班主任相互学习观摩平台，提高了班主任队伍的育人能力。
二、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长
一以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设
坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动。各年级根据德育管理细则展开工作，进行了常态班会交流及年级展示。起始年级全面推行习惯教育，实施了习惯教育量化管理，形成了长效机制。开展了“弘扬法制精神，增强法律意识”的法制宣传教育。围绕“故事德育，习惯育人”，开展了读书节、《美就在你身边》《我与老师的故事》征文撰写活动。通过开展形式多样的教育活动，提高了学生的整体素质。注重整合德育资源，继续探索学校、家庭、社区协作机制。
二坚持以课堂育人为主渠道，不断提升育人质量
在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“1758律动”课程体系，课堂教学内容灵活多样，形成了活跃的互动课堂。通过积极的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育内容，提高了学生的思想认识和综合素质。
三重视心理健康教育，培养健康的心理素质心理咨询室继续开展好心理教育工作，接待学生、家长咨询。利用中午时间做好心理辅导接待工作。通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。
四加强体育、美育、科技工作，促进学生健康、全面发展
学校体育组在教导处的带领下，确保了体育课、课间操、眼保健操质量。举办了具有特色的师生共同参与的校运会。坚持传统项目田径、篮球队训练。学校努力探索和开发艺术教育的途径和方法，在原有合唱队的基础上，新成立了啦啦操校队、足球课堂等社团，多角度培养了学生良好的艺术及体育素养。学校非常重视学生科技活动，投入了专项资金购置大量科技设备，改善活动条件，邀请专家到校进行了科技讲座，举办了丰富多彩的科技节活动，并有多名同学在市区级比赛中获奖。
三、坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量
一依托科研方法，立足课堂实效坚持以“评价改变课堂”为载体，开展了多次的学习培训，对有效课堂教学进行了深入的研究与实践。各教研组结合本组的实际情况进行了深入的研究。评价改变课堂的实施促进了教师的自我反思，调整了教学策略，进而增强了课堂教学的有效性。继续深入“注重课堂质疑，进行有效课堂提问”的研究，数学组组织了“聚焦课堂提问，创设高效课堂”教学研讨活动，语文组以说课形式展开研讨，文科综合组针对“有效提问”在“指向性、有效度、学生回答、教师理答”等几方面做了深入研究，三关注毕业年级，用心做好工作学校在毕业年级的工作上确定了目标，并在日常工作中强化管理，激发动力。组织开好每次工作研讨会，在学期末的区质量抽查中毕业年级均取得了较好的成绩。
四、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持上学期各部门进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持。
五、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展
成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。
进一步提升教师礼仪素养，打造高素质的教师队伍
奠基良行，行为世范。教师礼仪素养代表着学校的品质，每一名教师就是学校的形象代言人。步入新学期，我们要进一步强化教师礼仪规范，切实做到事事处处严格遵章守纪，注重自身形象，发挥引领示范作用，使教师更具有礼仪风范和特有气质。
不断拓宽工作思路，坚持创新力求实效
各部门要结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深入持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。发展无止境，创新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有很多项目是富有创新的，不应放松忽略，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃以有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它。
团结一心谋求全新发展，齐心协力打造品牌学校
借助大房修工程，我们的校园将变得更加整洁美丽，硬件设施更加完善，打造品牌学校已成为我们的奋斗目标，这其中的核心力量就是我们全体教师，为此，要进一步增强责任心、荣誉感，将学校发展与个人发展融为一体，要有担当精神，工作中永不懈怠。各部门之间更要加强沟通与交流，掌握必要信息，得到彼此的配合与支持，着力提高工作效率。总之，我们要团结一心谋求学校的全新发展。“风物长宜放眼量”。期待焕然一新的校园环境，凝神聚力的校园精神，六十年丰厚的校史积淀，我们已站在一个更高的起点上，定会努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥整体优势，共同去开创__小学发展的新局面。