开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇1
为进一步构建平安和谐校园，提高学生安全防范意识和自我保护能力，20__年3月21日—26日，__第二小学开展了预防校园欺凌宣传周活动。
活动一：班会专题教育
班主任老师向学生们讲解有关校园欺凌、校园暴力的常识，让学生明白什么是校园欺凌、校园欺凌的具体表现、校园欺凌带来的危害、以及面对“欺凌”该如何应对。教育同学们既不能做校园欺凌者，也不能做校园欺凌的旁观者，更要避免成为校园欺凌的受害者。引导和鼓励同学们在日常生活中要团结友爱、和睦相处，共同抵制校园欺凌事件的发生。
活动二：升旗仪式发出倡议
在升旗仪式上，学生代表葛__面向广大同学发出倡议：她号召同学们要加强法律知识学习，勇于拒绝校园暴力，不参与打架斗殴，树立积极进取、乐观向上的人生观。她希望同学们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校园！
通过开展宣传周活动，同学们学会了识别校园欺凌和应对校园欺凌的简单方法，认识到正确处理与同学之间矛盾的重要性，明确了遇到问题时及时寻求老师、家长和学校的帮助，做好自我防范和保护。未来，学校将持续关注学生动态，做到早发现、早干预，把可能发生的校园欺凌事件消灭在萌芽之中，确保校园安全、稳定、和谐。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇2
近段时间来，由于种种原因，校园欺凌现象不断发生，给其学生自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。为有效防止中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成长，给他们的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，根据__区教体局制定的《__区教体局深入开展以“六个一”为主要内容的“共防共治学生欺凌、共建共享和谐校园”活动工作方案》的精神，结合我校实际，开展了以下教育宣传活动，并取得了喜人的成绩。现总结如下：
一、成立领导小组，制订教育方案
在活动开展之前，我校就成立了以孙__校长为组长，王__、王__为副组长，班主任为组员的法制教育活动领导小组。认真学习__区教体局文件内容及法律法规的要求，提高认识，明确目标，与法制副校长、班主任一道深入调查，讨论分析研究学校欺凌教育的思路和方法，召开“预防校园欺凌，构建阳光校园”法制会，结合本校的实际，制订了具体的活动计划，保证预防校园欺凌法治教育有序地进行。
二、召开法制教育活动大会，举行法制教育讲座
为了更好地开展预防校园欺凌法治教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了全体师生“预防校园欺凌，构建阳光校园”法治动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，结合身边案例来警示学生，使全体师生普遍接受一次防欺凌知识的学习教育，对化解学生矛盾纠纷，防范学生欺凌事件发生起到了有效作用。
三、积极宣传发动，营造校园宣传氛围
学校利用滚动字幕，不间断的进行“共防共治学生欺凌、共建共享和谐校园”“反校园欺凌，善待身边人，杜绝校园欺凌从我做起！”的内容宣传，来不断警示提醒学生不发生矛盾，避免校园欺凌，争当新时代优秀好少年，为争创和谐校园和创建平安校园献力献策。
1、校门口设置举报箱
2、举行承诺签字活动
3、班级黑板报
4、班级手抄报展示
5、预防校园欺凌责任书
四、积极开展预防校园欺凌活动，不断提升学生意识
1、学校在校门口醒目位置设置了举报箱并公布防欺凌举报电话，大大方便了学生有一些不想让师生知道的事情，可以直接告诉给校长，使校长能够掌握第一手材料，大大化解了学生之间、师生之间的矛盾，避免了欺凌现象的发生。2。举行了“拒绝欺凌，快乐成长”承诺签名活动，又一次提醒学生校园欺凌要不得，和谐友谊快乐促成长。3。要求各班积极开展制作防欺凌黑板报、手抄报参赛活动，使每位学生动起来，积极行动从自身做起，不断提升对校园欺凌的认识。
五、召开防欺凌主题班会
学校要求各班召开一次防校园欺凌主题班会，让学生观看一些防欺凌宣传专题教育片，来再次提醒学生校园欺凌给自己、家庭、和他人造成不可逆转的心理阴影，教育学生要不断增强积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。自觉抵制校园欺凌现象的发生。
总之，通过校园欺凌法治教育活动，使我校师生普遍接受了一次防欺凌知识的学习教育，使学生从思想、心理、学习、生活上得到了一次重大洗涤，给学生敲响了警钟，指明了方向，起到了积极防范学生欺凌事件的发生。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇3
为了进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照学校有关要求及相关法律法规，从实际出发，学校组织开展了防校园欺凌系列主题教育活动。
活动一：
学校联合辖区派出所组织开展法治教育讲座，活动中，李__警官以《抵制校园欺凌，共建平安校园》为主题，结合《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，讲解了什么是校园欺凌，校园欺凌的常见类型以及违法犯罪行为的法律责任和刑事责任年龄等，并结合典型案例，详细地介绍了如何判定自己是否受到了校园欺凌，以及防止校园欺凌的常识技巧和自救措施等，教育学生在日常生活中要增强法律和自我安全防范意识并进行了现场互动问答。
活动二：
学校组织召开主题班会课，班主任老师向学生讲解有关校园欺凌的常识，利用案例分析，展示校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果。并结合生活实际讲述了学生的哪些行为是属于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当我们遭遇校园欺凌时该如何应对等。
活动三：
学生之间的人际关系问题已然成为社会热点话题，校园欺凌也走进了人们的关注视野。为帮助学生建立良好的人际关系氛围，引导学生面对问题时学会求助自助，__三中开展了心理健康教育专题课之“谣言止于智者”。
活动四：
学校开展校园人际关系问卷调查，问卷内容以同学们经常遇到的各类心理问题开展调查活动，同学们在填写答案的过程中一方面能更好的了解自己，同时为学校的教育教学研究提供最直接的材料，让同学们消除对心理问题的迷茫，营造健康和谐的校园氛围。
活动五：
学校联合辖区派出所民警开展了校园管制刀具专项排查活动。本次检查主要是针对学生携带、藏匿的管制刀具进行彻底清缴，检查中，做到了“无死角、无遗漏”，没有发现任何管制刀具和危险物品，为全体师生的安全筑好了第一道防线。
通过本次防欺凌教育系列活动的开展，全体师生对校园欺凌有了深刻的认识，同学们提高了抵制和防范校园欺凌的能力，增强了法制观念和自我保护意识。今后，学校将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平，努力打造出一个“健康、安全、文明、向上”的和谐校园！愿所有的同学在美丽的校园里展露出朝气蓬勃的笑脸，健康相伴，快乐成长！
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇4
抵制校园欺凌，共建和谐校园。阳春三月，草长莺飞，在这充满温暖的季节里，__学校开展了预防校园欺凌主题系列活动。
本次活动旨在预防校园欺凌事件的发生，培养学生应对和处理各种校园欺凌问题的能力，增强学生的法制意识，提高学生的安全防范和自我保护意识，勇敢地向校园欺凌说“不”。
01、未雨绸缪，安全部署
学校召开了预防校园欺凌专题会议，就预防校园欺凌工作进行了安排部署，包括安排各班召开防欺凌主题班会、开展校园欺凌问卷调查、开展全面摸排校园欺凌安全隐患、值周人员加大巡查力度、全面落实校园封闭式管理、加强家校协同力度、广泛开展谈心谈话工作、定期开展法治教育和心理健康教育，通过一系列扎实细致的工作，坚决杜绝校园欺凌事件的发生，为学生创造安全和谐的校园环境。
02、安监牵头，主题宣传
安监办通过安排各种宣传标语、LED大屏播放案例和警示教育视频、召开主题班会、班主任谈心、填写问卷调查等形式，加强学生安全意识。
在主题班会上各班步调一致、目标统一、规划明确！班主任让学生观看视频和图片，给学生讲解什么是校园欺凌，校园欺凌给受害者带来的伤害和严重后果，当遭遇校园欺凌时，应该怎样应对，一定不做欺凌者和冷眼旁观者。
通过鲜明的主题班会课，学生对校园欺凌有了进一步的认识，学会了如何应对和避免校园欺凌，增强了法制意识，成果显著。
03、主题仪式，和谐友爱
20__年3月25日是全国中小学生安全教育日，__学校举行了隆重的升旗仪式。升旗仪式上，主持人吴__向学生们强调了预防校园欺凌的重要性。随后，学生代表侯__同学围绕“杜绝校园霸凌”进行了国旗下讲话，并发起倡议！
最后孙__校长做总结性发言，他强调：“同学之间要友好相处，有担当；洁身自好，远离陋习恶习；我们要共同抵制校园欺凌，共创和谐、美丽、法治的校园。”同时向全体师生介绍了__学校后期有关校园安全的相关工作。
04、拒绝欺凌，法治进课堂
为进一步加强校园安全宣传工作，提高师生安全防范意识，预防校园欺凌事件发生，__学校法治副校长、__乡派出所所长岳__同志深入__学校进行法制进校园暨反对校园欺凌主题宣讲。
岳所长从如何保护自己、预防校园欺凌、反电诈等方面，深入浅出，通俗易懂，不时相互交流问答，气氛十分活跃。
抵制校园欺凌，共建和谐校园。学校通过系列校园欺凌专项活动，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校园、和谐校园的建设工作。__学校将继续高度重视，严格防范，进一步做好校园安全工作细节，不断提高学校安全工作水平。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇5
“孩子就像花朵，美丽也脆弱。”为深入学习贯彻____关于青少年工作的重要思想，进一步发挥团队组织在防范和遏制校园欺凌中的作用，聚焦助力校园欺凌防治工作，切实保护少先队员身心健康，__镇中心小学开展了“070勇敢者行动”防欺凌主题教育系列活动。
01、工作部署会议
活动启动后，学校首先召开了专题会议，对活动的目标和实施计划进行了深入的探讨和明确，布置了预防校园欺凌相关工作。
02、成立工作专班
学校成立防治校园欺凌工作专班，挂牌成立“070勇敢者行动工作室”，明确校园欺凌事件处理程序，全校参与，及时发现处理校园欺凌事件。
03、主题升旗仪式
升旗仪式上，通过国旗下宣讲，号召少先队员不做欺凌者，不做旁观者，用实际行动预防欺凌事件的发生并与正在发生的欺凌做斗争。
04、主题队会
各辅导员通过图片、视频等形式让队员们认识到什么是校园暴力与欺凌以及所带来的负面影响，掌握应对校园暴力的正确方法，提高防暴能力，进而学会保护自己。
并组织队员与学校签订校园欺凌防范承诺书，加强对校纪校规的学习教育，切实保障学生遵守班规校纪和中小学生日常行为守则。
05、主题手抄报
一幅幅优秀的手抄报作品紧紧围绕“预防校园欺凌”主题，展示了少先队员们向校园欺凌说“不”的勇气，铿锵有力的文字传达了少先队员们向校园欺凌说“不”的决心。
06、主题中队文化
各个中队踊跃参与，各尽其才，通过各式各样的绘画，书写等形式，精心设计绘制出了一幅幅主题突出，新颖美观，内容丰富的主题板报，为远离校园欺凌奠定了一个良好的环境基础。
07、主题报告会
报告会上，解律师结合少先队员的心理和生理特点，用通俗易懂、活泼生动的语言，讲解“校园欺凌”危害及如何应对，以案释法，以法论事，促进队员们学法、知法、懂法、守法、用法，让队员们零距离与法律接触。
通过一系列的活动，增强了少先队员们防欺凌的意识，充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，学会在遭遇校园欺凌事件时运用法律武器和安全防护知识来保护自己。今后，我校将继续把安全工作置于首要位置，为创造“和谐、安全、向上”的校园环境而努力。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇6
6月8日由__社区与__小学合作开展预防学生欺凌心理教育主题活动，主题为《预防学生欺凌，共建和谐校园——我与你》，分别在201、202班开展。本次活动通过游戏体验的方式帮助学生们在小组中感知自己，团队成员之间相互尊重。活动环节主要有：
一、感知《我与你》
__社区的导师中燕姐姐先向同学抛出问题，帮助学生们思考我代表的会是谁，我与你又代表了哪些人，此环节较好地帮助同学先进入主题，从“关系”层面开始逐渐深入本次活动的主题。
二、玩转“表情包”
导师带领学生们玩“表情包”游戏，主要从学生熟悉的生活或学习场景来让他们表达自我的状态，问题主要有：1。同学们起床的第一个表情包是什么呢？2。下课了你们会是什么表情呢？3。妈妈表扬我们的时候是什么表情呢？4。得知在家上网课的时候是什么表情呢？5。放暑假了是什么表情呢？虽然两个班级的同学在部分场景下的反应有所差异，但当这些问题逐渐抛出的时候，同学们的状态开始放松，课堂气氛得到了很好的活跃。
三、玩转玩“彩虹舞”
课堂通过带领同学们玩“彩虹舞”来帮助同学们感受何为团队合作、同伴相互支持，现场的同学们在体验完后积极回答问题，有同学回答到在这个过程中体会到需要跟自己的同学配合才能完成游戏、过程中要时刻关注自己的同伴、相互要交流才能更好地合作。
四、共创“情境地图”
老师带领同学们体验“情境地图”，分别让同学们回想自己所发生的事情，画出/写出一件开心和一件生气的事；孩子们逐渐”沉寂“在课堂氛围中，认真完成此部分，每个同学都在纸上写上了自己的”故事“。本环节还为部分同学创造了表达自我的机会，当导师提出邀请大家上台分享的时候，同学们都积极举手，勇于在同学们面前表达自己。同学们大致分享到开心的事情主要有：收到爸爸妈妈送的六一儿童节礼物的时候、交朋友、父母给自己买衣服、考试考了高分/100分、一起玩游戏等等……；分享到生气的事情主要有：1。跟好朋友吵架的时候，主要原因是担心失去自己的好朋友。2。在班里被同学用东西丢的时候，主要原因是被丢的过程感受到不舒服。3。自己养的小狗被别人偷走了4。别人偷看我的东西5。我在看书弟弟吐口水、等等……无论是开心还是生气的事情，每位同学在表达的“故事”都代表着部分同学的共鸣，特别是表达生气的故事的时候，一方面即可以帮助同学们相互了解彼此之间在意的事情是什么，也了解同学间对于他人或自己的行为的看法，帮助班级的同学们未来在与人相处过程中懂得换位思考，尊重别人，也鼓励同学们用合适的方式解决同学间的“冲突或矛盾”。
本次活动增进了同学间的友谊，预防了学生间的欺凌，让同学们快乐地进行活动，课堂生动有趣，让同学们乐在其中，积极参加举手回答问题。由于班级同学较多，在游戏环节有时容易出现同学们比较活跃，但现场受到麦克风、游戏设计环节的不足之处，会需要继续改进的地方。整体上本课题受到了同学们的喜欢，同时为同学们提供了放松的机会，同学们带着愉悦的心情结束了本次课堂。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇7
为防止校园欺凌现象的发生，杜绝校园暴力，增强学生的法治意识，提高自我保护能力，构建平安和谐校园，近日，__区__第一小学开展了预防校园欺凌系列宣传教育活动，通过多种形式杜绝校园欺凌事件的发生。
主题讲话明要求
3月25日，少先队员代表王__同学用饱满的热情和生动的语言进行了“预防校园欺凌，共创文明校园”为题的国旗下讲话，向队员们讲解了有关预防校园欺凌的常识，进一步明确了哪些行为属于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当遭遇校园欺凌时该如何应对等具体内容。
专项培训知内容
3月25日，__区__第一小学组织开展了校园防欺凌专项培训暨安全专项约谈会议。
在培训会上，学校综治办主任赵__同志围绕什么是校园欺凌；校园欺凌的具体表现；校园欺凌带来的危害；校园欺凌的应对和预防这四个方面展开培训。并以典型的案例深入浅出地讲解了欺凌的特点、危害，并重点就欺凌事件发生后如何应对，向教职工们给出了建议。党支部书记、校长张__同志对全校教职工进行了安全工作集体约谈，要求教职工要提升安全意识，加强安全教育和法制宣传教育，把预防欺凌教育教学内容带到课堂，提高学生们的法律意识和维权意识。
校长讲座促认知
3月27日，学校组织三至五年级部分同学开展了“校长讲安全”主题教育活动。活动现场，张__校长结合热点案例，生动形象地向学生讲解遇到欺凌时可以采取哪些措施保护自己，以及如何预防侵害和制止校园暴力等，引导学生们自觉遵纪守法，冷静应对危险，保护自身安全。
讲座中，学生不时与张校长进行精彩的互动。这种互动不仅增强了学生对校园防欺凌的认识，也激发了他们对抵御欺凌行为的积极态度。
为了更好地保障学生们的人身安全，对校园欺凌行为说“不”，学校还向学生发放预防校园欺凌调查问卷，了解我们校园里是否存在欺凌现象，筑牢校园安全防线。
主题班会促提升
3月29日，在主题班会上，各班主任运用形象生动的语言，结合身边的实例、视频，向学生们讲解了什么是校园欺凌、校园欺凌的行为、危害以及如何预防校园欺凌等多方面的内容；进一步引导学生规范行为，建立友好融洽的同学关系，勇于拒绝校园暴力；教育同学们与同学发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不使用暴力。
总结助提升
通过此次预防校园欺凌主题教育活动，提升了学生对校园欺凌的认识和抵制校园欺凌的能力，增强了学生文明守纪意识和自我防范能力。
开展预防校园欺凌主题系列活动总结汇报 篇8
为加强校园安全管理，提高学生对校园欺凌的认识，增强他们的法律意识和自我保护能力，共同预防校园欺凌。__学校于20__年4月22日举办了以“拒绝校园欺凌，守护青春成长”为主题的预防校园欺凌安全教育宣传活动。
升旗仪式
伴随着国歌声，我校全体师生齐聚国旗下，进行了庄严的升旗仪式。学生在国旗下讲话围绕着“拒绝校园欺凌”为主题，通过讲解校园欺凌的危害和应对方法，引导同学们坚决拒绝欺凌行为。
拒绝校园欺凌宣誓仪式
学校组织进行拒绝校园欺凌宣誓仪式。同学们高举右手，庄严宣誓，表示将坚决抵制校园欺凌行为，共创和谐的校园氛围，维护良好的校园秩序。
防欺凌安全主题班队会
4月22日，全校各班利用周一的主题班会课，班主任带领同学们学习了中小学生防欺凌相关知识，多角度、多方面让同学们真切感受到校园霸凌的巨大危害，明白了要对校园霸凌勇敢说“不”！能够科学判断哪些行为属于校园霸凌，在保护好自己的同时，用宽容、积极、阳光的心态和同学交往，做一个身心健康、全面发展的文明学生。
通过一系列的防欺凌教育活动，学生们对校园欺凌有了更清晰的认识，法律意识得到了提升，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。学校将继续努力，为每一个学生的成长创造一个安全、和谐的学习环境。