德育工作亮点汇报材料 篇1
岁月不居，时节如流。20__年，在____区教育和体育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，____区____小学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的幸福教育，在育人之路上稳步前行。一年来，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。
党建引领创名校，狠抓思政提品质
学校党支部坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。充分发挥党员先锋模范作用，依托党的二十大精神宣讲，开展红色主题教育。二是重视党员学习教育，通过“主题党日”活动，开展党支部党课、专题宣讲；召开学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动。
党支部对老鸦张村的困难群众进行了走访慰问，为他们送去党的关怀与温暖。党员干部对每个贫困户嘘寒问暖，详细了解他们的生产生活现状，党支部书记闫学勇了解了他们的住房、饮水，细致关切地询问他们的医疗保障及存在的具体困难，鼓励他们有困难及时反映，以便第一时间帮助解决。
养德于行显初心，春风化雨育英才
学校以立德树人为根本任务，重视德育工作，坚持不懈地开展常规教育，规范学生养成教育；强化学生监督职能，助力学生良好行为习惯养成；强化班级评价功能，提升学生自主管理能力，构建了完整的德育工作网络化实施系统。
通过优秀班主任“分享”、成立名班主任工作室，发挥榜样引领、互助作用，夯实德育队伍，巩固德育主体地位。学校以重大节日和纪念日为契机，雷锋纪念活动、清明祭英烈、六一儿童合唱节、实践研学等形式多样的系列德育主题活动，充实生活德育课程，丰富学生的学习生活。
创新机制促成长，稳步提升塑名师
学校创新教师发展机制，制定了“创名校塑名师育英才实施方案”。20__年学校先后组织校级名师评选活动、教师素质大赛、校内教学能手、校级优质课评选活动，成立了语文、数学名师工作室，选拔出一批批优秀的骨干教师，榜样引领，推动全体教师专业成长。
学校坚持将教师个人成长与学校成长相统一，鼓励教师积极参加市、区级各类比赛，取得丰硕成果。在20__年____区优质课和“一师一优课，一课一名师”评选活动中，我校七名教师荣获一等奖。
多措并举厚植双减，高效赋能康乐课堂
在教育新形势下，学校20__年更多地思考如何让“双减”从落地走向纵深，双减有深度，教育才有温度！学校一直致力于推进高效课堂建设，着力打造师生共享“六进式”康乐课堂。“师生共享”指学习方式，是基于小组合作学习的师生交流、分享及共同成长的学习方式。“六进式”指学习过程：“导-疑-究-展-评-测”，六环节层层递进，环环相扣。“康乐”指学习感受，即健康快乐。
20__年是学校康乐课堂建设年，学校重点解决规范课堂流程、确定康乐课堂学习体验单模板、初探小组合作、固定教研模式等问题。20__年是学校康乐课堂提升年，在前期规范课堂的基础上重点研究“基于新课标理念下的课堂流程改进”、探索“教学评一体化”实施路径、完善学生评价制度、教学资源库建立等新课题。
20__康乐课堂提升年
教研是打造高效康乐课堂的前提，也是助力教师专业成长的重要途径。20__年，学校继续加强教研力度，创新教研模式，提升教研水平，进而提高教师专业素养。
学校建立“三级教研”制度和学科大教研活动采取“1+N+1”模式。建立“经验分享”+“互帮互助”的团队提升模式，从根本上解决教学定位盲目的现状。
我校因在20__-20__年度教育教学工作中表现优异，被授予“高质量发展奖”“教学质量奖“”“教书育人先锋单位”！成功入选20__年度____市“书香校园”！
完善五育教育体系，促进学生个性发展
依托六大校园节日践行学校德育，在主题教育活动中践行德育，促进学生综合素养提升。
四月传统文化节
学生们身着传统汉服，诵读古诗词文。举行黄河远足活动，打卡红色教育基地，传承红色基因。
五月劳动节
依托学校快乐劳动课程开展劳动主题教育系列活动。低年级“穿衣叠被我最棒”、中年级：“物品整理我能行”、高年级“做饭炒菜我在行”等家庭劳动；依托学校劳动基地，分学段、分批次安排学生到校内外劳动教育实践基地实地学习、实践；开展职业体验活动，进超市或商场，学生们走进工厂、超市、药店、餐馆……体验父母工作。
联合____省农科院建立了校外劳动实践基地，使同学们在实践活动中，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展。
六月艺术节
举行“童心向党礼赞百年”合唱比赛等各类艺术类比赛活动，学校社团期末汇报展演。
十月读书节
各年级组织丰富多彩的读书活动。如一年级“绘声绘色讲故事”，二年级“亲子阅读”，三年级“走进童话世界”，四年级“神话故事展演”，五年级“民间故事展演”，六年级“经典咏流传”诵读活动。孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进了家长和孩子之间的情感交流。
十一月体育节
举办趣味运动会、队列体操比赛等系列体育活动，培养学生强健体魄。
十二月科技节
3D打印团队等各类科技比赛、多姿多彩的节日活动，让孩子们的童年之花绚丽绽放，校园里一年四季充满欢声笑语。
强化安全体制建设，全力打造平安校园
学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。
以1530安全教育为依托，通过每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识。学校定期对教学楼的墙面地面进行维修、补修，对课桌椅、门窗进行维修、更换，对各种设备、消防器材、桌椅、门窗、水电各种物品进行检查，及时更新各项安全设备设施，并认真做好有排查，有整改。来自作文吧 zUOwENbA.net
家校合力护成长，静待桃李漫永康
为了提升育人的成效，我校始终坚持实施家校社协同育人模式。我校成立班级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通，进一步优化育人环境。通过开展教师家访活动，建设协同育人的家校关系。
志存高远的____小学教师将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
这是属于所有永康人的时光记忆！
德育工作亮点汇报材料 篇2
德育为五育之首，是学生成长、学校发展的永恒主题。20__年，____市____区____小学牢牢把握立德树人根本任务，大力发展素质教育，用心培养德智体美劳全面发展的“崇德”少年。充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，完善“学校、家庭、社会”三结合的德育网络，拓展德育空间，形成强大合力，擎画德育同心圆。
加强队伍建设，触发教育温度
____市____区____小学高度重视班主任队伍建设，积极发挥班主任指导者和引路人的作用。召开班主任工作经验交流座谈会，充分发挥班主任在学校教学和管理工作中的重要作用。综合施策强化班主任队伍建设，完善班主任培训体系，更新班主任育人理念，创新班主任工作手段，促进班主任专业成长发展，提高班主任工作质量，打造高素质专业化班主任队伍。
凝聚教育合力，赋能学生成长
家校社协同育人，是深化教育综合改革、构建良好育人生态的重要之举。____市____区____小学健全家校社协同育人机制，充分发挥家庭教育、社会教育的积极作用，建构起家校社会三位一体的教育互动关系，形成教育合力，赋能学生成长。
创新活动育人，促进学生发展
____市____区____小学落实立德树人根本任务，积极探索“五育并举”的育人途径，以德育树人、智育启人、体育强人、美育润人、劳育塑人，统筹培养，相辅相成，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。我校立足实际，积极开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，将“五育”渗透在学生成长的各个环节，促进学生的全面发展。
20__年，新的篇章、新的启程，我们将继续携手，坚守初心、砥砺前行，谱写德育发展的新篇章！
德育工作亮点汇报材料 篇3
一年倏忽行至尾声，前“兔”累累硕果，今“龙”款款而来。20__年，____市____区____小学德育工作扎实稳进，亮点纷呈，团结、教育、引领全体少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、规范行为习惯，人人争当文明有礼“英才娃”
为了进一步弘扬我校良好的校风、班风，改善校园卫生、学生纪律、学生文明礼仪，营造一个整洁、舒适、健康向上的学习生活环境，学校大队部每周都开展文明班评比活动。“红领巾监督岗”的大队干进行实时督查，对各班日常的安全工作、行为规范、环境卫生、集会纪律等多方面的进行综合评定，给表现优秀的班级授予“流动红旗”，并利用周一升旗仪式进行“班级流动红旗”展示仪式，以红旗为证，立志争先，发挥榜样作用，掀起校园文明风，形成你追我赶、奋勇争先的良好氛围。
二、强化政治引领，切实筑牢童心向党思想根基
我校根据少年儿童不同年龄段的成长特点广泛开展党史学习活动。通过实践体验、参观寻访、仪式熏陶、学习先锋、争做“红领巾讲解员”、观看“红领巾爱学习”网上系列主题队课等活动帮助少先队员学习了解党史故事，感受党的伟大。红领巾讲师团的少先队辅导员用少年儿童易于理解的语言讲好党的故事，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀，让红色基因、革命薪火代代传承。
三、聚焦主责主业，耕好少先队工作责任田
学校坚持“分批入队、全童入队”的组织发展原则，以“六一”国际儿童节、“十一三”建队日为契机，组织开展20__级学生分批入队工作。通过“朋辈式”队前教育、入队考核、入队仪式等一系列活动，引导少年儿童从小听党话、跟党走。
四、队课尽显风采，引导少先队员全面发展
学校大队部始终把少先队活动课当作重中之重来抓，结合重大时间节点和教育热点制定每周少先队活动课主题。各中队落实开展，依据学生的年龄特点及其认知设计了相应的课堂活动。活动课上，各中队按时组织少先队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课，每期学习率达百分百，让队员们与祖国同呼吸、共成长。
五、强化队伍建设，不断激发少先队组织活力
为增强少先队辅导员政治素质和履职能力，德育处组织少先队辅导员参加少先队优质课评比活动。本年度，我校少先队辅导员____老师在比赛中脱颖而出，获得____市优质少先队活动课一等奖、____区优质少先队活动课二等奖的好成绩。为建立校内外互为补充、有机联动的少先队教育体系，我校大力加强校外辅导员队伍建设，聘请优秀党员干部担任少先队校外辅导员，充盈校外辅导员队伍数据库，全力推动我校少先队工作高质量发展。
六、把握工作主线，积极构建阶梯式成长激励体系
为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，我校面向全校少年儿童开展“红领巾奖章”争章活动。本年度，我校共74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章、5个中队被评为二星章集体；26名少先队员获得____市“红领巾奖章”三星章，少先队大队荣获三星章集体。
七、弘扬传统文化，扣好人生第一粒扣子
德育处创新思政教育形式，结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了“我们的节日”主题教育系列活动，通过黑板报、绘画、歌曲、手工、征文、讲故事等多元形式，让队员参与其中，切实感受中国传统文化的内涵，极大的提高了队员们的民族自豪感。
八、坚持守正创新，铸牢少年儿童中华民族共同体意识
为引导我校少年儿童铸牢中华民族共同体意识，立志为各民族团结和睦、繁荣昌盛作贡献。我校紧扣主题，通过中队会、升旗仪式、民族特色歌舞体验、讲故事比赛、少数民族传统体育游戏体验、品民族特色美食、访“民族团结”榜样人物、象棋比赛等特色活动，让队员们走进悠悠的中华民族历史长河中感受中华民族的魅力，共同见证伟大祖国繁荣昌盛、民族大团结的美好景象，从而树立正确的国家观历史观、民族观、宗教观、文化观，让“铸牢中华民族共同体意识”教育润物细无声，将爱我中华的种子根植于学生们的心灵深处。
九、拓展活动阵地，推进少先队活动社会化持续发展
为不断创新少先队实践活动形式，推动少先队活动社会化发展。德育处打造“假日小队”特色活动，各中队辅导员引导少先队员们走进社区、图书馆、博物馆、敬老院、科技馆等地开展主题实践活动。活动中，辅导员鼓励队员们在活动中充分表现自我，彰显主体地位，从而不断增强队员们的光荣感和组织归属感。
十、构建展示平台，营造健康成长的良好环境
各中队轮流组织升旗仪式，通过国旗下讲话、才艺展示等环节，设计开展主题鲜明、内容丰富多样的教育活动，让每一名少先队员都能在学校的舞台上大放异彩，深切感受自己的“小主人”地位。
十一、立足育人岗位，勇创佳绩谱德育新篇
辛勤耕耘，硕果累累；回眸过往，见证成长。20__年在全体师生的共同努力下，我们收获了以下成绩：
（一）学校荣誉
经典诵读节目《壮美____圆满复兴》在20__年____市中华经典诵读比赛中获一等奖；
20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛中，我校象棋小学1组、国际象棋小学1组、2组均获一等奖；
二（1）中队、三（7）中队、四（3）中队、五（8）中队、六（3）中队获20__年____区“红领巾奖章”二星章集体；
少先队大队获20__年____市“红领巾奖章”三星章集体。
（二）教师荣誉
____老师获20__年____优质少先队活动课二等奖、____市优质少先队活动课比赛荣获一等奖；
____等27位老师指导学生参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛优秀工作者；
____等2位老师指导学生参加第八届全国象棋业余王赛____赛区____市预选赛暨20__年____市少年儿童象棋等级赛优秀教练员；
____等5位老师指导学生参加第十四届____中小学生“牵手世界‘和’创未来”微视频和动画短片制作大赛荣获小学组优秀奖；
____等5位老师指导学生参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）小学组指导一等奖；
____等6位老师指导学生参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、象棋小学组指导一、二、三等奖；
____等5位老师指导学生参加20__年第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛获得优秀指导奖；
____等2位老师指导学生参加20__年____市及____区“家风故事我来讲，廉洁家规我来晒”第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛获得优秀指导奖。
（三）学生荣誉
____等5位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请创意编程与智能设计（图形化编程线上）4-6年级组三等奖；
____等7位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）分别荣获小学组一、二、三等奖；
____等28位同学参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、国际象棋小学一、二等奖；
____等72位参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛分别荣获一、二、三等奖；
____分别荣获____市、____区“新时代好少年”称号；
____等38位同学在20__年____“护苗绿书签行动”系列宣传活动启动仪式中表演情景剧《千年文脉书香菁莪》《少年中国说》表现突出；
____、____同学参加“家风故事我来讲廉洁家规我来晒“20__年____市第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛荣获小学组一等奖；
____等30名同学在20__年____市____区中小学、幼儿园实施童子功“1+N”素质教育计划成果展示暨庆“六一”艺术展演艺术作品类比赛中荣获各专业一、二、三等奖；
____等74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章；
____等27名少先队员荣获“红领巾奖章”三星章；
____、____、____、____、____、____六名少先队员荣获____“红领巾奖章”特色章；
____、____、____、____、____五名少先队员荣获____“红领巾奖章”“防溺水红领巾志愿者”章。
乘年华朝气，扬新岁希望。我校将继续在上级部门的带领下不断创新、提升，推动德育工作更上一层楼，在崭新的20__年书写“别样的精彩”！
德育工作亮点汇报材料 篇4
一、党建引领重占位
强化党建引领，构建全员育人“大协同”格局。开学第一天为全校师生上“思政第一课”，引导少先队员扣好人生第一粒扣子。扎实推进以党史为重点的“四史”学习进校园，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以新理念、新境界、新担当、新作为，积极构建具有明远特色的一体化“三全育人”德育工作体系，大队辅导员、思政教师、年级组长、班主任、科任教师、心理教师等每一位教职工都积极参与到学生思想政治工作中来，形成了全员育人“大协同”格局。
在学校党支部的带领下，学校通过开展丰富的主题活动。开展“学习二十大，争做新时代好队员”系列活动，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2月23日下午，我校邀请____大战纪念馆的讲解员们走进校园，开展“红色故事进校园革命精神润童心”活动。
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步加强学校少先队组织建设，培养少先队员的国家意识和主人翁意识，____区____小学红领巾宣讲团发挥示范带头作用，引导少先队员积极培育和践行社会主义核心价值观，以少先队员的视角来宣讲党的好声音。
4月15日，是第八个“全民国家安全教育日”。为深入学习贯彻习近平总书记总体国家安全观的重要战略思想，切实树立队员们的国家安全意识，培育爱国情怀，推动国家安全宣传教育深入开展，____区____小学多形式地开展“全民国家安全教育日”系列活动。
5月30日____区____小学开展“学习二十大争做好队员”新队员入队仪式。
为弘扬中华民族传统美德，传承良好的家风家教，教育和引导学生在良好家风的熏陶感染中养成修身律己、崇德向善的道德风尚。____区____小学于6月8日下午开展“传承优良家风争做时代新人”家风故事会活动。
“红动____·团结奋斗新征程”____区第三届红色故事讲解大赛中，我校队员张舒涵以总分第一名的成绩获得一等奖，刘悠然以总分第二名的成绩获得二等奖，王梦然、张一祎获得优秀奖。
为贯彻落实党的二十大精神，引导少先队员听党话、跟党走，培养学校少先队骨干力量，提高少先队员的自主服务意识，增强少先队员的光荣感和责任感，____区____小学开展“少代会唱响新时代，青少年共筑中国梦”大队委换届选举活动。
在中国少年先锋队建队__周年来临之际，____区____小学开展“童心永向党争做好队员”庆祝建队__周年暨新队员入队仪式活动。
中国少年先锋队____区____小学第三次代表大会于12月27日在学校报告厅隆重召开。
二、习惯育人重细节
抓细抓实学生日常行为规范为德育工作奠定良好的基础。行为习惯养成月教育、国旗下讲话、流动红旗评比、红领巾争章、主题班队会，我校充分利用德育环境，对学生进行德育浸润。通过开展形式多样的多元化主题教育活动，达到“在活动中增长知识，在活动中提升能力，在活动中学会做人”的德育目的。
3月30日，____区____小学开展全校路队大比武活动。
抓住“开学第一月”养成教育关键期，在全校开展行为习惯养成教育月活动。
九月份开展了一二年级教学课堂常规风采展示活动，并评选出一批“文明之星”“礼仪之星”。
根据工作安排，对每个月份各班路队、课间、卫生进行评比，评出“文明班级”“卫生示范班级”“路队示范班级”称号，形成常态化。
三、劳动育人重体验
学校劳动教育遵循内容多维、主题多元、方法多样原则，将教学与活动有机融合、课堂与生活相互补充、学校与家社有效衔接，积极构建“校家社”三位一体的劳动课程育人模式，实现“以劳修德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”育人成效，提升劳动教育落地品质。为展示同学们的劳动所得，培养全体同学热爱劳动、崇尚劳动的新风尚，同学们在家庭劳动角色体验中锻炼了本领的同时，更体会到了父母的辛劳，懂得了感恩。
四、实践育人重成长
实践育人主要是让学生通过参与社会实践活动获得道德体验。学校积极挖掘社会各方面的教育资源，开展有益于学生身心健康的社会实践活动，在社会实践活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
五、仪式育人重陪伴
学校积极关注创新仪式教育，为学生六年的小学生活留痕。经过精心准备，给明远学子们营造了浓厚的开学氛围，让每一个孩子都真切地感受到学校的温情和满满的仪式感。
六、节日育人重文化
学校将充分利用重大节庆日、传统节日等时间节点，扎实有效开展德育活动。把社会主义核心价值观贯穿于办学育人全过程，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。
“三八”国际妇女节，校少先大队向全体队员发出倡议，为身边的女性长辈送出真诚的祝福，让感恩的种子在春天里撒播，让爱的传承在校园中弥漫。
3月12日，我校开展了“我和春天有个约会”植树节劳动实践活动。
3月20日上午，____区____小学“枣·悦读”校园读书节在同学们的期盼中悄然来到我们身边。在20__年度“亲子共读一本书”的省级“书香家庭”评选活动中，我市推荐20个家庭参评____省“书香家庭”的评选，其中我校占有16个名额。
3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22—28日是第三十六届“中国水周”。我校开展了一系列节水宣传活动。
5月20日是第34届中国学生营养日，5月18日下午，____区中医院组织医护专家走进____区____小学开展膳食与营养知识讲座活动。
在6月5日世界环境日，____区____小学开展了世界环境日之“保护环境”系列活动。
结合端午节，我校开展了“粽叶飘香迎端午，民俗文化我传承”主题教育实践活动，
10月份，我校组织开展了“喜迎国庆礼赞中国”主题系列教育活动，共同庆祝伟大的祖国生日快乐！
为弘扬中华民族爱老敬老的优秀传统美德，结合“重阳节”，我校带领学校少先队员们一起走进马兰敬老院，开展“情暖金秋爱在重阳”志愿服务活动。
12月4日是国家宪法日，也是全国法治宣传日。我校开展了“学习宪法知识弘扬宪法精神”系列活动。
七、红色育人重引领
学校积极推进少先队建设，认真做好少先队干部队伍的培训工作，帮助队员们确立学校主人翁意识和自我教育的能力，以形成更好的校风。
____市20__年“新时代好少年”颁布仪式在____市立新小学举行，我校侯惠淋参加活动并领取荣誉证书。
我校李雨泽、侯惠淋两位同学荣获____省“美德少年”荣誉称号。
我校积极开展了以“学雷锋，树新风——争做新时代好队员”为主题的一系列学雷锋活动。
20__年9月18日，由____市红色收藏委员会____分会、____区人大红色文化保护传承代表专业工作室联合组织开展的“缅怀革命先烈·传承红色记忆——红色藏品展”活动在____区____小学举行。
八、队伍建设重发展
打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。以“学生成长中心——年级组长——班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，定期组织开展“班主任经验交流活动”，对青年班主任进行班级文化建设、学生常规管理、家校联系等方面的专题培训，并形成常态化。
九、心理教育重润心
健康心理，快乐人生，阳光心灵，和谐校园。学校以心理辅导室为平台，以课程为主阵地，以“5。25”心理健康教育活动月为主要宣传节点，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为每一个学生建立心理健康档案，为每一位学生都能拥有健康的心理和多彩的童年，能够健康快乐地度过小学生活，走向更美好的未来保驾护航。
十、协同育人重合力
构建家校共育格局，健全合力育人机制。学校以实现家校合力育人为目标，积极构建家校共育平台，组建学校、级部、班级三级家委会，形成学校组织、家长参与、社会支持的家校协同育人工作格局。
十一、安全教育重防范
严格落实“1530”安全教育制度，每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放学前30分钟对学生进行常态安全提醒和安全教育，努力实现防范关口前移，严格落实“一岗双责”“网格化管理”制度。此外，学校持续推进学校法治教育工作，定期邀请法治副校长、法治辅导员送法进校园，将法律知识和安全防范意识送到学生身边，帮助青少年扣好人生第一粒扣子。
金戈铁马俱往矣，英姿勃发看今朝，____小学愿意和大家一道，同心同德，继续以生为本，加强学生思想教育；以活动为载体，开展明远特有活动，打造明远德育品牌；以发展为核心，促进班主任专业化成长，建立明远优秀班主任团队。同时，继续坚持“五育融合”发展，突出德育实效，落实全环境立德树人的教育理念，为学校发展谱写新的篇章，奋楫笃行！
德育工作亮点汇报材料 篇5
为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于德育工作的要求落细、落小、落实，着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
20__年我校德育工作坚守两个追求：“为学生的终身发展和幸福人生奠基”“海纳百川，胸藏万汇”；擦亮三张名片“有教养、有学识、爱运动”，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使我校德育工作在改革创新中稳步推进。
一、完善机制，抓好德育队伍建设，提质管理育人
为了坚持和贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的要求，学校在加强德育队伍建设，“学生成长导师制”和“全员值班制”工作的基础上，进一步完善学校德育工作管理机制改革，加强班主任培训活动，举办第三届班主任专业技能大赛，定期开展学校德育教研活动。
1、健全、完善学校德育工作运行机制。本学年学校进一步完善德育工作运行机制，由分管领导赵淑凤副校长负总责，学生发展中心具体抓落实，实行学生发展中心—年级组—班主任三级常规管理制度，构成了各部门、班主任和任课教师纵向连接的德育工作体系。
2、制定学校德育工作规划，德育工作日常行事历。
德育工作日常行事历工作布置具体到育人、卫生、纪律、常规管理、班会等细节的布置；每周一次学生发展中心部门会议，每周一次的班主任工作例会常规化，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进。
3、加强班主任队伍建设，进一步提升班主任专业化水平。学校名班主任工作室积极引领，老中青传帮带，建立师徒结对，通过优秀班主任的经验分享，班主任技能大赛等促进班主任专业化发展，整体提升班主任管理水平和育人能力。
二、家校联合，发挥社会合力，实现协同育人
我校为争取家庭、社会共同参与和支持学校工作，多方联合，协同育人。
1、健全机构，共谋发展。开学初，新生年级成立了家长委员会，各年级在年级主任和班主任的组织下，各自成立了班级家委会，家委会参与班级、年级和学校的管理工作成为了学校的坚实后盾。
2、家校合作、护苗攻坚。值周领导、全员值班老师和学生家长代表共同牵手成立“护学岗”，借助家校联手护学行动，组建一张攻不可破的安全防护网，保护学生安全，助力平安校园建设。
三、润物无声，抓住关键节点，创新活动育人
20__年我校继续落实活动育人相关举措，精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、育人实效的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
1、充分利用时间节点，开展主题教育活动。3月份开展了以“青春志愿行，喜迎二十大”为主题的学雷锋志愿服务月系列活动，以实际行动践行雷锋精神，传承雷锋精神。
为提升学生的环保意识，宣传植树造林绿色生活的重要性，20__年3月10日，开展了“我为绿树挂名牌”植树节主题活动。
20__年5月，在毕业班开展了以“弘扬传统文化，促进民族团结”为主题的壮族“三月三”民族传统体育拓展活动。
在母亲节到来之际，为弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得感恩，校团委开展了“母亲节”主题教育活动。
“五一”劳动节，校团委组织学生开展了家庭劳动实践活动，引导学生体验生活的艰辛，体验劳动的快乐。
为庆祝中国共产主义青年团成立____周年，校团委组织开展了“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”系列主题活动，开展社会主义核心价值观教育。
为庆祝中华人民共和国成立__周年，校团委组织开展了“喜迎二十大奋进新征程”我和国旗合影敬礼系列活动，组织动员全校师生和国旗合影，祝福祖国繁荣富强。
各种契合时间节点的主题教育活动，能在教育学生和学生的自我教育中对学生实现润物无声的思想浸润。
2、开展丰富多彩的文体活动，学生成长在活动中。
学校重视体育活动的开展，“爱运动”是学校三张名片之一。为促进学生体质健康的发展，20__年学校先举办了第三届校园足球联赛；第六届“迎新杯”篮球赛；“踔厉奋发勇毅前行”第八届阳光跑操比赛；高三年级“青春逐梦笃行致远”徒步远足活动；第二届羽毛球赛；第七届文化体育艺术节。学校文化体育活动在传统的基础上改革创新，力求实效，提升品质，用实际行动贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想理论。
为展现____学子积极向上的精神风貌，给新生提供展示自我的舞台，彰显青春活力与个性，我校先后举办了高一年级和初一年级新生才艺大赛。
3、发挥心理辅导专项特长，关注学生心理健康。
我校心理辅导室为学生提供具体可行的心理调节方法，帮助学生巧用心理知识，调整心理状态，继续蓄力前行。学校心理辅导室为各年级学生多次开展心理团体辅导活动。以轻松活泼的游戏，帮助学生放松身心，缓解压力。通过团体成员的讨论与分享，让学生一起寻找应对挫折的有效策略，营造良好的团体氛围，促使学生相互激励与支持，增强应对压力的信心，促进人际和谐。开展心理健康知识培训。提高班主任心理健康教育水平，有利于预防心理健康危机事件的发生。
四、创新仪式教育新形式，发挥仪式文化的育人价值
仪式是德育的一种重要手段。作为课堂道德教育的证伸和扩展，它包含独特的文化意蕴，具有丰富的教育意义，对学生的思想观念，价值追求，行为方式有启迪、引导和教育的作用，是学生品德培养和人格塑造的有效路径。学校先后举办了高三成人仪式；高三、初三年级毕业典礼；春季学期散学典礼；初三年级入团仪式、初一年级建队仪式的仪式活动。不断创新仪式活动内容，让仪式教育活动与时俱进，注重学生全程参与，突出体验育人，增强仪式育人的实效性，推动学校德育的科学性建设。
五、以法治教育为突破口，加强对学生的行为规范教育
20__年学生发展中心制定了法治教育计划，警校合作，以形式多样的法治教育活动大力开展安全教育和法治教育讲座。我校先后邀请了____市公安局海西派出所李惠惠警官到校开展了法治安全讲座。邀请____市公安局交通警察支队许承贵警官走进校园，为我校全体师生做了交通安全知识讲座。学校举办了多次消防、地震安全演练活动。
总结
____大学____附属中学本着“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，积极探索学校德育的发展路径，践行一流管理，坚持一流追求，以“无形的德育”生态，形成“减负—育德”的德育新格局，帮助____学子扣好人生第一粒扣子，实现品质教育的办学追求。
德育工作亮点汇报材料 篇6
教育大计，德育先行。____市____学校在____校长“智力与非智力因素协调发展”的课题引领下，全校教职工同心而行，致力于培养兼具家国情怀与国际视野的社会主义接班人。“有趣、有法、有效”的课堂，是____学校的一大教学特色，而学校的德育工作，也从“三有”入手，让育人有了扎实的落脚点，迸射出更多闪光点。
德育有法，故事启智
亲爱的同学，你们的早晨是被什么唤醒的呢？你听，____学校的每一日清晨，都是被一段段精彩的故事唤醒的。为了给孩子更多展示自我的机会，也为了促进学生学会自主学习、思考，践行自我管理，学校充分把握教育良机，在每日晨练结束后的集会时间里，开展“红色故事会”活动。孩子们会带上一段段或学习红色精神，或分享身边趣事，亦或感悟生活经历的小故事，来开启崭新的一天。
带着故事而来的孩子，无疑是会场的焦点人物。面对这样的大会分享，孩子事前需要做好准备，这能培养他们对待事情的责任心；演说对于口才、胆识的要求，对孩子而言也是不小的挑战与锻炼，这能让他们敢于向自己发起挑战。“红色故事会”的演说平台，给每一个学生提供在大会上发言的机会，在这里让孩子们看见别人并且学最好的别人，也让孩子们看见自己，做更好的自己，这是学校教育给予孩子受用一生的宝贵财富。
德育有趣，劳动勤体
劳动是一首永恒的赞歌，习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
学校在全国劳动模范____校长的带领下，一直十分重视劳动教育。劳动种植基地就是学校建设的重要组成部分，学校教育指导中心根据时令、教材内容、学段能力，每学期都精心组织学生实地参与种植活动。种植基地的每一垄土地，都有它们的主人，各个班级会定期安排同学来自己的基地管理作物。春耕夏耘，秋收冬藏，孩子们品尝过红薯的香甜，拔过红彤彤的萝卜，抱过大大的冬瓜……收获满满。孩子们还照着许地山先生的样子，种花生、摘花生、尝花生、聊花生，真真切切感受着劳动的各种滋味。
____学校是一所有寄宿特色的学校，为了让寄宿的孩子有更多的生活体验，每学期学校教育指导中心也会组织学生帮厨做早餐劳动实践活动，同学们早上5：40就在食堂阿姨的指导下开始揉面，做包子、馒头等，切身体会劳动者的不易。
劳动者是最美的，学校在每年“国际劳动节”前夕评选师、生劳动模范，并举行隆重的颁奖典礼。大家胸前佩戴奖章，身披绶带的时刻，是一种最美最光荣的劳动收获。
____学校也将一直传承爱劳动的优良传统，并培养一批批能读圣贤书，能识田间物，能知生活味的好少年。
德育有效，领巾润心
少年强则国强，学校少先队大队部积极做好少先队文化阵地的建设。
我校把传统节日教育纳入学校德育教学之中，开展“我们的节日”系列活动，加强民族传统节日文化知识的普及工作，使学生对我们的节日有了进一步的认识，培养和树立师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
学校以“争做新时代好少年系列活动”为教育契机，在全体学生中展开了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵纪守纪等教育。培养“担当民族复兴大任的时代新人”精神，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。
“讲家训、写家书、传家风”活动的开展，使同学们受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。教育学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。
尊重与继承优良传统，同时又不断开拓进取，创新发展，是我校少先队工作的态度与方向。我校积极创建红领巾广播站、红领巾电视台，整合多种资源，收集身边故事，在丰富学生校园生活，宣传优秀少先队文化的同时，把握好学生的素质教育，增强精神文明建设，从德、思、勤、能等各方面培养优秀的社会主义接班人。
落实“三有”，德育更优，____学校德育工作正在稳步前行，也将永远不止探索。
德育工作亮点汇报材料 篇7
德育工作是学校的立根之本。20__年____小学坚持五育并举、德育为先的教育方针，以立德树人为根本任务，以让孩子在“和善”的校园里健康成长的办学理念，开展丰富多彩的德育活动，取得了很好的成效。
一、提高班主任管理水平，抓好班级管理，关注学生良好的习惯养成。
（一）召开班主任经验交流会。学习优秀方法，提高班主任工作管理能力。
（二）开学初，各班运用思维导图或者表格等方法认真梳理思路，抓好班级管理，做到人人有事做，事事有人做。
（三）抓好班级文化建设，营造温馨和谐学习环境。
（四）文明礼仪常态化训练，定期开展展示活动。
二、开展丰富多彩的特色活动，在活动中育人。
活动育人，是我校实施德育教育的一大亮点。为引导学生“扣好人生第一粒扣子”，我校通过开展形式多样的多元化主题教育活动，达到让他们“在活动中增长知识，在活动中提升能力，在活动中学会做人”的德育教育目的，促进学生的全面发展。
（一）学习党史，争做好少年
1、举行“赛党史立斗志”强国复兴有我主题知识竞答比赛
2、开展“学习党史滋养初心凝聚力量砥砺前行”思想品德教育主题活动
（二）思想品德教育活动
1、开展“养成良好习惯，绽放文明之花”思想品德教育活动
2、开展“弘扬好家风家训做新时代好少年”思想品德教育活动
3、开展“开笔破蒙立人有礼”社会主义核心价值观宣传教育活动
（三）劳动教育
1、开展“巧手包饺子劳动润童心”劳动实践活动
2、开展“舌尖美味快乐烘焙”劳动教育实践活动
3、开展“清洁环境以劳为美”劳动教育活动
4、开展责任田“劳动种植”系列实践体验活动
5、到____研学基地开展“劳动教育润童心，快乐实践促发展”劳动实践体验活动
（四）志愿服务活动
开展“学习血液知识弘扬献血精神”小小讲解员志愿服务活动
（五）开展“防沉迷网络促健康成长”预防未成年人网络沉迷宣传教育活动
（六）开展安全教育系列实践活动
1、组织开展交通安全教育活动
2、开展“筑安全防线迎美好新年”安全教育主题线上活动
3、开展“珍爱生命远离毒品”禁毒宣传教育进校园活动
4、开展”防恐防暴不松懈安全警钟时刻呜”安全教育活动
5、开展“合理膳食增营养健康生活促成长”健康教育活动
6、开展“践行‘三减三健’倡导健康生活”健康教育活动
7、开展“三减三健强体魄健康理念入人心”健康教育活动
（七）环保教育活动
1、开展“我与环保同行，共建绿色家园”环保教育实践体验活动
2、开展“践行低碳生活”线上教育活动
3、开展“节水中国你我同行”主题教育活动
（八）传统文化教育
1、开展“我想对‘她’说”美文诵读活动
2、开展我们的节日·中秋节“强国复兴有我同心共话中秋情”主题活动
3、开展“潮起三月三奋进新征程”三月三活动
4、开展“弘扬中华优秀传统文化建设中华民族现代文明”诗词创作展演活动
（九）阳光体育运动
1、开展“亲子运动享欢乐家庭和睦乐融融”国际家庭日家庭文明建设活动
2、开展“铸牢中华民族共同体意识唱响民族团结进步主旋律——20__年____市____区____小学冬季趣味运动会”
（十）学习榜样争做新时代好少年
（十一）开展丰富多彩的艺术展演活动
三、以少先队为载体，促德育工作发展
____市____区____小学少先队在各级党、团组织的领导、支持关怀下，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，全面加强党对少先队工作的领导，全面加强党、团、队一体化建设，聚焦少先队的主责主业，加强辅导员的队伍建设，强化少年儿童政治引领，完善阶梯式成长激励体系，培育德智体美劳全面发展的新时代好队员。
（一）开展多彩活动，搭建展示平台
1、实践活动促发展
本学年，队员们在中队辅导员的带领下，开展校内外实践活动，学校还积极开辟校外少先队活动阵地，组织队员们参观学习，开拓了队员的视野。
2、特色活动
学校特别注重少先队员仪式感教育，少先队大队开展了一年级开笔礼，队员们在满满的仪式感中收获成长。
3、“我们的节日”系列活动
为充分挖掘传统节日的内涵，弘扬民族优秀文化，在三月三、清明节等重要传统节日开展了系列主题活动。
4、研学旅行活动
学校组织了分年级研学活动，孩子们有机会走出校园，亲近自然。在一阵阵欢声笑语中，他们一路采撷、一路收获，留下了难忘的回忆。
（二）加强队伍建设，树立岗位意识
1、大队委队伍建设
本学年，召开了____市____区____小学第六次少先队员代表大会，举行了第六届大队委竞选活动，成立新一届大队委，定期召开大队委工作会议。
2、队前教育明方向
一年级各中队辅导员坚持给孩子们上好队前教育课，让孩子们心中有党、有少先队，积极向队组织靠拢。
3、红领巾奖章
队员们通过全国少工委公众号平台认真学习了“第六季红领巾爱学习”的内容以及“寒假10课”“暑假10课”系列队课视频。他们在学习中积极参与答题，并领取了专属徽章。这些生动丰富的队课不仅让假期变得更加充实多彩，还使大家认识到了少先队员肩上的责任和使命。
（三）硕果累累谱新篇
一份份真真切切的付出，换来的是一份份沉甸甸的荣誉。秦思雯同学获得____区“新时代好少年”荣誉称号；二（2）中队获得20__年____区“红领巾奖章”二星章集体荣誉称号，刘诗源等11名同学获得20__年“红领巾奖章”二星章个人；三（2）中队获得20__年____市“红领巾奖章”三星章集体荣誉称号，莫芳菲等4名同学获得20__年____市“红领巾奖章”三星章个人。
德育工作亮点汇报材料 篇8
时间，镌刻奋斗的年轮；时间，勾勒成长的轨迹。回顾20__年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“____”规划承上启下的重要一年。学校坚持以养成教育为基础，以自主教育为核心，以励志教育为抓手，抓准实质问题，注重实际效果，德育工作亮点纷呈。
01聚焦培根铸魂，着眼正行润心
坚持党建引领，围绕主题教育开展丰富的德育活动，引领、团结、教育广大团员、青年、少先队员打牢思想根基。
通过支部书记示范课，确保组织阵地建设活起来，20__年12月学校学生团校被共青团____市委授予____市“中学示范团校”荣誉称号。
在____市“鼓号传天汉，争做好队员”20__年____市少先队鼓号队交流展示活动中被评为市级一等奖。
坚持升旗仪式“五个一”，通过“围绕一个主题、讲好一则故事、做好一次激励、组织一次表彰”的形式，扎实开展理想信念教育，厚植爱国情怀，传承红色基因。
积极开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”系列主题教育活动，将家国情怀深植于学生心中，引导他们将个人的成长与国家的命运紧密相连。
02凝练整合资源，创新德育模式
党支部书记、校长以“五育并举齐推进，融合育人向未来”为主题，召开德育工作专题会，要求广大教职工要讲策略、寻方法、找措施，细化德育工作任务，凝心聚力，激发斗志。
始终坚持为“办影响学生一生的学校”而不断努力，构建“一主两助三化”的德育模式，打造“六合”德育课程，深推德育序列化发展。
落实“六大”育人途径，通过多形式狠抓“习惯养成”教育，强化全过程“激情”励志教育，发挥学生“自主学习、自主管理、自我教育”创新思维，为打造学校德育特色不断赋能。
03涵养师德师风正气，厚植清朗校园沃土
重视师德师风建设，将师德师风建设纳入常态化管理，建立师德师风个人档案。进一步提高教师思想政治素养和职业道德水平。注重塑造教师健康的人格，引导教师树立正确的价值观，将师德学习形成常态，要求教师们要充分认识师德师风建设的重要性，身体力行，坚守师德底线，自觉增强立德树人的荣誉感、责任感和使命感，为培养新时代的优秀人才贡献力量。
04做实全方位育人，强化队伍建设
不断完善德育工作管理机制，围绕“两助”队伍建设，形成了纵向连接的德育工作体系。增强了广大教职工“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识，积极探索学校德育工作的新途径。
通过强化班主任队伍建设，促进班主任教育专业化发展，竭力打造有爱心、耐心和责任心，善于激发学生内驱力的教育团队。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”
为加强学生会干部的服务意识和责任意识，增强使命感和荣誉感。建立高效务实的学生干部队伍，举行学生干部聘任大会，经过自主竞聘、层层选拨和考核，新一届学生干部队伍正式起航。他们面临了很多机遇和挑战。他们以使命呼唤担当，奋斗铸就辉煌的精神开启了学生自主管理新的一页。
05德育课程成特色，多元融合助成长
围绕“六合”德育课程，做到一月一主题，不断加强爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、安全教育、法制教育、健康教育、生命教育、感恩教育、文明礼仪和良好行为习惯养成教育、环境教育，注重育人实效，帮助同学们扣好人生第一粒扣子。
以德育活动为载体，“五大节”缤纷多彩，给学生充分的表现机会，释放学习压力带来的消极情绪与心理，进一步激发学生的潜能，对学生的未来发展方向因势利导，使其成为更好的自己。
以节日活动为主线，开展了“律回春渐纳新福，翰墨凝香韵味浓”新春写福、送福活动；“龙腾虎跃迎新年，奋楫逐梦谱华章”20__年迎新年文艺晚会；“品味中秋民俗，传承节日文化”中秋节活动；学雷锋月志愿服务系列活动；“致敬革命先烈，追寻红色印记”清明祭英烈活动；“你我共端午，家国祈安康”端午节包粽子系列活动；尊师典礼活动；“盛世中华，强国有我”迎国庆系列活动，充分展现以美育人、以美化人的美育追求。
06美德美行，共同成长
充分发挥升旗仪式、班会课、大型集会等德育主阵地作用，将规范行为与品格精神植入教育教学的各个环节，促使学生内化于心、外化于行。
开展常规教育月活动，评选文明之星、文明班级，发挥榜样力量；开展班级文化建设评比活动，让墙壁说话，用环境育人。
落实激情教育，提振学生精神
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
落实各项常规教育，坚持“激情教育”持续落地。通过激情宣誓、激情晨读、激情跑操、激情唱歌、课间手势舞、课间韵律操、主题黑板报、手抄报等活动，充分展示新时代____学子“强国有我”的责任与担当，丰富学生课余生活。增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发团体成员的创新能力，塑造特色，铸就班魂，提振精神，提高课堂教学效率。
抓牢养成教育，丰富德育功能
抓好养成教育，通过集中培训，强化过程训练，严抓常规落实，培养学生自我约束、自我管理的能力。
以仪式教育为契机，发挥育人价值
细化三生教育、自信自立教育、感恩教育、礼仪教育与责任教育，设立“七大典礼”。在过程中让学生有成长的仪式感，从而促进自身不断发展，推动学校创新课程育人、活动育人、实践育人新模式。
知行合一，劳动教育谱新篇
抓住日常生活中的劳动实践机会，引导学生自觉参与、自觉动手，掌握必要的劳动技能，让他们在实践中弘扬劳动精神，在日常生活中获取劳动实践的意义；让他们在劳动中体验生活，接受磨炼，收获技能，增强社会责任感。
勤学苦练，体育工作创佳绩
突出五育融合，找准“教会、勤练、常赛”着力点，落实每天锻炼一小时，积极推进体育工作健康长远发展。
通过开展体育节、体质综合监测等活动，切实提高学生身体素质。在勉县20__年中小学生运动会中，取得优异成绩。
以美育人，强化美育促发展
开展校园艺术活动，弘扬美育精神，引导学生在美育中陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。提高学生审美和人文素养，塑造精神美、行为美、语言美与体态美，培养积极人格、提升精神境界。
07从“心”出发，全力护航学生心理健康
及时开展心理普测，建立台账，组织形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为每一位学生都能拥有健康的心理和多彩的青春，健康、开心、顺利地度过学生时代，走向更美好的未来保驾护航。
围绕生命的形成、生理和心理上系列变化、青春期健康知识及青春期自我保护，引导同学们了解生理变化，正确地认识由其导致的心理变化，学会与异性正确交往，注重保护自己，并在人生如此重要的阶段树立高远理想，真正做到自尊、自信、自立、自强。
08同心向未来，温暖共前行
为加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，更好地构建家校和谐共育的桥梁，组织大家访、家长会、家长委员会会议等活动，建设高质量的家校协同育人共同体，助力学生全面发展、健康成长。
用爱相约，聚焦学生成长，共享教育经验，助力学生发展。进一步增进了学校、家庭之间的了解，加强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的，也为以后的教育教学工作打下了坚实的基础。
09织密校园安全网，时刻坚守安全“关”
始终坚持牢固树立安全发展的理念，为确保广大师生身体健康和生命安全，以“时时放心不下”的责任感，成立校园安全工作领导小组，构建分工明确、运转协调、高效精干的网格化责任体系。建立网格化管理工作机制，制定《“网格化”管理方案》，明确具体措施，推动安全管理队伍制度化、系统化、规范化建设。不断夯实安全育人工作基础，为学生健康成长与全面发展保驾护航，筑牢校园安全组织防线。
积极与属地政府、派出所及交管部门沟通，持续坚持开展校园周边环境整治及“护学岗”执勤工作，营造良好的校园及周边环境，保障校园周边交通安全、治安稳定。
常态化巡逻守护，严格落实“见警察、见警车、见警灯”的制度，确保校园及周边“有人管、有人看、有人巡、有人防”。
采用实地督查、随机检查、模拟演练等多种方式，深入开展各重点场所安全专项整治行动。
严格落实“1530”安全教育；制定《月学校安全工作重点任务清单》；推进规范化安全管理，根据实时情况填写《学校安全工作日志》《班级安全工作日志》，坚持“日排查”，“周研判”，“月调度”。压实安全责任，全力守护师生生命财产安全。
回望20__奋进20__
大道至简，实干为要，展望未来，奋斗不止。我们将不断探索行之有效的德育工作途径，持续创新德育工作理念与方式，提高德育工作的实效。德育之路，任重道远，我们将继续保持初心与执着，努力营造更加和谐、文明、健康、向上、向善的校园环境，携手并进，共同擘画学校美好图景。
德育工作亮点汇报材料 篇9
在本学年学校“致敬百年风华茂争做____好少年”教育主题引领下，____小学三年级组为落实行为习惯养成，培养有礼貌、有爱心、有本领、有志向、有担当的“五有”____好少年，结合学校德育一体化研究和本学段学生特点，推行“心、欣、新”的三“XIN”文化，将年级文化贯穿于主题活动之中，将日常行为习惯内化于心、外化于行，将德育工作多层次、全方位落实到细节之处，以欣欣向荣的面貌团结进取。
一、心——捧着一颗心来，不带半根草去
陶行知的这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神，弘扬了教师的博大情怀。习近平总书记提出了新时代要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”。
教育合力。在我们的教育教学管理中，充分发挥班主任爱心、耐心、细心，副班知心、热心、放心的育人模式，正副班主任协同班级教育管理工作，落实教师负责制，我的班级我负责、我的课堂我负责、我的学生我负责，切实为学生着想，形成教育合力。
家校合育。教育是家庭、学校、社会的共同合力，我们用心搭建家校沟通的桥梁，共建“志同致远家校共育”的合育文化。日常密切联系学生家长，多种方式积极沟通交流，争取家长对学校、年级、班级工作配合，力争办家长满意的教育。
小干部培养。桃李不言，下自成蹊。本学期，三年级继续培养小干部监督、检查和管理的能力，强化学生的奉献精神和服务意识，树立良好的班风。同时发挥榜样力量，在课堂学习有纪律、领巾黄帽有仪表、卫生环境有整洁、课间活动有安全、课间操有风貌等方面主动起到模范带头作用。
二、欣——木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
十年树木，百年树人，学生如春之小苗，在我们的呵护下日渐茂盛。
五有、五育。细化常规管理要求，通过班级常规管理和班会，从小处着眼，小事入手，加强学生行为习惯养成教育，培养“有礼貌、有爱心、有本领、有志向、有担当”的“五有”____好少年。借力学校德育课程、主题活动、旗下演讲等活动，加强学生德育教育，五育并举，培养学生全面发展。
养成教育。将红领巾争章活动与德育活动相结合，把学生在各学科中的表现纳入“红领巾奖章”评价激励体系，实现对少年儿童由浅入深、循序渐进的教育引导，年级特色章、基础章在学校、年级、班级活动中深入开展，定期进行争章、评章活动，让少先队员主动参与，在争章过程中天天有目标、时时有进步。在日常班级管理中，班主任们各有奇招，通过形式多样的评价激励体系，对学生进行多维度评价，促进学生德智体美劳全面发展。
三、新——满眼生机转化钧，天工人巧日争新
党的二十大报告提出，必须坚持“创新是第一动力”，在当前实施“双减”的大背景下，以年级为单位开展综合实践教育活动，成为教育的大势所趋。
三年级上学期，依托祖国山河的雄奇壮丽，人文历史的博大精深，奇妙有趣的科技馆、动物园等等开展“读万卷书，行万里路”的年级特色活动。学生将暑期或平时出游的所见所闻做成PPT或小报，以课前两分钟分享的形式讲述给同学。
这学期我校将开展“美化校园，保护环境”为主题的跨学科综合实践活动，三年级组结合各月主题教育内容，确定了年级特色活动“一花一草皆生命，一息一壤总关情”。我们将融合多学科知识与能力，以丰富多彩的形式开展活动。在活动中弘扬劳动精神，培养学生健康审美能力及环保意识等。
三年级组工作始终坚持“立德树人”，充分发挥校园主阵地作用，全面落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神。未来，三年级组将继续紧紧围绕学校中心工作，不忘初心，砥砺前行，积极探索新时代的德育思想和德育理念，谱写德育教育的新篇章。
德育工作亮点汇报材料 篇10
星霜荏苒，居诸不息。风雨同行的20__已悄然走过，这一年，我们携手共进行稳致远，这一年，我们踔厉奋发萃育英才，这一年，我们秉承初心擘画育人同心圆。一起来回眸——
打造五同德育，培育“____”学子
一、打造同向德育
围绕“家国情怀”主题，组织开展了军事训练等国防教育，唱红歌、观看红色电影等爱国教育，探秘____螺蛳粉博物馆研学、工业基地研学等爱柳教育，知校爱校荣校等爱校教育，打造同向德育，铸就家国情怀。
二、打造同心德育
围绕“民族传统文化”主题，开展中华优秀传统文化、非物质文化遗产进校园等传统文化教育活动，结合传统节日开展了“中秋诗联”、“三月三民族文化艺术节”、“清明诗会”等活动，打造同心德育，弘扬传统文化。
三、打造同礼德育
围绕“礼仪法规”主题，通过行为规范教育、文明礼仪知识培训、校外法治教育实践、班级量化管理、____百星评比系列活动，打造同礼德育，践行礼仪法规。
四、打造同艺德育
围绕“体育艺术”主题，通过校园科技文化节、田径运动会、民族体育运动会、庆校庆迎新年文化节、学生社团活动，打造同艺德育，助推艺体发展。
五、打造同行德育
围绕“劳动实践”主题，通过“日知园”、维奇花园劳动实践等校内劳动实践活动，主题研学实践、学科假期主题社会实践等校外社会实践，打造同行德育，深化劳动实践。
20__年学校分别获1项区级和2项市级荣誉，先后获评自治区德育示范校、____市首批最美崇军学校、____市家长学校示范校。此外，我校学子艺体竞赛成绩出类拔萃，在20__年第十七届全市校园文化艺术节中表现突出，获一等奖1人，二等奖12人，三等奖12人。本学年学校10个体育参赛队共获2个冠军、13个亚军、3个季军。8名学生代表____参加了20__年全国首届学生青年运动会。我校六名同学代表____市参加“勇士—20__”____学生军事训练营和第八届全国学生军事训练营活动，助力____代表队在八届全国学生军事训练营中荣获全国三等奖和“优秀团队奖”。
实施“三五”指导工程，助推学生全面发展
通过“五心心育”、“五知生涯”和“五维综评”三大工程开展学生发展指导工作，助推学生全面发展。
01“五心心育”增添心理教育新活力
我校通过心培训、心课程、心辅导、心活动和心科普五方面落实心育工作，搭建起了____心育培训课程框架，形成了____心理危机预防和干预工作流程，切实为师生心理健康保驾护航。
02“五知生涯”开启生涯教育新征程
我校从知己、知彼、知梦、知路、知策五个方面推动生涯教育，开展生涯情景剧大赛、生涯规划书评比、高一选科指导讲座和高二生涯探索知识宣传，组织生涯探索研学活动，启动了生涯教育的“校-社”合作，为教共体融水中学开展了教师生涯培训，实现了生涯教育的一体化推进。
03“五维综评”绘制综合评价新蓝图
我校基于五大综评维度推进综评管理“134”工程，形成了“三定期”工作模式，顺利通过市局的综评专项检查，促进了学生的综合素质提升。
20__年，我校心育项目获自治区一等奖1项，市级奖励10项，其中一等奖2项。我校首批自治区心育名师工作室马列子工作室正式成立。顺利完成生涯教育的自治区和____市两项重点课题结题工作。我校获批国家关工委首批生涯教育实验学校，扩大了学校生涯教育的社会辐射影响力。
行而不辍，履践致远。站在新的起点上，全体一中人将再接再厉，坚守“为党育人为国育才”的初心使命，努力提升育人质量，打造优质教育品牌，办好人民满意的教育！