小学德育工作亮点汇报材料 篇1
以德育人，花开有声。20__年____三小学校德育工作秉承“自然、宽和、幸福”的办学理念，凸显“三小幸福教育”特色优势，以加强德育队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以协同育人为平台，以“五育”融合育人为抓手，圆满地完成了本学期的各项工作。
壹
改进德育工作方法，提高德育工作效率
一、德育中心组织构架
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育中心具体抓，实行德育中心、班主任、大队委二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
二、教师队伍锻炼及教育网络构建
01师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织班主任教师学习《中小学教师职业道德规范》、通过“中国教育教师视频网”等媒介进行集体学习，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
02班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
03教育网络构建
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建微信群、QQ群、钉钉群等，及时传达学校工作，各项主要活动等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
贰
强化行为规范训练，改变学生精神面貌
习惯是一生伟大的指南。好习惯成就大未来。拥有好习惯的人就一定会取得好成绩好习惯也是指在学习上。养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。
学生习惯培养
01文明习惯
利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。
02安全意识
利用国旗下的讲话、班会对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关视频，不断加强学生安全意识，法制意识，心理健康素质教育。
03集体荣誉
每周流动红旗及最美教室的评比，让同学们拥有了集体荣誉感。
04幸福少年
每周幸福少年，飞跃少年评比，让同学们感受到优秀和进步的喜悦，在喜悦中品味幸福。
叁
创设活动载体，寓教育与活动中
一、实践出真知
在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育中心通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。
二、20__年春德育中心部分活动
01开学典礼
2月6日，____三小组织开展20__年春季开学典礼暨开学第一课活动，回望过去一学期的荣耀，学习优秀的三小好少年，激励同学们在新学期努力奋进。
02家委会
2月14日下午，____三小召开第五届家委会会议，本次会议选取了新一届家委。
03学习雷锋
为深入贯彻党的二十大精神，进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，3月3日下午，____三小联合汤仁海社区开展以“学习雷锋好榜样红色基因代代传”为主题的清洁家园、美化家园大扫除活动。
04感恩于行
3月3日，一场以“感恩励志”为主题的专题活动在____三小举行，全校五、六年级师生及学生家长参与了此次活动。
05体质测试
为全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》的文件精神，进一步提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展，3月9日至3月10日，____三小组织全体学生开展了20__年春体质健康测试活动。
06防金融诈骗
3月15日下午，____三小组织五年级部分学生参加“小小金融家”暨“三·一五金融消费者权益日”教育宣传活动。
07最美教室评比
3月17日，德育中心组织全校师生开展了“最美教室”评比。
08传染性疾病讲座
3月17日下午，____三小邀请了____市疾病预防控制中心的石梦蝶主任为我校学生进行传染性疾病防控知识讲座。
09亲子采摘种植活动
3月17日下午，____三小开展第二届亲子劳动活动暨“稼轩”童耕乐园亲子采摘种植活动。
10手语操比赛
为了深入开展“学雷锋”活动，弘扬中华民族传统美德，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，3月29日，____三小举行了“学习雷锋好榜样”手语操决赛活动。
11种植园活动
3月31日下午，____三小开展第三届劳动活动暨“稼轩”童耕乐园亲子采摘种植活动。
12传承文明薪火
最美三月天，为了增强同学们对历史、人文、科学知识的求知欲，提升同学们的文化底蕴及民族自豪感，3月31日，____三小五年级学生代表在德育中心带领下参观了____城遗址公园博物馆。
13缅怀革命先烈
4月4日，我校三年级二班学生代表在德育中心陈波主任及安全中心陈以干主任等领导的陪同下走进____二七纪念馆，代表全校师生进行缅怀烈士的活动，以此表达对革命先烈的敬仰和感激之情。
14“校长杯”足球赛
为贯彻“五项管理”和“双减”政策，突出活力校园的特色，4月7日——4月18日，我校举办了____三小第二届体育节暨第五届“校长杯”校园足球联赛。
15劳动实践周
为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于劳动教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，4月29日——5月3日，我校开展了以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。
16第四届种植园活动
为了全面贯彻落实“德智体美劳”五育并举的教育理念，4月28日下午，____三小的部分同学们来到稼轩——童耕乐园劳动实践基地，开展了第四届劳动实践活动。
17趣味运动会
为贯彻落实“双减”的教育理念，彰显学校的教育特色，丰富校园文化，增强学生体质，5月5日，____三小在操场上举行了第二届校园体育节之20__年春季校园趣味运动会。
18戏曲展演
5月10日，____三小戏曲社团带着汉剧《刘小木学戏》在“我们都是戏剧（戏曲）大师”____市青少年校园课本剧艺术节暨20__年____市校园戏曲展演现场闪亮登台。
19险情逃生演练
为进一步增强师生安全意识，真正掌握地震、消防安全知识，学会逃生自救互救技能，提高应急避险能力，5月12日，____三小在校领导的指导下，组织全体师生开展了地震、火灾险情逃生演练活动。
20少先队入队仪式
5月24日，____三小在学校操场隆重举行了“奋进新征程争做好少年”少先队入队仪式。本次入队仪式由少先队大队辅导员吴琪老师主持，300多名一年级新队员及二年级全体队员参加了仪式。
21六一汇演
20__年5月29日，____三小举办了一场隆重的庆六一活动，孩子们在这里尽情享受着快乐与欢笑的时光。活动以“奋进新时代，争做好少年”为主题，展现了学校办学成果和全体师生积极向上的精神风貌，为校园文化增添了浓厚的色彩。
22本学期疫情防控
从开学第一周就开始对学生进行防疫教育，学期内进行了水痘、诺如病毒等各类传染疾病专题培训班会，让所有学生对春季常见传染疾病都有所了解，学校也安排人员每天对教室及办公室进行消毒。
23本学期安全及防溺水教育
学校一直把学生安全教育，特别是防溺水安全教育工作作为重中之重，本学期通过升旗仪式、国旗下的讲话、班会、安全告知书、家长会、班级群通知等各类形式对学生及家长进行安全告知及培训。
肆
本学期部分获奖情况
新时代好少年：
____、____、____、____
优秀学生
____市优秀学生：
____、____、____、____
____区优秀学生：
____、____、____、____来源作文吧 zUowEnBa.nET
20__年____社会体育俱乐部十项百场联赛暨青少年搏击竞赛
我校____同学获得女子少儿组36KG级第三名、____同学获得男子少儿组30KG级第一名的好成绩。
20__年____省青少年陆地冰壶锦标赛
我校的____、____和____同学在冰上滑行投壶，分别获得了男子组第二名和女子组第二名。
20__——20__全国啦啦操竞赛
____三小幸福精灵啦啦队在众多参赛队伍中脱颖而出，获得了公开儿童甲组—技巧0级规定动作（20__版）的第二名，____同学还荣获了“啦啦操四好运动员”称号！
20__年____市第二届“羽视力”暨____市体育传统特色学校羽毛球比赛
20__年6月3日，20__年____市第二届“羽视力”暨____市体育传统特色学校羽毛球比赛在____市体育运动学校举行，我校的羽毛球队获得了混合团体赛第三名的佳绩。
____区小学体育教师论文评比
____市青少年校园课本剧艺术节暨20__年____市校园戏曲展演
20__年____区小学劳动周案例评比
20__年全区小学生爱劳动、爱科学优秀作品展示评比
20__年____区“同心守光明——家校动起来”视力健康文化活动获奖情况通报
不负韶华，辛勤耕耘；花开有声，硕果累累。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。今后我们会再接再厉，牢记立德树人总目标，以生为本，争取让三小德育更有魅力，更有品味，更有实效，办特色学校育一代英才！
小学德育工作亮点汇报材料 篇2
20__年我校坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，秉承“崇德善美美行天下”的教育理念，以社会主义核心价值观教育为核心，以课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人为主要育人途径，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
一、以党史学习教育为载体，加强理想信念教育
我校把开展党史学习教育作为重大政治任务和德育工作的重要内容，导学生树立正确的价值观和远大的理想信念。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深化党史学习教育，营造党员读书学习的良好风气，加强学习型党组织的建设，加强广大党员的党性修养，筑牢学校思政课主阵地，用好立德树人主渠道。4月10日，____市____区第一实验小学党支部组织开展了“读党史，谱写丝路新篇章”主题党日活动，参加人员有____区第一实验小学党支部全体党员、预备党员、入党积极分子、教师、少先队员，高菜幼儿园党支部，行知小博士幼儿园党支部。活动内容有：党员读书分享会、尚美娃讲英雄故事比赛。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实立德树人根本任务，进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，促进我校全体学生身心健康成长。3月16日____区第一实验小学召开了班主任德育工作会议暨全国中小学班主任（思政课教师）典型经验学习活动。
为进一步加强班主任队伍建设，5月23日在学校多媒体教室召开20__年春季学期班主任工作会议。
二、以活动育人为途径，践行社会主义核心价值观
顾明远先生主张：“教书育人在细微处，学生成长在活动中”，活动是学校开展德育教育教学的重要形式，也是学生道德形成和发展的重要途径，更是学生喜欢的一种学习方式。我校在组织日常教育活动时，以社会主义核心价值观为统领，以积极向上、鲜明正确的导向引导并激励学生，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
1、以节日纪念日为契机，挖掘德育资源
我校充分利用中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日和主题教育日开展相关领域的专题教育活动。
为铸牢中华民族共同体意识，教育引导广大少年儿童传承和发扬中华民族的优秀传统文化，促进各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，以良好的精神风貌迎接党的二十大胜利召开，____市____区第一实验小学以“壮族三月三”为契机，组织开展丰富多彩的民族团结进步教育活动。
六月的夏日充满了激情，初夏有粽子的味道。“六一”刚过，“端午”又来，20__年6月2日，一场别具风味的“粽”情端午，快乐“六一”实践活动在____市____区第一实验小学开展，让我们寄情端午，传承民俗。
萌动绿意爬树尖，融融日光入春天。为加强道德劳动教育，给同学们创造亲近大自然的机会，沐浴阳光、美化校园环境，____一实在第44个植树节来临之际，组织开展“红领巾喜迎二十大，春风里劳动最光荣”植树节主题活动。
重阳节，是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九。____市____区第一实验小学开展了“爱满重阳，孝润童心”主题活动。
“传承红色基因赓续红色血脉”——____市____区第一实验小学“将《红色传奇》进行到底”系列活动
9月30日是中国烈士纪念日，祖国将迎来73华诞。为了致敬、缅怀革命先烈，为了着重培养学生爱党、爱国的情怀，____市____区第一实验小学隆重举办了“将《红色传奇》进行到底”主题活动。市关工委、市公安局交警支队第一大队、____区教育局、____区关工委、____市机场出入境边防检查站、____市____区人民武装部等相关单位领导参加了活动。
围绕《红色传奇》相关的人物、事件、精神，组织开展了红色家书的征集，同学们通过阅读红色读物，观看《红色传奇》记录片。有感而发写作出“红色家书”。
红色经典载军魂革命事业代代传——____区人民武装部与____区第一实验小学军民共建揭牌仪式暨20__年爱国主义读书活动。
为继承和发扬拥军优属、拥政爱民的光荣传统，进一步增进军民团结，深入开展军民共建社会主义精神文明活动，4月22日，由____市____区人武部、中共____市____区委宣传部、____市____区教育局主办，我校承办，____市少年图书馆协办的“____市____区人民武装部与____市____区第一实验小学军民共建揭牌仪式暨20__年爱国主义读书活动”在我校隆重举行。____区委常委、人武部政委王鑫，区委常委、宣传部长周仁权和____区教育局副局长孙家瑞、____市少年图书馆祝亚玲主任、____区教育局教育股副股长王海庆和我校全体师参加活动。
传承红色基因、赓续红色血脉
2、以仪式教育为抓手，丰富德育功能
“红领巾献礼二十大、争做新时代好队员”——____市____区第一实验小学庆祝中国少年先锋队建队__周年主题队日系列活动
10月13日是中国少年先锋队建队__周年纪念日。近日来，____市____区第一实验小学开展“红领巾献礼二十大，争做新时代好队员”主题队日系列活动。
落实“红领巾奖章”评价激励体系
根据共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《“红领巾奖章”实施办法》，我校结合校园办学特色和少年儿童的成长特点，构建红领巾奖章激励体系，逐层递进分解争章目标和争章细则，确定各年级、各中队具体争章种类、争章流程等，落实开展各项争章工作。本年度，我校获“红领巾奖章”——一星章共有372名少先队员，获二星章共有35名少先队员，获得三星章共有21名，获得四星章共有3名。有一个集体获得二星章、一个集体获得三星章。
3、以社团建设为辅助，拓展德育阵地
为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，我校积极协调活动场地，组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富学生的课余生活，同时也拓展了德育工作的新阵地。
诗香校园铸诗魂、诗香美育满眼春——____一实“杏坛·尚美诗社”成立。
三、以实践育人为导向，增强学生社会责任感
实践育人主要是让学生通过参与社会实践活动获得道德体验。学校积极挖掘社会各方面的教育资源，广泛开展社会实践，每学年至少安排一周时间，开展有益于学生身心健康的社会实践活动，组织学生走出教室、走出校园，在社会实践活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
1、积极开展主题教育实践活动
为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，依据“双减”“五育并举”等相关政策的要求，学校少工委组织开展了丰富的寒假实践活动，一起来看看他们的成果吧！
寒假期间，队员们走进____爱国教育实践基地：长青公园烈士纪念碑、骆春伟广场、丸一药房、大清邮政____分局旧址陈列馆等开展活动，在红色历史文化的熏陶下，队员们立志传承红色基因，为中华民族的伟大复兴助力。
为深入学习宣传党的二十大，突出少先队实践基地的育人功能，引导队员们增强对家乡的归属感及对祖国的热爱之情，20__年10月29日、30日，____市____区第一实验小学各中队的队员们，放下课本，走出课堂，开展了“红领巾巡海疆献礼党的二十大”少年儿童社会实践营活动。
红领巾巡海疆、献礼党的二十大
9月23日上午，____区第一实验小学联合____移动城区分公司到____区____镇____小学开展“喜迎二十大，争做好队员”红色经典乡村行主题活动。
2、继续组织研学活动
春回大地，万物复苏。20__年3月3日和3月4日____区第一实验小学全体师生带着充满好奇的心，踏着愉快的步伐来到____市青少年活动中心开展校外实践活动，开启了一段与众不同的学习之旅。
春游踏青研学来，莫负春日好风光。五月时节，芳草茵茵，正是孩子们增长见识的好时机。20__年5月12日，____区第一实验小学组织四年级的尚美少年来到____市____村开展农耕主题研学实践活动，踢验劳动的快乐。
落叶之秋，微风徐来，所有美好如期而至。20__年10月20日、10月21日____市____区第一实验小学全体师生带着美丽又好奇的心情，迈着轻快的步伐来到____市____区青少年活动中心开展校外实践活动，开启了一段与众不同的学习之旅。
在老师的耐心指导和小组成员的合作下，同学们用灵巧的小手组装着一辆辆四驱车。当看到自己组装好的四驱车驰骋在轨道时，孩子们欢呼雀跃，脸上洋溢着激动和骄傲。
校外实践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书籍丰盈学生的心灵，充盈学生的精神；研学明亮学生的眼眸，丰富学生的生活体验，实现人生梦想。20__年11月8日、9日，____区第一实验小学组织四、五年级同学前往____村开展研学实践活动，体验劳动的快乐。
3、开展志愿服务活动
志愿服务是学生学习和体验“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神的实践活动，它对于帮助学生树立正确的价值观、培养团结精神、提升实践能力、树立人生理想具有重要意义。
为教育引导少先队员传承发扬雷锋精神，丰富少先队校外实践活动，提升少先队校内外实践活动教育水平。实现“教育一个学生影响一个家庭带动整个社会”教育目标，促进社会文明发展。在3月5日——第59个“学雷锋纪念日”来临之际，学校以党带团促队建育人模式组织少先队员通过丰富多彩的活动掀起“学雷锋”的热潮。
致敬最美医者，弘扬雷锋精神。3月4日上午，党员、团员老师带领少先队员前往高德卫生院，向此次抗击____百色疫情的医务人员致敬。
志愿服务、快乐你我
乘着三月春风，少先队员在党支部的带领下再一次站在交通检查岗，为____的交通秩序助力。
四、加强家校合作，助推学生健康成长
为深化家校沟通，密切家校合作，打造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，促进学生全面发展，____区第一实验小学本学期共举行了多次线上线下的见面会。
5月18日晚，____市____区第一实验小学“家校共育，一起向未来”20__年第一次家委会如期进行，吹响了该校齐心合力“为国育人，为党育才”的号角。
为了进一步促进家校共育，让每一位家长更好地了解当下“双减”背景下学校的教育理念。____区第一实验小学于5月19日召开了以“家校云相聚，共育促成长”为主题的线上家长会，又一次的云端相约，拉近了家长与老师的距离，坚定了家校携手，同心育人的信念。
为深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国妇联关于开展“百千万巾帼大宣讲”的部署要求，根据上级妇联的工作部署，20__年5月19日晚上，____市____区第一实验小学开展20__年“桂姐姐”大宣讲活动，参与活动约3980人次。
为了减少学生们新学期的入学焦虑，同时也帮助家长树立正确的教育理念，建立起家校、师生之间的信任，9月13日____区第一实验学校召开了新学期线上全体家长会。大家相约云端，重新起航，开启新学期家校共育新篇章。
为了加强家校之间的联动，学校推广使用《家校共育手册》，为家校沟通搭建了一座有效沟通的桥梁。
20__年我校进入了提质发展新阶段，今后德育工作也要迈向学校发展的新征程，在继承传统的基础上，力求更大的突破和创新。我校将以“培养德才兼备身心健康全面发展的人”为德育目标，努力营造一个良好的育人环境，为学生的终身发展和幸福人生奠基。
小学德育工作亮点汇报材料 篇3
20__年2月4日，我们____小学在县委、县政府、县教育局的高度重视下，在全县人民的万众瞩目下，以高起点、高愿景、高品质之姿，盛大起航。本学期，学校紧紧国绕高质量发展主题，坚持育人为本、德育为先，全面贯彻党的二十大精神，以《中小学生德育工作指南》为指针，秉承“立天地心培文化根铸民族魂”的办学理念，以培养“有理想、有本领、有担当的新时代星光少年”为育人目标，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，促进学生核心素养提升和全面发展，圆满完成了各项工作任务，达到既定目标。现对本学期德育工作汇报如下：
一、特色亮点工作
1、打造星耀天合德育队伍——赋能成长
星光班主任队伍：一是每月定期召开班主任工作例会，总结成绩，分析问题，提出工作要求，指导工作方法和管理艺术；二是加强班主任队伍培训，我校担任班主任工作的大多是青年教师，为了使青年教师更好地胜任班主任工作，本学期通过青蓝结对、工作论坛，外出学习等搭建交流平台，提高班主任的教育智慧及管理艺术。一学期下来，赵欢、贺婉钰、李培欣、王珂佳、雷钰五名青年教师在班级管理能力提升方面脱颖而出；20__年3月，同时外派雷姣、王珂佳两位班主任外出参加培训，使班主任在修炼内功的同时，与时俱进，做有温度、有深度、有广度的德育人；三是注重班级管理实效，修订并完善《班级团队考核评比》等制度，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作效率，激励争先创优；四是促进班主任专业化发展，鼓励班主任参加各级各类赛事活动。
本学期，赵畛，雷姣，马庆丽，雷张燕，王艳萍老师工作突出，被评为县级优秀中队辅导员，张娟老师被评为优秀少先队大队辅导员。同时，赵畛、白晓丽、雷姣、同利娟、马庆莉、何娟丽、雷张燕、王秋芳、许卫阁、王彩萍、雷丽萍、雷玲芳12名同志被评为“天合星光”班主任，在此表示祝贺！
全员育人导师制：学校要求教师全员参与学生的成长与成才，既关注学生的学业成绩，更关心学生的个性特点和全面发展，爱润每一天，悦纳每一个，推动教书和育人的和谐统一，真正实现教师人人是导师，学生个个受关爱。
闪亮小助手团队：学校大力加强班干部队伍建设，发挥少先队、班委，志愿团队等阵地作用，组织开展学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部及志愿学生的自主管理能力。
2、营造一种德育教育浓氛围——品质成长
师生们利用好教室的每一个空间，精心布置，用自己的才智与双手创设班级文化环境，生机盎然的绿植，摆放整齐的储物柜，干净整洁的环保小屋等等，把有限的教室空间变成无限的教育资源，既温馨舒适，又催人进取。学校相继打造了众多德育阵地，让墙壁^说话”，让橱窗“说话”，让展板“说话”，让景点“说话”，启迪学生思想，陶冶学生情操，达到了环境育人的效果。
除此之外，充分挖掘身边的好人好事，通过“5A星级少年评选、模范班级评选、红领巾奖章争章活动、红领巾志愿服务活动、扶贫助学帮扶”等，开展了“星级师生”“新时代好少年”“美德少年”的评选评比工作，树立了一大批德育典型，并加大力度宣扬，把一个榜样树成一面旗帜，让一群优秀带动一座学校。“文明新风，师生志愿”服务成为校园一景，“红领巾”志愿者如同一粒粒“文明种子”，播撒在校园的每一个角落，文明已经成为天合最靓丽的校园底色。
3、提升天合学子核心素养——魅力成长
学校常态开展“每周做好一件事”“每日形成一规范”“常态进行一主题”“坚持做好一反馈”四个一活动。完善学校常规管理的章程，使之更切合实际发展；坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、课间活动、课间操、放学路队”评比为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”“文明课间”“垃圾分类”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查，每周汇总检查结果。另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。在各班级领导有力的督促下，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点，我们的孩子也养成了垃圾分类，文明问好，人走关灯，有序放学的良好习惯。
通过“规范仪容仪表”“珍惜时间”“文明校园”“小学生日常行为规范教育”“主题升旗”等专项教育活动，坚持日反馈、周汇总、月表彰，促进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。促进学生由他律逐渐转变为自律，培养德智体美劳全面发展的5A星光少年。学生常规教育落实到位，表现突出的班级有：1。4，1。5，1。6，2。1，2。2，3。5，3。6，4。2，5。2，5。6，6。1，6。3
4、开展多姿多彩德育活动——助力成长
“三礼六节”成长路线图。学校组织开展“天合三礼”，校园“节文化”活动，本学期，我们进行了“大国好少年童筑中国梦”一年级入队礼，“星耀天合梦想启航”六年级毕业礼，“向美前行逐梦未来”首届校园艺术节活动。在以上活动中，我们的一年级团队，四年级团队，六年级团队，体艺组团队，还有参与均衡验收六个特色方队训练的老师们，参与艺术节排练的班主任老师们，大家任劳任怨，付出了艰辛的劳动。也正是因为大家的辛苦付出，我们每次的活动才能完美呈现，每次的迎检才能得以顺利进行，华丽绽放！为大家点赞！
同时，配合少先队红领巾争章活动，全面落实五育并举：德、智、体、美、劳全面发展。革新学生星级评价激励制度，通过周（班级评选）—月（年级评选）—学期学校总评，每学期评选出学校的5A星光少年：美好品格星、闪亮思维星、健康体魄星、多彩艺趣星、创新实践星，引领孩子们在一个又一个的小目标中积聚能量、聚沙成塔，逐渐成长为大放异彩的5A星光少年。经过历时四个月的周评选，月表彰，层层激烈角逐，天合校园刘宇航、赵羽桐等12名星光少年脱颖而出。同时，张钰溪、____、张颖茹等10名学生被评为县级优秀少先队员；孙思涵、梁钰程等6人获20__年度____省“红领巾奖章”四星章。
他们就是榜样、是力量，我们倡议全校学生与榜样同行，汲取智慧，传递力量，人人争做有理想、有本领、有担当的新时代天合星光好少年！
扎实开展爱国教育活动。以社会主义核心价值体系为内容，充分利用传统节日，结合“植树节”“清明节”“劳动节”等开展“缅怀革命先烈传承红色基因”清明节祭扫，幸福“双减”劳动先行五一劳动实践，“端午粽香”等活动，对学生进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育等主题教育，净化孩子们的心灵，使孩子们在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。同时开展“缅怀革命先烈丰功伟绩，感受千年非遗文化古韵”“感受丝路传奇放飞海洋梦想”“领略大秦文化研习秦俑工艺”等主题的研学实践活动，拓展学生学习的渠道，提高学生的实践能力及团队协作精神，促进学生综合素养的全面提高。
劳动教育滋养美好童年。“田”在天合！为了落实“双减”政策，探索实施“双减”多样化，培养学生的创新精神和劳动实践能力，树立正确的劳动观念，____小学为学生开辟了“星耕文化园”劳动实践基地。学校以三四年级各班为单位划分劳动实践活动区域，每班均有劳动责任田，种植四季常见农作物。定期组织学生进行劳动实践活动，为学生提供接触大自然的机会。蔬乐园、绿苑园、东篱园、知趣园、浅草园、晨兴园、甜乐园，一个个富有创意的种植园名称，在孩子们的智慧集结下应运而生！
美育教育搭建成长舞台。教育从来都不是快的填充，而是慢的艺术。伴随着“双减”政策的出台，学校把社团活动纳入校园活动中，利用每天课后服务时间进行全员参与、自主选择的兴趣小组活动。特色减负，充分发挥学生兴趣，发展学生个性，让学生成为活动的主体。徜徉在午后的校园，你会被学生优美的舞姿所吸引，也会被婉转的歌声所打动，更会被激烈的竞技所感染。教室里，书法、绘画小组秩序井然，活动有声有色；活动现场，小主持人字正腔圆，播音有模有样操场上，足球健将们勇敢拼搏、角逐火热激烈；艺术节汇演现场，节目精彩纷呈，小演员们舞姿优美，报告厅里歌声萦绕，掌声阵阵。培养学生特长，大大提高学生在校的幸福指数，文体活动与面向全体学生相结合，增强了学生自信，形成特质。20__年学校足球社团荣获____县足球联赛团体第二名；20__年3月在____县青少年校外活动中心举办的中小学乒乓球比赛荣获团体赛第二名；____老师荣获优秀裁判员、____老师荣获优秀教练员；____、____、____三名学生获单项奖。学校真正成为了天蓝地绿，万物竞生的生态乐园，学生们乐尽天真，适性成长的幸福家园！
在此，特别要提出的是，咱们体艺组的全体同志，这学期各方面工作特别给力，无论是均衡验收各部室文化布置，器材接收对接，特色活动训练，校队社团训练，素质拓展课堂，还是相继开展的合唱比赛，诗经诵读，书画展，艺术节汇演及承接的各级各类省市县级活动，工作主动认领，积极参与，展现了咱们青年教师阳光自信，团结进取的一面。
课程思政拓宽育人渠道。为深入学习贯彻党的二十大精神，全面推进大思政课建设工作，提升思政课堂教学质量，学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源，打造精品思政课。围绕“构建思政新课堂谱写德育新篇章”这一主题，开展了“思政教师大练兵”展示课活动，举行“小课堂大思政”少先队活动课展示，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。
少队格局赋能团队智慧。学校坚持党建引领少队工作总思路，以为全体师生服务为宗旨，开展新时代文明实践中心主题教育、少年宫活动、队前仪式教育等形式多样的队建活动，承办____省“大国好少年童筑中国梦”庆六一主题活动，____县创建文明城市主题教育实践活动启动仪式，____县“学雷锋活动月”启动仪式，开展了“做文明人、讲文明话、办文明事”主题教育活动、学雷锋活动、弘扬社会主义核心价值观主题队课、“劳动最光荣”“传承红色基因，厚植爱国情怀”“垃圾分类”等主题征文、演讲比赛，让红色、绿色和传统文化教育相融合，不断提升少先队组织的凝聚力。赵畛，行天娇，张玮玮三名老师先后被评为渭南市少先队活动课教学能手，行天娇和张玮玮老师赴省参赛。
5、筑牢校园安全绿色屏障——护航成长
学校把安全工作摆在了一切工作的首位。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，逐层签订目标责任书、完善学校安全保卫工作规章制度、建立学校安全意外事故、疫情防控处置预案制度；四级联动，做好校园周边环境整治及“三类人员摸排管控，规范师生健康管理，强化宣传教育力度，积极转发上级疫情防控及传染病信息，筑牢了校园疫情防控屏障。积极邀请金水派出所、检察院、社区及医务人员，妇联工作人员来校组织开展法制教育、心理健康、青春期教育、女童保护、禁毒等活动；同时利用班会、少先队活动、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，使学生接受比较系统的防溺水、防性侵、防校园欺凌、防交通事故、防触电、防体育运动伤害、防火、防震、防骗等安全知识和技能教育，切实保障了师生安全。
同时，学校充分利用天合广场宣传栏发挥育人功能，通过学校平台开设“天合德育之声”“天合科普之声”“天合安全之声”“天合少队之声”“天合爱国卫生”等专栏，发挥信息化优势，做好精准高质宣传。
6、构建三维网络家校联系——协同成长
学校积极争取家庭、社会共同参与支持学校德育工作，建立健全家庭教育工作机制，建立家长委员会，统筹家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，建立家校社共育新样态。积极开展扶贫助学，关爱留守儿童、贫困家庭，净化学生成长环境，助力学生健康成长。
二、下学期工作目标
回望20__年，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，脚踏实地的付出换来了本学期德育工作的累累硕果！但未来的路途中还需要我们去突破、创新！下学期，我们将在德育模式的构建，特色社团的设置，大课间，班优智慧评价等方面开启学校德育工作的新局面。我们坚信，在党的二十大精神的引领下、在____小学这样一个力求优质教育的大环境下，学校德育品牌会在全体同志砥砺奋进、勇毅开拓的精神下得到新的提升！
小学德育工作亮点汇报材料 篇4
一年倏忽行至尾声，前“兔”累累硕果，今“龙”款款而来。20__年，____市____区____小学德育工作扎实稳进，亮点纷呈，团结、教育、引领全体少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、规范行为习惯，人人争当文明有礼“英才娃”
为了进一步弘扬我校良好的校风、班风，改善校园卫生、学生纪律、学生文明礼仪，营造一个整洁、舒适、健康向上的学习生活环境，学校大队部每周都开展文明班评比活动。“红领巾监督岗”的大队干进行实时督查，对各班日常的安全工作、行为规范、环境卫生、集会纪律等多方面的进行综合评定，给表现优秀的班级授予“流动红旗”，并利用周一升旗仪式进行“班级流动红旗”展示仪式，以红旗为证，立志争先，发挥榜样作用，掀起校园文明风，形成你追我赶、奋勇争先的良好氛围。
二、强化政治引领，切实筑牢童心向党思想根基
我校根据少年儿童不同年龄段的成长特点广泛开展党史学习活动。通过实践体验、参观寻访、仪式熏陶、学习先锋、争做“红领巾讲解员”、观看“红领巾爱学习”网上系列主题队课等活动帮助少先队员学习了解党史故事，感受党的伟大。红领巾讲师团的少先队辅导员用少年儿童易于理解的语言讲好党的故事，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀，让红色基因、革命薪火代代传承。
三、聚焦主责主业，耕好少先队工作责任田
学校坚持“分批入队、全童入队”的组织发展原则，以“六一”国际儿童节、“十一三”建队日为契机，组织开展20__级学生分批入队工作。通过“朋辈式”队前教育、入队考核、入队仪式等一系列活动，引导少年儿童从小听党话、跟党走。
四、队课尽显风采，引导少先队员全面发展
学校大队部始终把少先队活动课当作重中之重来抓，结合重大时间节点和教育热点制定每周少先队活动课主题。各中队落实开展，依据学生的年龄特点及其认知设计了相应的课堂活动。活动课上，各中队按时组织少先队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课，每期学习率达百分百，让队员们与祖国同呼吸、共成长。
五、强化队伍建设，不断激发少先队组织活力
为增强少先队辅导员政治素质和履职能力，德育处组织少先队辅导员参加少先队优质课评比活动。本年度，我校少先队辅导员____老师在比赛中脱颖而出，获得____市优质少先队活动课一等奖、____区优质少先队活动课二等奖的好成绩。为建立校内外互为补充、有机联动的少先队教育体系，我校大力加强校外辅导员队伍建设，聘请优秀党员干部担任少先队校外辅导员，充盈校外辅导员队伍数据库，全力推动我校少先队工作高质量发展。
六、把握工作主线，积极构建阶梯式成长激励体系
为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，我校面向全校少年儿童开展“红领巾奖章”争章活动。本年度，我校共74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章、5个中队被评为二星章集体；26名少先队员获得____市“红领巾奖章”三星章，少先队大队荣获三星章集体。
七、弘扬传统文化，扣好人生第一粒扣子
德育处创新思政教育形式，结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了“我们的节日”主题教育系列活动，通过黑板报、绘画、歌曲、手工、征文、讲故事等多元形式，让队员参与其中，切实感受中国传统文化的内涵，极大的提高了队员们的民族自豪感。
八、坚持守正创新，铸牢少年儿童中华民族共同体意识
为引导我校少年儿童铸牢中华民族共同体意识，立志为各民族团结和睦、繁荣昌盛作贡献。我校紧扣主题，通过中队会、升旗仪式、民族特色歌舞体验、讲故事比赛、少数民族传统体育游戏体验、品民族特色美食、访“民族团结”榜样人物、象棋比赛等特色活动，让队员们走进悠悠的中华民族历史长河中感受中华民族的魅力，共同见证伟大祖国繁荣昌盛、民族大团结的美好景象，从而树立正确的国家观历史观、民族观、宗教观、文化观，让“铸牢中华民族共同体意识”教育润物细无声，将爱我中华的种子根植于学生们的心灵深处。
九、拓展活动阵地，推进少先队活动社会化持续发展
为不断创新少先队实践活动形式，推动少先队活动社会化发展。德育处打造“假日小队”特色活动，各中队辅导员引导少先队员们走进社区、图书馆、博物馆、敬老院、科技馆等地开展主题实践活动。活动中，辅导员鼓励队员们在活动中充分表现自我，彰显主体地位，从而不断增强队员们的光荣感和组织归属感。
十、构建展示平台，营造健康成长的良好环境
各中队轮流组织升旗仪式，通过国旗下讲话、才艺展示等环节，设计开展主题鲜明、内容丰富多样的教育活动，让每一名少先队员都能在学校的舞台上大放异彩，深切感受自己的“小主人”地位。
十一、立足育人岗位，勇创佳绩谱德育新篇
辛勤耕耘，硕果累累；回眸过往，见证成长。20__年在全体师生的共同努力下，我们收获了以下成绩：
（一）学校荣誉
经典诵读节目《壮美____圆满复兴》在20__年____市中华经典诵读比赛中获一等奖；
20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛中，我校象棋小学1组、国际象棋小学1组、2组均获一等奖；
二（1）中队、三（7）中队、四（3）中队、五（8）中队、六（3）中队获20__年____区“红领巾奖章”二星章集体；
少先队大队获20__年____市“红领巾奖章”三星章集体。
（二）教师荣誉
____老师获20__年____优质少先队活动课二等奖、____市优质少先队活动课比赛荣获一等奖；
____等27位老师指导学生参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛优秀工作者；
____等2位老师指导学生参加第八届全国象棋业余王赛____赛区____市预选赛暨20__年____市少年儿童象棋等级赛优秀教练员；
____等5位老师指导学生参加第十四届____中小学生“牵手世界‘和’创未来”微视频和动画短片制作大赛荣获小学组优秀奖；
____等5位老师指导学生参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）小学组指导一等奖；
____等6位老师指导学生参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、象棋小学组指导一、二、三等奖；
____等5位老师指导学生参加20__年第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛获得优秀指导奖；
____等2位老师指导学生参加20__年____市及____区“家风故事我来讲，廉洁家规我来晒”第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛获得优秀指导奖。
（三）学生荣誉
____等5位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请创意编程与智能设计（图形化编程线上）4-6年级组三等奖；
____等7位同学参加第20届____青少年机器人竞赛暨东盟国家青少年机器人邀请赛虚拟机器人竞赛（线上）分别荣获小学组一、二、三等奖；
____等28位同学参加20__年“壮族三月三”第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛分别荣获围棋、国际象棋小学一、二等奖；
____等72位参加奔跑吧·少年20__全国象棋校际联赛分别荣获一、二、三等奖；
____分别荣获____市、____区“新时代好少年”称号；
____等38位同学在20__年____“护苗绿书签行动”系列宣传活动启动仪式中表演情景剧《千年文脉书香菁莪》《少年中国说》表现突出；
____、____同学参加“家风故事我来讲廉洁家规我来晒“20__年____市第八届“小螺号”儿童少年故事大王比赛____区选拔赛荣获小学组一等奖；
____等30名同学在20__年____市____区中小学、幼儿园实施童子功“1+N”素质教育计划成果展示暨庆“六一”艺术展演艺术作品类比赛中荣获各专业一、二、三等奖；
____等74名少先队员获得____区级“红领巾奖章”二星章；
____等27名少先队员荣获“红领巾奖章”三星章；
____、____、____、____、____、____六名少先队员荣获____“红领巾奖章”特色章；
____、____、____、____、____五名少先队员荣获____“红领巾奖章”“防溺水红领巾志愿者”章。
乘年华朝气，扬新岁希望。我校将继续在上级部门的带领下不断创新、提升，推动德育工作更上一层楼，在崭新的20__年书写“别样的精彩”！
小学德育工作亮点汇报材料 篇5
时间，镌刻奋斗的年轮；时间，勾勒成长的轨迹。回顾20__年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的重要一年。____学校坚持以养成教育为基础，以爱乐教育为核心，以励志教育为抓手，紧紧围绕立德树人根本任务，不断丰富德育载体，拓展德育空间，建立长效机制，形成校内外强大合力，德育工作亮点纷呈。
一、聚焦培根铸魂，着眼爱乐润心
强化党建引领，构建全员育人“大协同”格局，开学第一天为全校师生上“思政第一课”，引导青少年扣好人生第一粒扣子。扎实推进以党史为重点的“四史”学习进校园，成立红领巾宣讲团，开展宣讲10多场，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以新理念、新境界、新担当、新作为，积极构建“三全育人”德育工作体系，大队辅导员、思政教师、年级组长、班主任、科任教师、心理教师等每一位教职工都积极参与到学生思想政治工作中来，形成了全员育人“大协同”格局。
二、做实全方位育人，强化队伍建设
教育的进步不止在于理念的更新，也离不开对班级管理人的专业培训。为加强班主任的队伍建设与管理，学校有针对性开展对班主任的在岗培训指导，定期召开班主任工作会议、班主任工作经验交流会、分享会。学校采用“帮、扶、带”的方式，不断探讨更加正确有效的班主任工作方法，切实提高班主任的班级管理水平。
01不同主题的班主任会议
教育应是多方面双管齐下，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。每学期都要求教师坚持做好家访工作，利用致家长信、电话、信访、上门走访等形式，与家长保持沟通联系，取得家长朋友的支持，家校合力教育好学生。
02名师访百家
高效沟通往往缺少不了相互了解，我们组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读、食育课程、科普小课堂等活动，充分发挥家长学校的职能作用，积极拓宽家校社三维实践渠道，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，让家长更新育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设。
三、五育并举成特色，美德美行助成长
围绕“三阶”德育课程，活动育人、活动不止，不断加强爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、感恩教育、健康教育、生命教育、文明礼仪和良好行为习惯养成教育、环境教育，注重育人实效，不断提高学生的道德素养，塑造学生的美好心灵，促进学生知行合一，帮助同学们扣好人生第一粒扣子。
四、加强校园文化建设，优化育人环境
各班定期根据班级的特点，精心布置教室环境，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。同时我校一直秉持劳动教育浸润，注重走廊绿化管理，做到专人专管绿植养护，培养良好的审美观念。
五、抓牢养成教育，丰富德育功能
深化学生行为习惯养成教育，把言行明礼的品格素养，浸润于一言一行，一举一动中，促进学生良好习惯的养成，共育校园文明之风。大队部进一步完善了《班级量化细则》，加大管理力度，力求量化公平合理。严格考核制度，包括班级卫生、课间纪律、两操评比、黑板报、班级文化墙、主题班会等开展情况，采用一周一总结，一月一评比的方式，对各班进行考核，并根据评选结果，表彰每月常规优秀班级，在升旗仪式上颁发奖状。期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。扎实开展“文明学生”“文明礼仪标兵”等评比活动，促进良好校风的进一步提升。
六、收获喜见花开，硕果累累
____省先进家长学校
____市家庭教育工作先进学校
____市文明校园
____区第三届全民运动会青少年足球比赛小学女子组第二名；
____区第三届全民运动会青少年足球比赛小学男子组第三名；
20__年奔跑吧少年____市儿童青少年定向运动比赛三等奖；
三（1）班在被评为“____市文明班级”；
三二中队被评为“____市优秀少先队集体”；
四（3）班、三（3）班评为____区文明班级；
____被评为“____市优秀班主任”；
____、____被评为“20__年度____市文明教师”；
____被评为“____市家庭教育先进个人”；
____的家庭教育优质课荣获____市教育系统一等奖；
____在____区第四届中小学班主任基本功大赛中获一等奖；
____、____、____被评为____区文明教师；
____被评为____区文明网民；
____被评为____区家庭教育先进个人；
____被评为____区三运会武术比赛优秀裁判员；
____荣获红领巾四星章个人；
____、____被评为____市文明学生；
____、____、____被评为____区“新时代好少年”；
____、____被评为____区文明学生；
____在____区三运会武术比赛中荣获男子B组42式太极拳第一名；
____在____区三运会武术比赛中荣获男子B组南拳、南刀第一名。
回望20__，奋进20__
大道至简，实干为要，展望未来，奋斗不止。我们将不断探索行之有效的德育工作途径，持续创新德育工作理念与方式，提高德育工作的实效。德育之路，任重道远，我们将继续保持初心与执着，努力营造更加和谐、文明、健康、向上、向善的校园环境，携手并进，共同擘画学校美好图景。
小学德育工作亮点汇报材料 篇6
岁月不居，时节如流。20__年，在____区教育和体育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，____区____小学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的幸福教育，在育人之路上稳步前行。一年来，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。
党建引领创名校，狠抓思政提品质
学校党支部坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。充分发挥党员先锋模范作用，依托党的二十大精神宣讲，开展红色主题教育。二是重视党员学习教育，通过“主题党日”活动，开展党支部党课、专题宣讲；召开学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动。
党支部对老鸦张村的困难群众进行了走访慰问，为他们送去党的关怀与温暖。党员干部对每个贫困户嘘寒问暖，详细了解他们的生产生活现状，党支部书记闫学勇了解了他们的住房、饮水，细致关切地询问他们的医疗保障及存在的具体困难，鼓励他们有困难及时反映，以便第一时间帮助解决。
养德于行显初心，春风化雨育英才
学校以立德树人为根本任务，重视德育工作，坚持不懈地开展常规教育，规范学生养成教育；强化学生监督职能，助力学生良好行为习惯养成；强化班级评价功能，提升学生自主管理能力，构建了完整的德育工作网络化实施系统。
通过优秀班主任“分享”、成立名班主任工作室，发挥榜样引领、互助作用，夯实德育队伍，巩固德育主体地位。学校以重大节日和纪念日为契机，雷锋纪念活动、清明祭英烈、六一儿童合唱节、实践研学等形式多样的系列德育主题活动，充实生活德育课程，丰富学生的学习生活。
创新机制促成长，稳步提升塑名师
学校创新教师发展机制，制定了“创名校塑名师育英才实施方案”。20__年学校先后组织校级名师评选活动、教师素质大赛、校内教学能手、校级优质课评选活动，成立了语文、数学名师工作室，选拔出一批批优秀的骨干教师，榜样引领，推动全体教师专业成长。
学校坚持将教师个人成长与学校成长相统一，鼓励教师积极参加市、区级各类比赛，取得丰硕成果。在20__年____区优质课和“一师一优课，一课一名师”评选活动中，我校七名教师荣获一等奖。
多措并举厚植双减，高效赋能康乐课堂
在教育新形势下，学校20__年更多地思考如何让“双减”从落地走向纵深，双减有深度，教育才有温度！学校一直致力于推进高效课堂建设，着力打造师生共享“六进式”康乐课堂。“师生共享”指学习方式，是基于小组合作学习的师生交流、分享及共同成长的学习方式。“六进式”指学习过程：“导-疑-究-展-评-测”，六环节层层递进，环环相扣。“康乐”指学习感受，即健康快乐。
20__年是学校康乐课堂建设年，学校重点解决规范课堂流程、确定康乐课堂学习体验单模板、初探小组合作、固定教研模式等问题。20__年是学校康乐课堂提升年，在前期规范课堂的基础上重点研究“基于新课标理念下的课堂流程改进”、探索“教学评一体化”实施路径、完善学生评价制度、教学资源库建立等新课题。
20__康乐课堂提升年
教研是打造高效康乐课堂的前提，也是助力教师专业成长的重要途径。20__年，学校继续加强教研力度，创新教研模式，提升教研水平，进而提高教师专业素养。
学校建立“三级教研”制度和学科大教研活动采取“1+N+1”模式。建立“经验分享”+“互帮互助”的团队提升模式，从根本上解决教学定位盲目的现状。
我校因在20__-20__年度教育教学工作中表现优异，被授予“高质量发展奖”“教学质量奖“”“教书育人先锋单位”！成功入选20__年度____市“书香校园”！
完善五育教育体系，促进学生个性发展
依托六大校园节日践行学校德育，在主题教育活动中践行德育，促进学生综合素养提升。
四月传统文化节
学生们身着传统汉服，诵读古诗词文。举行黄河远足活动，打卡红色教育基地，传承红色基因。
五月劳动节
依托学校快乐劳动课程开展劳动主题教育系列活动。低年级“穿衣叠被我最棒”、中年级：“物品整理我能行”、高年级“做饭炒菜我在行”等家庭劳动；依托学校劳动基地，分学段、分批次安排学生到校内外劳动教育实践基地实地学习、实践；开展职业体验活动，进超市或商场，学生们走进工厂、超市、药店、餐馆……体验父母工作。
联合____省农科院建立了校外劳动实践基地，使同学们在实践活动中，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展。
六月艺术节
举行“童心向党礼赞百年”合唱比赛等各类艺术类比赛活动，学校社团期末汇报展演。
十月读书节
各年级组织丰富多彩的读书活动。如一年级“绘声绘色讲故事”，二年级“亲子阅读”，三年级“走进童话世界”，四年级“神话故事展演”，五年级“民间故事展演”，六年级“经典咏流传”诵读活动。孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进了家长和孩子之间的情感交流。
十一月体育节
举办趣味运动会、队列体操比赛等系列体育活动，培养学生强健体魄。
十二月科技节
3D打印团队等各类科技比赛、多姿多彩的节日活动，让孩子们的童年之花绚丽绽放，校园里一年四季充满欢声笑语。
强化安全体制建设，全力打造平安校园
学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。
以1530安全教育为依托，通过每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识。学校定期对教学楼的墙面地面进行维修、补修，对课桌椅、门窗进行维修、更换，对各种设备、消防器材、桌椅、门窗、水电各种物品进行检查，及时更新各项安全设备设施，并认真做好有排查，有整改。
家校合力护成长，静待桃李漫永康
为了提升育人的成效，我校始终坚持实施家校社协同育人模式。我校成立班级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通，进一步优化育人环境。通过开展教师家访活动，建设协同育人的家校关系。
志存高远的____小学教师将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
这是属于所有永康人的时光记忆！
小学德育工作亮点汇报材料 篇7
德育为五育之首，是学生成长、学校发展的永恒主题。20__年，我校牢牢把握立德树人根本任务，大力发展素质教育，用心培养德智体美劳全面发展的五彩少年；充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，完善“学校、家庭、社会”三结合的德育网络，学校逐步形成了以“和、诚、勤、健”为核心引领的文化氛围。
亮点一：管理育人，鼓励学生自我成长
为了真正能够使学生在小学养成良好的行为习惯，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《十个好习惯》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了很好的教育效果。
强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。通过对学生的行为规范教育，让他们养成了讲文明、懂礼貌、遵规守纪、讲卫生、爱劳动的好习惯；通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了学校的规范管理。
亮点二：活动育人，树立学生理想信念
学校开展了以“爱国主义教育、感恩教育、养成教育、诚信教育、教师节、中秋节、国庆节、”等为重点的主题教育活动，利用节假日指导学生参与社会实践活动，营造浓厚的仪式氛围，让学生在有效的实践活动中加深体验、增进理解，落实活动育人理念。
学校组织“十个一”项目之秋季运动会、“强国有我少年强”迎国庆队列队形比赛，棒球联赛等体育活动，活动以比赛促进团结，强化竞争意识，充分展示了各班级的风采，加强了同学们的集体意识。
亮点三：文化育人，陶冶学生精神情操
在我们学校，有一处红色教育基地——长征园，它以“遵义会议”等5块浮雕以及《送别》等十首长征组歌为精神内容，配以模拟路线实景，二维码扫描识读，再现长征路，鼓舞我们不忘长征精神，坚定远大的理想和信念。孩子们席地而坐，饱含深情的讲述着一个个可歌可泣的长征故事，赞颂着一个个长征精神。
精心布置宣传阵地，加强了对“红领巾广播站”、展板、黑板报等文化阵地的指导管理。规范班级教室布置，我们利用现有条件，开发现有资源，努力营造“和、诚、勤、健”的文化氛围，让每个角落都能说话、都能育人、都能让学生感受到教育、感受到美。
亮点四：协同育人，关爱学生健康成长
继续发挥家委会的监督指导作用，加强与家长之间的沟通和联系；成立“家长志愿队”，用无私和关爱为学生上下学保驾护航；利用家长会对家长进行《牵手两代》和《家长手册》的指导培训；安排好“三长”见面会、家长进校园、家长大课堂、家长开放日、校长会客厅教育宣讲等活动，建立好新学期家庭教育工作台账。通过微信群、家长开放日、家访、调查问卷等方式，听取家长对学校各项工作的建议、意见，让家校合作绽放出独特魅力，努力提升教育满意度。
亮点五：硕果育人，激励学生奋发图强
1、____小学荣获“全国软式棒垒球实验学校”荣誉称号。
2、____小学少先队大队获20__年度____市“红领巾奖章”集体三星章。
3、六七中队____获得20__年度____市“红领巾奖章”个人三星章
4、二年级三班____家长获得20__年____市“智慧家长”荣誉称号。
5、____小学代表队参加第五届“____”象棋比赛，总成绩第五名，甲组团体第二名。
6、____小学代表队参加____市乒乓球女子队荣获全市第四名
7、____小学代表队参加____市游泳比赛荣获全市团体第四名。
8、____小学代表队参加____市围棋比赛荣获团体第三名。
20__年，新的篇章、新的启程，我们将继续携手，坚守初心、砥砺前行，谱写德育发展的新篇章！
小学德育工作亮点汇报材料 篇8
“双减”落地，德育先行。20__年我校德育工作以全面贯彻党的二十大精神为纲领，紧紧围绕立德树人根本任务，以“培元教育”为办学特色，以“特色多元，育人为本”为核心理念，坚持日常养成教育同特色主题活动并重的主要思路，积极构建五育并举融合发展的育人模式，全面实施素质教育，德育工作亮点纷呈。
[专业引领，育人水平促提升 篇8
班主任是学校德育工作的主力军，抓好班主任队伍建设，是增强学校德育工作的关键。近两年，我校办学规模逐年增大，班主任数量也随之增多。为促进班主任团队专业成长，迅速提升育人水平，我校精心选拔教育教学经验足、责任心强的教师担任班主任，通过专题讲座、师徒结对、培训心得分享、主题班队会课例观摩等形式，力求以老带新，以优促新，以点带面，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，带领年轻班主任更好地开展班级管理和教育教学工作，实现学校德育管理可持续发展。20__年度，我校采取“走出去，请进来”方式组织开展了8场次班主任及辅导员研讨和培训活动，不仅让外出学习的教师收获颇丰，而且通过二次培训让其他教师也开阔了视野，实现了教育资源共享，让新的教育理念、方法在每位教师心中开花、结果。本年度，我校冯兰老师被评选为____市“教育拔尖人才”模范班主任，陈莲、林广琼老师被评为____区优秀班主任，邹意婷老师的德育工作案例《爱是阳春三月风吹去寒冬腊月雪》获____市中小学德育工作案例____区选拔赛一等奖等，都起到了很好的领头雁作用。
[积极参与，数科竞技创佳绩 篇8
20__年3月份，我校首次组织29名学生赴____参加第二届____青少年数学科技文化活动项目决赛，共有31人次获奖，开创了我校乃至____市数学科技工作的新局面。8月份，我校邀请中国流动科技馆____站的专家到校对全体数学老师进行专题培训后，以第三届____青少年数学科技文化活动项目决赛为契机，每班成立数科项目兴趣小组，在全校掀起学习数学科技项目活动的热潮，营造了人人学科学、个个用科学的良好氛围。11月18日，学校选拔组织156人参加____区第一届数学科技项目比赛，共有86人次获奖，其中冠军5人，亚军和季军分别3人；12月份，我校组织55名学生到____参加数学科技文化活动项目决赛再创佳绩，一等奖11人，二等奖19人，三等奖11人，魔方团体获优胜奖，学校被评为优秀组织单位，将我校科技教育工作推上了一个新的高度。
[异彩纷呈，体育艺术齐开花 篇8
20__年，我校坚持以美育人、以文化人，为师生体艺特长发展搭建多样舞台。20__年5月28日，我校经典诵读节目《满江红》参加____市____区教育系统庆祝“六一”文艺比赛荣获二等奖；20__年7月9日，我校师生组成500人武术表演方阵，参加第一届全国学青会冲浪比赛开赛仪式暖场节目展演，场面震撼，气势恢宏，反响热烈，好评如潮，获“优秀组织奖”；12月份，成功举办了20__年秋季运动会，包括开幕式、亲子趣味运动、班级足球联赛、广播体操、武术操等项目比赛，其中最亮眼的是开幕式各年级全体师生同台展示的童子功素质教育成果汇报展演。人人有才艺，个个展风采！全校两千多人轮番上阵，展示了我校素质教育成果和师生文明向上、胸怀祖国、朝气蓬勃、勤奋学习、快乐生活、全面发展的精神风貌。本年度，组织学生参加____市第七届____区20__年海洋科普教育绘画主题活动、____市第39届青少年科技创新大赛科幻画项目成果竞赛等，获一等奖2人，二等奖2人，三等奖2人。
[弘扬传统，民族文化润童心 篇8
为教育引导广大少年儿童传承和发扬中华民族的优秀传统文化，厚植爱国爱党情怀，20__年度，我校将德育工作与中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日和主题教育日等特殊时期节点教育相结合，利用校内外资源开展“我们的节日”主题系列活动13场次、主题班队活动30多场次，利用春节、元宵节、清明节、“壮族三月三”、端午节、重阳节、中秋节等节日广泛开展“中华民族一家亲携手奋进新时代”壮族三月三文化艺术节系列活动、“传承雷锋精神争做美德少年”学雷锋主题系列活动、“缅怀革命先烈传承红色基因”清明节主题系列活动、“弘扬传统文化厚植爱国情怀”端午节主题系列活动、“弘扬传统文化共抒家国情怀”中秋节经典诵读等主题实践活动，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，传承发展中华优秀传统文化，增强中华文化认同感和自豪感。
[强化仪式，时代新人初长成 篇8
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步推进“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动，引导少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，增强少先队员的光荣感和使命感，我校以入队仪式、主题队会等多种形式开展“新时代好少年”学习宣传活动，强化少先队员的仪式教育。20__年5月31日，团市委、市委政法委、市护路办、市少工委联合我校举办了“学习二十大争做好队员”20__年____市少先队庆“六一”主题队会暨“5·26我爱路”平安铁路同守护宣传活动；10月9日，我校以“争做新时代好队员”为主题，举行了庆祝中国少年先锋队建队__周年纪念日暨第二批新队员入队仪式。通过系列仪式教育活动，广大少先队员树立了远大的理想信念，激发了爱国情怀，增强争做新时代好队员、成长为担当民族复兴大任的时代新人的信心和决心。
[持续推动，劳动教育谱新篇 篇8
五育并举，劳动先行。我校20__年被评为____市劳动教育示范校后，更注重“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美”的深度融合，进一步教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动“最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”的道理。本年度，我校不断丰富、拓展劳动教育实施途径，进社区搞清洁、清理垃圾，到田野生态园喂养小动物、种植树苗，还利用到____研学、到青少年学生实践活动中心参加特色课程学习的机会，体验摘番茄、栽土豆、磨豆浆、编花篮等劳动实践活动，让学生在社会这个“大基地”中感悟责任和担当，提升劳动技能和综合素养。
[联结共建，携手前行促发展 篇8
我校党支部是____市第九中学党委结对帮扶对象，20__年两校先后在体艺活动、学校管理、师资交流、资源共享等方面开展了交流探讨活动。20__年4月，我校师生代表队参加第九中学“民族团结我同行，各族师生一家亲”体育艺术节系列活动，同月第九中学党委领导到驿马小学观摩指导“中华民族一家亲，携手奋进新征程”三月三文艺汇演；5月20日，两校联合开展“彩绘节气文化墙，传播中华文化美“美化校园志愿服务活动，____九中56名美术特长生在我校劳动基地“稼穑园”墙体上绘制33幅“二十四节气”农耕文化彩绘图，为校园增添了一道清新自然、充满传统文化气息的靓丽风景；11月29日，我校师生代表参加第九中学第十九届体育艺术节并进行武术表演；12月28日，九中师生代表在我校20__年秋季运动会开幕式上呈上两个精彩文艺节目。系列共建交流活动，搭建了两校之间教育沟通的桥梁，促进了两校教育事业的共同进步和发展。
[力学笃行，履践致远结硕果 篇8
一分耕耘，一分收获。20__年度，我校努力提高德育工作的管理水平，在全体师生的努力下，取得丰硕成果：学校获评第二、第三届____青少年数学科技文化活动优秀组织单位、第五届____青少年科普知识竞赛优秀组织单位、____区第一届数学科技项目比赛优秀组织单位，共有186名师生获奖，其中5人获冠军、3人获亚军、3人获季军；学校荣获中华人民共和国第一届全国学青会冲浪比赛开赛仪式全民健身传统武术表演“优秀组织奖”；____市第六届小螺号绘本故事讲述大赛“优秀组织单位奖”；____市中小学“第三批特色教育示范校”称号；学校的经典诵读《满江红》在20__年____市____区教育系统庆祝“六一”文艺比赛中荣获二等奖；第____届____市中小学幼儿园围棋、象棋、国际象棋团体赛小学组三等奖；心理健康教育特色项目《“情随音动，乐在心中”音乐团体心理辅导活动》在20__年____市中小学生“5。25”心理健康活动月活动获三等奖；王慧玲、吴华桂老师撰写的案例《做一粒好种子立志一举夺“葵”》在20__年____市____区小学劳动教育实践优秀案例评选活动中获一等奖。20__年10月，我校学生参加____区20__年海洋科普教育绘画主题活动中，获一等奖2人，二等奖2人；组织学生参加____市第39届青少年科技创新大赛科幻画项目成果竞赛，2人获三等奖等。
奋进新时代，筑梦新征程。新的一年，我们将进一步挖掘德育育人内涵，提高德育工作实效，不断提升学校德育工作水平，更好地完成立德树人的根本任务，让每一个孩子成长为更好的自己，让每一个生命绽放出更绚烂的光彩。
小学德育工作亮点汇报材料 篇9
时间，镌刻奋斗的年轮；时间，勾勒成长的轨迹。回顾20__年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“____”规划承上启下的重要一年。学校坚持以养成教育为基础，以自主教育为核心，以励志教育为抓手，抓准实质问题，注重实际效果，德育工作亮点纷呈。
01聚焦培根铸魂，着眼正行润心
坚持党建引领，围绕主题教育开展丰富的德育活动，引领、团结、教育广大团员、青年、少先队员打牢思想根基。
通过支部书记示范课，确保组织阵地建设活起来，20__年12月学校学生团校被共青团____市委授予____市“中学示范团校”荣誉称号。
在____市“鼓号传天汉，争做好队员”20__年____市少先队鼓号队交流展示活动中被评为市级一等奖。
坚持升旗仪式“五个一”，通过“围绕一个主题、讲好一则故事、做好一次激励、组织一次表彰”的形式，扎实开展理想信念教育，厚植爱国情怀，传承红色基因。
积极开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”系列主题教育活动，将家国情怀深植于学生心中，引导他们将个人的成长与国家的命运紧密相连。
02凝练整合资源，创新德育模式
党支部书记、校长以“五育并举齐推进，融合育人向未来”为主题，召开德育工作专题会，要求广大教职工要讲策略、寻方法、找措施，细化德育工作任务，凝心聚力，激发斗志。
始终坚持为“办影响学生一生的学校”而不断努力，构建“一主两助三化”的德育模式，打造“六合”德育课程，深推德育序列化发展。
落实“六大”育人途径，通过多形式狠抓“习惯养成”教育，强化全过程“激情”励志教育，发挥学生“自主学习、自主管理、自我教育”创新思维，为打造学校德育特色不断赋能。
03涵养师德师风正气，厚植清朗校园沃土
重视师德师风建设，将师德师风建设纳入常态化管理，建立师德师风个人档案。进一步提高教师思想政治素养和职业道德水平。注重塑造教师健康的人格，引导教师树立正确的价值观，将师德学习形成常态，要求教师们要充分认识师德师风建设的重要性，身体力行，坚守师德底线，自觉增强立德树人的荣誉感、责任感和使命感，为培养新时代的优秀人才贡献力量。
04做实全方位育人，强化队伍建设
不断完善德育工作管理机制，围绕“两助”队伍建设，形成了纵向连接的德育工作体系。增强了广大教职工“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识，积极探索学校德育工作的新途径。
通过强化班主任队伍建设，促进班主任教育专业化发展，竭力打造有爱心、耐心和责任心，善于激发学生内驱力的教育团队。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”
为加强学生会干部的服务意识和责任意识，增强使命感和荣誉感。建立高效务实的学生干部队伍，举行学生干部聘任大会，经过自主竞聘、层层选拨和考核，新一届学生干部队伍正式起航。他们面临了很多机遇和挑战。他们以使命呼唤担当，奋斗铸就辉煌的精神开启了学生自主管理新的一页。
05德育课程成特色，多元融合助成长
围绕“六合”德育课程，做到一月一主题，不断加强爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、安全教育、法制教育、健康教育、生命教育、感恩教育、文明礼仪和良好行为习惯养成教育、环境教育，注重育人实效，帮助同学们扣好人生第一粒扣子。
以德育活动为载体，“五大节”缤纷多彩，给学生充分的表现机会，释放学习压力带来的消极情绪与心理，进一步激发学生的潜能，对学生的未来发展方向因势利导，使其成为更好的自己。
以节日活动为主线，开展了“律回春渐纳新福，翰墨凝香韵味浓”新春写福、送福活动；“龙腾虎跃迎新年，奋楫逐梦谱华章”20__年迎新年文艺晚会；“品味中秋民俗，传承节日文化”中秋节活动；学雷锋月志愿服务系列活动；“致敬革命先烈，追寻红色印记”清明祭英烈活动；“你我共端午，家国祈安康”端午节包粽子系列活动；尊师典礼活动；“盛世中华，强国有我”迎国庆系列活动，充分展现以美育人、以美化人的美育追求。
06美德美行，共同成长
充分发挥升旗仪式、班会课、大型集会等德育主阵地作用，将规范行为与品格精神植入教育教学的各个环节，促使学生内化于心、外化于行。
开展常规教育月活动，评选文明之星、文明班级，发挥榜样力量；开展班级文化建设评比活动，让墙壁说话，用环境育人。
落实激情教育，提振学生精神
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
落实各项常规教育，坚持“激情教育”持续落地。通过激情宣誓、激情晨读、激情跑操、激情唱歌、课间手势舞、课间韵律操、主题黑板报、手抄报等活动，充分展示新时代____学子“强国有我”的责任与担当，丰富学生课余生活。增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发团体成员的创新能力，塑造特色，铸就班魂，提振精神，提高课堂教学效率。
抓牢养成教育，丰富德育功能
抓好养成教育，通过集中培训，强化过程训练，严抓常规落实，培养学生自我约束、自我管理的能力。
以仪式教育为契机，发挥育人价值
细化三生教育、自信自立教育、感恩教育、礼仪教育与责任教育，设立“七大典礼”。在过程中让学生有成长的仪式感，从而促进自身不断发展，推动学校创新课程育人、活动育人、实践育人新模式。
知行合一，劳动教育谱新篇
抓住日常生活中的劳动实践机会，引导学生自觉参与、自觉动手，掌握必要的劳动技能，让他们在实践中弘扬劳动精神，在日常生活中获取劳动实践的意义；让他们在劳动中体验生活，接受磨炼，收获技能，增强社会责任感。
勤学苦练，体育工作创佳绩
突出五育融合，找准“教会、勤练、常赛”着力点，落实每天锻炼一小时，积极推进体育工作健康长远发展。
通过开展体育节、体质综合监测等活动，切实提高学生身体素质。在勉县20__年中小学生运动会中，取得优异成绩。
以美育人，强化美育促发展
开展校园艺术活动，弘扬美育精神，引导学生在美育中陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。提高学生审美和人文素养，塑造精神美、行为美、语言美与体态美，培养积极人格、提升精神境界。
07从“心”出发，全力护航学生心理健康
及时开展心理普测，建立台账，组织形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为每一位学生都能拥有健康的心理和多彩的青春，健康、开心、顺利地度过学生时代，走向更美好的未来保驾护航。
围绕生命的形成、生理和心理上系列变化、青春期健康知识及青春期自我保护，引导同学们了解生理变化，正确地认识由其导致的心理变化，学会与异性正确交往，注重保护自己，并在人生如此重要的阶段树立高远理想，真正做到自尊、自信、自立、自强。
08同心向未来，温暖共前行
为加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，更好地构建家校和谐共育的桥梁，组织大家访、家长会、家长委员会会议等活动，建设高质量的家校协同育人共同体，助力学生全面发展、健康成长。
用爱相约，聚焦学生成长，共享教育经验，助力学生发展。进一步增进了学校、家庭之间的了解，加强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的，也为以后的教育教学工作打下了坚实的基础。
09织密校园安全网，时刻坚守安全“关”
始终坚持牢固树立安全发展的理念，为确保广大师生身体健康和生命安全，以“时时放心不下”的责任感，成立校园安全工作领导小组，构建分工明确、运转协调、高效精干的网格化责任体系。建立网格化管理工作机制，制定《“网格化”管理方案》，明确具体措施，推动安全管理队伍制度化、系统化、规范化建设。不断夯实安全育人工作基础，为学生健康成长与全面发展保驾护航，筑牢校园安全组织防线。
积极与属地政府、派出所及交管部门沟通，持续坚持开展校园周边环境整治及“护学岗”执勤工作，营造良好的校园及周边环境，保障校园周边交通安全、治安稳定。
常态化巡逻守护，严格落实“见警察、见警车、见警灯”的制度，确保校园及周边“有人管、有人看、有人巡、有人防”。
采用实地督查、随机检查、模拟演练等多种方式，深入开展各重点场所安全专项整治行动。
严格落实“1530”安全教育；制定《月学校安全工作重点任务清单》；推进规范化安全管理，根据实时情况填写《学校安全工作日志》《班级安全工作日志》，坚持“日排查”，“周研判”，“月调度”。压实安全责任，全力守护师生生命财产安全。
回望20__奋进20__
大道至简，实干为要，展望未来，奋斗不止。我们将不断探索行之有效的德育工作途径，持续创新德育工作理念与方式，提高德育工作的实效。德育之路，任重道远，我们将继续保持初心与执着，努力营造更加和谐、文明、健康、向上、向善的校园环境，携手并进，共同擘画学校美好图景。
小学德育工作亮点汇报材料 篇10
____市____小学秉持“立德树人，五育并举，全面培养”的育人体系构建，学校德育工作紧紧围绕全环境立德树人的根本任务，不断丰富德育载体，拓展德育空间，增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
赓续红色血脉，传承革命精神
深入学习党的二十大精神，实施思政“红色课堂”，以学生喜闻乐见的形式述说时代新故事，立足常态化地开展青少年党史学习教育。清明节爱国主义活动、红色十月系列活动的开展，使队员们经受一次次深刻的爱国主义教育和红色教育洗礼，激发他们树立远大理想，让红色基因的种子根植于心中！
本学期我们对升旗仪式进行了改革，由以前的固定升旗班改为每个班级轮流升旗，中队辅导员带领全体队员，每周围绕与爱国相关的主题来设计国旗课程，所有的升旗流程均由各中队完成，这一举措，使全中队的队员都得到锻炼，激发起更强烈的爱国热情。
践行二十大，争做好少年
入队仪式和少代会，带给每位队员满满的光荣感与使命感，20__年，____小学为新队员们举行隆重的入队仪式，并进行了新一届大、中队的改选。德育教育日常采用队员自主化管理，更多的队员参与其中，每天小干部们在自己的岗位上对每个中队、每位少先队员在各个方面进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，增强了少先队员的光荣感和责任感。
孩子们的节日“六一国际儿童节”、传统节日端午节、重阳节等，____小学大队部设计精彩纷呈的活动，让队员们在活动中锻炼和成长。
加强队伍建设，触发教育温度
____小学大队部重视辅导员队伍建设，定期召开全体中队辅导员会议和分级部辅导员会议，培养一支合格而又稳定的少先队辅导员队伍，是加强少先队组织建设、促进少先队蓬勃发展的有力保障。在____市班主任基本功大赛中，我校先后有三名辅导员获一等奖、一名辅导员获得二等奖。
行稳致远，彰显德育品牌
传承红色基因，争做强国少年，____小学已形成独有的“西小好少年”德育品牌，20__年，付瀚毅获得“____省美德少年”称号、张绍琛获得“青岛市新时代好少年”称号，付瀚毅获得____市新时代十佳好少年称号，吴宗泽获青岛市诵读小明星称号，15名学生获得____市优秀少先队员称号。20__年秋季，____小学在全校范围内开展了首届“西小新时代好少年”评选活动，经过班级推荐和评委会评选，共有10名同学获得____小学“新时代十佳好少年”称号，有28名同学获得西小“新时代阳光好少年”称号。
教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。多份责任，常抓不懈，创新德育策略，全面助力德育与智育的和谐共生，一定会结出累累硕果。有爱有为，行稳致远，____小学的全体老师将一如既往地呵护孩子的成长，为学生的终身发展和幸福人生奠基，用这一季的温暖相伴，延续下一季的繁花盛开。