六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇1
我是一个多才多艺的女孩，爱好广泛。不仅能歌善舞，能写会画，还会弹奏被称为乐器之王的钢琴呢!说起我的钢琴史，虽然还只短短的两年，但我却尝够了各种滋味，对它是爱恨交织。
提起“恨”，那可是说不完，道不尽啊!因为它，我失去了许多玩的时间;因为它我的心情有时会变得紧张;因为它，小小的我就承受会课的压力。且不说节假日的加班加点，就是每天雷打不动的一个小时，就让我身心疲惫。在这一个小时中，注意力可得高度集中，眼睛盯着曲子，双手找音的位置，大脑时刻指挥，有时脚还要踩踏板，心中还要有节拍。更可恨的是还要忍受妈妈一遍又一遍的责骂。
有时我真不想练了，可妈妈说做什么事情都要坚持到底才能成功，而且我有时也能感受钢琴带给我的快乐!那就是我对钢琴的“爱”了!
我爱在钢琴上自由地弹着我所喜欢的歌曲;我爱看到在钢琴比赛中我所获得的优异成绩;不过，我最爱的是妈妈对我的夸奖，那时我心里的美呀，说不出来的美!
妈妈说，当初是我自己选择了钢琴，既然选择了，就要勇敢地走下去!因为任何拿手好戏都不是能够轻松地获得，要需要付出汗水和泪水的!
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇2
每个人都有自己的拿手好戏，有人会画画，有人会，有人会下棋，而我的拿手好戏是钢琴。
我时已经10岁了，看着其他小朋友8岁时就已经会弹各种曲子了，我非常不甘心，每天总是挤出一些时间来练琴，我经常把音乐家贝多芬作为我的榜样。在学琴的道路上，有别人的赞赏和不屑，有付出的汗水和努力。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
但最让我记忆犹新的，还是练二级的《五声音阶旋律》的那段时光。
星期六，我拿着自己的钢琴考级课本来上钢琴课，钢琴老师拿起我的课本，翻到了《五声音阶旋律》那一页，老师把书放到钢琴架上，说道：“来，试试这个吧!”我当时的水平弹这种曲子岂不是一件非常困难的事情吗?我刚想说放弃，但马上调整了一下心态，心想：“难道就这样轻易放弃了吗?你的初心就这样违背了吗?坚持就是胜利!”
于是，我耐心地识起谱子来，慢慢地弹着，终于，经过不断地练习，在考级之前，终于把这首《五声音阶旋律》攻克了下来，并且已经弹得非常美妙了，最终，在考级时，博得了考官老师赞许的目光，我非常高兴!
通过这件事，我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这个道理，以后，我还会在音乐的道路上走向辉煌!
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇3
在那悠扬的琴声中，一个全新的技能被我学会了，你能猜出是什么吗?对了，它就是我的十八般武艺之一一一弹钢琴，我非常喜欢钢琴优美动听的旋律。
那天，我和妈妈去了一个卖乐器的地方。刚步入店铺，一个庞然大物吸引了我，那就是钢琴。我一下子就喜欢上了它，那琴声时起时落，高低起伏，让我完全置身于音乐的海洋之中。我走上前，轻轻地抬起手，在上面按了起来。我越玩越感兴趣，最后，妈妈给我报了一个学期的钢琴课。
虽然我觉得开头很简单，可后面的难度让我失去了信心，但在妈妈不断鼓励下，我又被一股力量推出了不自信的行列，终于，我学会了弹钢琴。
我盼望已久的时刻到了，当我放学回家时，家里早已焕然一新，在干干净净地房子里摆放着一架崭新的钢琴，我立刻跑过去，跟它用手做了问候。
几天后，老师让我参加一个音乐会，让我多加练习一首叫《风笛舞曲》的钢琴曲，那首曲子是活泼的，恍如一个女子在河边吹着笛子一样，曲调忽起忽落，一会儿振奋，一会儿低沉。老师亲自给我示范弹奏了一遍，我沉浸在老师优美活泼的乐曲下，歌曲停止了……我的心里却越来越有劲。回到家，我便刻苦练习，我练出来了，太好了，我弹奏给了妈妈听，妈妈给我鼓掌加油。我却觉得那《风笛舞曲》中空了些什么，就像拿着一块缺少很多的拼图，不管怎么来拼，都会是残垣断壁。
音乐会的前一天，我去现场彩排，那里只有很少的家长，我心里的石块落地了，没有人看我弹奏太好了。我心情轻松地将这首曲子弹了一遍，这次表演给我很多信心和勇气。
第二天正式演出时，到处人山人海，我在麦克风前紧张极了，活像赶鸭子上架——强人所难。我平静了一下心情，做了，坐在琴凳上的那一瞬间，我感到心都提到嗓子眼了。虽然心里很紧张，但是没有影响我的弹奏，我的手指轻快地跳动着，那优美的琴声在我心中回荡，我弹完琴，不等站起来，掌声已经响了起来……
“台上一分钟，台下十年功”，只要你努力去干一件事，那成功一定会向你招手。
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇4
十八般武艺，样样是好戏，我的拿手好戏就是弹钢琴。
记得儿时，每当听到哥哥姐姐们弹钢琴，我就久久不能释怀，幻想着自己有一天也能成为他们那样的钢琴演奏者，为人们带来动听的乐曲。五岁那年，在我的强烈要求下，妈妈终于实现了我的愿望—为我购置了人生中的第一架钢琴，并我开始学琴。
刚开始，我还对钢琴十分感兴趣，按照老师的要求卖力地练着，可慢慢的，我觉得它枯燥，乏味，甚至产生了厌恶感。每天都要老师督促，妈妈监督才肯练琴。有时还会为此哭鼻子。
但随着年龄的增长，我对钢琴也有了新的看法：它可以培养我们的毅力，让我们全面发展。现在，我每天都会练琴，前一段时间老师布置的《彩云追月》，虽然让我头疼了很久，但我还是想到了解决问题的办法：听，听一些著名钢琴家是如何演绎的;练，反复练习;录，将自己弹的录下来，与别人的做对比，取长补短。终于，我克服了这个难题，赢得了老师的称赞。日积月累的练习也让我在大大小小的比赛中取得了优异的成绩，今年的钢琴十级，也考了优秀哦!一分耕耘一分收获，我爱弹钢琴，并决定坚持下去。
加油吧，少年!胜利的曙光就在眼前，坚持下去，你就是最亮的那颗星!
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇5
有的人的拿手好戏是，入水犹如鱼儿一般自由自在地游着;有的人的拿手好戏是画画，画出祖国的大好河山;有的人的拿手好戏是写手法，写出中国汉字古色古香韵味。而我的拿手好戏则是弹钢琴。
每次弹着弹着，我就会想起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分。正所谓，万事开头难。记得小时候弹的一首钢琴曲，真是让我伤透了脑筋，怎么弹也弹不出这首曲子的韵味。要强的我早已急得手忙脚乱，后来越练越气馁，所幸想：就弹成这样吧，反正妈妈也听不懂。而坐在一旁的妈妈好像猜透了我的心思说：“不要着急，你一定可以弹好的。”说完拿出手机给我先百度了一下这首曲子的创作背景，表达的感情，让我对曲子有了更深刻的了解。然后妈妈又放了一首名家弹奏曲子的视频，我的心也慢慢的平静了下来，认真聆听着这首曲子，并观看着弹奏的视频。一次次，一遍遍，记不清我听了多少次，看了多少回，才将这首曲子弹出了该有的韵味。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”成功是没有捷径的。
“功夫不负有心人”，如今我已经可以参加各种大型的钢琴比赛，并取得了优异的成绩。
记得有一次比赛时，我还没有上场，手心里就出了一手的汗，心里好像有一只小鹿在砰砰地乱跳，使我坐立不安。老师看到了我紧张的神色，便过来安慰我说：“想一想自己平时那么努力的付出了，相信自己可以取得好成绩的，深呼吸，别慌。”老师刚说完这番话，主持人便点到了我的名字，该我上台了。我大步走到台上，深吸一口气开始了演奏。起初我的心像被大石头压着一样，特别沉重。后来随着我手臂的一起一伏，空旷的赛场里就响起了曲调优美的《致爱丽丝》。随着乐曲的弹奏，我也渐渐进入佳境，动作更放松，弹的也更动听了。当我弹完后，台下先是一片寂静，但随后响起了雷鸣般的掌声。赛后开始颁发奖项。哈哈，果不出我所料，我获得了金奖，乐得我一蹦三尺高。
我的拿手好戏不仅磨炼了我的意志，也使我更自信了。凡事不骄不躁，用心去对待，这才是弹琴的最高境界啊。作者：单天怡
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇6
每个人都有自己的拿手好戏，如：做饭、练字、打篮球、下棋、挑西瓜、捏泥人……要问我的绝活是什么，那就是—弹钢琴。
这天，天气格外好，太阳把光投在地上，地被烤干了。人们都在树荫下乘凉，不时吹来一阵凉风，让人感到格外惬意。我走到客厅，妈妈告诉我今天二姨要来，我立刻开心起来。不一会儿二姨带着表弟来了，我和表弟高兴的度过了一上午。
中午，我们一家人聚在一起吃饭，我走到桌子旁，说：“现在我要为大家弹奏一首钢琴曲——《月光曲》”。说完，我坐在琴旁边，深吸了一口气，把手放到琴键上，我按动琴键，很快就进人了弹奏的乐趣，我沉醉其中。我的手在琴键飘拂，似如一只蝴蝶在琴键上飞动。我抬头看看大家，我的表弟看呆了，他仿佛看到了一望无际的大海，海浪飘拂着卷来，由轻到重。再看看二姨，她坐在妈妈身边，一支胳膊轻轻地环着妈妈的脖子，把头靠在妈妈肩上，眼睛一直看着我，她仿佛看到淡黄的圆月。我又看看妈妈，只见她那恬静的脸上充满了笑容。我的曲子进入了高潮的部分，我的双手有力度地按了上去，手触到的地方，琴键如水波一样起伏，美妙的琴声像一阵风，穿过客厅，传到了窗外，传到了遥远的天际……最后结尾时，我的手轻轻地落在了琴键上，如一片雪花落了下来，屋里一点声音也没有。我站起来，面对大家，鞠了一躬。只听一阵排山倒海的掌声，传遍了整间屋子。
这就是我的拿手好戏——弹钢琴。
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇7
我的爱好有很多，比如画画、唱歌、打等，但我最擅长的是弹钢琴。弹钢琴也是我的拿手好戏。
一天，家里来了两个客人，都是妈妈的研究生同学。客人见到我后说：“嗨，霄潇都长这么高了，第一次见面时还是一米高的小矮个呢。”说完后便走进了我的屋子里，他们看到了我的钢琴后，就要我弹一首曲子。我听后立即给她们弹了一首自己非常熟悉的曲子。
弹完后，我才发现有一位客人正给我录像，紧接着，我就听见滔滔不绝的赞美声：“弹得太好听了!”“比我们家的孩子弹得好多了!”“这都能和现在的郎朗比一比了。”当我听到这些话时，尽管我知道他们说的很夸张，但我心里也油然而生了一种自豪感。就高兴的对客人说：“谢谢叔叔阿姨的夸奖。”说出这句话时，觉得自己非常了不起。
我认为这都是自己坚持练习而来的，我练钢琴时一般弹不熟练或背不好的地方我都会标出来，弹完整首曲子后再回来反复练习并背诵。一遍一遍的标记、背诵。逐渐就把整首曲子非常熟练的演奏出来了。这时不仅我自己觉得弹得好，爸爸妈妈有时也会夸我。
有些曲子如果练习不多，那就很难弹得很好。比如前几天，我的一个好朋友来我家做客，让我弹一首我之前练习过但不是很熟练的曲子。我磕磕绊绊的弹完后，朋友面无表情，我知道我的拿手好戏演砸了。
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇8
俗话说：“十八般武艺，样样是好戏!”跳舞，唱歌，画画，剪纸，变……而我最擅长的是——弹钢琴。
弹钢琴是一门技术活，得勤学苦练。勤奋练习虽然重要，但更最重要的还是要专心致志地练习。说到这儿，想当初我学时可真不容易呢!一会儿忘记音符，一会儿忘记节奏，一会儿忘记发音……但当我全神贯注地弹时，却发现轻而易举地就学会了，所以我明白了一个道理：只有专心，才能取得成功。
有一次，我去参加钢琴比赛，随着一个个精彩绝伦的节目过去了，我的心怦然一动，不由自主地想：加油，可别关键时刻掉链子了，我一定是最棒的……
终于轮到我了，我走到钢琴旁边，将手放在琴键上，但不知为什么，突然之间我的手不听我的指挥了，脑袋也一片空白，什么也想不起来了。我着急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，坐立不安。
终于，我深呼了一口气，心里暗暗地想：我一定可以的!我重新整理了一下自己的裙子，开始了弹奏。乐曲一会儿高扬，一会儿低沉，一会儿轻快，一会儿压抑，手指在琴键上飞快地跳跃……一首曲子总算是弹完了，我下了台，心里如同少了一些压力。
从这个事情里，我明白了一个道理：“虚心万事能成，自满十事九空。”
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇9
窗外，阳光明媚，鸟语花香，和煦的春风轻轻掠过柳条柔软的腰肢，为她梳理着秀发。花儿露出孩子般灿烂的笑脸，花瓣像弯弯的眼睛，仿佛期待着我的下一首乐曲。
我坐在钢琴前，看到了花儿的期待，微微一笑，充满信心地按下了琴键。丝绸般的音韵从一架典雅的钢琴里流淌出来。那韵律时而慢，时而快;时而温柔如水，时而壮如泰山;时而温文尔雅，欢快恬静，时而慷慨激昂，活力四射。不知不觉间，我陶醉其中，仿佛被带进了一个梦幻的世界……
细雨迷蒙中，我仿佛看到了雄伟和壮丽的山峦，清如明镜的湖水，还有那湖面上若隐若现的渔船，把泡泡吐到湖面的游鱼……一时间，水映着山，山守着水，那渔船就移动在山水之间，我竟分不出哪个是画，哪个又是现实，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。
一曲弹完，我轻轻舒了一口气。花儿摆动着，就像在为我欢呼，柳条扭动腰肢，就像在为我舞蹈。钢琴不仅陶冶了我的情操，还成为我的拿手好戏，真是我人生中的一大乐事啊!
六年级我的拿手好戏作文钢琴 篇10
这世上的人千奇百怪，从来不缺能人异士，纵是普通人也不会一无所长。而我的拿手好戏就是弹钢琴。
说起钢琴，很多人都会想到“乐器之王”。的确，钢琴音域广，表现力强，但我学钢琴一开始只是单纯地觉得……钢琴挺美观实用——又能当写字台，又能当书架，还可以在琴键上涂鸦。
我学了几年的钢琴，可以弹一些流行歌曲了。我现在会弹《风中的蒲公英》《无羁》《冠世一战》等。这让我感觉前面的努力没有白费。没有一件事是简单的。这几年，有泪水，有汗水，有想过放弃，但和我从钢琴中汲取的快乐比，这些都不算什么。
记得有一年我上台演奏《风中的蒲公英》，紧张到腿和手都不住地抖。然而，我一看到钢琴，就安心了。黑白键交织着，传出阵阵乐潮。我仿佛就变成了曲中的蒲公英。
我看见了：风在我指尖彷徨着，把雪一样的白键变成铺天盖地的绒毛，把墨一样的黑键化为种子，一朵朵蒲公英带着我过去的笑与泪，带着我满心的希冀与欢喜，像柳絮一样舞着。
等我回过神，台下掌声如雷贯耳。我深深地鞠了一躬，感谢听者对我的鼓励，感谢老师对我的教导，感谢父母对我的支持。
其实，我不止一次地想过：我学钢琴是为了什么。如果说是为了考级，拿了证书以助小升初去更好的中学，那就完全没有学钢琴的必要了。我不想为了考级而弹琴。真正喜欢的东西才会是用心去学的。也许，这就是弹钢琴是我的拿手好戏的原因。
那么，你的拿手好戏，又是什么呢?