开在心中的花六年级作文 篇1
秋菊，在寒风中绽放着它的美丽;荷花在淤泥中展现着它的无暇;霜花在清晨显露了它的纯白。而有一朵花却一直开放在我心中，它的花蕊浸透了奋斗的汗水，吸满了坚强的血泪，虽矮小轻微，却依旧谱写着生命的奇迹，绽放着勃勃的生机。
我走在路上，望着成绩单，心情随着分数十分低落，想不通原因。为此一直苦恼着，失落着。无意间转头，一抹耀眼的黄闪过眼前。
这是什么?我走上前去，不由得睁大了眼睛。这是翠绿黄杨上的一朵小蒲公英，它的枝叶长在黄杨下方，花朵本应被压在后面的叶子下动弹不得。可面对枝叶的阻挠，它竟将花茎不断伸长，透过缝隙把花苞伸到了巨人般黄杨的上方。为了突破困难，它的茎扭曲了，叶也破损了，它付出了如此大的代价。可最终，它还是把花朵探寻到了梦寐以求的阳光地带。它舒展着半透明的花瓣，轻舞着嫩绿的花茎，原先紧拥在一起的花心渐渐舒缓，向着曾经阻挠它的黄杨，露出不屈的笑脸。出自作文网 zuOWENBa.net
那朵金黄，越来越灿烂，仿佛涂上了一层闪亮的阳光，与东方的一轮红日相映成趣，层叠的花瓣向后耸立着，仿佛一位意气风发的少年，屹立于困难之上，摆出胜利者的姿态!
哦，这就是坚强，这就是生命，即使面前有千沟万壑，也要迎难而上，尽管眼前有重重的困难，也要不断拼搏，磨难本是生命的常态，既然选择了远方，必将风雨兼程。只要在心中种下坚强的种子，奋斗过后。必然冲破困境，从此尽享阳光雨露，是时候拼搏了!
蒲公英绽放出生命的`华丽，向自然诠释着拼搏的定义，我相信，我心中定有一丛坚强的蒲公英，任凭风霜刀剑依然绚丽不败，漾着灿烂的金黄，唱着顽强的歌，永远绽放于心田!
开在心中的花六年级作文 篇2
翻开人生的历史画卷，拾起那一块美好的拼图碎片，它，就宛如我的花园中最真挚的一朵花，永不凋零，在心灵中永远绽放。
忆起，这正是金秋时节，学校要组织音乐考试，并且需要两人组队，由于不是自由搭配，我与一个跑调的人合唱，她不仅跑调，清官影响了我的歌唱，没，本来“优”的我只获得了“优下”，这不仅让我们心情更烦燥，还将会影响我的奖项评选，一唱完歌，我只好忍气吞声回到座位。
“叮铃铃……”随着下课铃声响起，她露出灿烂的笑容来到我声前，“老徐，玩‘抓人’吧!”
我装耳聋眼瞎，她却一点也不知道，还认真地拉拉我耳朵，用手挥了挥我的眼睛，“喂，玩……”话没说完，就被我打断了，“不必了。”说完，我转身就走。
她委屈的独自坐在校园的一角，那眼神，不知是生气，还是深深的忧伤。
最后一节课，老师的话我什么也没听，真是度日如年，我盼着，盼着，终于熬到放学了。
天空在我不留意间，雨，就下起来了。
“糟糕!忘了带伞了”!我抱怨道“真是倒霉为痛苦的一天!”
没办法，老爸老妈不来接，只能自己用书包当新雨伞了。
正当我准备准备回家时，后边传来熟悉的声音：“老徐，别淋成落汤鸡了!我这儿有VIP雨伞呢!”
我扭头一望，只见一位熟悉身影展现在我眼前，正是她!我呆呆地站在房屋下，害羞地望着她。
不一会儿，她狂奔到我面前，拉起我的手，在雨下悠然地走着，此刻，她哼的小曲也不再那么难听了。
下，有两个女孩一前一后地漫步着，雨水在伞下开起了一朵浪花，那朵浪花，永远定格在人生历史的画卷上，永远开放在心里。
开在心中的花六年级作文 篇3
当幼小的心灵受到过摧残，我本以为，像花那么美丽高贵的事物，我是不配拥有的。可是在遇见她之后，才发现心灵之花的种子早已被埋下，只是在等有人来唤醒它。
她是我小学二年级的班主任兼语文老师，也就是唤醒我心灵之花的那个人。
记得那时从一年级升到二年级，从一个小豆丁变成大一点的小豆丁，她对于我来说是个很陌生的人。那时的我还很害羞，从不善于表达出自己内心的想法，不争不抢，仿佛与周围的一片隔离开了。
她仿佛注意到了我，一个腼腆，说句话都可以脸红好一会儿的小姑娘，便特意想锻炼，或是说试探我，于是就有了那天的一场闹剧
语文课上，她照例先检查作业，那天作业是一个小练笔，他似是突发奇想让同学们把自己的练笔念出来。我照例缩缩脖子，准备欣赏同学们的诵读，可她却从嘴里吐出一个我最不想听到的名字显然我中奖了。
我摇摇头，用几乎恳切的目光望向她，她却不吃这一套，又念了一遍我的名字，还大声问难道班里没有这个人吗，在一遍哄笑声中我颤颤巍巍地站起身来，磕磕巴巴的读完了写的东西，在害羞的想找个洞钻进去之际，我好像看见了她在微微点头。这件事后，我似乎变得开朗起来，说话声也不像蚊子声了，对她有了一些感激，可她真正打动我的，却是一个下午。
我父母都是做生意的，常常几天不回一次家，把我丢给姑母，在一年级时丢给班主任，这不，他们好像又把我忘在了学校。我自认为胆子不小，可空荡荡的教室里只闪着一盏黄色的灯，老师都去开会，我不禁有些发抖。当风刮过窗户发出的声响被我听到后，我再也忍不住了，向门口跑去，却投入了一个温暖的怀抱，我闻着一股有些陌生的味道，泪水却止不住打转，闭上眼，终究还是划过嘴角，湿了她的衣领
后来我才知道，是她得知我没人接后，丢下了刚幼儿园的小女儿跑来学校找我，我才明白什么叫做“把学生当作孩子，用母爱滋润心灵。”她给予我爱，教会我勇敢，我心中的花，因为有她，悄然间已默默绽放!
开在心中的花六年级作文 篇4
人的心中如同一片沃土，记录生活点点滴滴的种子遗留在了那里。有的被岁月掩埋;有的，则在心中发了芽，开了花。在心中的万千花中，我找到了那朵最鲜艳的花，它记录着我的那件事。
“不要，我不想去!”那天我们家刚吃完晚饭，滚圆的太阳散发着千万道橙色的光，天空蒙上了一层橙红的色彩。可就在夕阳西下的美景中，妈妈做下了一个令我吃惊的决定：去学画画。
老实说，才七岁的我在二年级画画水平一般，在美术上似乎也没有天赋，对美术没有任何兴趣，但妈妈做下的决定令我大吃一惊，在妈妈的“软磨硬泡”下，我只好无奈地去了美术教室。
老师是一位女老师，更是从英国的一所美术大学，画画也不是画得一般的漂亮，见到我们了，更是热情地迎接，然后就开始讲课了。
起初老师只是在讲美术工具，我对此毫无兴趣，只是随便的应付两下。但老师生动的讲解让我提起了一丝兴趣。然后就开始画画。不知是否因为是虚荣心，我想在老师面前表现得好一点，就认真地跟着老师画第一幅画：一只螃蟹。
老师开始画了：“先画一个大圆――当做螃蟹的身体，然后画八条腿”，或许因为没在美术方面花太多心，我跟着老师画的十分吃力。虽然老师会中途停下帮我讲解，但我还是画得十分困难。最后老师画完了，那只螃蟹挥舞着大爪，八只脚插进沙地，两只眼睛警惕地看着四周，仿佛要跳出纸面似的，比动画片中那神气活现的“蟹将军”差不了多少，我的那只螃蟹也画完了，只不过是只“残兵败蟹”的模样：八只脚有的特别长，有的短的只有他的二分之一，还有两只竟交错在了一起;还有的被分成了两半。眼睛有跳出眼眶，还有只没有眼珠简直与老师的是天壤之别。老师走了过来，我羞愧地低下了头，正准备接受老师的批评，可老师却说了一句令我无法忘记的话：“画得很特别哟!”
出教室的时候已经是明月当空了，而我却因为老师的一句话睡意全无。此后每次老师的课我都不缺席，许多画画的同学走了，但我却坚持了下来。那一次，我打开了我的灵感，而且坚持到了现在，画画的水平已经不逊色于全班的任何一位同学。
尽管已经过了五年，但那朵开在我心中的花依旧怒放。
开在心中的花六年级作文 篇5
放学回家的路上，我疯狂地往家里跑，我没想到这次跟我吵架的是她!
回到家，径直走向书房，打开书包，拿出作业，一股脑地把所有气愤转化到写作业上，写到一半，摸了摸衣兜里的珠子，小心翼翼地将它们拿出来放在桌上。
回想今天发生的事儿，我的怒火再一次燃起来，我真不会想到她竟然对我说，我不在乎她，可能你们不知道我跟她的.关系，对于我来说她这句话简直伤了我的心，这使我感到有种被骗的感觉，我便一怒之下扯断了她送给的闺密手链。顿时，珠子落得满地都是，看到她那难过的眼神，我心中产生了一丝快感，我不由得“微微一笑。”至于那些珠子，我为什么要把它们捡回来呢?
放学回家时，以往每天她都会坐在电瓶车上看到我的身影，便喊一声：“疯子!”听到这两个字，我也就回答她：“豆子。”可今天并没有发生，我也只看到她那孤寂的背影远去，直到在我的视线中消失。
如今看到那一小堆珠子，便想起了她送我手链时说的话：“贝贝，我在古镇那儿买下了一对手链，上面刻了我和你的名字，你要我的名字那一串，我要你的，懂吗?还有你看这串手链上什么颜色都有，其中有艳丽的红色，纯洁的白色，还有那神秘的黑色，不要讨厌那些深色的珠子，也不要只喜欢鲜艳的珠子，因为这些珠子就代表着我们之间发生的各种事，那些颜色鲜艳的珠子记载着我们之间的快乐时光，而那些灰暗的珠子记载着我们之间不愉快的事”。
是呀!她说的对，的确如此，我再一次把珠子串在一起，摸索着这些友情的见证物，一步一步推向高潮。
第二天，我鼓起勇气，拍了拍她的肩头，露出手臂来，我看到，她的脸上洋溢着笑容。
那笑容正是我开在心中的花。