第一篇：爱动脑筋的我作文
在一片美丽的大森林里，居住着许多动物，其中有一只聪明的小猴子叫皮皮。之所以说皮皮聪明嘛，是因为遇到事情的时候，它的脑子转得特别快。
有一次，村里来了一个路人，他牵着一条狗，手里拎着一只鸡，背上驮了一筐米，他想到河对岸去，但是河上只有一条船，这个人每次只能带一样东西过河：让人发愁是因为小狗会吃鸡，鸡又会吃米，他不知道怎么样才能把它们全部带过河去？于是这个路人愁眉苦脸地坐在了地上。
路过的皮皮问清了事情的经过，迅速想了想，很快在心里有了答案：您可以把鸡最先带过河，因为狗吃鸡，而小鸡吃米，这就说明鸡是重要的转折点。
其次，您再把狗带过河，但到对岸返回的时候，要把鸡抱回来，不然小狗就把鸡吃了。
第三次您可以把米带到河对岸，把小鸡留下，因为河对岸的小狗不会吃米，相安无事。
最后一次只把小鸡带过河，那个人听了连连称赞小猴皮皮真聪明。
面对夸奖，小猴皮皮并不居功自傲，而是笑嘻嘻地说，不用谢不用谢，对您有帮助就好。
朋友们，这么聪明又热心的小猴谁不喜欢他呢？
第二篇：爱动脑筋的我作文
春天来了，天气晴朗，天上飘着一朵朵白云，青青的草地上盛开着美美的鲜花。
小狗逗逗和好朋友小猴皮皮一起在户外玩耍，它们你追我赶，我追你赶，玩得可开心了。突然，逗逗看见前面草地上有一根肉骨头，它飞快地跑过去，朝着肉骨头往前一扑。但是它没注意到肉骨头旁边有一个大坑，皮皮看见了，大声叫喊着，想要阻止它，可是已经来不及了，只听见“扑通”一声，逗逗和骨头一起掉进了坑里了。皮皮赶紧跑过来，将自己的手深入坑里，想把逗逗拉上来，可是这个坑太深了，根本够不着。逗逗急得哇哇大哭，小猴皮皮连忙安慰着说：“逗逗，你不要着急，让我想想有什么办法能把你救出来。”
小猴皮皮往四周看了看，身边的花草，根本没有适合救逗逗的工具。这时，它眼珠子一转，看到自己的尾巴：我不是有一条长长的尾巴吗？尾巴可比手长多了，不正好可以让我的好朋友逗逗抓着我的尾巴爬上来吗？小猴皮皮转过身将尾巴递给了逗逗，逗逗抓住了皮皮的尾巴，慢慢地爬了上来。
小狗逗逗得救后高兴极了，对皮皮说：“皮皮，谢谢你救了我。”皮皮笑了笑说：“不用客气，我们是好朋友，有困难时应该互相帮助。”
第三篇：爱动脑筋的我作文
五一班李心悦同学
我的好伙伴小红一头黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的眼睛，说起话来温柔和气，她是一个很爱动脑筋的人。
暑假的一天，太阳火辣辣地烤着大地，狗在树荫下吐着舌头，书上小鸟都不叫了。小红家的院子里晒了很多稻谷。她爸爸说：“小红，今天你就去看守谷子吧！”这时候不知从哪飞来了许多麻雀，一边吃谷子一边唧唧喳喳的叫，“像在说真好吃，伙伴们，快来吃吧！”
这时，小红气得用树枝乱打，并大声一喝，吓得麻雀全部飞走了。可不一会儿，麻雀们又来了，好像要跟小红打游击战似的。小红累了，耷拉着脑袋蹲在地上直喘气。她想这些“贼”总是偷吃谷子怎么办呢？她紧锁眉头，突然眼睛一亮：爷爷不是经常扎个稻草人守田里的稻谷吗？那也应该能守谷子，那就扎个稻草人吧。
说干就干，她跑回家，找来材料，搭好骨架，再用稻草捆上，做好头，画好五官等等，完成啦！她高兴地把它放在谷子前。
吃过午饭，她发现麻雀已经不怕稻草人，又来偷吃谷子了。她又坐在地上想办法，她想到用家中的录音机，用它来守谷。她用录音机录下自己赶麻雀的声音。
小红把录音机放在园子里，真的把麻雀给赶走了。
这就是我爱动脑筋的好伙伴。
第四篇：爱动脑筋的我作文
棒棒是只猴子，他聪明伶俐，热爱学习。小熊胖胖是棒棒最好的朋友，可他每天一放学，除了玩还是玩，作业做得一塌糊涂。熊妈妈为此非常苦恼。
星期天的下午，胖胖又到了棒棒家玩。熊妈妈接胖胖回家时，对棒棒说：“棒棒呀，你这么喜欢学习，能帮助胖胖也喜欢上学习吗？”棒棒愉快地答应了。
熊妈妈一走，棒棒就开始动脑筋了，到底怎样帮助胖胖呢？他想到胖胖总是爱玩玩具，灵机一动，有了！棒棒找到熊妈妈说：“阿姨，我有个帮助棒棒的主意，就是我俩一起玩玩具！”“那可怎么行，胖胖不爱学习，可不能再玩啦！”熊妈妈着急得连连摇头。“您别着急，看我的！”小猴自信地说。
过了几天，棒棒带着一套特别的“玩具”到了胖胖家。熊妈妈一看，真是太棒了！原来棒棒把百科知识画成了飞行棋地图，还标注着问答奖励呢！胖胖和棒棒玩得开心极了，熊妈妈也不由露出了微笑。
从这以后，棒棒还想出了更多用游戏帮助胖胖学习的办法。在棒棒的帮助下，胖胖越来越爱学习了，成绩变得顶呱呱。看着胖胖的进步，棒棒心里更是美滋滋的。
第五篇：爱动脑筋的我作文
三年级的晚上，我正忙着完成数学老师布置的作业。当我看到第二题时，心时崩溃了：这……这谁会做啊！我什么也没想，往下继续做，可是后面的题目更难，我不肯动脑筋，直接跑下楼出去玩了。
我在楼下玩得十分开心，跟这个说一说，跟那个闹一闹，把做作业扔到了脑后，把那些需要动脑筋的数学抛到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上课，老师走进教室，把我叫到讲台前，当着全班同学的面，狠狠地批评了我。我惭愧地低下头，很不好意思。
再一次再做数学作业，我又遇到了难题，拿起草稿纸，仔细一步一步地推敲着，认真算了十几分钟，把难题给解决了。前面，居然还有一道更难的题，整得我绞尽脑汁，还是没有结果。我气不过，扔下笔，准备逃出去。这时，我又想起了老师的批评，一刻也没放松，坚持不懈地想，换些不同的思路想，终于，答案出来了，我笑了。
又一个早晨，我把作业交给老师，老师看了看，一脸欣喜，表扬了我进步真大。
自那以后，我成了一个爱动脑筋的孩子。