当前位置:作文吧作文体裁观后感内容页

观看足球比赛观后感600字

观看足球比赛观后感 篇1

四年一届的世界杯在人们热切的目光中闭幕了,但赛事中的一幕幕依然让我难忘。所以今天,我又重温了那一场精彩的比赛。

这场比赛正是东道主俄罗斯对阵欧洲黑马克罗地亚,比赛一开始,各方状态良好,因为是淘汰赛,球员们都背水一战。

刚开始,俄罗斯找到机会,切里舍夫带球传球给队友,之后立即前插,队友送出手术刀直塞给切里舍夫。他得到球后,一个急停,对方由于惯性太大,当即被甩开,空出一个位置。切里舍夫调整状态,右脚内侧射出一道鬼弧线,由于守门员前人山人海,无法判断球的位置,球破门得分!1:0,俄罗斯获得梦幻开局,这个进球的进攻配合得行云流水,而切里舍夫的处理也十分得冷静且果断。

接着,克罗地亚开始反击,采取了狂轰滥炸式进攻。下半场效果明显,在_一次俄罗斯边卫的传球失误中,17号曼祖基奇得球后立刻沿边路向前突破,冲向禁区。俄罗斯的大部分球员都在前场,都来不及回防,只剩两名后卫,还有一名克罗地亚球员。面对二对二的局势,曼祖基奇低空穿中,队友争到前点,鱼跃冲顶,头球得分!克罗地亚扳平比分。( ZuOwEnBa.nET )

这90分钟双方平分秋色,加时阶段双方又各进一球,到了激动人心的点数大战,双方守门员屡建奇功,扑出多个点球,最终是克罗地亚两名中场大师莫德里奇和拉基蒂奇的绝杀为克罗地亚锁定四强,同时击败东道主俄罗斯。

本场比赛结束,俄罗斯昂首离开,克罗地亚挺进四强。双方拼得很激烈,在最后一分钟也没有懈怠,都透露出永不放弃精神,这场球赛也带给了我许多启发,生活和踢球一样,不到最后一分钟谁也不知道会发生什么。

观看足球比赛观后感 篇2

期待已久的足球比赛终于召开了,同学们都心急火燎的在操场上坐好了。四年级共有三场比赛,第一场是四年二班同四年一班比赛。瞧!小队员们个个精神饱满、斗志昂扬。在裁判员的组织下,先拍照,再向观众敬礼,紧接着比赛就拉开了帷幕。

小队员们虽然没有专业的足球技术,但是毫不损色,我们班率先进一球,随后一班也不甘示弱,进了一球。我们班王家顺一个猛踢又进一球,最后我们以2:1的得分赢得了这场比赛,全班同学齐声欢呼。

第二场是四年一班对阵四年三班。上半场结束后比分依旧是0:0。时间一分一秒的过去了,四年三班终于进了一个球,最终三班凭借这一球的优势夺得胜利。

第三场是四年三班对阵我们四年二班,这是一场冠军赛。我们队员都有十分强烈的集体荣誉感,都想发挥好自己的才能,为班级争光。在比赛中最激动人心的是四年三班踢起的一个高球,虽然声势浩大,但依然被我方守门员挡了下来。我们的呐喊声一浪高过一浪。其实这时候我们看到有的球员已经受伤了,但是他们没有喊苦喊疼,只是咬紧牙坚持着。

我突然想到,他们平时到底付出了多少辛苦和汗水啊!俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。经过他们的不懈努力,最终我们以1:0的成绩夺得了四年组的冠军宝座。同学们高兴地手舞足蹈、欢呼雀跃。

通过这次比赛,我明白了胜利永远不只是一个人的努力,团队的合作精神才是制胜法宝。我希望我们四年二班的队员互相围绕,紧密团结,努力拼搏,踢出精彩!

观看足球比赛观后感 篇3

十月二十四日下午,我门雅河小学顺利地召开了[校长杯]足球比赛,接下来我就来讲一讲足球比赛激烈的过程吧!

下午,我们都整齐地坐在操场上,急切地等待着足球比赛的开始,四年级共三场比赛。比赛还没开始,有些同学就沉不住气了,兴奋不已。运动员们摩拳擦掌,观众们欣喜若狂,大家都信心百倍,我也不例外。时间不等人,不一会儿比赛开始了!

第一场是我们四年二班红队对四年一班黑队,双方队员互不相让,在关键时刻,我班王家顺一脚把球踢进了球门!全场沸腾!接下来的赛况更是精彩不断。同学们都欢呼雀跃。最终我们以2:1领先的优势取得了胜利。

第二场是四年一班对阵四年三班的比赛,比赛开始了,双方球员都是竭尽全力,最终四年三班战胜了四年一班夺得了第二场的胜利。

第三场是四年二班和四年三班争夺冠军赛。同学们的加油声、欢呼声更加响亮了,两班的加油声此起彼伏。当四年三班要进球时,王家顺用身体把球挡了下来,球打中了肚子,疼痛难忍,但是他坚持了下来,他没有辜负同学们的期望,紧跟一脚把球踢进了球门。四年三班的队员们也不服气,奋力拼搏,踢呀、跑呀、抢呀……时间一分一秒的过去了,最终我们班取得了胜利,王家顺的脸上洋溢着笑容,那是胜利的自豪,骄傲的笑容。我班同学高兴极了,高兴地手舞足蹈。

我喜欢学校,我喜欢[校长杯]足球赛,我喜欢同学们之间的合作精神,我喜欢大家共有的集体荣誉感,我更珍惜我们的友谊!

观看足球比赛观后感 篇4

亚青会在美丽的古城南京举行。今天,我和妈妈在五台山体育馆观看了一场精彩的足球比赛。参加比赛的队伍是中国香港队和伊朗队,香港队身穿红色球衣,伊朗队身穿白色球衣。开赛前先进行入场仪式,双方各有11名球员上场,运动员们摩拳擦掌,认真地做着赛前准备,随着一声哨响比赛开始了。

球员们在场上个个生龙活虎,你追我赶,互不相让。开场7分钟,伊朗队顺利地踢进了一个球。香港队不甘示弱,奋力奔跑,好不容易躲闪过对方的防守,眼看他们准备把球踢进伊朗队的球门,这时,伊朗队的4号球员又把球抢到了脚下。唉,失去了一次绝好的射门机会,真可惜。香港队员有点着急,特别是5号老是在禁区内推人,被主裁判判罚了点球。伊朗队9号踢点球,第一次因为犯规,踢进去的球不算,需重踢点球;第二次,他把球踢向球门,结果被守门员扑了出去,香港队有惊无险。足球比赛还在激烈地进行着,大家都想发挥出自己真正的水平,谁也不让谁。没过一会儿,伊朗队又成功地踢进了一个球。这时,香港队抢到了球,左一晃,右一闪,穿过对方几个主力,使劲把球踢向了球门,全场观众都在为香港队呐喊助威,唉,可惜踢高了。这时,伊朗队守门员迅速发球,队员们快速反击,不好,伊朗队又踢进了一个球,上半场,香港队0比3落后。

下半场开始啦!香港队明显体力不足,奔跑速度下降。看来,香港队很难将比分追平了。伊朗队趁香港队防守松散,组织了一次又一次精彩的进攻。香港队并没有放弃,6号把球传给了9号,球滚到了9号的脚下,9号一脚临空抽射,全场观众再一次高喊起来,唉,可惜踢中门框。这时,裁判哨声吹响,比赛结束了。最后,伊朗队5比0战胜了香港队。

我从这场比赛中发现,香港队惨败有三种原因。第一,平时训练强度不够,体力明显不如伊朗队。第二,脚下基本功不扎实,传球多次失误。第三,两队实力相差甚远。看来,香港队平时要刻苦训练,才能更好得迎战比赛哦。

观看足球比赛观后感 篇5

星期四下午第三节课,我们来到操场一字儿排开,准备观看激烈的足球比赛。

五(1)班对垒四(1)班。队员们都用蔑视的眼光看着对方,都觉得自己能赢。他们有的摩拳擦掌,双脚踏地,好像在向对方示威。

比赛开始了,双方站在自己的位置上,只听一声令下,都飞快地奔跑去抢球,球滚到什么地方,足球队员就跟到什么地方,一双双脚纠缠在一起,足球却纹丝不动。就在这时,拉拉队大声喊:“四(1)班,加油!四(1)班,加油!”呐喊声震耳欲聋。啦啦队的喊声果真有效,只见四一(1)班队长踢着足球突破重围,“嗖”的一下,足球猛地朝对方网上飞去,却被对方守门员顶了回来。队长又以闪电的速度踢向球网,可又被守门员扔了回来。队长气得满脸通红,像个快要爆炸的皮球。对方把球抢了过去,队长赶忙去追,就在对方快要踢球进门的一刹那,队长飞速跑到对_方面前用力一踢,对方踢了个空。队长飞快来到球门前,使吃奶的劲儿,一脚踢进去。啦啦队欢呼起来!老师也叫道:好球!这一场我们四(1)班赢了。

下一场比赛开始了,五(1)班为了挽回上一场比赛的失利,个个鼓足了劲儿,配合得相当好。我传给你,你再传给他,非常默契,球好像被施了魔法,跟着他们的脚跑。他们一脚踢进去,他们赢了。

最后一场比赛开始了,因为第二场失利,我们四(1)班队员情绪低落,五(1)班队员因为第二场赢了,更是士气高涨,不一会就进了球。三局两胜。比赛结束,我们班输了。我们队员耷拉着脑袋回到教室,涨红着脸互相埋怨、争论着。老师看见了对同学们说:“友谊第一,比赛第二。不要互相埋怨,下次说不定就能赢了呢!”

是啊,友谊第一,比赛第二。哪有常胜不败球队?只要认真吸取教训,下次就能获胜。

观看足球比赛观后感 篇6

“小心!”“压住。”“射门!”这是从哪里发出来的`呐喊声?原来,操场上正进行着一场“五人制”足球赛。

随着裁判员的一声哨响,我们班的足球少年们,登上了他们足球场的舞台。

一声清脆悦耳的哨声,比赛正式开始。首先,我们的队员抢到了球,他带着足球,冲向了对方的阵营。突然,他脚下一滑,失去了控球权。但他并没有放弃,立刻爬了起来,去争夺属于他的球权,旁边的啦啦队此刻卖力地跳着、喊着……

比赛越来越激烈了。我们班的足球小将——谢德睿,抢到了球。只见足球在他脚下像一个听话的孩子,由他指挥,任他带动。突然,他开了一个大脚,球随着空中的气流飞向了对方的球门,当球沿着一条弧线从空中落下时,就像陨石划过天空一样。旁边的啦啦队发出了震耳欲聋的尖叫,可惜,球还是被对方守门_员接住没收了。

一分钟过去了……五分钟过去了……十分钟过去了……场上比分还是0:0,难道,我们就要这样告别比赛?就在这时,裁判员吹响了哨声,迎来了点球大赛。

点球大赛开始,我们的守门员——翁士涵,自信满满地走向球门。几个点球下来,我们队领先一分。决定胜负的最后一个点球开始了,旁边的啦啦队、家长、老师都不停地给守门员加油。对方最后一个操刀点球的球员一脚踢起了足球,足球好像积蓄了所有的力量快速射向球门。这时,时间仿佛暂停了一般,场上只有那球和守门员在运动。我们的守门员以迅雷不及掩耳之势,伸出了他那双大手,一下子接住了球。

此刻,在场的家长、老师、同学都沸腾起来了,大声欢呼:“我们赢了!”

在足球少年的奋力拼搏中,这场足球赛多么精彩,让人难忘。