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快乐的课间十分钟作文400字

快乐的课间十分钟作文 篇1

经过40分钟的漫长学习,“丁零零,丁零零!”同学们盼望已久的下课铃打响了。

“耶!”同学们欢呼着,像鸟儿一样“飞”出了教室。顿时,操场上、过道上沸腾了起来。到处都是人声,到处都是人影。有的同学在紫园里看书;有的同学在玩游戏,比如石头剪刀布、黑白配……真是人声鼎沸,好一个“喧嚣”的世界。

我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”,我和一个小伙伴当猫,其余的两个当老鼠,我们开始游戏了。“石头剪刀布!”哦耶,我的剪刀胜过了对方的布,我可以前进一步。“石头剪刀布!”哎呀,对方出的石头胜过了我的剪刀,她们前进了一步。我们继续玩,但是每一局都是她们赢,眼看鼠方马上要到她们的“家”,我们马上要输了,我不禁出了一身冷汗。“石头剪刀布!”终于,我赢了。再一局,又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候,上课铃打响了。

我们都快速地走进教室,静静地等待新的一课。但是有些人在下课时打闹,追跑,上课时就大汗淋漓的,所以就会心不在焉。希望她们能改正,不要玩“物”丧志!

我爱课间十分钟带来的快乐,它会让我们放松心情,让我们劳逸结合。上课了我们就得认认真真听课,这样才好!

快乐的课间十分钟作文 篇2

李紫菡

“叮叮叮……”下课了,老师收拾好物品离开了教室,同学们也从座位上站了起来。他们中有的说说笑笑走出教室,有的和同桌聊天。教室里的声音逐渐嘈杂起来,正在写作业的我不由地烦躁起来。回头看看她心里不由地产生一丝敬佩——她竟然还在认认真真地学习。

她低着头,右手中握着笔,眼睛注视着胳膊下的几道数学题,她时而写得行云流水,时而紧皱眉头在草稿纸上计算,然后思考片刻写出答案。5分钟过去了,班里依旧嘈杂可她还是像平静的湖水一般,不紧不慢地写着作业。瞧,她现在大概在写一道难题:眉头紧皱着,右手快速地在草稿纸上写着什么,两只眼睛在草稿纸和课本之间来回看,时而疾速飞驰,时而手握着笔写着,她是那么的认真,那么的仔细。过了一会,眉毛突然舒展开了,脸上带着一丝阳光般的笑容——她把题解出来了,这时一位同学猛然从她桌边跑过“咚”的一声,把她的笔盒弄掉了。她没有大叫着去说那个同学,只是默默地捡起笔盒,继续开始写作业。她仿佛从来没有被打扰过一样,还是像之前那样认真、仔细。来自作文吧 zUOwENbA.net

“叮叮叮……”热闹的课间结束了,一切又恢复了平静。

快乐的课间十分钟作文 篇3

芳冰

“叮铃铃”下课铃声响起了,他们就争先恐后地走出了教室,同学们热切盼望地投入到了快乐的课间活动中。

你看:有的在下五子棋;有的在下象棋;有的在玩抓人游戏;有的在玩跳跳球。

忽然,一阵激烈的争吵声吸引了我们的眼球。

“我整过你吗?”小庞扯开嗓门,大吼。

“不是你是谁?”原来小周同学也不示弱。女同学小周和男同学小庞在吵架,小庞气势汹汹地抓起小周的英语书使劲地把书撕烂。小周愤怒的把小庞的笔抓起来扔出了教室。我们顿时惊呆了,竟然还有这一招!牛!班长走进教室,询问“怎么回事?”小罗悄悄地在班长的耳朵边轻声地说了这件事情的前因后果。班长迅速地跑到办公室里面给老师报告情况。老师得知情况后,从办公室走了进来,来到小周和小庞的面前,让他们主动找出自己的原因,并互相道歉。老师严肃地说:“以后不许这样了。”小周和小庞点了点头。

“叮铃铃……”,上课铃声急促地响了起来,同学们瞬间像海水一样涌进了教室,课间十分钟是缓解我们疲劳的,让我们好好休息。所以我们不能因一件小事而和同学伤了和气,大家应该团结友爱,珍惜这快乐的课间十分钟。

快乐的课间十分钟作文 篇4

西街小学五一班张皓琪

“叮铃铃,叮铃铃……”随着愉快的音乐到来,老师被逼下课了,而这次下课十分钟颇为不同,它没收了我学知识的时间,换来了休息;没收了我的快乐,换来我的深思。

事情发生在上午的第二节课下时,当下课铃一响,教室里立刻变成了卖菜的农贸市场,男生们如同猴子下山一般高兴的成群结队地追逐打闹,女生们则三五个围在一起说着悄悄话,而我可不像猴子那样玩耍,更不像女生那样忸怩,而是坐在座位上争分夺秒写家庭作业。正当我正紧锁眉头思考数学问题时,忽然我的同桌兰涛旭跑过来莫名其妙地锤了我一下,之后又立马跑了。这下可把我惹得鼻子都气歪了,我立刻追了上去,只见他闪转腾挪,左突右穿,我就是抓不到他,不一会人影都看不见了。我心想:兰涛旭,你死定了,我一定要抓住你。就在我站在教室门口找人影时,意想不到的事发生了,一本书朝我扔了过来,我被打的措手不及,我大声吼道:“是谁?是谁……”

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,同学们看到我狼狈的样子,都哈哈大笑起来。唉!真是“屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风”,我真是倒霉呀!

快乐的课间十分钟作文 篇5

“丁零零”下课铃终于打响了,老师刚跨过门,教室里就热闹了起来。

教室里秒变成了菜市场。男生聚集起来,聊一聊一下要玩什么游戏。女生几个人来到一个人的桌子旁,一起在聊最近买了什么好看的笔。而学霸却不玩,来到了桌子前,写起中午的作业。

走廊上真是锣鼓喧天啊。许多人在走廊上玩,有的在玩捉迷藏,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的在玩抓人等,真是数也数不清啊!

操场上传来欢声笑语。跑步和踢足球的人很少,主要是打篮球的。我看到一个地方的人很多,就跑过去瞧了瞧。看见两个人正在单挑,球到了男孩的手里,只见男孩的速度如利箭般躲掉了女孩所有障碍,来到篮球框前,一个大跳,在空中扔出了球,球在空中不停的翻滚,“哐”球进了。1比0。现在是女孩发球,男孩守在球框前,女孩没有办法直接突围进去,这时,女孩想了一个好办法,直接从三分投入,女孩先假装往左走,然后再回来投球,男孩这时才反应过来,男观众心想:不要投进。女孩想:必须投进。结果是没有投进球,男孩的脸上开心的不得了,女生的脸上露出害羞的表情,后来,没办法,女孩只好认输。

“丁零零”上课铃声浇灭了我的热情,希望下一次下课快点到来。

快乐的课间十分钟作文 篇6

每个人对快乐的定义各有不同,有的人说快乐是玩手机,有的人说快乐是看书,而我对快乐的定义是课间十分钟。

“叮叮……”随着下课欢快的音乐响起,我的心像打开鸟笼的小鸟一样飞了出去。老师一走,大家都陆续站起来,有的在伸懒腰,有的直接走了出去,有的站了一下又坐了下来。但大家的表情都只表达一种心情,那就是快乐。

我也随着人流走了出去,上课那些无聊的负面情绪竟被下课的铃声抛到脑后。我和一群男生一起玩一个叫“鬼抓人”的游戏,游戏规则是一个人当鬼,剩下的人就要避免被鬼抓到,不然鬼就变成人,被抓到的人变成鬼,只有捉到下个人后才能变回人。

我们石头剪刀布来决定谁当鬼,小徐输了,在原地呆了10秒后就来捉我们,我们四散奔逃。大家体力很多,自然不会保留体力。我奔跑的时候,旁边的小谢一直在给我讲笑话,逗得我哈哈大笑,笑声几乎传遍了整个校园。

可能是因为我们笑得太大声了,几次遭埋伏,我逃的同时,还注意到了他们脸上一直挂着的笑容。

上课铃声响起,我们恋恋不舍的回到教室,这短短的十分钟,就是我们对快乐的理解。

快乐的课间十分钟作文 篇7

王宸

课间十分钟像一簇火苗,有趣而短暂。

下课了,我们班的徐铭洋又叫大家去玩“木头人”的游戏。他分配了每人的角色,黄宇晨是“木头人”,许宜航是“红衣人”,其他人是普通玩家。“木头人”喊:“一二三……”“木头人”转过头,邵家喻冲刺过快,没刹住车,“红衣人”一看,朝邵家喻开了“枪”,他壮烈牺牲了。“木头人”转过去又开始数数,这次我没刹住车被淘汰了。我走了,又看见郭家祥冲柯翰喆大喊:“你来打我呀!“我看了眼窗外:大树上的小鸟叽叽喳喳的,像是在开大会;蝴蝶翩翩起舞;小草也在跳舞;有一片叶子落下来,像在跳华尔兹一样。

操场上人很多:看清了这个跑步的,错过了那个说话的;看清了这个又高又瘦的,错过了那个又矮又胖的;看清了这个打篮球的,错过了那个踢足球的……我也加入了他们踢足球的队伍当中,正好他们少了一个防守的。

“叮铃铃——”上课了,大家都跑回教室,大树也安静了下来,走廊上变得鸦雀无声。我觉得课间时光更像空中的一颗流星。

快乐的课间十分钟作文 篇8

“叮铃铃——”下课铃响,大家疯狂得往教室外冲——

我们来到楼梯口边玩“抓人”的游戏。首先,选好要抓的人,大家就开始往楼下冲,只有一个人往教师办公室左边的天桥跑。

我站在天桥上看着下面,那个抓的人正追着一大群人在操场上疯跑着。我站在上边暗自庆幸:还好我不在楼下。我正想往前边的教学楼走去,突然,我看到了一个眼熟的人——没错,他不是别人,正是负责抓的家伙。他弓着背,小步小步的往我这边迁移,他应该是发现了我,似乎还想偷袭我。我见状赶紧往楼下跑,我一跑,他也跟着跑了起来,果然是冲我来的。我加快速度往楼下跑,他却一直追着我不放。这时,我看到人群,就一直往人群里钻,恰好那些跟我一样“逃亡”的人也看见了,和我一样在人群里窜动。我一直在人群里跑着,气喘吁吁,回头一看,我发现那个人没有跟上来。我在人群里搜索着,原来他正追着别人呢。

不好!抓人的队伍越来越强大。我环视一圈,发现一个比较隐蔽的地方,我决定去那躲一躲,躲到游戏结束。“叮铃铃……”上课铃响,我“活”到最后,快乐的十分钟也结束了。

唉,快乐的时光总是这么短暂。

快乐的课间十分钟作文 篇9

唐宇强

叮叮叮,下课了,本来安静的教室热闹起来了。

我走到讲台,对着柯瀚哲做鬼脸,柯翰着紧握拳头,火冒三丈,眉毛直竖,我跑到走廊,他在我后狂追。

走廊上吵吵闹闹的。这一个看书,那一个画画;这一个整书,那一个跑。旁边的大树忍不住了,开始发出沙沙沙的声音,小鸟们叽叽喳喳,小蜜蜂努力地扇动翅膀,在天空飞来飞去。

小朋友来到操场,看清了这个打篮球的,又错过了踢足球的;看清了这个跳绳的,又错过了跳远的;看清了这个跑步的,又错过了那个打排球的;看清了走路的,又错过那个打羽毛球的。

叮叮叮,上课铃响了,操场又安静了。

下课十分钟

黄一格

叮铃铃,叮铃铃,下课铃声响了,同学们像一只只小鸟一样飞奔着,向操场跑去。

走廊上一阵阵脚步声,每次下课冲在最前面的是李明,他的个子是班级里最高的,所以是跑得最快的,他和队友们一起冲向操场。

操场上人山人海,看清楚打羽毛球的,也错过踢足球的。小花正在踢足球,她刚射门真是完美了!过了一会,大家都玩累了,就喝起了水。

突然,又响起了叮铃铃的响声,原来是上课铃响了,同学们赶紧跑回教室,操场上又恢复了平静。

快乐的课间十分钟作文 篇10

在操场的另一侧,正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了,他就是我的同学袁文浩。瞧!他的对手正给他来了个“飞”球,他竟像表演魔术似的一转身,趁对方不注意的一刹那,把球很快地拍了回去。这时,对方又把球打过来,而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了,说时迟那时快,他一个箭步跳到球台右侧,右手往前一伸,竟然漂亮地把球挡了回去。在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞:“棒呀,实在太棒了!

第二局开始了。他的对手先发球,想给袁文浩来个下马威,于是,开了个“低下旋球”,球打着旋急的向袁文浩飞去。袁文浩见状,便往后退了一步,扬起球拍,轻松地把球接住了。对方看见他这样接球,马上把球调高,试图拉远球。袁文浩似乎明白对方的意图,也跟着慢慢地拉球。可是,这样打是很难分胜负的。因为,他们的技术旗鼓相当,拉远球的水平不分上下。这样的拉锯式僵持了几个回合,怎么办?袁文浩怎么才能赢得了呢?这时,球又高高地弹到袁文浩的面前,他手随之一扬,只见一道白影,乒乓球打在对方的台桌上,又向外急飞去了,对手没能接住。他高兴得举起两手。大喊:“耶!”第二局,对方又输了。

快乐的课间十分钟作文 篇11

朱欣怡

“同学们,下课。”老师伴着铃声说。

同学们一窝蜂似的冲出教室。来到了孩子们的天地、乐园——操场。

顿时,操场沸腾起来。在那儿,有同学相伴、有芳草鼓掌,更有小鸟在那儿鸣啭歌唱。可爱的孩子们,不但把纯真的那颗心留在了这里,还把欢乐放在了这里。同学手握绿色跳绳,手臂伸直,准备开始1分钟计时跳,只等那握有秒表的同学喊一声“开始”。旁边有许多人围观,最为突出的便是那位数着麻花辫,穿着校服的小姑娘笑开了花,帮助数数。“1、2、3……”那位跳绳的小男孩,手肘带动手腕微晃动。跳完后大汗淋漓,脸蛋红红的,这似乎是每个孩子都有的特点吧!

“将军“小女孩一声令下,移动着棋子。把自己当作征战沙场的女将军,指挥部队前进、后退。俗话说得好“巾帼不让须眉”。而另一边的小男孩,眉头紧皱,手扶着黑色的眼镜,自己已然是神机妙算的参谋。

热闹的乐园中,却有一处充满书香的地方——树荫下。这里的孩子们,都到达了不一样的世界。小姑娘手捧着《昆虫记》,她去探索昆虫的奥秘与奇特之处。上课铃就像一阵狂风,刮走了孩子们的欢乐,只留下寂静的校园。

快乐的课间十分钟作文 篇12

“丁零零”,下课铃惊醒了正在打盹的同学,老师前脚刚走出教室,校园里就立刻“活”了过来。

教室里吵闹极了。咦,女生围在一起干什么呢?我偷偷走过去看,哦,原来她们在聊昨天考卷的分数呀。学霸们正端正的坐在自己的座位上,写着晚上的作业。如果遇到难题的话,他们会皱起眉头,苦苦思索好一会,然后拿起笔继续写。

走廊上的同学们悠闲极了。有的同学在跳绳,他们跳的可快了,一分钟能跳一百五十多个呢;有的同学口中念念有词,应该是在背书吧;还有的在悠闲地散步……

操场上可热闹了,大家都在玩游戏。看着同学们这么快乐,我也叫上了我的好朋友,一起来玩捉迷藏。“一、二、三……”我赶紧地躲在了楼梯的下面。佛祖保佑,千万不要找到我呀,我隐藏的这么好,应该不会被发现吧。不过,我的好朋友也太厉害了,我刚躲好,他就找到了我。唉,失算失算,没想到这么快就被找到了。

“丁零零”上课了,校园里又安静了下来。大家回到教室里,焦急的盼着下一个课间的到来。

快乐的课间十分钟作文 篇13

“丁零零”啊!下课了,太好了,终于自由了,老师匆匆忙忙的收好了自己的东西走出了教室,我们偷偷的看着老师走远了。

教室立刻人声鼎沸,像个菜市场。男生在疯狂的跑,女生则是叽叽喳喳,像一只鸟在叫,还有几个学霸在写着家庭作业,有时会讨论起来。

走廊上挤满了人。有的人在风风火火的跑,女生在走廊上聊天,而学霸写好了作业就出来走一走,有时会看向远方或讨论今天做什么任务,男生有的上厕所,有的疯狂的奔跑,有的在玩游戏,如石头、剪刀、布,掰手腕,丢色子,看漫画等……

最热闹的还是操场了。我实在看不下去了,拉起同桌到操场上去玩,我们正在保护区,外面则是吃我们的狐狸,我等了好久,终于鼓足勇气站了出去,那群狐狸当然不能放过眼前这顿美食,就扑了上来。我可不能自投罗网,一躲闪就进了保护区,狐狸好像站在那不动,嗯?这只狐狸肯定在想什么阴谋诡计,绝不能让他得逞。我们在保护区时刻小心着狐狸在我们出口这里,不好,我们不能出去了。“快上课了。”我们大喊。他赶紧跑回教室,哈哈,傻瓜,我们也跑了出来。

“丁零零”上课铃响了,我们到了教室等待着下一次下课铃的到来。

快乐的课间十分钟作文 篇14

清脆的下课铃声响了,安静的校园一下子热闹起来,同学们像飞出笼子的鸟儿一样,争先恐后地奔出教室,我也不例外。

我们班级位于教学楼四层的东边第二个教室,因为隔壁教室是空着的,所以窄窄长长的楼道成了我们欢乐的海洋。出了教室的我们,三人一堆,五人一群,有聚在一起玩游戏的,有头挤在一起说悄悄话的,有安安静静看着楼下校园景物的,还有不知道谁说了笑话,大笑不止的……同学们的欢笑声组成了一首热烈的课间交响曲。

我和李晨曦、王若岚、洪灏语一起玩石头、剪刀、布的游戏。我出了石头,她们三个好像商量好似的,一起出了剪刀,我开心地笑了。好久都没有这么玩了,没想到我的运气这么好,下一局一定要加油。接着,我们嘴上一起喊出了“石头、剪刀、布!”只见三只小手又同时出了剪刀,而我却出了布。“我们赢了!”她们大声地喊了出来,我们都乐得哈哈大笑。

正玩得开心,上课的音乐响了,大家迅速跑回到了教室,真期待下节课课间快点到来。