快乐的课间十分钟作文 篇1
经过40分钟的漫长学习，“丁零零，丁零零！”同学们盼望已久的下课铃打响了。
“耶！”同学们欢呼着，像鸟儿一样“飞”出了教室。顿时，操场上、过道上沸腾了起来。到处都是人声，到处都是人影。有的同学在紫园里看书；有的同学在玩游戏，比如石头剪刀布、黑白配……真是人声鼎沸，好一个“喧嚣”的世界。
我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”，我和一个小伙伴当猫，其余的两个当老鼠，我们开始游戏了。“石头剪刀布！”哦耶，我的剪刀胜过了对方的布，我可以前进一步。“石头剪刀布！”哎呀，对方出的石头胜过了我的剪刀，她们前进了一步。我们继续玩，但是每一局都是她们赢，眼看鼠方马上要到她们的“家”，我们马上要输了，我不禁出了一身冷汗。“石头剪刀布！”终于，我赢了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候，上课铃打响了。
我们都快速地走进教室，静静地等待新的一课。但是有些人在下课时打闹，追跑，上课时就大汗淋漓的，所以就会心不在焉。希望她们能改正，不要玩“物”丧志！
我爱课间十分钟带来的快乐，它会让我们放松心情，让我们劳逸结合。上课了我们就得认认真真听课，这样才好！
快乐的课间十分钟作文 篇2
李紫菡
“叮叮叮……”下课了，老师收拾好物品离开了教室，同学们也从座位上站了起来。他们中有的说说笑笑走出教室，有的和同桌聊天。教室里的声音逐渐嘈杂起来，正在写作业的我不由地烦躁起来。回头看看她心里不由地产生一丝敬佩——她竟然还在认认真真地学习。
她低着头，右手中握着笔，眼睛注视着胳膊下的几道数学题，她时而写得行云流水，时而紧皱眉头在草稿纸上计算，然后思考片刻写出答案。5分钟过去了，班里依旧嘈杂可她还是像平静的湖水一般，不紧不慢地写着作业。瞧，她现在大概在写一道难题：眉头紧皱着，右手快速地在草稿纸上写着什么，两只眼睛在草稿纸和课本之间来回看，时而疾速飞驰，时而手握着笔写着，她是那么的认真，那么的仔细。过了一会，眉毛突然舒展开了，脸上带着一丝阳光般的笑容——她把题解出来了，这时一位同学猛然从她桌边跑过“咚”的一声，把她的笔盒弄掉了。她没有大叫着去说那个同学，只是默默地捡起笔盒，继续开始写作业。她仿佛从来没有被打扰过一样，还是像之前那样认真、仔细。来自作文吧 zUOwENbA.net
“叮叮叮……”热闹的课间结束了，一切又恢复了平静。
快乐的课间十分钟作文 篇3
芳冰
“叮铃铃”下课铃声响起了，他们就争先恐后地走出了教室，同学们热切盼望地投入到了快乐的课间活动中。
你看：有的在下五子棋；有的在下象棋；有的在玩抓人游戏；有的在玩跳跳球。
忽然，一阵激烈的争吵声吸引了我们的眼球。
“我整过你吗？”小庞扯开嗓门，大吼。
“不是你是谁？”原来小周同学也不示弱。女同学小周和男同学小庞在吵架，小庞气势汹汹地抓起小周的英语书使劲地把书撕烂。小周愤怒的把小庞的笔抓起来扔出了教室。我们顿时惊呆了，竟然还有这一招！牛！班长走进教室，询问“怎么回事？”小罗悄悄地在班长的耳朵边轻声地说了这件事情的前因后果。班长迅速地跑到办公室里面给老师报告情况。老师得知情况后，从办公室走了进来，来到小周和小庞的面前，让他们主动找出自己的原因，并互相道歉。老师严肃地说：“以后不许这样了。”小周和小庞点了点头。
“叮铃铃……”，上课铃声急促地响了起来，同学们瞬间像海水一样涌进了教室，课间十分钟是缓解我们疲劳的，让我们好好休息。所以我们不能因一件小事而和同学伤了和气，大家应该团结友爱，珍惜这快乐的课间十分钟。
快乐的课间十分钟作文 篇4
西街小学五一班张皓琪
“叮铃铃，叮铃铃……”随着愉快的音乐到来，老师被逼下课了，而这次下课十分钟颇为不同，它没收了我学知识的时间，换来了休息；没收了我的快乐，换来我的深思。
事情发生在上午的第二节课下时，当下课铃一响，教室里立刻变成了卖菜的农贸市场，男生们如同猴子下山一般高兴的成群结队地追逐打闹，女生们则三五个围在一起说着悄悄话，而我可不像猴子那样玩耍，更不像女生那样忸怩，而是坐在座位上争分夺秒写家庭作业。正当我正紧锁眉头思考数学问题时，忽然我的同桌兰涛旭跑过来莫名其妙地锤了我一下，之后又立马跑了。这下可把我惹得鼻子都气歪了，我立刻追了上去，只见他闪转腾挪，左突右穿，我就是抓不到他，不一会人影都看不见了。我心想：兰涛旭，你死定了，我一定要抓住你。就在我站在教室门口找人影时，意想不到的事发生了，一本书朝我扔了过来，我被打的措手不及，我大声吼道：“是谁？是谁……”
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们看到我狼狈的样子，都哈哈大笑起来。唉！真是“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”，我真是倒霉呀！
快乐的课间十分钟作文 篇5
“丁零零”下课铃终于打响了，老师刚跨过门，教室里就热闹了起来。
教室里秒变成了菜市场。男生聚集起来，聊一聊一下要玩什么游戏。女生几个人来到一个人的桌子旁，一起在聊最近买了什么好看的笔。而学霸却不玩，来到了桌子前，写起中午的作业。
走廊上真是锣鼓喧天啊。许多人在走廊上玩，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩抓人等，真是数也数不清啊！
操场上传来欢声笑语。跑步和踢足球的人很少，主要是打篮球的。我看到一个地方的人很多，就跑过去瞧了瞧。看见两个人正在单挑，球到了男孩的手里，只见男孩的速度如利箭般躲掉了女孩所有障碍，来到篮球框前，一个大跳，在空中扔出了球，球在空中不停的翻滚，“哐”球进了。1比0。现在是女孩发球，男孩守在球框前，女孩没有办法直接突围进去，这时，女孩想了一个好办法，直接从三分投入，女孩先假装往左走，然后再回来投球，男孩这时才反应过来，男观众心想：不要投进。女孩想：必须投进。结果是没有投进球，男孩的脸上开心的不得了，女生的脸上露出害羞的表情，后来，没办法，女孩只好认输。
“丁零零”上课铃声浇灭了我的热情，希望下一次下课快点到来。
快乐的课间十分钟作文 篇6
每个人对快乐的定义各有不同，有的人说快乐是玩手机，有的人说快乐是看书，而我对快乐的定义是课间十分钟。
“叮叮……”随着下课欢快的音乐响起，我的心像打开鸟笼的小鸟一样飞了出去。老师一走，大家都陆续站起来，有的在伸懒腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下来。但大家的表情都只表达一种心情，那就是快乐。
我也随着人流走了出去，上课那些无聊的负面情绪竟被下课的铃声抛到脑后。我和一群男生一起玩一个叫“鬼抓人”的游戏，游戏规则是一个人当鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就变成人，被抓到的人变成鬼，只有捉到下个人后才能变回人。
我们石头剪刀布来决定谁当鬼，小徐输了，在原地呆了10秒后就来捉我们，我们四散奔逃。大家体力很多，自然不会保留体力。我奔跑的时候，旁边的小谢一直在给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，笑声几乎传遍了整个校园。
可能是因为我们笑得太大声了，几次遭埋伏，我逃的同时，还注意到了他们脸上一直挂着的笑容。
上课铃声响起，我们恋恋不舍的回到教室，这短短的十分钟，就是我们对快乐的理解。
快乐的课间十分钟作文 篇7
王宸
课间十分钟像一簇火苗，有趣而短暂。
下课了，我们班的徐铭洋又叫大家去玩“木头人”的游戏。他分配了每人的角色，黄宇晨是“木头人”，许宜航是“红衣人”，其他人是普通玩家。“木头人”喊：“一二三……”“木头人”转过头，邵家喻冲刺过快，没刹住车，“红衣人”一看，朝邵家喻开了“枪”，他壮烈牺牲了。“木头人”转过去又开始数数，这次我没刹住车被淘汰了。我走了，又看见郭家祥冲柯翰喆大喊：“你来打我呀！“我看了眼窗外：大树上的小鸟叽叽喳喳的，像是在开大会；蝴蝶翩翩起舞；小草也在跳舞；有一片叶子落下来，像在跳华尔兹一样。
操场上人很多：看清了这个跑步的，错过了那个说话的；看清了这个又高又瘦的，错过了那个又矮又胖的；看清了这个打篮球的，错过了那个踢足球的……我也加入了他们踢足球的队伍当中，正好他们少了一个防守的。
“叮铃铃——”上课了，大家都跑回教室，大树也安静了下来，走廊上变得鸦雀无声。我觉得课间时光更像空中的一颗流星。
快乐的课间十分钟作文 篇8
“叮铃铃——”下课铃响，大家疯狂得往教室外冲——
我们来到楼梯口边玩“抓人”的游戏。首先，选好要抓的人，大家就开始往楼下冲，只有一个人往教师办公室左边的天桥跑。
我站在天桥上看着下面，那个抓的人正追着一大群人在操场上疯跑着。我站在上边暗自庆幸：还好我不在楼下。我正想往前边的教学楼走去，突然，我看到了一个眼熟的人——没错，他不是别人，正是负责抓的家伙。他弓着背，小步小步的往我这边迁移，他应该是发现了我，似乎还想偷袭我。我见状赶紧往楼下跑，我一跑，他也跟着跑了起来，果然是冲我来的。我加快速度往楼下跑，他却一直追着我不放。这时，我看到人群，就一直往人群里钻，恰好那些跟我一样“逃亡”的人也看见了，和我一样在人群里窜动。我一直在人群里跑着，气喘吁吁，回头一看，我发现那个人没有跟上来。我在人群里搜索着，原来他正追着别人呢。
不好！抓人的队伍越来越强大。我环视一圈，发现一个比较隐蔽的地方，我决定去那躲一躲，躲到游戏结束。“叮铃铃……”上课铃响，我“活”到最后，快乐的十分钟也结束了。
唉，快乐的时光总是这么短暂。
快乐的课间十分钟作文 篇9
唐宇强
叮叮叮，下课了，本来安静的教室热闹起来了。
我走到讲台，对着柯瀚哲做鬼脸，柯翰着紧握拳头，火冒三丈，眉毛直竖，我跑到走廊，他在我后狂追。
走廊上吵吵闹闹的。这一个看书，那一个画画；这一个整书，那一个跑。旁边的大树忍不住了，开始发出沙沙沙的声音，小鸟们叽叽喳喳，小蜜蜂努力地扇动翅膀，在天空飞来飞去。
小朋友来到操场，看清了这个打篮球的，又错过了踢足球的；看清了这个跳绳的，又错过了跳远的；看清了这个跑步的，又错过了那个打排球的；看清了走路的，又错过那个打羽毛球的。
叮叮叮，上课铃响了，操场又安静了。
下课十分钟
黄一格
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，同学们像一只只小鸟一样飞奔着，向操场跑去。
走廊上一阵阵脚步声，每次下课冲在最前面的是李明，他的个子是班级里最高的，所以是跑得最快的，他和队友们一起冲向操场。
操场上人山人海，看清楚打羽毛球的，也错过踢足球的。小花正在踢足球，她刚射门真是完美了！过了一会，大家都玩累了，就喝起了水。
突然，又响起了叮铃铃的响声，原来是上课铃响了，同学们赶紧跑回教室，操场上又恢复了平静。
快乐的课间十分钟作文 篇10
在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了，他就是我的同学袁文浩。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一刹那，把球很快地拍了回去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了，说时迟那时快，他一个箭步跳到球台右侧，右手往前一伸，竟然漂亮地把球挡了回去。在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞：“棒呀，实在太棒了！
第二局开始了。他的对手先发球，想给袁文浩来个下马威，于是，开了个“低下旋球”，球打着旋急的向袁文浩飞去。袁文浩见状，便往后退了一步，扬起球拍，轻松地把球接住了。对方看见他这样接球，马上把球调高，试图拉远球。袁文浩似乎明白对方的意图，也跟着慢慢地拉球。可是，这样打是很难分胜负的。因为，他们的技术旗鼓相当，拉远球的水平不分上下。这样的拉锯式僵持了几个回合，怎么办？袁文浩怎么才能赢得了呢？这时，球又高高地弹到袁文浩的面前，他手随之一扬，只见一道白影，乒乓球打在对方的台桌上，又向外急飞去了，对手没能接住。他高兴得举起两手。大喊：“耶！”第二局，对方又输了。
快乐的课间十分钟作文 篇11
朱欣怡
“同学们，下课。”老师伴着铃声说。
同学们一窝蜂似的冲出教室。来到了孩子们的天地、乐园——操场。
顿时，操场沸腾起来。在那儿，有同学相伴、有芳草鼓掌，更有小鸟在那儿鸣啭歌唱。可爱的孩子们，不但把纯真的那颗心留在了这里，还把欢乐放在了这里。同学手握绿色跳绳，手臂伸直，准备开始1分钟计时跳，只等那握有秒表的同学喊一声“开始”。旁边有许多人围观，最为突出的便是那位数着麻花辫，穿着校服的小姑娘笑开了花，帮助数数。“1、2、3……”那位跳绳的小男孩，手肘带动手腕微晃动。跳完后大汗淋漓，脸蛋红红的，这似乎是每个孩子都有的特点吧！
“将军“小女孩一声令下，移动着棋子。把自己当作征战沙场的女将军，指挥部队前进、后退。俗话说得好“巾帼不让须眉”。而另一边的小男孩，眉头紧皱，手扶着黑色的眼镜，自己已然是神机妙算的参谋。
热闹的乐园中，却有一处充满书香的地方——树荫下。这里的孩子们，都到达了不一样的世界。小姑娘手捧着《昆虫记》，她去探索昆虫的奥秘与奇特之处。上课铃就像一阵狂风，刮走了孩子们的欢乐，只留下寂静的校园。
快乐的课间十分钟作文 篇12
“丁零零”，下课铃惊醒了正在打盹的同学，老师前脚刚走出教室，校园里就立刻“活”了过来。
教室里吵闹极了。咦，女生围在一起干什么呢？我偷偷走过去看，哦，原来她们在聊昨天考卷的分数呀。学霸们正端正的坐在自己的座位上，写着晚上的作业。如果遇到难题的话，他们会皱起眉头，苦苦思索好一会，然后拿起笔继续写。
走廊上的同学们悠闲极了。有的同学在跳绳，他们跳的可快了，一分钟能跳一百五十多个呢；有的同学口中念念有词，应该是在背书吧；还有的在悠闲地散步……
操场上可热闹了，大家都在玩游戏。看着同学们这么快乐，我也叫上了我的好朋友，一起来玩捉迷藏。“一、二、三……”我赶紧地躲在了楼梯的下面。佛祖保佑，千万不要找到我呀，我隐藏的这么好，应该不会被发现吧。不过，我的好朋友也太厉害了，我刚躲好，他就找到了我。唉，失算失算，没想到这么快就被找到了。
“丁零零”上课了，校园里又安静了下来。大家回到教室里，焦急的盼着下一个课间的到来。
快乐的课间十分钟作文 篇13
“丁零零”啊！下课了，太好了，终于自由了，老师匆匆忙忙的收好了自己的东西走出了教室，我们偷偷的看着老师走远了。
教室立刻人声鼎沸，像个菜市场。男生在疯狂的跑，女生则是叽叽喳喳，像一只鸟在叫，还有几个学霸在写着家庭作业，有时会讨论起来。
走廊上挤满了人。有的人在风风火火的跑，女生在走廊上聊天，而学霸写好了作业就出来走一走，有时会看向远方或讨论今天做什么任务，男生有的上厕所，有的疯狂的奔跑，有的在玩游戏，如石头、剪刀、布，掰手腕，丢色子，看漫画等……
最热闹的还是操场了。我实在看不下去了，拉起同桌到操场上去玩，我们正在保护区，外面则是吃我们的狐狸，我等了好久，终于鼓足勇气站了出去，那群狐狸当然不能放过眼前这顿美食，就扑了上来。我可不能自投罗网，一躲闪就进了保护区，狐狸好像站在那不动，嗯？这只狐狸肯定在想什么阴谋诡计，绝不能让他得逞。我们在保护区时刻小心着狐狸在我们出口这里，不好，我们不能出去了。“快上课了。”我们大喊。他赶紧跑回教室，哈哈，傻瓜，我们也跑了出来。
“丁零零”上课铃响了，我们到了教室等待着下一次下课铃的到来。
快乐的课间十分钟作文 篇14
清脆的下课铃声响了，安静的校园一下子热闹起来，同学们像飞出笼子的鸟儿一样，争先恐后地奔出教室，我也不例外。
我们班级位于教学楼四层的东边第二个教室，因为隔壁教室是空着的，所以窄窄长长的楼道成了我们欢乐的海洋。出了教室的我们，三人一堆，五人一群，有聚在一起玩游戏的，有头挤在一起说悄悄话的，有安安静静看着楼下校园景物的，还有不知道谁说了笑话，大笑不止的……同学们的欢笑声组成了一首热烈的课间交响曲。
我和李晨曦、王若岚、洪灏语一起玩石头、剪刀、布的游戏。我出了石头，她们三个好像商量好似的，一起出了剪刀，我开心地笑了。好久都没有这么玩了，没想到我的运气这么好，下一局一定要加油。接着，我们嘴上一起喊出了“石头、剪刀、布！”只见三只小手又同时出了剪刀，而我却出了布。“我们赢了！”她们大声地喊了出来，我们都乐得哈哈大笑。
正玩得开心，上课的音乐响了，大家迅速跑回到了教室，真期待下节课课间快点到来。