四年级下册作文 篇1
我们家有一对活泼可爱的鹦鹉,它们毛茸茸的,长得很俊俏。我每天都和它们在一起玩耍,亲密的说话。一天,我来到阳台上,准备见见高贵的“小姐”。我一来,它们便马上睁大了圆圆的眼睛,琥珀色的眼睛立刻闪闪发亮,大声鸣叫着,仿佛是在欢迎我的到来。我先给它们准备上了丰盛的大餐——碾碎的小米和水,等它们吃完后,我便亲密的跟它们说话,我们热切的说着家里的事,虽然语言各不相通,但是我们彼此心里好像连接着一条友谊通道,让我们理解对方。因此,鹦鹉成立我亲密的玩伴。
日复一日,年复一年,天下没有不散的宴席。虽然鹦鹉在我们家生活得很快乐、舒服,但毕竟大自然田野是他们共同的家园,它们在那里会生活的更加无忧无虑、自在。于是,爸爸妈妈狠下心,准备在回老家时把他们放生,我听到这个消息五雷轰顶,因为毕竟我和鹦鹉感情很深,如果它们知道也不会舍得。到了放生的日子,我们在一块无边无际的田野把它们放出来了。放出来的那一刹那间,我思绪万千,想到昔日与鹦鹉在一起的画面,我就很舍不得,但现在鹦鹉有了更好的归宿,就祝愿它们生活愉快吧!两只鹦鹉此时回头看了我们一眼,那曾经熟悉不过的琥珀色的眼睛带着无比的眷恋、不舍……
鹦鹉们,你们现在是否可好?请记住你们的主人时时为你们牵挂,祝愿你们能在新的世界里的健康成长!
四年级下册作文 篇2
我很幸运,曾经有这样一位老师。
我的语文老师姓崔,个子不高,看起来很娇小,但是从老师常常微笑的眼神里却流露着自信、爱和坚定。崔老师的声音很悦耳,从认识老师的第一天起,我便喜欢上我的老师。
课堂上,老师的语文课总是充满欢声笑语,老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶,美与丑。老师常常告诫我们,一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。
三年级时,老师告诉我们:“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了!我一听,便倒吸了一口凉气,心想:完了,准没戏!我平时挺怵写作文的,每次写作文都要磨几个小时,写出来的总是流水账,我对我的作文失去了信心。下了课,老师突然点了几个同学的名字,让我们留了下来。老师第一个把我叫过来,对我说:“曾令涵,你的作文很有潜力,我希望你参加这次竞赛,有信心吗?”我摸了摸头,有些为难的说:“我…我,我行么?”老师用她那温柔,充满鼓励的目光凝视着我,“我相信你”,老师的话语充满着坚定,“相信自己,努力一定会有所收获。”接着,老师又帮我分析作文差的原因,建议我可以多阅读一些范文,找出差距,提高自己。于是,后来的两周里,我便写了改,改了再写。参照范文,感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬,还作为范文在全班朗读,心里别提多美了!也暗暗佩服崔老师,看来老师说得对呀,相信自己,勇于克服困难,勤奋努力,就会成功!
离“春蕾杯”开始不到一周了,老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然,一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课,把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来,崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近,隐约听到孩子得了什么病,被邻居送去了医院,要老师马上过去。
随即,老师脸上掠过一丝忧愁。看来老师的孩子生病了,这节课肯定上不成了,我有点失望。但是,老师又拿起手中的范文,继续给我们上课。老师的语气依然是那么沉稳,声音还是一样动听…
当下课的铃声响起,老师宣布:下课了。崔老师立刻拿着书本,转身一路小跑着,冲出了教室。望着老师远去的背影,我心中充满了感激与牵挂,默默祝福老师的孩子早点康复。
我们的辅导课一直没有间断,老师就这样奔波在医院与学校之间,知道我们上交了征文。
我们日夜期盼成绩到来,当老师发给我一张红红的奖状:全国三等奖时,我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬,“老师,谢谢您!”
现在,我离开了我敬爱的崔老师,崔老师的谆谆教导时常回响在耳边。我很幸运,曾经有这样一位老师!
四年级下册作文 篇3
夏天的夜里,热浪袭人、令人不安,我们一家坐在门口歇凉。夏天蚊子特别多,总是把我脸上叮得肿起了一个个大胞,使我浑身痒痒的,很不舒服。我突然看到墙上的壁虎正在吃着蚊子。壁虎就像我的小救星,可却是蚊子们的天敌,它们专门爬在墙上、窗上、天花板上吃蚊子,多潇洒自在啊!
壁虎为什么能在墙上行走自如呢?我有些迷惑不解。
为了解决这个问题,我更留心观察起了壁虎。有时还学着壁虎的样子贴在墙上,可是,怎么也爬不到墙上。
我费尽心思、绞尽脑汁,思路终于有了眉目,这是我自己想象的,并不一定是真的,我想:壁虎太小了,它们自己的脚上装有502强力胶水,所以可以在强势运动自如。
可是,我还是不能确定这是真是假,于是,我上网查了资料,看了看,原来如此:是因为壁虎的脚上长着一个吸盘,吸盘上有个小钩,它们把小钩钩在墙上,就不会掉下来了。啊,原来如此!我恍然大悟。
“如果我们能从壁虎身上得到启示,发明一个“吸盘鞋”该多好,这样,火灾发生了,我们就能安然无恙地从高楼上贴着墙爬下来了!”
四年级下册作文 篇4
“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”去年暑假,我来到一个美丽的小山村。那如诗如画的田园风光,让我无限神往。
来到小乡村,悠闲自得的白云在蔚蓝的天空中飘来飘去。清新甜润的空气让我情不自禁地闭上眼睛,深吸一口气,啊!顿时,我好像来到了大自然的氧吧。
走进小乡村,我被那迷人极致的景色震撼了。辽阔无垠的田野上种满了麦子,那绿油油的麦苗,在温暖的春风中摇曳。远远望去,好似一位位芭蕾舞演员在舞蹈。油菜花姑娘和秧苗弟弟也来了,油菜花一边摇摆着自己婀娜多姿的身段,一边散发出沁人心脾的花香。秧苗也不甘示弱,它们扭动着柔软的身躯,与油菜花比起美。多么壮观的场面呀!
绕过田野,我来到了一条清澈见底的小溪边,鱼虾们在水中追逐嬉戏,时而跃出水面,时而又钻进水里,真像一个个调皮的孩子。小溪边有许多家禽在悠闲地活动。瞧,一只母鸡率领一群小鸡在附近的瓜田里觅食,还有一只竖着尾巴的大公鸡,在场地上像战士一样大踏步走来走去,真是一只高傲的公鸡啊!
再往里走,便来到了笋宝宝的家了,茂密的竹林,竹叶又绿又嫩,竹竿儿又高又直。一阵春风扫过,竹叶相互碰撞,发出“哗~哗~”的响声。几场春雨过后,小而尖的笋宝宝从土里探出了头,好似在欣赏这美丽的春景。
竹林的旁边是蔬果的乐园。那里瓜菜成畦,树木葱郁,善良质朴的人们正在锄地摘果。
傍晚,劳动一天的人们回到了家中,家人开始烧菜,屋中升起了缕缕炊烟,太阳公公的大脸照红了大半边天,一会儿又调皮的躲起来了。
夜晚,皎洁的月光普照大地,劳累一天的人们在昆虫们的催眠曲中安然入睡,准备迎接明天的劳动,
乡村如歌,美妙动听;乡村如画,美不胜收;乡村如诗,无限向往......到现在,那乡村依旧让我无限神往。
四年级下册作文 篇5
听到“残疾人”这个词语。大家一定会联想到:一些年纪大的爷爷奶奶耳边带着一个“耳机”,那是帮助他们听力的的仪器;一些夹着双拐,或坐在轮椅上,那是他们脚伤了;在水果店买水果的老奶奶双手不停的摆着姿势,因为他们是哑巴。这些人虽然残疾了,但他们同样活的很快乐,很幸福。
残疾人他们虽然不能像普通人一样过着方便的生活,但他们一样活的精彩,甚至超过了普通人。
在我家附近的花园里,我时常看见她和一些小伙伴在外面玩。她架着双拐,缩着的左腿毫无生机地随着她的身体晃动着。她是一个小儿麻痹症患者。长长的刘海,披着柔顺的短头发,显得格外清秀。白嫩而红润的脸上镶着一双大眼睛,高高的鼻梁上,架着一副眼镜。时常能听见她那清脆的笑声。原来她是我们学校的。早上上学时,我看见她双手架着双拐,她见到老师笑着跟老师打招呼,那清脆的声音使人感到震撼。后来听别人说,她的成绩非常好,在班中学习成绩名列前茅。回到家后,我心潮起伏。跟我们相比,她要付出更多的汗水和泪水。她的学习成绩那么优秀,这并不是她天生的,而是她不断努力追求自己的梦想,才会有今天的`成绩。
在我们的身边,时常会看见一些不幸的残疾人,身体的残疾让他们无法像正常人一样快乐的生活,他们永远只能生活在黑暗的世界,不知道世界如此多彩而美丽;有的人永远只能生活在无声的世界里,从来没听到过小鸟欢快的叫声,公鸡大声的叫鸣;有的人永远不能用语言来表达自己的愿望,只能默默地注视着天空,更不能用歌声表达自己的快乐;有的人因双手残疾而无法像正常人一样学习、写字;有的因双腿残疾而无法像我们一样在草地上快乐的玩耍。
而她却是个反例,她并没有因为自己双腿残疾放弃在草地上快乐的玩耍,她并没有架着双拐而放弃在操场上奔跑。更可贵的是,她并没有自己是个残疾人而自暴自弃,放弃学习,反而用加倍的努力畅游在自己的知识的海洋里。
四年级下册作文 篇6
早上,听车上的广播说:“海陵区停水36小时”停水?妈妈一听,就傻了眼,停这么长时间,可怎么生活?洗衣、烧饭哪一样离得开水?我听了,却乐了,真是天助我也,终于不用天天洗澡了!
晚上,才到家,一开门,咦?“世界第一的懒爸爸”居然在拖地?这可是“特大新闻”。看来,停水还有点好处,能使人勤劳呀!“抓紧时间,赶紧洗澡,吃饭。9点就没水了”爸爸边做事,边催着我们。
我和妈妈积极响应,赶紧地“冲”进浴室,一眨眼,又“冲”出来,再“冲”向餐桌,风卷残云,将食物一扫而光。妈妈赶紧冲进厨房洗碗,我呢?乃“蓄水总司令”,把家里所有能装水的容器都找出来,连我的水枪都无一幸免,全部放在卫生间的地上,一个接一个的装满水,“oh,my god!”我很倒霉,浑身湿透。更糟糕的是,我已被装满水的脸盆包围,困在卫生间,动弹不得。
我大喊:“sos!”爸爸闻讯赶来,一只手就把我拎了出去------
很快,9点到了,全家人都停下手中的活,我开玩笑地打开水龙头,咦?怎么,水没停?水还“哗哗”地流着。我们家三人像张飞捉耗子——大眼瞪小眼。哎,看来,忙了一晚上,只是虚惊一场呀!