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以寻找为话题的四年级优秀作文

以寻找为话题的四年级优秀作文 篇1

海伦·凯勒,一个大家都十分熟悉的名字。不错,她就是美国伟大的作家,一个生活在盲聋世界里的人。而她竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院,令人好不吃惊!

海伦·凯勒一岁半时因一场大病而失聪失明,对这么小的娃娃来说是多大的灾难呀!但是,她并没有放弃生活,放弃学习,经过安妮·沙利文老师的指导,再加上小海伦不屈不挠的奋斗精神,她终于如愿以偿地考上了大学。

我与海伦·凯勒比,真是一个天上,一个地下。我是个健康的孩子,而她却是残疾人哪!

有一次,爸爸妈妈出去上班了,我一个人在家做数学思考题。这些题又难又复杂,什么质数、公因数、假分数……使我的眼睛应接不暇,直至头昏眼花。我看了就头痛,可是没办法,只好一道一道地做下去。刚开始,我的思路很清晰,文思如泉,笔走如飞,一个个数学公式在头脑里不停地运转。突然,一道代数题难住了我。题目的数字极小,但写起来却非常复杂。我想着想着,便乱了套,不是这个算错,就是那个不对,就像是走在一个迷宫里,怎么也找不到出口。渐渐地,我握笔的手开始颤抖了,思路全搞砸了。最后,我终于忍不住了,索性不再做了。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

为什么我不做了呢?因为我没有海伦那种不屈不挠的精神。为什么海伦能写十四部著作,而我不能做这区区几道数学题目呢?因为我缺乏她那顽强的毅力和那锲而不舍的精神!

一个又聋又哑的弱女子能考取哈佛大学,这多么让人为之一惊!我这个健康的人却根本不及身残志坚的海伦!多么令我惭愧!

以后,我一定要学习海伦·凯勒那种不屈不挠、锲而不舍的精神,做一个德、智、体全面发展的好学生,长大后成为像海伦·凯勒那样对社会有贡献的人!

以寻找为话题的四年级优秀作文 篇2

七月流火,一股股热浪将城市包围。人们像被装进了蒸笼里,但是不知道为什么,知了这个家伙越热叫的越欢。其实我也是个知了,天气越热,我越发快乐。

夏天最美!像一幅幅流光溢彩的画,像一首激情浓烈的诗。

最美是夏天的悠闲。炎炎夏日,约上几个好朋友去秦岭山。找一处浓荫坐下来,静静地听潺潺的流水,像动听的音乐,在缓缓流淌。全然忘了身在何方,让所有忧愁烦恼随流水逝去,只留下满眼的绿色和惬意。

最美是夏天那荷塘月色。傍晚时分,着一袭绿裙,亭亭立于湖畔赏景。在静静的湖面上,布满了碧翠欲滴的荷叶,那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于水面,像一只飘荡的竹筏;有的亭亭立于碧波上,似层层绿波,又如片片翠玉。在密密层层的荷叶间,一枝枝荷花婷婷玉立,像娇羞的少女满脸绯红,微微含笑。此刻,一轮静静的满月映照着荷塘,清香阵阵,沁人心脾。

最美是那迷人的夏夜。傍晚,在乡下的树丛里,知了在尽情地歌唱;池塘边,青蛙开起了赛歌会;草丛中,萤火虫漫天飞舞。抬头仰望,深蓝的夜空中,一颗颗璀璨的星星,汇成了一条炫目的银河。

最美是那夏日的雨。乌云密布,一阵闷雷过后,大雨倾盆而下,震得整个大地都微微颤抖。顷刻间,地上汇起了一条条小溪流。不一会儿,天边挂起了一道七色的`彩虹,为我们带来了美丽的遐想。

夏天,你的热情激发我青春火热的梦想;你的淡泊宁静荡涤了我的灵魂;你的多姿多彩,唤醒我对未来美好人生的执着与追求!

以寻找为话题的四年级优秀作文 篇3

放假了,放假了!走,出去找夏天。

一开门,就和杂夹着栀子花香的热气撞了个满怀。

来到屋后的小院,一串串晶莹剔透的葡萄,散发着诱人的光泽,让人忍不住想摘一颗。贪吃的我挑了一粒最亮的,用嘴一咬,甜美的果汁混合着阳光的味道,顿时遍满全身,使人神清气爽。近处,一棵矮小而壮实的石榴树上,挂着还未成熟的小石榴,青里带粉,好像那些害羞的小姑娘,穿着嫩绿色的小裙,在微风中翩翩起舞……

哇,夏天在小院里!

在一棵百年榕树下,一大群人围在一起谈笑。我好奇地走了过去。原来,他们正在下棋,做游戏呢!是啊,外面可真热,可这树下就凉爽多了。我在一旁看着,不禁也进了他们的行列。

呵,夏天在大树下!

玩呀玩,就到了下午。我约了几个玩伴去游泳。在泳池里,人们嬉戏追逐:翻泳,蛙泳,仰泳……好不乐乎!清澈的池水飞溅而起,一会儿又落下,在水面上绽开了一朵朵小花。好一会儿,大家个个都成了落汤鸡,脸上却洋溢灿烂的笑容。还有一些小孩子,小的只有二三岁,大的五六岁,坐在各式各样的游泳圈里,手牵着手,像小火车似的,游来游去。不时也会传来哭声,哭声和笑声交织在一起,好热闹!

噢,夏天在游泳池里……夏天其实无处不在,只要我们用心去发现。

夏天在哪里呀?夏天在哪里?夏天在我们的心灵里,这里有欢笑,这里有哭泣,还有那幸福的回忆……

以寻找为话题的四年级优秀作文 篇4

在19世纪,她以顽强的生命力震撼了世界。她就是海伦-凯勒。在她很小的时候,她的世界还没有完全打开,就安静地关上了。

因此,她十分向往光明,哪怕只有短短三天。她想看看深爱着她的莎莉文老师。看看这个美妙的世界……那么,假如我也是海伦-凯勒。假如我也只有短短三天光明,我将如何度过呢?

第一天,我要去看看我的校园,我梦想开始的地方。也是我茁壮成长的地方,看着和我一起玩耍欢笑,互相帮助、有福同享、有难同当的同学;看看向我们毫不保留传授知识的老师。是他们,让我从一株幼小的嫩芽,长成一棵参天大树。我要长久看着他们的容貌面孔,在脑海中保留。三天过后,我就再也看不到这些有困难一起探讨,有快乐一起分享的熟悉面孔了。但至少我得将这些珍贵回忆保留。

第二天,我会起个大早,想尽办法,看着一轮红日宛如一只雄鹰,从地平线冉冉升起,射出万丈金光;看着一大片一大片的樱花树,上面散落下镶着金边的粉色花瓣,纷纷扬扬;看着一波又一波海浪拍击着金色沙滩;看着一条藏在金色银杏间的幽深小路,弯弯曲曲的伸向远方;看着缓缓流淌的湖水和水里活蹦乱跳的鱼儿……我会细细感受它们为我带来的美好、舒适的快感。录下大自然的音乐,在我失去光明时听听它,回忆世间美好的风景……

第三天上午,我要和爸爸妈妈待在一起,是他们给了我生命,养育我健康成长;下午,我要静静地躺在繁花似锦的草地上,回忆一切我眼前闪过的画面;蔚为壮观的黄山上虚无缥缈的云雾;金碧辉煌的莫高窟中错落有致的佛像;绿草如茵的草园里春意盎然的繁花;重峦叠翠的山峰、水天一色的巢湖、巍峨壮观的潮起潮落……。最后,我将闭上双眼,安详地等待着即将到来的黑暗世界……

在这里,我同样想问大家一个问题:假如只有三天光明你要如何使用你的眼睛?想到三天以后,朝阳再也不会在你眼前升起,你将如何度过那宝贵的三天?

以寻找为话题的四年级优秀作文 篇5

“小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。“这是杨万里诗《小池》中的名句,它描绘的是初夏时节,荷花池中的景色,让人感觉到初夏是那么恬静、淡雅。可夏天的气象却是变化无常的,刚刚还烈日当头,忽而又阵雨突降,让人难以揣测。苏轼也曾写下了”黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来突吹散,望湖楼下水如天。“这样的诗句突出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。

人们总认为,夏日是奔放的,就像那顽皮的小溪。夏日是炎热的,太阳尽情地把所有的热量泄泻给大地,夏日的炎热更是让人难熬的,稍动一下就会汗流浃背,难怪人们称夏天的太阳为“毒日头“。

其实夏天也有它独特的魅力。

夏日的风, 没有秋风的凄美,春天的温柔,它只是徐徐地送来丝丝清凉。夏风给湛蓝的晴空拽来白白的纱巾,幽幽地飘逸聚散,夏风给清澈的湖水掀起圈圈涟漪,水晶般的湖面闪动粼粼的波光。

夏日的雨,没有秋雨的浪漫,春雨的缠绵,它只是随心所欲的洒下一丝清新。它骤然而作戛然而止,来得粗犷,去的豪爽,它却给大地送来了沁人心肺的清凉。给人们抚平心头的烦恼,拭去胸中的忧郁。

“夏云多奇峰。”它如山、如塔、如古堡,层迭嵯峨雄奇凝重,雨后更是瑰丽辉煌。夏云就是这般风光无限。

夏日的“绿”苍翠浓重,更胜于春吐的新绿。春绿固然娇嫩可人,但“采绿,采绿,不盈一掬,”毕竟还难以掩藏残冬的萧瑟。

夏日的绿,是和平鸽衔来的橄榄枝,晴朗、安定。人类厌恶战争,因为战争是恐怖,是灾难,是使人不寒而栗的恶魔。看看那些战火纷飞的国家,硝烟弥漫,鲜血横流,人民流离失所,饿桴遍野。废墟上回荡着苦痛的哀号,人们的眼里闪烁着的是绝望。“夏日的绿”正是和平的象征,它以独特的魅力在每个人心田栽下萌生和平的幼苗,让天空重现湛蓝,让花朵再次吐艳。

也许,夏独具的魅力,就在于它的浓烈,勃发,在于它的兴盛,充沛。

哦,生机勃勃、催人奋发的夏啊!我不想再沿袭春曲秋意的旧题,尽管那永远令人沉迷,而愿为你放歌谱曲,抒发我心中的礼赞之意!