老师发火了作文 篇1
“燕子去了,有再来的时候。杨柳枯了,有再青的时候……”一句句整齐有力的读书声从教室中传了出来,正听得入迷时,一句违和的谩骂声从中传了出来……
“这是谁弄的?!我昨天下去刚贴上去的,今天再看怎么就坏了?”谢老师生气地质问我们。教室瞬间安静了下来,就像空气凝固了一般,仿佛连根针掉在地上都能听得见。发生了什么?老师为什么会如此生气?我们全班都给吓傻了。
原来是老师生气是因为昨天刚做好的集体照被人抠出了好几个痕,严重点的还有个不小的洞。我猛然想起前天下午四点钟的事。那时,我正在班里写作业,听见门外的嘈杂声,我就往门口看了眼,见有好多人围在那看什么东西,我出于好奇也去看了眼,映入眼帘的是一幅班级集体照,上面还有几张脸被涂改带盖住了,于是我觉得自己不好看,也想盖,就让同学帮我也弄一下。没想到今天去看时,那里就变得破烂不堪。老师还在兴师问罪,而我的手心早已不自觉地出了汗,脚也开始止不住地颤抖。到底要不要承认呢?承认又要被狠狠地骂一顿,不承认好像也不太好。正当我犹豫不决时,已经有好几位同学站在了讲台上,于是,我也鼓起勇气径直走向讲台。令我意外的是老师并没有狠狠骂我们一顿,而是说了我几句,最后让我们自己承担责任,用自己的零花钱凑起来来重新定置一幅新的。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
最后,我们自己如约重新定了一幅班级展示牌,并在我心中留下了一个深刻的教训。
老师发火了作文 篇2
在一个平平无奇的早晨,一间教室竟发出了“惊天动地”的响声,“砰!砰!”“你们真是越来越过分了!”原来是我们的谢老师发火了。
但讲道理的谢老师肯定不会平白无故发火的,事情的原委是谢老师做了一张班级大合照,贴在了班级门口,然后有的人觉得自己丑,就把照片上自己的脸用东西抠坏了,还死不承认,这一过分的举动彻底点燃了谢老师在心中压抑许久的怒火。
也许是太生气了,谢老师一边喊道一边摔了刘老师的学具,摔下来的学具砸到地上又反弹到我的腿上,就像“打击乐器”一样,我也不敢说呀。可是,那些“罪魁祸首”还不承认,我觉得这才是让谢老师生气的第一原因。随着谢老师怒气发泄完毕,在刘老师和同学们的指证下,他们才缓缓地一一“招供”,有些人还不是自己承认的,甚至站到上面了却还是一幅不在意的表情,仿佛自己做了什么好事一样,让我有了一种此刻站在讲台上的是“光荣榜”的错觉。最后那些做了错事的人赔偿了事。但我觉得我们好多人都有错,做了错事的人不承认在逃避责任,有些人可能在包庇做了坏事的人。不过快毕业了,我们班的一些作风好像真的在恶化,习惯也是越来越差,老师们能忍下我们也真的是很厉害了。
在此事之后,我们应该有所改进,而不是坦然的接受一些不好的称号,给班级带上“差班”的帽子。
老师发火了作文 篇3
“叮铃铃!”上课铃声响了,但是同学们还在教室里追逐打闹,有的同学在自己的位置上转圈、跳舞,有的同学在座位上折“东南西北”来玩,还有的在后门放哨,等待着老师的到来。
就在这时,一个熟悉的身影从窗边经过,原来是我们的语文老师,她迈着轻盈的步伐走上讲台,看到班中热闹得就像菜市场,老师立刻敛住了以往的微笑,凶神恶煞地拿起一本书,用力往桌子上一拍,“啪”一下,震耳欲聋的声音传出,原本吵闹的教室里顿时鸦雀无声,那些还在跳舞的同学都红着脸回到自己的座位上,折纸的同学也纷纷停了手,谁也不敢说话,空气就好像顿时凝固了似的。
我偷偷抬头看了一眼,老师如同被激怒的老虎,目光犀利,瞪得我们瑟瑟发抖。我深深地知道,此时此刻,老师的体内充满了怒气,好似一个快要爆炸的地雷,谁也不敢轻易再惹她。她环顾全班同学,语调十分生硬,“这一次考试,连一个100分的都没有,这么简单的试卷,别的班全班及格,而我们班居然还有这么多60分以下的,真是把我的老脸都丢尽了,你们就是我教过最差的一届学生……”
怒火中烧的老师利用这一节课好好给我们上了一堂思想教育课,直到下课,老师的情绪才有了缓解。
这一次事情让我印象十分深刻,唉,下一次可不能再惹老师生气了。因为老师生气对我们一点好处也没有,反而白白耽误了一节课!
老师发火了作文 篇4
星期三的早上,班级里格外安静,安静得连一只蚊子从门口飞进来都听得见。我的心紧缩着,都不敢呼吸。原来是我们的班主任发大火了。
前半节课老师还在讲台上认真地讲解着课文。但班级里实在是太吵了,大概老师心中的小火焰蹭蹭往上涨,终于在看到门口的照片被同学们破坏之后,老师的火山爆发了!他的表情越来越难看,只见他大吼一声:“够了!”一时间全班都安静了下来,老师好像一下子也控制不住自己的情绪,扔掉了手中的戒尺,拿起讲台上的学具扔了出去,还边扔边说:“你们有完没完了?哪有一个班级上课还拼命吵的?我真的是受够了!行为品质还有问题,把东西破坏了还敢做不敢当?到底是谁干的?”反正只要是讲台上能扔的她都扔了,说实话我还是第一次看见她发这么大的火,汗毛都竖了起来,背后发凉。
等到他把东西扔完了,又瞪着眼睛说:“门口的大合照到底是谁划坏的?”同学们都不吭声,“到底是谁划坏的?”老师再问了一次,还是没有回答,老师让大家自己想一想,当问到第五次的时候,一位男同学站了起来:“老师是我画的。”老师瞪了他一眼,叫他站在讲台桌边上,问他:“还有别人吗?”他点点头。“是谁?”“就那几个女的!”“哪几个女的?”“就她们嘛……”男生吞吞吐吐。这时,惊动了数学老师,他进来把昨天看见的情况讲了,还把那些女生的名字一一报出来时,那几个女生还不承认,班里的同学也在底下窃窃私语:“不就是她们吗?”“对呀,自己做错了事还不承认……”在老师的一番追问下,我们才把“凶手”一一找了出来,老师也不是吃素的,让他们每人共同赔偿,制作一个新的大合影。
自从这件事情过后,我们班的同学应该不敢乱来了吧!
老师发火了作文 篇5
“今天我们班发生了一件大事……”我兴高采烈地向母亲讲述着星期三发生的一件大事。
“到第二节语文课快要下课的时候,老师在我们做笔记的时侯出去透了口气,还看了一下贴在墙上的照片,结果你猜怎么样?”我故弄玄虚。
“你那时没做笔记吗?”母亲似乎有点不高兴。
“那时我做好了,老师进来之后,脸色阴沉沉的问:你们谁把照片给抠坏了?全班一起摇头,还有几个人说了几声不知道。但我知道的是肯定会有人被批评的。”
母亲问:“你没抠吗?”
“如果我抠了,我还能坐在这里给你讲吗?”
“也对。”母亲咯咯地笑了。
“这时老师说:一有什么事问你们,你们就说不知道!这时我发现老师已经是到达“极限”了。”我说。
“那时我的脑就像电视没了信号一样,一片空白。老师终于发火了,连无辜的教学用具都洒满一地。怒火使她的眼睛瞪得跟灯笼一样,她的嘴唇紧闭,半天说不出一句话。下课铃响了,老师要我们和她一起破案,还说不找出那些人就暂时不上课了,让那些做坏事的人自己思考思考。同学们也开始了讨论,问这件事到底是谁干的,正问着呢,教师就把从讨论声中听见的几个人叫了上去,“审问”他们,那些人刚开始的时候还在保护“同伙”,后来被逼无奈只好一五一十地说出了“同伙”,当时我还很怕这件事东扯西扯,扯到我这个吃瓜群众上来,不过幸运的是没扯到我的身上来呢!”
母亲问:“这次你怎么没做坏事?”我说:“我是乖孩子嘛。”
最后,我们帮老师破了案,我们真真切切地当了一次侦探。
老师发火了作文 篇6
周三是一个非同寻常的日子,因为今天我们的老师发火了,原因是同学们把教室门口的展示照片给弄坏了。
老师在快下课的时候发现了这件事,当时老师就开始教训我们了,我们被吓得大气都不敢喘一下。老师让破坏者站出来,第一个站出来的人是叶博,第二个是王一涵,前前后后一共站出来十个人,两个男的,八个女的!
老师发现星期二快放学时刚贴上去的照片星期三早上就被人弄坏了,问同学们知道是谁干的,大家都不承认。老师终于发火了,把刘老师的学具都扔了,然后怒气冲冲地跟我们说:“今天必须把破坏者给我找出来,这课我就先停下来,自己思考一下对错,你们这些敢做不敢当的家伙。”然后老师就出去了,让我们自己考虑考虑。我们在下面轻声讨论着这究竟是谁弄的,结果王一涵自己说出来了。然后几个女生也正在互相举报,前前后后一共有八个女生。后来老师回来了,讲台上就有十个人在那看着老师,老师说他们毁坏公共财物,必须赔偿。
因为老师发火的时候正好是下课时间,还正是跑操的时候,我们还很高兴,以为跑操不用跑了,结果老师在教训完我们之后,我们要去跑操,我们倒是恨死那几个破坏者了。
后来,老师不好意思地跟数学老师说:“对不起啊,我生气的时候,把你的学具摔坏了”。数学老师笑着说要让她赔偿,我们同学都说谢老师这一波血亏。