三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇1
曹菲可
今天我在电视上看到一个小实验，我觉得它特别有趣，就亲自动手试了试。
我分别拿出两个瓶子，再往里面装满水，一个瓶子里装满了凉水，一个瓶子里装满了热水，先在热水瓶里装一些红色颜料。准备工作完成后，我又开始拿了一张塑料透明纸吸到凉水瓶口上，我再小心翼翼地把热水瓶往凉水瓶上面一盖，这个过程中我心脏一直在蹦蹦跳，再小心地把塑料纸抽出来，红色的颜料像吃错药一样便一个劲的向上飘，眨眼间两个瓶子里的凉水或热水全部变成了红通通的了。
接着我又把热水瓶子放在了上面，凉水瓶放在了下面，红颜料依旧在热水瓶子里并没有使两个瓶子里的水都变成红色。我心里想着这是怎么一回事呢？经过我去图书馆查阅图书和上网查阅资料，我终于搞清楚明白了。原来热是向上流的，热瓶子在底下，热水与凉水互相对流，两个瓶子里的水都成了红色；热水在上面，不会向下流，而且不会对流，所以热水瓶子里的水还是红色的啦！
这次的小实验真是太有趣了！虽然这次实验把我的这双手给染成了红色，可这次实验让我得到了丰富的知识。
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇2
鸡蛋成精了
颜瑾
呀！呀！呀！鸡蛋真的成精了，嘿嘿。其实鸡蛋并不是成精的，这就是一个实验而已，快来看看吧！作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
我最近听说用盐水就能把鸡蛋举起来哼我才不信呢耳听为虚眼见为实我今天就来试试。
这个实验叫浮起来的鸡蛋准备的材料有一个容器鸡蛋和盐。
首先把容器里放满水，接着把盐放进水里，然后拿出一根筷子搅拌，最后我半信半疑地把鸡蛋放进去，你看果然没有浮上来，但是我觉得应该是我的方法有问题，于是我把盐放的量调整了一下，可是还没成功，我有点儿灰心的！但是我想每一个科学家都是从一个小实验开始的，于是我调整心情继续做实验，我觉得应该换一个容器，于是我换了一个容器重新开始。哇！真的成功了哈哈！
你们学会了吗？快点儿做一下吧！
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇3
不相融的水
于子桐
“哇，成功啦！”这是什么情况？如果你想知道的话，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我听说两杯不同颜色的水倒在一起不会相融！这是怎么回事儿呢？从那天开始我就想，这是不是真的呢？这时我想起来一句话“耳听为虚，眼见为实。”对呀，我为什么不自己动手试一试呢？
实验材料有：两个相同的玻璃杯、水、食盐、一根筷子、红色颜料、蓝色颜料、一个塑料板。
好了，现在实验开始啦！先在一个杯子里加半杯水，加盐，用筷子搅拌均匀直到食盐融化，再加红色颜料，再把杯子里倒满水；另一个杯子里加满水，再加蓝色颜料。把塑料板放在没有加盐的杯子上，然后倒扣在另一个杯子上，抽出塑料。呀，失败了，原来是水没有加满，把他们的平衡破坏了。第二次实验的时候还是原来的步骤，这一次我对它充满了希望，把水倒的满满的，抽出塑料板，呀，又失败啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次实验，我总结了前两次的失败经验：一是水要倒满，二是杯口要对齐。我相信这一次一定可以成功。终于“功夫不负有心人”，“成功了！”我开心的大叫起来！
这个实验我总结出一个结论：盐的密度大，所以加了盐的水在底层，清水的密度小，在上层。怎么样，你们喜欢这个实验吗？
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇4
吸在水上的乒乓球
刘泓鑫
今天，我和爸爸一起做了一个小实验，名叫“吸在水上的乒兵。”让我给大家介绍一下吧！
材料有：矿泉水瓶、水、乒兵球。过程是：先把矿泉水瓶灌满水，再把乒乓球放到瓶口上，最后把瓶子倒过来。呀！失败了！因为水中有气泡，气泡上升，所以导致乒乓球掉落，实验失败。爸爸说：“那就把它放一会儿吧。”我们把水瓶装满水，等待小气泡消失。终于，又可以重新做实验了。我们还是重复刚才的步骤，一步一步来……呀！怎么又失败了？这次是因为水没有完全灌满瓶子，瓶中出现空气，导致实验再次失败。我有点灰心了，连续两次实验失败。不过，爸爸告诉我：“总有一次会成功的。”听了这句话，我重新树立起了信心。对！总有一次是成功的。
我们仍没有放弃，俗话说得好：失败是成功之母。果然，功夫不负有心人，我们终于成功了。哇！乒乓球竟然真的没有从瓶子上掉落，真是太神奇了！
现在我来说一下这个实验的原理吧。水的表面有张力。当瓶子灌满水时，瓶内没有空气，将乒乓球堵住瓶口，倒置瓶子，这时，瓶外的大气压大于瓶内的压力，就能将乒乓球固定在瓶口了。
最后，我送给大家一句话：只要坚持不懈，必定能够取得成功！
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇5
神奇的“细条条”
姜晓瑜
现实生活中有很多关于静电的现象，今天大家跟我一起来做实验吧。
需要准备的实验材料有：纸巾、剪刀、粗塑料管、塑料袋。
首先，我把塑料袋剪成一条一条的。其次，我分别用纸巾快速的摩擦塑料条和塑料管。最后，我把塑料条放到塑料管上面。神奇的一幕出现了，塑料条条一根根散开，飘浮在塑料管上方了。
同学们你们成功了吗？我是做了三次才成功的，俗话说得好：“失败乃成功之母！”科学实验需要细心去做。
我还发现很多静电现象。比如，梳头的时候，摩擦后，梳子会吸住头发；脱毛衣的时候会有小火花。
摩擦起电的原理是：两种不同的物体，经过摩擦的方式带上电荷。
只要我们在生活中多多观察，就会发现很多奇妙的科学现象！
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇6
作者：陈音澄
今天，在作文课上，老师带我们做了一项小实验，尝试用多种方法分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。
课前，我们每人都准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，课上，当我们迫不及待得把鸡蛋摆在桌子上，老师问：“你们知道有哪些方法可以分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”同志们顿时炸起锅来，有的说：“可以摇一摇。”有的说：“可以转一转。”还有的说：“可以照一照。”听了同学们七嘴八舌的讨论，老师让我们把各种方法都试一试。
我先试了摇一摇的方法。我拿起一个鸡蛋，使劲儿摇了摇，发现里面有液体晃动的声音，我断定这是生鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体。我又摇晃另一个鸡蛋，发现什么动静也没有，我断定它是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋里面是固体。
我又试了转一转的方法。我把其中一个鸡蛋在桌子上转了转，我看到它像喝醉了酒一样，一会就倒了，它正是刚刚测试出的生鸡蛋。而用同样的力度转动另一个鸡蛋时它竟像陀螺一样，可以转好几圈呢！我发现这个转得快的，恰好是刚刚摇晃时没有动静的熟鸡蛋。
最后，我又试了照一照的方法。我先拿出一本大本子，把它卷成纸筒，把鸡蛋放到纸筒的一端，对着太阳光最强的地方照，从纸筒的另一端观察。我发现生鸡蛋透光，外皮上是有红点的，熟鸡蛋不仅没有红点，还乌黑一团，这是多么神奇啊！
今天，我不仅知道了很多分辨生鸡蛋和熟鸡蛋方法，还体验到了生活中处处有学问，我们应该多多观察，勤于思考。
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇7
作者：张如昊
今天下午，上作文课的时候，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟的两个鸡蛋。
一上课，老师笑着问大家“同学们，这两个鸡蛋混在一起，你们有什么好方法分辨出哪个是生的，哪个是熟的？”刘俊琪说：“可以照一照。”刘鸿轩说：“可以转一转”。马明昊说：“可以摇一摇。”听了大家七嘴八舌的议论，老师说：“大家说了这么多方法，哪些更有效，还需要亲自动手试一试。”
开始实验了，我用了转一转的方法区分。我把两个鸡蛋分别在桌面上轻轻地一转。第一个鸡蛋像喝醉酒似的东倒西歪，不一会就停止了转动，我想：生鸡蛋里面是液体，是流动的，转得时间短，这个肯定是生鸡蛋。再看第二个鸡蛋像陀螺似的转着，我想：熟鸡蛋里面是固体所以转得快，这个一定是熟鸡蛋。
我又用了摇一摇的方法分辨。我把两个鸡蛋分别在耳边摇一摇，第一个鸡蛋有液体晃动的声音，而另一个鸡蛋却没有一点声音，我想：生鸡蛋里面是液体，有声音的肯定是生鸡蛋。而熟鸡蛋里面是固体，没有声音的肯定是熟鸡蛋。
我还用了照一照的方法分辨。我学着老师的样子把本子卷成筒，把鸡蛋放在纸筒的一端对着太阳照，我从纸筒另一端观察时看到鸡蛋上有先前验证的许多光点，我又拿了另一个鸡蛋照一照，发现那个鸡蛋一点也不透光，它恰好就是先前验证的熟鸡蛋。
今天，我学会了用多种方法分辨生鸡蛋和熟鸡蛋，也懂得了只要留心观察，就会发现万物的奇妙之处。
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇8
烧不坏的纸杯
张庭轩
“哇，我终于成功了！”小朋友们，你们想知道发生什么事情了吗？赶快听我慢慢地道来吧！
我今天做了一个“烧不坏的纸杯”的实验。我和爸爸一起准备了两个纸杯，一只蜡烛，一盒火柴和一些水。
首先，把蜡烛固定在桌面上，并且用火柴点燃。接着把一个空纸杯放在火苗上烤。瞬间火焰飞快地爬满了纸杯，还差一点烧到我的手呢！
其次，我再将有水的纸杯，放到火苗上。可是，为什么纸杯里有水它也燃烧了呢？我仔细思考着这个问题。我觉得是水放少了的缘故。随后我又换了一个纸杯并在里面多加了一点水。奇怪的是，这次纸杯又燃烧了。我认真地观察了一会儿纸杯，发现这次是纸杯的边缘部分燃烧起来了。
这时候爸爸在一旁劝我说：“不要再做了，儿子，这个实验有点危险。
“爸爸不要担心，我会注意安全的。我还没有成功，如果现在就放弃了，我永远都不会成功。只有努力，我才能看到真相。虽然失败了两次，但我并不灰心和气馁，因为失败是成功之母。我会坚持下去，一次不行就两次，两次不行就三次，三次不行，我就再多做几次。每一位科学家都是这样一次一次的反复地做，并且从每一次失败中吸取经验，最终取得了成功。”爸爸听了我的话，非常地感动，并对我竖起了大拇指。
接下来我在纸杯里加入了足够多的水，又把水杯底部的中心位置对准了火苗。我想现在的你一定能猜到结果了。没错，我的实验成功了！
这个实验的原理就是由于纸杯里面有水，水能吸收蜡烛燃烧时散发出来的热量，所以，即便是水被烧开了，纸杯也不会燃烧。
最后，通过做这个实验，我想送大家一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针。
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇9
作者：张可馨
今天，牟老师让我们每个人带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，说是要带我们尝试用多种方法区分生熟鸡蛋。
上课铃响了，同学们兴奋地拿出两个鸡蛋摆放在桌子上，一切准备就绪，老师提问，“昨天同学们都查到了哪些区分生熟鸡蛋的方法？”这时同学们纷纷举手各抒己见。有人说：“用转一转的方法。”有人说：“用摇一摇的方法。”还有人说：“用照一照的方法。”……大家七嘴八舌，讨论得热火朝天。这时老师说：“那今天我们就把各种方法都试一试，看看哪种方法更有效。”
开始做试验啦！我先用摇一摇的方法来区分鸡蛋。我两只手里分别拿着一个鸡蛋，我把右手的鸡蛋靠在耳边，用力摇晃几次，边摇边仔细听，没有听到任何声音；我再把左手的鸡蛋靠在耳边用力摇晃，一开始什么也没听到，我又重复摇了几次，隐约听到蛋壳里有液体晃动声音。这时我断定右手的是熟鸡蛋，左手的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的蛋清和蛋黄没有凝固所以会有晃动的声音。熟鸡蛋就不同了，蛋黄蛋清和蛋壳已经成为了固体所以没有声音。
接着我又用转一转的方法来分辨。我用同样的力度来转鸡蛋，刚才那生鸡蛋没转几下就倒了，另一个熟蛋就像一个陀螺一样飞快地转了好一会儿才停下，这是为什么呢？听了老师和同学的谈论，我知道了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清没有凝固，转动时受惯性影响，重心不能固定，所以只能转几圈，而熟鸡蛋已经凝固了，重心比较平稳，所以可以转的久一些。
还有一个方法就是照一照。我先用作业本卷成筒状在端口放上鸡蛋，对着太阳光强烈的地方，从另一端看去，我发现生熟鸡蛋没有明显的变化，我猜想这种方法可能对光线的要求比较高，条件达不到，不太容易区分生熟鸡蛋。本次实验我通过摇一摇，转一转的方法学会了区分生熟鸡蛋。这次实验既有趣又让我学到了知识，我喜欢这堂做实验的语文课。
三年级下册第四单元作文我做了一项小实验 篇10
我做了一项小实验
谭正
今天晚上我和妈妈一起做了一项有趣的小实验，这个实验叫——漂浮的鸡蛋，你一定很好奇，我是怎么做的吧？
首先，我准备了一些实验材料：两个装了水的杯子，一些盐，一根筷子，两个生鸡蛋。接着就是见证奇迹的时刻。我小心翼翼的将一个鸡蛋放入其中一个杯子里，鸡蛋很快就沉到了水底。我在另一个杯子里放了一些盐，用筷子轻轻的搅拌，好像刮起一阵海上龙卷风，这时我把鸡蛋放进了水里，鸡蛋也跟着水旋转起来，好像一个女人在跳芭蕾，水静止了，鸡蛋浮起来了，我用手把鸡蛋按下去，手一松，鸡蛋又浮了起来，我觉得很奇怪，妈妈给我讲了死海的故事，这个实验原理和死海一样，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才能浮起来。
这个实验太有意思了，不仅让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，让我们一起爱上科学吧。