你来比划我来猜四年级作文 篇1
张宇杨
今天是星期二，老师让我们来表演词语。老师会请一位同学到台上表演，其他同学在下面猜，表演的人不能出声，只有别的同学猜出正确答案了，他才能下来。
第一个同学上去表演了。他看了一下老师手中的词语，然后马上走到中间，翘起两个兰花指，抬起一只脚，在地上转了一个圈。我绞尽脑汁地想着：这有点像女生做的动作啊？女生会做什么呢？女生会做什么转圈的动作呢？我正琢磨着动作的含义，旁边忽然有人喊出了答案：“跳芭蕾！”表演的同学和老师都点了点头。我这才恍然大悟，我怎么就没想到呢？可能是因为表演者是个五大三粗的男生，所以动作有些抽象吧。
随后，一个个同学纷纷上台表演了各种奇怪的动作。其中一位同学上台时，老师提前告知我们这个词很难。只见那个同学看了一眼老师的手机，露出了尴尬的表情，看样子真是一个比较难的词呢！只见他面带笑容，大模大样地走到讲台中间，随即又退了回去，然后趴在地上，又爬了一段路。我心想：这肯定是两个角色吧？有点像赵国的那个故事，是谁呢……对了！一定是在邯郸学步的那个人，他后面是爬着回去的，和他表演的很像。于是我大声喊了出来：“是邯郸学步！”但他还是继续重复做着同样的动作，还时不时急切地变换各种动作，就好像没听到我的答案一样。这时我才意识到不是这个成语，赶忙在脑袋里检索别的成语。旁边的同学也时不时掺进一些五花八门的回答，但是都没有猜对。最后同学们只得求老师公布正确答案，原来是——“狐假虎威”啊！这么一想，还真有点道理，前面大摇大摆的是狐狸，后面趴着的是老虎。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
今天这节课可真收获啊，不仅看到了同学们特别又有趣的表演，还让我熟悉了不少成语。
你来比划我来猜四年级作文 篇2
你看，教室里同学们一个个意犹未尽，乐在其中。有的同学手舞足蹈，恨不得跟别人拥抱一下，有的同学为自己没能猜到而愁眉苦脸，垂头丧气。
今天，老师带着我们玩了一个游戏——你来比划我来猜。老师刚宣布完游戏规则，同学们便摩拳擦掌了。
让我记忆犹新的要数瞿辰笑的表演了，只见瞿辰笑慢悠悠地走到电脑前，看了一下词条便目瞪口呆、眉头紧锁，还用手指不由自主地捏了一下鼻子，脸蛋儿红嘟嘟像一个熟透的苹果。
开始表演了，瞿辰笑一手别在背后撑着腰，一手张开五指捧着肚子，像一个十月怀胎的孕妇，慢悠悠向前踱着步。我冥思苦想在我脑袋中努力寻找着答案。这时，汤子睿高高地举起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的样子：“大腹便便！”是呀，我怎么没想到？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我这平时挺聪明的脑袋，怎么到了关键时刻不争气呢？
让我感到妙趣横生的就是浦梦涵的表演，她一出场便开始摇头晃脑，仿佛最佳表演奖她志在必得。只见她用手摆出数字三，接着高高举起手臂略带羞涩地说了一句：“我还会回来的。”一听到这几个字，同学们茅塞顿开，如拨开云雾见到了青天一般，一个个齐声高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“悬梁刺股”，也让人难以忘却，他费尽心思，可最终依旧没有人猜出答案。我想：他一定在会在心里哀叹，要是我有一头长发那就好了。
游戏在一片欢声笑语中结束了，它给我带来了欢乐，还给我带来了思考：我们一定要多读书。
你来比划我来猜四年级作文 篇3
今天一上课，张老师就拿着几张纸走了进来，在黑板上写了“你比我猜”四个字，原来这节课我们玩游戏呀！
张老师宣布了游戏规则：“一定要保持安静，不能吵闹；表演的人不能开口提示，只能根据动作来猜测表演的四字词是什么。”
张老师要选第一批玩游戏的同学了，我马上把手举了起来。也许是我的积极打动了张老师，张老师点我上台玩游戏。我被排在了第二个。张老师给廖浩源看了要比的四字词，然后面对着我坐了下来，在自己身边比画了一个圆，又指了指眼睛，对着天上看了看。我心想：“这个……是什么呀？”不过，我不知道没关系，只要这么表演给下一位同学就可以了！于是，我学着廖浩源的样子把一连串的动作表演给了邹欣芮看，邹欣芮恍然大悟，又表演给下一个同学看……
终于到了最后一位同学，全班同学一起问道：“答案是什么呢？”那位同学大声叫道：“坐井观天！”对呀！我怎么没想到呢？是坐井观天呀！看来我还是不太擅长猜呀！
你来比划我来猜四年级作文 篇4
“哈哈哈哈……”一串串笑声从201教室传来。知道我们在干什么嘛？我们在玩“你来比划我来猜”的游戏。
咦？游戏是怎么玩的？别着急，我来告诉你：两人一组，猜的站在大屏幕，比划的面对大屏幕。只能用肢体表达，在规定时间内，猜出词语最多的小组就是最后的赢家。
第一组的男生一马当先，跃跃欲试，大屏幕上的第一个词语是猴子，这可把我们乐坏了，班里仿佛就是一个小品节目现场，他上窜下跳，嘴里吱吱直叫，猜的人一边哈哈大笑，一边叫着：“猴子，猴子”，下面两道题不太难，战绩很好，3分钟答对了三道题。
这真是一个难熬的事情，看见同学们打的一个又一个漂亮仗，我和同伴沉着冷静，不断总结我们要注意的事情，马上就到我们上场了。
我猜，同伴比划，我们披荆斩棘，过五关斩六将，连答对了四题，第五题一出来，同伴脸色一变，陷入沉思，我的心也马上凉了一大半，观众们也无可奈何的直摇头，她沉思了一下，用手比划了一个大圆圈，又长大嘴巴，仿佛要吃似的，吃完后又馋呼呼的擦擦嘴巴，这是要表达啥意思嘞，我一头雾水，没有头绪，同伴也着急的又摸摸额头，用手摆出扇子的模样往脸上扇，假装很热……，我脑海飞快的旋转，很热，很馋，她又吃的津津有味，还是圆形状，哈哈，这不就是大西瓜嘛，我高兴的大叫，“西瓜”答对了，时间也到了，我和同伴欢呼雀跃，庆祝胜利！
这个游戏太有意思了，考验两个人互相的默契，还有平时的知识积累，有时间我们一定经常去玩。
你来比划我来猜四年级作文 篇5
今天，李老师给我们带来了一堂有趣的游戏课。游戏课？我一听心里顿时紧张起来，因为我怕会给我们组的人拖后腿。这时同学们也很兴奋，有的欢呼起来，有的从椅子上跳了下来，有的不停地鼓掌，有的目不转睛地盯着李老师，还有的议论纷纷。
游戏正式开始了，这时，老师点了小红和小军。小军大摇大摆地走上了讲台，小红也绽开了笑脸。小军毫不犹豫地抽出了一张纸条，一看纸条，悄悄地说：“这个词还是有点难度的。”说着，他立刻闭上了双眼，手指张开，像在摸着什么东西。有个同学说：“好像是盲人正在摸什么东西。”站在对面猜的那个同学迅速回答出了“盲人摸象”这个成语。说完，教室里霎时一片安静。这时李老师摊开纸条说：“完全正确。”我们这组高兴极了，而别的组看见我们赢了，都垂头丧气的。
另一个组的参赛者该上场了，大家都纷纷举起了手，生怕老师不点自己。可是，李老师偏偏点了小芳和小明，没有点到的人就垂头丧气地坐了下来。小明迈着大步走上了舞台，他似乎相信他们组一定能夺取冠军。小明抽取了纸条躲在墙角里打开一看，然后伸出自己的双手，不停地拍着翅膀，一个劲地往上跳，然后学了声狗叫，又往上跳了起来。这时他的动作把台下的同学逗得哈哈大笑，对方立刻脱口而出：“鸡飞狗跳。”李老师打开纸条高兴地说：“恭喜你们，答对了。”台下的同学立刻欢呼起来：“太棒了，太棒了！”
最后，我们依依不舍地告别了游戏，但是，玩游戏那开心的时刻我们永远也不会忘记。
你来比划我来猜四年级作文 篇6
黄曾河
今天课上，老师让我们表演“你划我猜”的游戏，我想你一听到这个游戏，应该就会很期待吧，这个游戏可是很有意思的哟，你等着瞧吧！
只见第一位同学一脸嬉笑地走上台，但是通红的脸蛋，还是暴露了他紧张的内心。当他看到老师打出的字时，倒吸了一口气，那双机灵的眼睛滴溜溜地转了起来。经过一番思索后，他似乎想到了怎么表演。只见他假装拿起一样东西看了起来，好像是一本书？然后他又换了一个角色，对着原来的“自己”指指点点。原本喧闹的教室，因为他精彩的表演一下子变得鸦雀无声了。最后他又站在那儿一动不动。这时已经有人发现了他表演的奥秘，他大胆地说出了两个字：“罚站”！我们也跟着他一起起哄：“罚站、罚站、罚站！”“没想到这么快就被看出来了？看来我的表演技术还是很了不起的嘛！哈哈！”他开始得意起来，大摇大摆地回到了座位上。
接着又一位同学被老师叫到。只见他一脸神气地走上台，好像在说：“还有什么能难得倒我的？”可是，当他看到老师给出的谜题后，一幅哭笑不得的样子，直冲着老师挤眉弄眼，逗得我们哈哈大笑。看到老师无动于衷，他就像是一个冲满气的气球，被无情地扎破，立马变得垂头丧气了。我们一边给他鼓气，一边期待他的表演。他露出一副视死如归的表情，接着重重地打了两下自己的脸。我们哄堂大笑，马上就有同学喊出了正确答案——“打脸！”
虽然这个游戏只进行了十多分钟，但我们却玩得非常开心。
你来比划我来猜四年级作文 篇7
今天上作文课的时候，老师神秘兮兮地说：“今天我们来上一节游戏作文。”我们开心得不得了，同学们非常期待。
只见小鱼老师弯下腰，拿出了几张纸条。游戏开始了，第一个是谢心依，她双手交叉变成了一个杯子。把“杯子”慢慢地碰到了嘴边。同学一下子就猜出了这是喝水。下一个上来的是个小男孩，只见他张着嘴巴，露出牙齿，把手弄成了爪子的样子。我想：张着嘴，露出牙齿，手变成爪子了，不就是张牙舞爪吗？我飞快地举起了双手，老师叫到了我，我回答：“张牙舞爪。”老师说：“正确。”我非常兴奋，因为我为我们组取得了一分。
下一组是我最期待的小凌。只见她手上拿着东西放到嘴边，有的同学说啃瓜子，但是错了；又一个说吃瓜子，还是错了。“不是吃瓜子也不是啃瓜子，那么就是嗑瓜子。”我再一次举起手，老师看到我说：“你来。”我说：“啃瓜子。”老师冲我竖起了大拇指。
这堂课告诉我们，不管做什么事都要多多思考，仔细观察。
你来比划我来猜四年级作文 篇8
“我猜对了！”“哎呀，又不对，你看看人家组……”这是什么声音呢？原来是我们班的李老师在带同学们做“你来比划我来猜”的游戏呢！一起来看看吧！
这个游戏的规则是这样的：两个人一组，一人看着词语做手势，另一人猜，在规定时间内猜词多的组获胜。我和同学Z一组，我是表演者，Z是猜词者。
我们的游戏要开始了，大家个个摩拳擦掌，很有把握的样子。我和Z一定要加油，争取在游戏中取胜，这样还能有奖品呢！
“开始！”老师一声令下，白板上出现了第一个词语。“拔河？！”我看着白板上的词，有点不知所措，但很快我就想到了该怎么表演。我左跑右跑，还做了拉绳子的动作，可Z却猜不出来，愣在那里。我都快疯了，Z还是一言不发，歪着头看我。是我做得不像，还是Z理解有误呢？算了，都到下一个词了，还是赶紧做别的吧！
到了“摇头晃脑”这个词时，我不知该怎么做了，想着“摇头晃脑”就是一直晃头吧，那我就使劲摇头。于是，我不停地晃着头，头都快被摇掉了，Z也没想出来。后来Z终于想到了，他说：“摇头？啊？不是吗？那就应该是……”总之，Z没有猜到。
游戏马上要结束了，我和Z才刚猜出来一个。我好着急，可越着急越做不好，Z也是一样。
时间到了，我们组才猜出了一个。我认为，我们组失败的原因主要在我身上。因为我是一个表演者，是主导者，Z是配合者。我没有更好地抓住事物的主要特征来表演，不够生动形象，才导致我们俩一个急得上墙，一个满脑袋问号。
“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，团队游戏一定要互相配合默契才能获胜啊！
你来比划我来猜四年级作文 篇9
星期四，我们在教室里玩了一个叫“你来比划我来猜”的游戏。
老师公布规则：“男女分成两队，一队派一人上台比划，以加语言、神态等提示，台下人猜词语，限时三分钟。”
游戏正式开始了，我方军队派出了“大将”——宋思贝，敌方军队派出了“大将”——臧沐熙。哇！这一定是一场激烈的“战斗”！首先由这两名“大将”猜拳决定哪组先来比划，一番对决，宋“将军”赢了，臧沐熙只好下台等候。
我方宋“将军”看到卡片后双膝跪地，双手举过头顶，扑一下起一下，一直重复。“跪地求饶！”臧云雷站起来大声喊。“对！”宋“将军”拍了一下手心。宋“将军”伸着脖子看卡片，看完后提示：“假如他夸了我一下……”说完他扭捏着身体，一半脸贴着黑板，另一半被手捂着，还发出怪声。“害羞！”臧云雷又答对了。宋“将军”又瞄了一眼卡片，随后手像握着东西似的，还用手把他的头发向后拨。“嗯——照镜子！”天啊，臧云雷今天智商爆表了吧！我们一直答对，最后得到了12分的高分，我很有信心赢。
轮到女生了，在答对几个词后，敌方臧“将军”好像遇到难题了，她看到卡片后先是愣了一下，随后“咕咕哏”地大叫起来，叫完后上半身先后仰，然后一下子直挺起来。张凯熙大叫：“我就知道是公鸡咯咯叫。”把大家都逗乐了。女生“军团”卡在这了。最终她们得到了九分。
我们男生以12比9的“战绩”获得了胜利。真开心啊，女生被老师罚跑十圈，明天给我们男生棒棒糖，想着明天的棒棒糖，心里真是美滋滋啊！
你来比划我来猜四年级作文 篇10
兰宇桐
“叮铃铃……”伴随着上课铃声，老师大步流星地走进了教室，与往常不一样的是老师今天手上拿着一沓卡片。这沓卡片就像有一股神奇力量似的，将同学们的目光全都吸引了过去。王老师说：“今天我们来玩一个游戏，你比划我来猜。”
老师让我和严彬先上去比赛，我来比划，严彬来猜。老师举起一张卡片，是“看书”，我比出两根手指，代表是两个字，我用两只手比做书本，看了起来，严彬脱口而出：“是看书！”老师点了点头，拿出第二张卡片，是“孙悟空”，真简单，我将手高举过头顶，但是严彬竟然一头雾水地看着我，就像是在说：“这……这是什么？”我赶紧拿了一支铅笔，当做金箍棒挥舞着。这时，严彬恍然大悟，说：“是孙悟空！”
接下来，老师拿出第三张卡片，是“大象”，我把手臂当成一条长长的鼻子，迈开沉重的步伐，在原地走了起来，严彬看着“鼻子”说到：“是大象！”
紧接着，老师又把郭子睿和左铭宇叫了上来，第一张卡片是“守株待兔”，这可难不倒聪明的郭子睿，只见他用手比划了一棵树，自己扮演着小兔子，跳了过去，发出了“啊”的一声，接着应声倒地，左铭宇灵光一闪，说：“是守株待兔！”老师又拿出第二张卡片，是“梦游”，只见郭子睿举起双手，闭着眼睛走了起来，“僵尸？”左铭宇说。哈哈哈……就像扔了个笑弹，同学们顿时哈哈大笑。郭子睿赶紧做了一个假装睡觉的动作，然后站了起来，继续走路。“是梦游！”左铭宇说。第三张，是“刷牙”，郭子睿拿起了一支铅笔，卖力地刷了起来，左铭宇微微一笑，说：“是刷牙！”
“叮铃铃……”下课了，这节课可真是太有意思了，真希望以后还可以上这样的游戏课。