教室里的掌声四年级作文 篇1
我的柜子里珍藏着一张100分的积分卡。一看到它，我就会想起那天教室里热烈的掌声。
那天上午，我即将参加演讲比赛，妈妈把我接回家提前练习。我清了清嗓子，把稿子念给妈妈听“尊敬的各位评委老师……”听着我的声音，妈妈的眉头一点点地舒展开来。“嗯，还行。”妈妈说，“不错，一等奖能保住了。”
尽管得到了妈妈的肯定，我的心里还是十分忐忑。
比赛的时间一点点临近，虽然我希望时间走得慢一些，可这位名叫时间的娃娃还是走得很快。不一会儿，比赛就开始了。
我的心里像揣了一只小兔子一样，扑通扑通跳得飞快，在比赛前谁能做到不紧张呢？我在心里不断地安慰着自己！
选手们陆续上台比赛，可是我好像越来越慌了，我怎么想，都觉得自己只能比出二等奖的成绩，越想越沮丧。哎，也许还真的是这样吧。
可是我又想，还没有开始演讲呢，胜负还在我自己的手里把握着，我可一定要鼓起勇气，给自己信心呀：没事，没事，一定能正常发挥的！
终于轮到我上场了，妈妈鼓励我：“加油！你是最后一个上场，算是压轴戏，也就是最厉害的那个！”有了妈妈的鼓励，我勇敢地走上了舞台。
台上的我，还是有些小紧张。可是看到评委们的微笑，就像是在给我无声的鼓励。我终于没那么紧张了，心里的那只小兔子也渐渐平静了下来。
我开始了自己的演讲，台下的评委们笑得非常温暖，他们满意地看着我，仿佛在说：“你真棒……”
……
演讲比赛的名次出来了，我已经没有之前那么紧张了。领奖时，心情非常平静，一等奖宣布完，还没念到我的名字时，我好像明白了什么。哈哈，我竟然是特等奖！来源 wwW.ZUowEnbA.nET
领完奖回到教室，刚好是下课，同学们看见了，纷纷跑来围在我的身边，叽叽喳喳地问我：“几等奖啊？”“比赛紧张吗？”同学们的关心让我十分感动，可是我没想到更感动的还在后面。
当我说出“特等奖”三个字时，一阵热烈的掌声突然响了起来，这掌声越来越响，汇聚在一起就如雷鸣，经久不息。那一刻，我的眼眶红了。我有些不敢相信，这掌声是我们班同学不约而同为我发出的。纪老师还奖励我一张100分的积分卡，我激动得一蹦三尺高。
直到现在，掌声好像还在我耳边回荡。我也会时时刻刻把这掌声记在心里，它将激励我好好学习，努力上进，也将温暖我，让我永远热爱我们的集体和我亲爱的同学们！
教室里的掌声四年级作文 篇2
有一天上课，我们班班长给老师说：“老师我们可以举办一个心里话的活动，我们每个人都有心里话。何必在心里想却又不敢说出来呢？”老师听了，觉得很有道理说：“可以，你的想法不错。”到第二节课时，老师说：“同学们大家都有心里话对吧，我们就来举行一个心里话的活动吧。”李国栋第一个举手说：“我先来，我的心里话是我们班的女生太暴力了，有句话说的好考试倒数不可怕，女生发火才可怕，所以女生们你们能不能学学四六班呀？”我们班女生说可以的，虽然我们口上说却心想，如何整死李国栋的10一百种方法。
终于轮到我和何佳宁一起上去，我不小心碰了一下何佳宁，她就倒在了地上哭了，我连忙把她扶起来说：“对不起，我不是故意的。”没想到她生气的站起来反手又推了我一下，我很生气。都说了不是故意的。你还想干吗？就这样我们俩吵了起来，当时我们很生气，连老师说的话都不再理会了。
晚上回家，我冷静下来反思，确实是我不对，只是当时太激动，不冷静。决定再次向她道歉，第二天到了教室，我们俩不约而同的都说出来：“对不起！”这时，教室里响起了掌声，我们俩都害羞的红了脸。
教室里的掌声四年级作文 篇3
生活中处处都有掌声，掌声给了我信心，我印象最深的是教室里的那次掌声。
我们每个星期都会轮流讲故事，这个星期轮到我讲故事了。这几天我的心情很郁闷，我想要讲《龟兔赛跑》的故事，每天我都会找时间练习，可是我太紧张了，怎么也讲不好。妈妈时常鼓励我，但我还是很紧张。
时间很快就来到了讲故事的这天。早上我紧张的走上讲台，在家里面练得滚瓜烂熟的故事，此时仿佛从我的脑海里飞走了，站在讲台上，我呆若木鸡。这时，班里响起了热烈的掌声，原来是同学们在给我加油。面对着他们鼓励的眼神，我结结巴巴的开始了：“同学们，我讲的故事叫《龟兔赛跑》，一天……兔子找乌龟……想要和他赛跑……乌龟答……应了，兔子想：乌龟慢腾腾的，肯定追不上我，他就在半路睡着了……乌龟坚持不懈……得了第一名。我的故事讲完了，谢谢大家。”班里又传来了热烈的掌声。
这两次掌声，一次是同学们对我的鼓励；一次是同学们对我勇气的赞赏，所以我至今难忘。
教室里的掌声四年级作文 篇4
我难忘那次一节有意义的品德课，课上表演了一个大人吵架的故事。当时，老师选出第五组进行表演，刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈，妈妈面对着爸爸说：“你看看你成天跟猪一样。”说着，台下突然响起了掌声，我看见胡志森的手颤抖起来，不知道该怎么说。只得说：“我要睡觉了。”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。
突然，发现胡志森像变了个人似的，竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了，他也慢吞吞的吵起了架，还时不时打哈欠，这时演孩子的人上来了，不时地劝告对方。过了一会儿，爸爸妈妈的脸都红了，说：“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来，还时不时有人边鼓掌边叫好，老师也笑着说，表演的非常好啊！
时间过得真快呀，但是我的脑海里忘不了他们的表演，也忘不了同学们一连串的掌声，我真为他们的表演感到自豪。
教室里的掌声四年级作文 篇5
今天早上，一阵微风扑面而来，太阳洒下了金色的光芒，真是舒服极了！不禁让我想起了那件事情……
那一次，高老师举办了一场讲故事大赛，同学们争先恐后地报名，我也包括在内。我们排着队一个一个的讲，我很紧张也很激动，这可是我第一次演讲啊！时间快得像小鸟飞一样，不一会儿就轮到我了，可我一开始的时候，怎么也讲不好，不是添字就是漏字。我的牙齿也不停地打颤，背后也惊出了一身冷汗，我担心只要我讲错意思了，大家就会笑话我……但是后来，我的心态平和了，我又重新开始有了自信。声音也开始放大了！我兴高采烈地讲着，突然，我忘记了后段的内容，我急得像热锅里的蚂蚁，我紧张地看了老师一眼，老师给了我一个眼神，表示：不要害怕，自信起来。于是我心里的紧张的情绪好像被烈火烧没了，我决定换一个词。我越讲越有感觉，我讲完了，一阵震耳欲聋的掌声响起，我开心极了，心里像吃了糖一样甜，那紧张的情绪早已飞到九霄云外。这掌声，还让我有了更大的信心来面对所有的演讲。
这个掌声就像一道光，让我能面对所有的困难。
教室里的掌声四年级作文 篇6
生活就像一个万花筒，里面有许多快乐的、伤心的、还有难过的事……接下来，我给你们讲一件令我难以忘怀的事——大家在教室里为我鼓起的掌声。
有一次数学早读，我早早地来到学校，发现教室里已经来了一部分人，就连数学老师也来了，我吓得赶紧坐到位置上，掏出数学课本，认真地读起了定律……很快，预备铃响了，同学们犹如一只只猎豹一样，跑跑出了教室，我便也随着大家跑出去玩了起来。上课铃响了，我发现还有一些同学在读定律，我刚坐到位置上，数学老师便下令说：“再给你们五分钟时间，先给组长背定律，一会儿我要挑人来背。”数学老师刚说完，同学们就像热锅上的蚂蚁一样忙碌起来，有的读起了定律，有的给组长背，有的抓耳挠腮干着急……眼看着时间一分一秒地过去了。我还有一句话背得不太熟，我闭上眼睛，集中全部的注意力，终于背熟了，我心里的一块石头落了地。“时间到，把书合上，不准看！”数学老师说道。同学们赶快合上了课本。我发现老师挑的都是那些出去玩的同学，眼看着挑到的几个人都不会背，我真为他们捏一把汗，我默念道：“不要挑我，不要挑我。”怕老师挑到我不是因为我不会，而是怕自己因为紧张而出丑。真是怕什么来什么！果不其然，“小雯，你来背一背什么是距离？”嗨，吓死我了，幸好老师挑的是我背熟的，我慢慢地从座位上站起来，深吸一口气，由于紧张，我的嘴像打开了机关枪一样很快背完了。老师和同学们见我背得这么好，情不自禁地为我鼓起掌来。“啪啪啪……”掌声响起的那一刻，我感觉自己是多么的光荣，我开心地笑了，那紧张的情绪也烟消云散，我心里暖暖的，感觉像吃了蜜一样甜。
这鼓励的掌声像一道温暖的光，照射着我，给了我信心和力量，让我能更加勇敢地面对学习中的一切困难！
教室里的掌声四年级作文 篇7
幼儿园，是一个让人向往的地方，也是新开始。
在幼儿园的时候，我们班里有一位小朋友“王建雪”，老师从小班一直到中班上课从未让她回答过问题。她的眼睛很大，嘴巴小。有一头棕色的长发。每次，休息的时候，我们都在外面玩滑滑梯，只有她一人在连风吹树叶声都能听见的教室里，呆呆地望着窗外。放学时，她总是最后一个走。早上，又第一个来。只看见她那件衣服从来不换。
每天这样一年又一年的重复。奇迹出现了！
这一天，突然来了一位老师，那位老师不知道王建雪的情况，从黑板上写了一道题“3+1=？”只见，王建雪满脸通红，像在太阳下晒了一天。老师鼓励她“加油！”她慢慢地站起，刚走一步，教室里充满掌声，她右脚每上前走一步，左脚又慢慢地跟上来。大约用了5分钟，终于到达了讲台，她伸出了那弯曲的双手，小心地接过老师的粉笔，她还在手抖，那横竖像多年没修好的道路坑坑洼洼，老师像犯了滔天大错，一句话也不说。王建雪写下了答案“4”，教室里掌声不断而来，王建雪留下激动地眼泪。
接着老师让王建雪来介绍一下自己。“我从小有先天小儿麻痹症，父母也经常出差，我打小就跟奶奶一起生活。”我们雅雀无声。“我还有个姐姐，可家里钱只够让自己上学。”
从这以后，我们经常找王建雪玩，一开始她还不愿意，后来也跟我们一起玩，她也不自卑了。
教室里的掌声四年级作文 篇8
现在回忆起一年级的时光，那真是一段弥足珍贵的记忆呀！
我刚来到学校时，没见过什么世面，只能屁颠儿屁颠儿地跟在大人身后，成了个活宝贝。老师讲课时，只能似懂非懂地点点头，默不做声。可是，过了一段时间后，老师对我们越来越严厉了，这时，我们才意识到学习的重要性，谁也不敢惹是生非。日子一天天地过去我们一点点在改变，老师也开始让我们自己管理好自己，并且选出几个班干部。这次，我可没把老师说的话当儿戏，心里即刻萌生出一个想法——我要竞选班长。
在经过一段时间用心的准备后，我第一次站上讲台，心里既紧张又激动。生怕出错，颜面无存。我清了清嗓子，深呼一口气，缓解一下我沙哑的声音，郑重其事地读着台词，其实开口的刹那，我就已经慌了神，嘴唇都在不由自主地颤抖着，但还是坚定地读了下去，终于，在众目睽睽之下，我读完了演讲稿。意想不到的事情发生了，就在我读完的一瞬间，教室里响起了热烈的掌声且持续了很久，我心里顿时酸酸的，内心充满感激地看着同学们，羞涩而又渴望地凝视着张老师，老师微笑着满意地点点头。我战战兢兢地走下讲台，热泪盈眶。
最后我得到了张老师的认可和同学们的支持，当上了班长，就在那时我暗下决心，绝对不能辜负老师和同学对我的信任和期望。
站在讲台上那短短的几分钟，换来了镌刻在我心头的那几秒钟短暂却永恒的掌声……
教室里的掌声四年级作文 篇9
六一儿童节快到了，老师让我们每个小组都准备一个节目。我想演哑剧，我觉得哑剧和有意思，它最大的一个特点就是没有台词，全靠表演者的肢体语言来表现。如果表演好了，一定很叫座。我们小组的成员纷纷叫好。
我的“导演爸爸”给我们编了一个剧本，名叫“团结起来”。时间很紧迫，三天后就是六一儿童节了，我们必须现在就开始排练，先开始分角色，大家对自己的角色都很满意。只有“傲娇男”一直板着脸，也不说话。“傲娇男”是我给他起的外号，就因为他每次都不喜欢和别人说话。我爸爸有点疑惑：“怎么了，是不想演吗？”没过一秒钟，“傲娇男”就开始哼唧：“我不想要这个角色，凭什么这么多人要选我演坏人？”“大家都是演自己适合的角色，你看她，还女扮男装呢，她也没不满意呀。”爸爸指着一个同学说。“傲娇男”没有说话，但从表情上来看，应该是答应了。
我们终于能开始排练了，不过好景不长，“傲娇男”又不开心了。这次，他开始“罢演”，也不说话。他的妈妈赶紧来安慰他：“都不是真的，你看大家不都是觉得挺好的吗？”同学们也跑过去安慰他，就连我，也想去说他几句哩！终于，一番安慰过后，他同意了演这个角色，排练正式开始了。这时，我发现了有一位同学没有来，我赶紧问爸爸，爸爸说他感冒发高烧了，今天不能来彩排。我急了，他可是主演啊，他不来怎么排练。就在我还在纠结那位同学的事，门突然开了，沙哑的声音传到我的耳朵里：“抱歉，我来晚了，耽误了彩排，我们再来一遍吧！”原来是那位发烧的同学，他脸上敷着发烧贴，脸蛋通红。我震惊了，我怎么想也没想到他回来彩排。“傲娇男”想被他感动到了似的，嘴巴张得很大。
“傲娇男”似乎有了动力，一遍又一遍地说着“赶紧开始吧”。不知不觉，几个小时过去了，排练结束了，“傲娇男”终于明白了不能只为自己着想。我对明天的演出又添了一份希望。
终于到了演出的日子，我们换上了服装，开始表演。在中途时，那位生病的同学突然忘了动作，他很紧张，一颗豆大的汗水从头上落泪下来，手足无措的他，不知道要干什么，“傲娇男”悄悄地说了声：“你要躲起来，赶紧走。”同学听了他说的话，赶紧跑了。刚表演完，教室里雷鸣般的掌声突然响起，还有的同学在台下欢呼：“太好看了！”最终，我们小组获得了“表演大赛一等奖”的好成绩。这件事后，让我明白了，团结起来就没有困难。
教室里的掌声四年级作文 篇10
在整个学校，我们班的淘气学生最多，多的出了名。最淘气的是一名女生。
她有一张又圆又大的西瓜脸，眼睛像绿豆那么小，嘴巴特大，似乎一口可以吞掉两个大馒头。最最让人头疼的不是她的长相，而是她的学习成绩太差，还经常被叫家长。
而昨天的作文课上，这个千年不举手的她，竟然慢吞吞的把手举起来。本就信心不足，又被老师无情的拒绝了。刚下课，大家就议论纷纷：“这10年不举手的家伙，怎么今天举起手来了，咋的呢？中彩了？”
“是啊，其实就像她这样的，也不必举手，因为她永远是被忽略的……”大家继续你一言我一语。正当大家像秋风扫落叶一样嘴下不留情的大说特说的节骨眼儿。上课铃声想起。
这节是最后一节课，当老师再次提问时，她又慢慢的举起手。同时她带着渴望的眼神儿看着老师。这虽然是我们学年最严厉的老师，没想到还是被她打动了。更出人意料的是，她的回答竟然是正确的。
此时，整个班级都鸦雀无声。我忍不住为她鼓起了掌，接着，全班同学都为她鼓掌。将近半分钟，掌声成片。
她并没有开心，而是留下了两行长长的泪。老师温情的看了她一眼，然后对着全班同学扫射了一下说：“今天的作业加一篇作文，作文的名字就叫《教室里的掌声》吧。”