记一次游戏作文四年级 篇1
你玩过撕名牌吗？撕名牌就是两个人或者更多人互相扑打，直到撕下对手贴在后背的名牌才算胜利。撕名牌这个游戏给我的不仅是快乐，还有让我受益终身的道理。
我第一次玩撕名牌是在我很小的时候，当时是和比我大很多的大哥哥大姐姐们一起玩，看到他们激烈地扭打在一起，我就到处躲。可是后来一直被一个大哥哥追着，我害怕极了，他撕下我名牌的时候，我伤心地大哭起来。没有尝试到撕名牌的快乐，从此就对撕名牌有了心理阴影。
2023年夏天，我和家人到新疆喀纳斯避暑。在一个凉爽怡人的早上，我和小伙伴们在草地上玩。玩得正开心的时候，有人提议玩“撕名牌”，我一听就死活也不想玩，于是躲到了观战的人群后面。小朋友们两两对战，后来，只剩下我和另一个叫“六六”的男孩了。我乱跑乱跳不想参加，但是无济于事，最后我俩被推到了人群中间。
六六比我高大很多，对我来说就像“庞然大物”，我很害怕，就像第一次一样。旁边的人虽然在给我加油，但我感觉到他们也都认为，我不是六六的对手，我更紧张了。慌乱之中，我听到有人说“小宝，想想用什么方法撕掉他”，这让我的注意力一下子集中起来。可能是恐惧反而点燃了我的斗志，哨声一响，我像离弦的箭一样朝对手冲了过去。我龇着牙，咧着嘴，鼻子喷着粗气，面目狰狞地站在六六面前，他好像被我的样子吓住了，呆呆地站在那里，像一只从巢里掉下来后被猛兽盯住的幼鸟。还没等他反应过来，我已经死死抓住他的肩膀，顺势一跃，用指甲狠狠勾住他的名牌。才反应过来的六六见我猝不及防，便反手抓住了我的名牌。情急之下，我向后一倒，我俩就在草地上扭打成了一团。虽说六六也抓住了我的名牌，但是他的反手不好用力，我借此机会，“呲啦”撕下了他的名牌。伴随着一阵欢呼声，我的首次撕名牌胜利了！
那次胜利让我懂得了很多道理：要勇于尝试新的事物，不要在没有体验之前就下结论说自己不行；面对貌似强大的对手和困难，不要把注意力放在会不会失败上，要想办法去面对解决。这些道理都让我受益终生。
看来，童年的游戏不只是游戏那么简单，每一次游戏都是成长！
记一次游戏作文四年级 篇2
“打画片”真有趣
董张智林
我和妈妈玩了一个有趣的传统游戏“打画片”！
“画片”是用纸折叠的。首先将两张同样大小的正方形的纸折成长条，成十字折叠，下面的一条边角沿上条折成三角，再折到上面这条中间。另一头也同样如此。最后将折叠的四个尖角依次交叉，一张完整的“画片”就叠好了。
“画片”做好了，现在来实战“打画片”了！
玩的规则很简单，我和妈妈用“石头剪刀布”抢先，输者先把自己的“画片”正面朝上放在地上。
“石头剪刀布”经过三个回合的“激烈交战”我赢了。妈妈把她的“画片”放在地上。我先打，我的右手高高举过头顶狠狠的往妈妈的“画片”上砸了下去，“啪”的一声居然连“画片”的边边都没挨到。我心想：怎么碰都没碰到边，那怎么才能打得翻呢？不会是我的方法有错吧？现在轮到妈妈打了，我的目光看向了她，只见妈妈看了看“画片”绕到了“画片”的跟前，妈妈甩了甩右胳膊忽然高高的举起右手也狠狠的往“画片”上拍了下去，只听见“啪”的一声响，妈妈砸到了“画片”的一个角，“画片”像被电击了一下似的弹了一下，还好没有被打翻过来。现在轮到我出手了，我也用妈妈的招数，对着“画片”狠狠的砸了下去，砸中了但也没把“画片”打翻过来。我想：方法对了，可翻不起来，我满是疑惑难道是力气用小了。又该妈妈打了，“啪”的一声脆响，“画片”又被打中了还是在地上弹了一下后又稳稳的躺在了地上，我也用同样的方法打了下去，打中了“画片”可它就是不翻过来，经过几个回合的较量，终于“啪”的一声“画片”在妈妈的重击下“跳”了起来，居然翻过来了。妈妈蠃了第一局，我想妈妈已经蠃了一局，我一定要加油啊！“啪啪啪…”可老天爷太坏了，每次打在“画片”身上都只是轻轻的弹一弹就是翻不过来，还好妈妈也没有打翻。又轮到我了，俗话说得好“机不可失，失不再来”于是我用了九牛二虎之力打了下去“啪”只见“画片”来了个漂亮的后空翻！我赢了第二局！
打“画片”虽然很费劲，但是是我特别喜欢的传统游戏之一！
记一次游戏作文四年级 篇3
今天，同学们在学而优教室安静地等待着老师上课，这时，老师脚步轻盈地走了进来，手中拿着一沓信封，她走上讲台，神秘地问同学们：“你们知道我拿着的这些信封是要干什么的吗？”大家纷纷猜测起来：有的同学认为是写信；有的同学认为要寄信；有的同学认为要贴邮票……
可是老师听了都摇了摇头，微笑地说：“你们都猜错了，我们今天要来玩一个叫做“谁是幸运儿”的游戏。游戏规则是这样子的：你们每人抽取一张我手中的信封，中奖的同学可以获得三张积分卡，但不能让其他同学猜出你中奖，而其他没中奖的同学，如果猜出你中奖，就可以获得四张积分卡。”说完，老师小心翼翼地将一张张纸条放入信封里，有些同学一直盯着老师把中奖的纸条装进信封，不料老师却将信封的顺序彻底打乱，那些原本打着如意算盘的同学希望就都落空了。
游戏终于开始了，许多同学一股脑儿地往前冲，只有两个同学安安静静地坐在位置上，等待着别人抢完信封，他们就拿走剩下的最后两个信封。信封终于落到每个人手中。我紧张地打开信封，心里像揣着一只活蹦乱跳的小兔子。刚刚拆一点，就看到有一个“恭”字，耶！我中奖了！可再往下看，我的心就凉了一截。上面写道：“恭喜你没中奖，再接再厉！”我顿时就灰心丧气，但可不能让别人发现我没中奖！我左看看，右看看，呼！还好没人观察我。这时，我看到一个非常可疑的人——小祥。他平时那向下弯的嘴角，今天居然微微向上翘起！还装着淡定的样子，以上种种迹象，让我对他越来越怀疑了！其他同学似乎也有所发现了，到投票环节时，大部分同学都投了他。
到了最关键的一步了——公布结果，当老师拿出小祥的信封时，全班同学都屏住了呼吸，只听见老师拿着小祥同学的信封念道：“恭喜你，你中奖了！”“耶！我猜对了！”此刻，班里投了小祥的同学们都欢呼起来了！那还有一名幸运儿是谁呢？原来是小辉！由于没有一个同学发现他是中奖者，所以他获得我们班“戏精”的称号。
通过这个游戏，我明白了：遇到幸运的事情，不要太高兴，遇到不好的事情，也不要太沮丧哦！
记一次游戏作文四年级 篇4
去年，我与我的好朋友玩了一场非常难忘的游戏，叫“freezetag”，这是一个考验合作和反应速度的抓人游戏。
这个游戏怎么玩呢？游戏规则如下：首先，在众人里选出抓人的人叫“泰格”，等小朋友们都散开了，“泰格”就可以开始抓人了。如果“泰格”抓住了一个人，那个人就不能动了，而其他人就要想尽办法救那个人。这时“泰格”可以趁机抓更多人。其次，其他人如何救被抓的人呢？你只要碰一下这个被抓的人，他就可以跑了。最后，游戏是如何结束的呢？要么“泰格”把所有人成功抓到，要么“泰格”放弃投降。
有一天，我们选好了Shawn当“泰格”，其他人就开始像野马一样四处奔跑，我们跑着跑着，突然Lucas被抓到了，停住不动。我和其他人开始商量如何救出Lucas的计划，我对伙伴们说：“一会儿我去引开Shawn的注意力，Lucy你趁机救Lucas！”我们商量完，立刻开始行动。我试探着接近Shawn引开他，同时Lucy迅速碰了一下Lucas，Lucas马上就跑了。如果Lucy和Lucas的动作稍慢一点，就会一起被Shawn抓到，但是我们跑得像风一样快。最后，Shawn还是投降了。一个人的能力，哪能比得上大家一起合作的力量啊！
随着游戏的人数增加，我们打算加大游戏的难度，就是这次我们选出了两个“泰格”。但由于两个“泰格”难度加大，所以我们打算多加两条规则：一是不能两个“泰格”同时追一个人，二是不能让两个“泰格”同时守着一个被抓的人。两个“泰格”分别是Edward和Lucas，等大家说游戏开始时，同学们又像野马一样四处奔跑。这次两个“泰格”配合得非常好，而我们却只顾着跑，没有机会沟通救人计划，以至于我们被两个“泰格”追得像四处乱窜的老鼠，再怎么拼命地跑也没用。最后，大家都被抓住了，只剩下Ellie一个人，她势单力薄，也只好举手投降。看来人多不一定力量大，合作默契才更重要，两个“泰格”一样可以抓住更多人。
这个游戏对我的启发很深刻：一个人的能力在集体的力量面前是很微小的；但是当两个人合作默契十足时，却可能以少胜多。
记一次游戏作文四年级 篇5
趣味翻花绳
张嘉睿
今天，我和妈妈玩了一个传统游戏——翻花绳，真是趣味十足，让人印象深刻。
午休过后，妈妈拿了一小段绳子从房间里出来，还一副很神秘的样子，过来就让我猜猜是要用来做什么的。我满脑子的问号，大脑飞速的运转，认真思考起来。是跳绳吗？但是这绳子这么短小，我一只脚也伸不进去呀！是变魔术吗？但是这道具也太简单了吧。
我好奇的问妈妈：“这是要玩什么游戏吗？”
“当然是翻花绳啦！”妈妈笑着回答道。
妈妈的回答就像一阵清风，把我满脑子的问号都吹散了。我一下子就来劲儿了，因为我在学校里看同学玩过，于是我便按捺不住激动的心，跃跃欲试。这时妈妈却说：“这绳子太短了，我们需要更长一点的绳子才行。”我灵机一动，迅速把妈妈洗干净的鞋带拿来了，真是非常期待玩这个游戏。
我和妈妈之间的对决马上就开始了。只见妈妈灵活的手指在绳子之间穿来穿去，绳子在她手中时上时下。一会儿压，一会儿挑，一会儿翻，一会儿勾，看得我眼花缭乱。一会儿的功夫，妈妈就翻好了一个像模像样的“降落伞”，把我看呆了。仿佛妈妈手里有魔法似的，三下五除二就翻成了各种各样的形状，我觉得妈妈太厉害了。但我也不甘示弱，我先将绳子用双手一夹，然后一提，最后一翻，就成了一个完美的三角形，心里很是得意。想着再编个新花样，但是我的手指太僵硬了，绳子根本就不听我的号令和使唤，没几下就挣脱全散了，我的表演以失败告终。
相比妈妈的巧手，我处于绝对的劣势，眼看就要玩不下去了，我眉头一皱计上心来，玩不过我就撤嘛。我要是下楼去跟小朋友们去玩，以我现在的能力跟他们比应该是绰绰有余了吧！在下楼的路上，我开始幻想着他们被打的溃不成军的样子。不管三七二十一，直接去挑战较为厉害的女生，结果就像是遇到了岳家军，一战即败。我想要在他们面前炫耀的梦想就这样破灭了。她神气地说：“我这还没有展现我真正的实力呢。”这些话着实给我浇了一盆冷水，我羞得满脸通红，恨不得找到地洞钻下去……
真没想到，八零年代的妈妈和我居然都爱翻花绳。这个传统游戏曾经伴随着妈妈的童年，现在也正伴着我的童年，这种感觉很温暖。
记一次游戏作文四年级 篇6
我们的童年丰富多彩，而这些也跟我们童年里玩过的游戏脱不了关系。我玩过的游戏多种多样，它们就像天上数不清的星星。今天，我就摘下最亮的一颗星星和你分享，这颗星星代表的小游戏是“一二三，木头人”。
今天，注定是一个最美好的一天，为什么呢？因为今天我要和我的小伙伴去玩游戏。我们到了一片空地以后，便开始围成一个圆圈，讨论玩什么游戏。我们想了一会儿，决定玩“一二三木头人”这个游戏。
游戏规则很简单：首先要选一个人站在终点，背对其他人，其余的人站在起点。站在终点的人没转头时，站在起点的玩家要向终点跑，站在终点的人只要说出“一二三木头人”，其余的人就不能动了。说完以后转身，如果看到谁动了，谁就要回到起点重新开始跑，只要谁碰到了站在终点的玩家，那么谁就当下一个站在终点的玩家。
游戏开始了，我是站在起点的玩家，而站在终点的人是晨晨。我们都迅速地冲了过去，我跑得飞快，就像一只兔子，但我可不是“龟兔赛跑”中的那只兔子。当晨晨说完“一二三木头人”以后，我们像被下了“定身咒”一般，全都不能动了。我当时非常紧张，生怕自己站不稳，要回到起点重新开始。就在晨晨回头时，格格的手不小心动了，正好被晨晨看到了，于是格格只能回到起点重新开始。正在格格回去时，格格的妹妹妞妞回头看了她一眼，却被晨晨抓个正着，然后，妞妞也跟着格格一起回到了起点。
晨晨一边笑着，一边把头转了回去。接着说：“一二三木头人。”我们急速地向前奔跑。格格和妞妞的表情管理已经失控了。这让我和梦情笑得合不拢嘴，可就在我们笑的时候，晨晨慢慢地看了过来，我很快做出反应。可梦情在晨晨看的时候笑了一下，被晨晨看到了，晨晨让梦情回到起点。可梦情不但没有回去，还装作一本正经地说：“为什么？”晨晨对着梦情笑着回答：“因为你笑了。”“没有啊！不信你问她。”梦情指着我回答道。我当时很懵，说了一句：“我不知道。”这下梦情和晨晨争执了起来。最终，梦情还是乖乖地回到了起点。
这时，我离晨晨只有一步之遥了，在她转身背对我的瞬间，我立刻伸手碰到她了。游戏就这样画上了一个圆满的句号。
今天真是一个美好的一天，我们玩得都很开心！
记一次游戏作文四年级 篇7
今天的班队课上，我们玩了一个游戏，名叫“叠高塔”。
规则很简单，就是用牙签和橡皮泥来建高塔，高塔完成后，还要在上面放上乒乓球，放上后高塔不倒塌才算成功。我想：这有什么难的，不就堆个塔嘛，我可以分分钟搞定它！
就这样，我信心满满地进入比赛，四个同学为一组，我和一个同学负责搭塔，另外两个同学负责捏。趁她们在捏橡皮泥的工夫，我忙里偷闲，悄悄抬起头环顾了一下四周，班里所有同学都在紧张地制作中：他们有的在小声讨论着，有的拼命捏橡皮泥，旁边就是堆积如山的橡皮泥；有的歪着头，嘟着嘴思考着该怎样把塔搭得又快又牢……看见大家认真的样子，我也赶紧低下头去，开始建造我们队的高塔。
我们先把橡皮泥用牙签串起来，呵呵，这真像一串串糖葫芦呢！接着，我们把“糖葫芦”摆成长方形，当做基座，然后又把牙签竖着插在每个橡皮泥上当柱子，接着牙签上面再放上橡皮泥，四周再用牙签连接，很快就搭好了第二层。这时，我瞄了瞄我的队友们，她们都在奋力地准备着材料，最出众的是林砚迪，她是和我一起搭塔的，小手真的灵巧，塔做得又快又牢。很快我们的高塔已经有三层之高了，胜利就近在眼前。
正当我们准备搭第四层时，这座原本很牢固的高塔，突然开始慢慢地倾斜，“啪！”一下，高塔倒掉了，原本近在眼前的希望消失了。可现在离比赛结束只剩十五分钟了，我们来不及难过，马上收拾残局，开始建新的高塔。当搭到第二层时，老师说道：“离下课还有五分钟，已经完成的同学，请大家给自己组的作品取个名字，交到讲台上来，没完成的组继续加油。”看到同学们一个个送上他们的高塔，并且清晰又响亮地报出高塔的名字，我们就更慌了。于是加快速度努力地拼啊拼，但最终下课铃还是响了。看着别的同学搭的各种各样的高塔和有趣的名字，再看了看我们尚未完成的作品，内心有点点失落，队友们也有点沮丧。我一直责怪自己为什么看似简单的塔，我却没能搭起来？这也是我的一个疑问，需要好好总结哦。
这次比赛之后，我决定好好练习，争取下次拿到第一。
记一次游戏作文四年级 篇8
季梦涵
童年承载着我许许多多难忘的、开心的回忆，多彩又好玩的游戏一直陪伴着我的成长。但是最让我难以忘怀的就是姚老师和我们一起玩的“看图猜成语”的游戏了。
“叮铃铃、叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃已急促的响起。我们班的姚老师买着春风般的步伐走上讲台，眉开眼笑地对我们说：“同学们，我们今天来玩一个“看图猜成语”的游戏吧！”同学们，一听要玩游戏，个个兴高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，异口同声的说好。就这样一场别开生面的“看图猜成语”游戏开始了。
第一轮姚老师在黑板上画图我们来猜成语。首先老师先在黑板上写了一排数字分别是：“一、二、五、六、七、八、九、十”让我们来猜是什么成语呢？才开始我还以为姚老师要教我们数字呢，但后来我才发现少了两个数字“三、四”。姚老师怎么这么粗心？把三、四都给落掉了，想到这儿我便联想到了一个成语，会不会是丢三落四呢？这时我的好朋友杜源曦自告奋勇的举起了手说是“丢三落四”，最后老师公布了答案说正确，我高兴的欢呼雀跃，在自己的位置上蹦来蹦去。接下来老师又画了一横，上面写着七，下面写着八。我左思右想，七在上，八在下，可能会是七上八下吧！可是我的心里，仿佛有一块石头正悬在空中。之后老师挑了一位同学说是“七上八下”，同学们异口同声说正确，我心中的那块大石头才落下了地。最后老师在黑板上换了一个心，下面写了两个用字，这个有表示什么？又是什么成语呢？我绞尽脑汁，最后我想出了一心二用这个成语，没想到还真被我猜的对了，我得意洋洋的笑了起来。
姚老师出的几个成语同学们都猜对了，之后姚老师说要出一些难的。老师先写了个月，中间是天，那一边是个旦。我们左思右想，百遍脑汁可就是想不出来这个到底会是什么成语？，最后老师公布了答案，原来是“胆大包天”啊！这真是出乎我们的预料，原来是这个成语。
不知不觉中下课铃声已响起，可我们的欢声笑语却把它掩盖起来了！这场“看图猜成语”游戏真好玩，如果以后有机会，我还想再玩一次！
记一次游戏作文四年级 篇9
叶晗旭
生活像是幽静的夜空，而生活中的趣事，就是夜空中那璀璨的繁星。其中，有一颗星星最为闪亮，它就是在课堂上玩的游戏——“幸运摸球”。
“叮铃铃”上课了，陈老师拿着一个粉色的袋子走进了教室。她将袋子放在了讲台桌上后，一脸神秘地说道：“同学们，今天我们来玩一个幸运摸球的游戏”。话音刚落，下面就炸开了锅，大家议论着这到底是什么游戏。看同学们都已经迫不及待摩拳擦掌了，陈老师便开始介绍游戏规则：“袋子里共装着十五个大小一样的乒乓球，其中有十三个白球，两个黄球，如果摸到黄球就是幸运儿，可以得到一个“太阳”奖章，今天会有多少位幸运儿呢？那接下来就开始游戏吧！”
第一位同学既紧张又期待地走上了讲台，手伸进袋子里，摸了好一会儿，才拿出一个球，“哈哈，黄球耶！”这位同学兴奋地手舞足蹈，将黄球换成“太阳”奖章后，得意地走下了讲台。这得瑟的背影，激得我们那个羡慕妒忌恨啊！接着，第二位同学怀着兴奋的心情走上了讲台……激动的气氛萦绕着教室，同学们亢奋着、紧张着、盼望着……
终于轮到我了，我的心脏砰砰跳，犹如一只奔跑的野兔，在胸腔里撒野着。我小跑着上了讲台，将手伸进袋子里，五指拨动着小球，抓到一个球，又犹豫了一下，丢掉后重新再抓一个，心里还反复念叨着：黄球，黄球，我的幸运球来啦。终于认准一个球后，紧张地将手抽了出来，定睛一看，居然是个白球！我顿时像泄了气的气球一样，失望得一塌糊涂，顺手将白球扔回了袋子里，听着袋子里传出乒乒乓乓的声音，就像是黄球在嘲笑我一般。同学们都乐呵呵的，幸灾乐祸地喊着：“恭喜恭喜，喜得白球啦！哈哈哈……”我低着头闷闷不乐地回到了座位上。
在同学们的欢呼雀跃中，在老师的笑比何清中，本次游戏最后产生出了八位“幸运儿”，看着他们炫耀着手中的“太阳”奖章，我们垂涎三尺，呐喊着要再玩一次。
这场别开生面的“幸运摸球”游戏，让我枯燥的学习生活增添了一份乐趣，打开了那尘封许久的心扉，就像那颗最闪的星星点亮了幽静的夜空；它也让同学们增添了一份难得的童年回忆，它是梦中的真，真中的梦，是往后回忆时含泪的微笑。
记一次游戏作文四年级 篇10
拔河比赛
我们期待已久的运动会开始了，尤其是我参加的拔河项目。
比赛第一场我们的对手是六班，我们一副无人能敌的表情上了场，这绳子也太粗糙了吧！如果用力拔起来手会不会破皮啊？
“预备，开始！”只听到裁判一声令下，尽管我们全都使出吃奶的力气，可是也被六班拖着往前走，我的手用力往后扯，一旁的拉拉队家长和朱老师就像也上了比赛场一样，全都身体后倾，大喊”加油、加油……“就连我午托班的好朋友也在给我加油打气，我急得都快哭了，虽然我很用力，但是绳子并没有朝我们的方向挪动，而是一直往前移。突然，我的手感觉到一股更大的力气把我们向前扯，只听到前排同学一声尖叫，大家接二连三地摔倒在地上，这时候裁判员吹响了口哨并宣布“六班胜利！”，对面六班传来欢呼声和尖叫声，第一回合就这么结束了。
“交换场地！”裁判员喊到，我们大家低声讨论着下一场的比赛策略，以迎接下一场比赛。朱老师把力气大、个子高的同学调整到前面，让我们听口令大家一齐使力。比赛再次拉开序幕，这次我们采用新的方法，刚开始绳子就被我们很快拉到了我们这边，但是，六班也不甘示弱，这段时间我们僵持了很久，我耳旁传来朱老师大喊加油的声音，大家一鼓作气绳子被迅速拉过来红线，裁判的哨声再次响起，我们欢呼雀跃，我们扳回一局。
到了一决胜负的最后一局，看到同学们有的手都破皮也不愿下场，每个同学都有坚持到底的决心，我们任何人都没气馁。我们排好队形，握好绳子，裁判员的哨声再次响起，我憋着气涨红了小脸，用力拉扯着绳子，但是绳子怎么也不听我使唤，一个劲冲向六班，不一会儿，我们就被拽着走了，六班又赢了。瞬时，我那晶莹的泪珠不由自主地往下落，并喃喃地说：我们都是同样的努力，为什么别人可以赢，我们却输了，我不甘心，还想继续比。这时队伍里也传来大家低声的啜泣声，大家都为比赛结果伤心难过。
经过这次比赛我们好好总结了经验，团体比赛不能只有一个人的努力，要大家团结一心才能取得胜利，明年的比赛争取胜利！