记一次科学小实验作文三年级 篇1
科学非常有趣，今天我们的作文老师化身为科学老师。她带着我们做了一个非常有意思的科学小实验。
一进教室，我就看到了几种很常见的东西，有玻璃瓶、几个鸡蛋、一包食盐、还有一根玻璃棒。我们各个都十分好奇，争着问老师准备做什么？只见老师笑着什么也没说，只让我们按照她的指示来操作。我按照老师的步骤开始做实验，我先在玻璃瓶里倒水，接着把鸡蛋轻轻地放到瓶子里，最后放入一些食盐，再搅一搅瓶子中的水，然后静静地观察着，可是鸡蛋像喝了酒似的，整个身子晃来晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地问老师：“老师，我的实验成功了吗？”可老师只说：“你可以试着再加一些盐。”于是我在瓶子里又加了一些食盐，搅拌了几下，使鸡蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我觉得十分泄气。但又想：心急吃不了热豆腐，我学着老师样子往水里加了更多食盐，慢慢地搅了搅杯子里的水，鸡蛋真的慢慢地升了起来，越升越高，而且没有再往下沉，我的实验成功啦！我高兴得手舞足蹈，其他同学的实验也做成功了，我们全班同学都非常兴奋，拍手欢呼着。实验结束后我们才知道原来食盐可以增加水的浮力，使放在水里的东西浮上来。
我真喜欢这次实验，这个实验真有趣！以后我一定要学习更多的科学知识！作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
记一次科学小实验作文三年级 篇2
王子瑜
今天上作文课，一进教室，一阵水果清香随风飘来，我愣了一下，今天要做什么呢？老师说做一个小实验，叫水果发电。
老师开始发材料包了，每个小组还发到两个水果，我们组拿到了橙子。材料齐了，我们开始做实验了。老师把步骤说明放到了黑板上，我们开始动手操作，先把材料包里的材料倒出来，有锌片、铜片和导线，还有一个发光二级管。接着我们照着上面的步骤一步一步地来。第一步将铜片和锌片连接在导线的两端，接着将发光二极管插导线的中端，再把水果切开，把锌片和铜片插在水果上，可以灯泡没有亮。我有些失望。我们又看了一遍，发现原来有四根一样的导线，我们稍作调整，可灯泡依然没有亮。百思不得其解，我们去问老师，原来是灯泡没有连接好底座，老师按紧了底座，灯就亮起来了。
为什么水果能点亮灯泡？老师和同学们讨论了一番，我明白了，原来是因为水果电池是由富含果酸的水果，两面金属和导线来制成的。两种金属片一定是电化学强弱较大的金属片，我们一般采用的是锌片和铜片，由于锌片的活性较强易失去电子，因此作为负极，相对而言，铜片活性较弱，不易失去电子，因此为正极，锌片和铜片通过电解质和导线构成闭合回路。闭合回路中产生电流，于是在电路中增加一个LED灯炮就能发光了。
今天，我知道了水果发电的原理，也感受到了有趣的小实验的奥秘。
记一次科学小实验作文三年级 篇3
上课了，杨老师在讲台上放了一个玻璃瓶，一个鸡蛋、一根筷子、一盆水和一袋盐。杨老师要给同学们上实验课了。
实验开始了。这时，教室里鸦雀无声。杨老师先往玻璃瓶里倒了一些水，把鸡蛋放在里面，它就像一个懒羊羊的娃娃沉在玻璃瓶底。老师往里面倒了一些盐，用筷子搅哇搅哇，可是，鸡蛋没有浮起来。同学们在讲台下面议论纷纷。有的说：“鸡蛋是熟的，还是生的？”有的说：“应该往里面加点水和盐。”有的说：“鸡蛋好懒呀！”杨老师没吭声，又加了点水和盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们唉声叹气。杨老师依然没说话，又加了一些盐，耐心地用筷子不停地搅，同学们安静下来，屏息凝视，呀！快看，快看，鸡蛋浮起来了一点……又一点……最后，鸡蛋浮了起来，露出了水面，像是一个娃娃的头从水里钻了出来。杨老师，把鸡蛋用手按下去，手一松，鸡蛋像弹簧似的，又浮了上来。我们拍手欢呼，“耶！耶！”
这时，杨语童站了起来说：“老师，为什么盐水就可以把鸡蛋浮起来？”杨老师本想要回答，张子琪却说：“老师，让我来。”杨老师就让张子琪来回答。张子琪说：“盐水的密度大，浮力大，淡水的密度小，浮力小，鸡蛋自然就沉底了。”“哦。”同学们都明白了。
这个实验有趣吧！他不但丰富了，我的科学知识，还开阔了我的眼界。
记一次科学小实验作文三年级 篇4
土豆会跳舞吗？
“什么？土豆会跳舞？”“不可能的。”“对呀！我也不相信。””难道老师在忽悠我们吗？”“老师一定在忽悠我们。”实验还没开始，教室就已经被议论声和质疑声给淹没了。
为了做好这个实验，我们请来了小朋友最爱吃的糖、炒菜不能少的盐还有身材修长的味精姑娘来帮忙。当然，还有必不可少的土豆。
实验开始了，我们先把土豆丢进了清水里，结果土豆一下子就沉在水底，像一个沉睡的小娃娃。老师给我们先发了一点粗糖，粗糖有一点大，是一个正方体，吃起来甜甜的，好吃极了。然后，老师又给我们发了一点点细盐，它比沙子还细还小呢！可吃起来咸得不得了。我们也想尝尝味精姑娘，看看它的味道是不是像她美丽的脸庞一样甜美。结果一尝我都快要吐了，这是什么味道呀？一股酱油味，真难吃！
我们都认为小朋友最爱吃的糖一定可以唤醒沉睡的小土豆。老师听了我们的猜测，便开始往清水里撒糖了，随后他用筷子搅了一会儿，可土豆纹丝不动，一点都没有向上浮的意思。有些同学已经开始躁动起来。老师换了一盆清水，再把土豆放下去，撒了一大把味精，那味精就像雪花一样，落到水里，很快就融化了，可土豆还是在水底，一动也不动。
我们最后只好请出战神“盐”，起初，老师一点一点地放，看到有些同学慢慢失去了耐心，老师一下放了一小包下去，土豆很快浮了起来，看来，实验快成功了。
为了知道盐能不能让土豆跳舞，老师给我们一人一点盐，我们把盐放到水里，因为时间不多了，老师也放了一些盐，剩下的只能下课再做了。
土豆究竟会不会跳舞呢？我们还不知道，真想把实验进行到底啊！
记一次科学小实验作文三年级 篇5
科学无时无刻不存在于我们的日常生活中，既有趣又充满意义。作为一个小小科学迷，我做过各种各样的小实验，有“彩色喷泉”，有“彩虹雨”，有“鸡蛋不倒翁”，还有“七色花”等。
寒假里，我翻开了《万物》杂志，看到里面丰富百变的科学小实验，好奇极了！突然，一个名叫《神奇的烟花》的实验图出现在了我的眼前。做这个实验需要小刀、尺子、透明塑料片、透明胶带和平板电脑。我心想：没有火药怎么能炸出绚丽的烟花呢？在室内放烟花，不会把天花板炸出一个洞吗？怀着期待的心情，我情不自禁地做起了实验。
照着实验视频，首先，我用尺子画出了边长为4厘米的等腰梯形，分别用小刀裁下。然后，我用透明胶带把它们粘合，这样一个简易的投影仪就做好了。接着，我把手机放到桌面上，把投影仪倒置于屏幕中央，又关闭了房间的灯。当我在手机上播放烟花视频时，房间里五彩缤纷的烟花也绽放了！我高兴地拍手叫好。
你们知道这是为什么吗？我又翻开了杂志，去寻找答案。原来，秘密是光的反射原理。制作的投影仪中的侧面塑料片相当于四面透光镜，把下方手机中的光形成虚像，叠加后就有了这种效果。我还知道了，这个现象叫做“佩伯尔幻像”，多用于魔术表演和戏剧歌舞表演。
科学真是充满了无尽的奥秘。我要不断地去探索去发现。
记一次科学小实验作文三年级 篇6
星期天，张老师对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验。”同学们一阵欢呼。
张老师首先拿出一个冰块，一个没有壳煮熟了的鸡蛋、一壶开水、一盆冷水、一个玻璃杯子。老师把鸡蛋放在杯口上面，叫我们用力按了按，那鸡蛋很有弹性，可是怎么也按不下去。张老师神秘地笑了笑说：“我可以让它自己跑下去。”我们疑惑地睁大了眼睛。
张老师把杯子用热水热了一下，然后把鸡蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地往下开始动了，几秒钟后，“咚”的一声，鸡蛋掉了下去，我尖叫着“哇”，其他人也叫：“哇，鸡蛋下去了。”
老师又说：“谁能让这个鸡蛋自己爬出来？”我自告奋勇地迎上去，我把杯子摇了又摇，可是鸡蛋怎么也摇不出来，我无可奈何地摇了摇头。老师说：“我可以让鸡蛋自己出来，看好啦！”老师往杯子上面浇热水，几秒钟后，鸡蛋真的自己出来了，我们再一次尖叫！
这次科学实验，我发现了热胀冷缩的原理。科学无处不在，只要细心观察的话就会有发现，那就像今天一样。
记一次科学小实验作文三年级 篇7
相信大家一定玩过许多实验吧，比如：捏鸡蛋。而今天我们童声作文班就玩了一个实验，叫做滴水不漏。一起看看这个实验吧！
一开始，杨老师先示范了一下这个实验，只见她往塑料杯里灌了一整杯水，然后将纸折了一下，接着倒过来盖住塑料杯，另一只手扶着杯子，准备完毕，老师扣过水杯，然后让纸吸住杯口，结果水全都溢出来了，于是，同学们争先恐后的抢着杯子，只见陈梦泽压住杯子将纸翻转过来吸住，这时出乎意料的事情发生了，水真的没有漏出来，我们本想一会儿水就肯定会漏出来了，但又过了一会儿工夫，我便知道我的想法看来是错误的，因为水竟然连一滴都没漏，我们大吃一惊，心想他还会坚持多久呢？于是，我们大家一起为陈梦泽数数，大概过了80秒后，纸才掉了下来，陈梦泽一直都不动声色，我们全班为他欢呼，为什么呢？因为他可是我们这个班破纪录的一个人。
又在班级里玩了一会儿，我们转移了阵地，同学们蜂拥而上，将倒水的盆子围得水泄不通，我几次三番的去试，就是不行，我有些失落，垂头丧气的，此时别人正在招兵买马，我却买不上一批好马，怎么做也做不成功。与此同时陈梦泽又做了一次实验，吸了127秒太厉害了，我都想拜他为师呢！
欢乐的时光总是过得那么快，实验结束啦，虽然我没成功，但我玩得很开心，好想再玩一次呢。
记一次科学小实验作文三年级 篇8
鸡蛋会游泳吗？相信很多人会回答不会，今天我准备做一个实验来验证鸡蛋是否会“游泳”。
我按照实验方法一步一步地做：首先，准备一个杯子、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个勺子。接着将杯子装三分之二的自来水，把鸡蛋放入水中，用勺子打一勺盐，放入水里，然后用筷子搅拌大概3分钟。期待着实验说明书上的答案：鸡蛋“飘”起来。然而事实上鸡蛋一点动静也没有，安安稳稳地躺在杯底。
到底是哪里出了问题呢，我百思不得其解，只好去请教妈妈。妈妈看了实验步骤说：“也许盐放太少，你再放多两勺盐试试。”于是，我加了两勺盐到水里，再搅拌一下，没想到，奇迹发生了，鸡蛋慢慢浮上来了。看我满脸疑惑，站在一旁的妈妈告诉我：由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。后来多加了一些盐，密度逐渐增大，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。
一个小小的科学实验，因为是自己亲自动手的，让我发现了鸡蛋沉浮的秘密。
记一次科学小实验作文三年级 篇9
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地往水里放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界，它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我们听了，茅塞顿开。
这次试验，既让我们收获了快乐，更让我们收获了知识，真是受益匪浅呐！
记一次科学小实验作文三年级 篇10
今天在做随堂练习时，我读到了一篇关于怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的文章。我决定亲自试一试。
回到家后，我拿出两个生鸡蛋，将其中一个煮熟。煮熟的鸡蛋和生鸡蛋在颜色上并没有什么差别，于是我决定用转动分辨法试一试。
我将两个鸡蛋放在桌上，分别用手迅速转动这两个鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的老爷爷，慢慢悠悠地晃了几下，便停了下来。再看熟鸡蛋，非常顺畅地旋转了好多圈才慢慢停下来。我疑惑不解，为什么生鸡蛋和熟鸡蛋会有这么大的差别呢？
吃完饭，我和妈妈上网查阅了资料。原来熟鸡蛋的蛋黄和蛋清凝固在了一起，当我转动它时，它就可以旋转起来；而生鸡蛋的蛋黄和蛋清是液体，不能顺畅地和蛋壳一起转动，当然就转不起来了！
我通过实验，证明了用转动分辨法区分鸡蛋的生熟是可靠的。