读《学弈》有感 篇1
专注，意指专心注意，集中全部精力去完成一件事。可这个词真的仅是指字面的意思吗？
答案一定为否。
为什么这么说呢？汉字博大精深，词汇更是妙不可言，一个由汉字组成的词语：“专注”，可以出现在我们身边的每个角落。
就拿文言文《学弈》来说，里面描述了三个人。其中，弈秋是专注的，他是一位非常厉害的棋手，是“通国之善弈者也”。同时，他也是一位好老师，满心满眼都是如何让两位徒弟学“棋”有成；第一位学生也是专注的，他专心致志，惟弈秋之为听”。那么另一位呢，他也是专注的吗？是的，但他的专注点不在于学习下棋，而是射天鹅。
这么说来，专注无处不在，当一个人吃饭时，她的注意力在食物上；当一个人在休息时，他的注意力都在睡梦中；当一个人娱乐时，他的注意力则在游戏上。
《荀子。劝学》中有一句话说得好：“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”人的精力有限，他不可能三心二意的做事却还能成功。
专注于创作，鲁迅才能成为一代文学巨匠；专注于科研，居里夫人才能数十年如一日的研究，最终发现镭元素；专注于奔跑，刘翔才能够叱咤于赛场之上；专注于真理，伽利略才有了挑战权威的勇气，才有了比萨斜塔上试速度的光辉事迹。
专注是一种精神，更是一种态度，赢得专注就意味着赢得成功。
读《学弈》有感 篇2
相信大家对专注这个词，应该都不陌生吧？专心致志地听一节课和心不在焉的上一节课，是两个完全不同的结果。专心致志的人能学到知识，而心不在焉的人，不仅学不到知识，还会白白浪费自己的时间。这是我今天学了课文《学弈》后的感受。
《学弈》这篇课文，讲了两个人跟弈秋学下棋，一个人专心致志，只听弈秋讲的话。而另个人则心不在焉、不以为然，一会儿想着有天鹅飞过来，一会儿又想着如何射杀它，到头来，既没有在弈秋那里学到知识，又白白浪费了自己的许多时间，真是大亏特亏啊！
对于专注这个事情我是深有感触的。记得那是四年级时的一节科学课，那节课是实验课，老师给我们发了实验器材，并叮嘱我们不要动实验器材，先认真听老师讲课、等老师讲完再自己做实验。当时我被实验器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打开袋子、把玩起来，不知怎么弄的，它就掉地上了，却怎么找都找不到。为了不引起大家注意，我便装作什么事也没发生的样子。结果，在做实验时，由于我弄丢了一个零件，而且那个零件还是关键部件，所以，我只能看着同学们做的不亦乐乎，心里追悔莫及……
我要是不动那个零件，专注地听老师讲课的话，恐怕也不会发生这样的事吧。通过学习这篇课文，加上我的自身体会，希望我能吸取教训，以后不管做什么事都能专心致志。
读《学弈》有感 篇3
读了《学弈》这篇文章后，我明白了做什么事都要专心，不能三心二意。
文中有两个人同时在向弈秋学棋，但一个人专心致志，另一人则相反，一直认为天上有天鹅飞过，想拉弓去射，所以就三心二意，弈秋讲的知识在他那里左耳进右耳出，结果专心的人自然比三心二意的那个人的棋艺好。
读到“一个人三心二意，认为天上有天鹅飞过，想拉弓去射”时，我多么想上前去提醒他：“你不要再三心二意了，这样只会一事无成！”奈何书页是钻不进去的，我只能在一旁干着急。
说到不能三心二意，我想起了一个家喻户晓的故事《小猫钓鱼》，这个故事写出了同样的道理，文中的小猫原本是要去钓鱼的，可过程中却被花蝴蝶、大蜻蜓等事物吸引了注意力，最后一条鱼也没钓上，其实文中的小猫如果认真一点，就能收获很多大鱼。
读着读着，我又想到了我和弟弟在商场玩网鱼游戏的事情，我先把网子放到水中，一端用手拿着，网刚到水中时，鱼儿一下子全散开了，但我并没有立刻收网，过了一会儿，鱼儿们渐渐对一动不动的网没有警惕心了，便慢慢靠近，我趁机一捞，就网到了一条。再看弟弟，他一边跟别人聊天，一边随意下网，鱼儿游得那么快，网哪能追上呢？时间到了，他自然一条也没网到。事后他一想，说自己应该专心致志，那也能满载而归了。
所以，无论做什么事情，都要一心一意。