当前位置:作文吧小学作文四年级作文内容页

教室里的掌声作文四年级上册

教室里的掌声作文四年级上册 篇1

今天,我们班新来了一位同学,她不仅个子高,还很聪明,就是胆子有点小,不太爱说话。

这天下课后,她就坐在座位上,不出去玩,也不和人交流。好几个人都在看着她,我疑惑地问:“难道你们都不去关心一下新同学吗?”“不去,你家住海边啊,管的这么宽。”同学生气的说。唉,我只好鼓起勇气上前说:“你是不是不舒服,还是怎么了?”但缩在角落里的她还是没回答我。

叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,我们都回到座位上了。这时,老师来到了教室里,老师让她到讲台上去讲故事,她犹豫了一下,还是站了起来,小声地说:“老师,我可不可以把故事书带上去?”“可以。”老师带着微笑说。她慢悠悠地走上讲台,怯生生的声音在教室里响起。其实她的声音非常好听,手上还带着动作,就跟跳舞似的。过了一会儿,她把故事讲完了,我们听得也是感动,全班都站起来鼓掌,老师也鼓掌了,笑着说:“你讲的非常好,以后要多多参加活动,要更有自信哦!”

她走下台时,我发现她的眼眶红了,泪水在眼眶里打转,可我觉得那是感动的泪水,因为同学们给了她从未有过的勇气。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]

教室里的掌声作文四年级上册 篇2

李琥博

在教室里,有成绩好的掌声,有书写好的掌声,有新同学加入的掌声,而在今年上半年的时候,我也获得了全班同学热烈的掌声。

在一堂语文课上,大家要求来一次演讲表演锻炼口才。当王老师点到我的名字后,我缓缓地走向讲台,开始了我的演讲表演。当时我心跳得很快,生怕读错一个字,让同学们笑话我。读得时候很紧张,前面读得还很好。可是到后面我发错了音,因为紧张过度舌头有点发直。我小心地看了一眼同学们的反应,可同学们依旧认真地听着我的演讲。

此刻,我心里想:同学们难道没有听出来我读错了吗?我吸了几口气,不再担心了。慢慢地放松了,我也更加认真小心地读了起来。同学们津津有味地听了着,没有一个人不在听我讲话。我越讲越胆大,越讲越入神。这时,我感觉小鸟呀,大雁呀,都在听我演讲。演讲结束后只听下面传来响亮的掌声,小鸟、大雁拍打着翅膀也像在为我鼓掌,我感动地哭了出来。

这就是我第一次获得的掌声。

教室里的掌声作文四年级上册 篇3

袁乐妍

今天,我收到了一份特殊的礼物,那就是全班同学给我的一次热烈掌声。

“叮铃铃!”午休自习课的铃响起时,班主任马老师缓缓地走进教室,脸上挂着一抹笑容,和蔼可亲地说:“同学们,这次期中测试90分以上的同学和比月考成绩进步的同学请起立。”说完我和李林泽、邵俊皓、王妤辰等,你看看我,我看看你,不知所措地站了起来。马老师对照了一下成绩单说:“来,这几位同学到前面来领班级币吧!”全班同学一听,都羡慕不已。我飞快地跑过去,满怀期待地站在讲台上,然后恭恭敬敬地接过老师手中的10元班级币。我们几位同学站在黑板前,高高举起了班级币,个个笑得跟花儿似的,像喝了蜜一样香甜。

突然间,教室里传来了震耳欲聋的掌声。听着同学们的掌声,我心里不由得自豪起来,我不仅获得了好成绩,还获得了同学们的鼓励。这掌声让我十分激动,我在心里暗下决心:我以后要继续努力,争取考出更好的成绩。做大家心中的小榜样。

马老师还送给台上的我们几句话:“不满足就是向上的车轮。没有最好,只有更好。让我们一起加油!”正所谓“书山有路勤为径”,在学习的道路上一份耕坛,才能换来一份收获。

有了同学们掌声的鼓励,我一定会在学习的道路上再接再励,继续加油。

教室里的掌声作文四年级上册 篇4

张存缓

“哗哗哗哗哗”教室里传来了雷鸣般热烈的掌声,这是为什么呢?就听我给你们讲讲吧!

原来上午课间操结束,同学们正在依次排队上楼,这时地上有几片垃圾,很多同学都是直接走过去了,只有陈蕴豪弯下了腰捡起了一片、两片、三片纸屑。这一幕让李铭希看见了,她也弯下腰捡起一片糖纸。他俩回到班里把垃圾扔进垃圾箱。同学们都坐在座位上准备上第三节美术课,丝毫没有人察觉到刚才发生的一切。

这时马老师忽然说:“现在我要表扬两位同学,第一位表扬陈蕴豪。”教室里鸦雀无声,因为同学们在想为什么要表扬陈蕴豪呢?老师接着说:“是因为他做到了‘垃圾不落地,学校更美丽’。”表扬的第二名同学是李铭希,因为她看见陈蕴豪捡了几片纸,她也捡了一张糖纸。老师还问陈蕴豪:“如果那不是我们班的清洁区,你会捡吗?”陈蕴豪说:“会。”他的果断与坚定感动了全班同学,顿时整个教室响起了持久而热烈的掌声。同学们纷纷向他俩投去赞许的目光,并竖起了大拇指。

陈蕴豪和李铭希用一个小小的善举影响着全班同学,并为集体争光添彩。我要以优秀的同学为榜样,增强责任感,为我们的班级争得荣誉!希望下次的掌声是为我而响起的!

教室里的掌声作文四年级上册 篇5

不知谁带起了头,教室里顿时掌声一片,他脸上露出了笑容,到底发生了什么,听我来讲讲吧!

他长相很普通,有一点猥琐,头发平铺在头上,眼睛小小的,笑起来有点眯。在学习上不用心,成绩很不好,总是倒数第一,学习虽然不好,但奇怪的很,只要他在讲台上蹲着学习,就似乎瞬间变了个样,啥也难不住了。

镜头回放一一

上课铃响了,同学们踏着铃声跑进了教室,”是语文课,又是语文课,好无聊!”听着那毫无力气的声音,我就知道是谁了。”听着那毫无吸引力的词语、短文,只觉得好像在听摇篮曲似的,上眼皮和下眼皮在打架‘’,不一会,说话人的头像招财猫一样,下去、上来……睡意像一条条蠕虫钻入耳朵、鼻子、嘴巴。

也不知过了多久,我抬头,忽然讲台上空荡荡的,老师不见了,老师哪?我疑惑地环顾四周,只听见身后传来一个严厉的女中音:”李宇起立!”我悄悄扭头一看,老师,我的心像炸雷一般,我的心脏差点掉出来,幸好不是叫我呀!老师让李宇上讲台上去了。

老师让他回答问题,他竟然一下子就想到答案,立马站起来,拿着粉笔,写出答案来,并能讲解出来,老师都很吃惊。

啪啪啪…,同学们都不由自主的鼓起掌来,在掌声想起的那一刻,他脸上露出了微笑。

教室里的掌声作文四年级上册 篇6

市东小学四(2)班彭永浩

阳光明媚的早上,我看时间都七点四十分了,我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室,看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说:“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事,并且声音要大声。”

上课时间到了,老师说:“鲁浩明你可以小声点,因为你有一点害羞。”中午到了,大家急忙吃完了午饭,而鲁浩明有一点紧张。由于紧张,以致身体发抖。我看见了,就跑过去对他说:“鲁浩明,不要紧张,就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些,不那么紧张了。

这时,老师走进了教室,说:“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿,就轮到了鲁浩明。老师说:“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮,也有感情的朗读。朗读完了后,顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了,老师说:“鲁浩明请你下一次继续努力!”

大家朗读完后就下课了,鲁浩明跑到我面前说:“谢谢你,你给我勇气,你有什么困难就来找我,我来帮助你!”我说:“不用谢,这是我应该做的。”

教室里的掌声作文四年级上册 篇7

作者:李昕洁

生活中有很多事情,就像一个万花筒。有高兴的、兴奋的、喜悦的、难忘的……今天,就来说说我们四(5)班一件令人兴奋,快乐的事。

每周一的早晨,学校都会举行升旗仪式、值周总结并且还会给优秀的班级颁发卫生、路队两面流动红旗。这周一的第二节课后,杨老师来到班级,将我们班的队伍整理好,同学们迈着整齐步伐来到操场后,迅速站好位置,等待着升旗仪式的开始。

“全体队友,稍息”老师发号口令,升旗仪式开始了。第一项:升国旗,奏国歌,当国歌响起时,全体同学面向国旗敬礼,唱国歌,表情庄重严肃。第二项:值周总结。第三项:老师颁发上周“卫生”“路队”班级流动红旗。当台上的老师开始念时,同学们都侧耳倾听,当读到四。五班时,我们班的同学都欢呼雀跃,热血沸腾,激动万分。我们高兴、我们开心、我们兴奋、我们激情澎湃……杨老师也高兴不已。这学期我们第一次夺得了两面流动红旗,我为我在四。五班感到骄傲,自豪。足球范老师看到我们班拿到了两面流动红旗,给了我们班大大的两个“赞”,说:“你们四。五班太厉害了!”同学们听到后,脸上都洋溢着幸福的笑容,像一朵盛开的小花。升旗仪式结束后,杨老师在操场上用手机为我们班记录下了幸福、甜蜜的瞬间。

回到班级,杨老师表扬了我们,还表扬了我们的卫生部部长—田梓霖和她部门的成员,同时,也隆重的表扬了两操部的队员。杨老师让我们一一摸了摸我们班的“荣誉”,这时,我的心里流出了一股暖流,很激动。杨老师告诉我们:“班级是一个大家庭,它也需要温暖,也需要我们一起齐心协力,那么就一定可以创造出奇迹,我们也为自己鼓鼓掌吧!”这时,教室里传来一阵阵热烈的掌声,是“它”从此激励着我们不断勇往直前。

教室里的掌声作文四年级上册 篇8

蒋梓博

“啪啪啪——!”教室里响起了热烈的掌声,这是为什么呢?让我来告诉你们吧。

今天课间操结束,我们回到了教室。刚坐好,马老师就郑重地给我们说:“在上楼的过程中,老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学,三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑,悄悄抓在手里,进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的,李铭希同学看到了陈蕴豪的举动,也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩,马老师又动情地说:“陈蕴豪用自己小小的举动,践行着做环保小卫士的承诺,这是为集体争光的表现,这是一种很宝贵的集体责任感,这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。

接着,马老师对两个环保小卫士进行了“采访”:“李铭希,你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的?”“是的!”李铭希回答。接着马老师又问:“陈蕴豪,如果垃圾不在我们的清洁区,你还会捡吗?”“会的!”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们:“你们做的真棒!”这时我好羡慕他们啊,我在心里暗暗对自己说,我也要成为像他们一样的人。

通过这件事情,我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩,点滴的善行都值得被肯定。