教室里的掌声作文四年级上册 篇1
今天，我们班新来了一位同学，她不仅个子高，还很聪明，就是胆子有点小，不太爱说话。
这天下课后，她就坐在座位上，不出去玩，也不和人交流。好几个人都在看着她，我疑惑地问：“难道你们都不去关心一下新同学吗？”“不去，你家住海边啊，管的这么宽。”同学生气的说。唉，我只好鼓起勇气上前说：“你是不是不舒服，还是怎么了？”但缩在角落里的她还是没回答我。
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我们都回到座位上了。这时，老师来到了教室里，老师让她到讲台上去讲故事，她犹豫了一下，还是站了起来，小声地说：“老师，我可不可以把故事书带上去？”“可以。”老师带着微笑说。她慢悠悠地走上讲台，怯生生的声音在教室里响起。其实她的声音非常好听，手上还带着动作，就跟跳舞似的。过了一会儿，她把故事讲完了，我们听得也是感动，全班都站起来鼓掌，老师也鼓掌了，笑着说：“你讲的非常好，以后要多多参加活动，要更有自信哦！”
她走下台时，我发现她的眼眶红了，泪水在眼眶里打转，可我觉得那是感动的泪水，因为同学们给了她从未有过的勇气。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]
教室里的掌声作文四年级上册 篇2
李琥博
在教室里，有成绩好的掌声，有书写好的掌声，有新同学加入的掌声，而在今年上半年的时候，我也获得了全班同学热烈的掌声。
在一堂语文课上，大家要求来一次演讲表演锻炼口才。当王老师点到我的名字后，我缓缓地走向讲台，开始了我的演讲表演。当时我心跳得很快，生怕读错一个字，让同学们笑话我。读得时候很紧张，前面读得还很好。可是到后面我发错了音，因为紧张过度舌头有点发直。我小心地看了一眼同学们的反应，可同学们依旧认真地听着我的演讲。
此刻，我心里想：同学们难道没有听出来我读错了吗？我吸了几口气，不再担心了。慢慢地放松了，我也更加认真小心地读了起来。同学们津津有味地听了着，没有一个人不在听我讲话。我越讲越胆大，越讲越入神。这时，我感觉小鸟呀，大雁呀，都在听我演讲。演讲结束后只听下面传来响亮的掌声，小鸟、大雁拍打着翅膀也像在为我鼓掌，我感动地哭了出来。
这就是我第一次获得的掌声。
教室里的掌声作文四年级上册 篇3
袁乐妍
今天，我收到了一份特殊的礼物，那就是全班同学给我的一次热烈掌声。
“叮铃铃！”午休自习课的铃响起时，班主任马老师缓缓地走进教室，脸上挂着一抹笑容，和蔼可亲地说：“同学们，这次期中测试90分以上的同学和比月考成绩进步的同学请起立。”说完我和李林泽、邵俊皓、王妤辰等，你看看我，我看看你，不知所措地站了起来。马老师对照了一下成绩单说：“来，这几位同学到前面来领班级币吧！”全班同学一听，都羡慕不已。我飞快地跑过去，满怀期待地站在讲台上，然后恭恭敬敬地接过老师手中的10元班级币。我们几位同学站在黑板前，高高举起了班级币，个个笑得跟花儿似的，像喝了蜜一样香甜。
突然间，教室里传来了震耳欲聋的掌声。听着同学们的掌声，我心里不由得自豪起来，我不仅获得了好成绩，还获得了同学们的鼓励。这掌声让我十分激动，我在心里暗下决心：我以后要继续努力，争取考出更好的成绩。做大家心中的小榜样。
马老师还送给台上的我们几句话：“不满足就是向上的车轮。没有最好，只有更好。让我们一起加油！”正所谓“书山有路勤为径”，在学习的道路上一份耕坛，才能换来一份收获。
有了同学们掌声的鼓励，我一定会在学习的道路上再接再励，继续加油。
教室里的掌声作文四年级上册 篇4
张存缓
“哗哗哗哗哗”教室里传来了雷鸣般热烈的掌声，这是为什么呢？就听我给你们讲讲吧！
原来上午课间操结束，同学们正在依次排队上楼，这时地上有几片垃圾，很多同学都是直接走过去了，只有陈蕴豪弯下了腰捡起了一片、两片、三片纸屑。这一幕让李铭希看见了，她也弯下腰捡起一片糖纸。他俩回到班里把垃圾扔进垃圾箱。同学们都坐在座位上准备上第三节美术课，丝毫没有人察觉到刚才发生的一切。
这时马老师忽然说：“现在我要表扬两位同学，第一位表扬陈蕴豪。”教室里鸦雀无声，因为同学们在想为什么要表扬陈蕴豪呢？老师接着说：“是因为他做到了‘垃圾不落地，学校更美丽’。”表扬的第二名同学是李铭希，因为她看见陈蕴豪捡了几片纸，她也捡了一张糖纸。老师还问陈蕴豪：“如果那不是我们班的清洁区，你会捡吗？”陈蕴豪说：“会。”他的果断与坚定感动了全班同学，顿时整个教室响起了持久而热烈的掌声。同学们纷纷向他俩投去赞许的目光，并竖起了大拇指。
陈蕴豪和李铭希用一个小小的善举影响着全班同学，并为集体争光添彩。我要以优秀的同学为榜样，增强责任感，为我们的班级争得荣誉！希望下次的掌声是为我而响起的！
教室里的掌声作文四年级上册 篇5
不知谁带起了头，教室里顿时掌声一片，他脸上露出了笑容，到底发生了什么，听我来讲讲吧！
他长相很普通，有一点猥琐，头发平铺在头上，眼睛小小的，笑起来有点眯。在学习上不用心，成绩很不好，总是倒数第一，学习虽然不好，但奇怪的很，只要他在讲台上蹲着学习，就似乎瞬间变了个样，啥也难不住了。
镜头回放一一
上课铃响了，同学们踏着铃声跑进了教室，”是语文课，又是语文课，好无聊！”听着那毫无力气的声音，我就知道是谁了。”听着那毫无吸引力的词语、短文，只觉得好像在听摇篮曲似的，上眼皮和下眼皮在打架‘’，不一会，说话人的头像招财猫一样，下去、上来……睡意像一条条蠕虫钻入耳朵、鼻子、嘴巴。
也不知过了多久，我抬头，忽然讲台上空荡荡的，老师不见了，老师哪？我疑惑地环顾四周，只听见身后传来一个严厉的女中音：”李宇起立！”我悄悄扭头一看，老师，我的心像炸雷一般，我的心脏差点掉出来，幸好不是叫我呀！老师让李宇上讲台上去了。
老师让他回答问题，他竟然一下子就想到答案，立马站起来，拿着粉笔，写出答案来，并能讲解出来，老师都很吃惊。
啪啪啪…，同学们都不由自主的鼓起掌来，在掌声想起的那一刻，他脸上露出了微笑。
教室里的掌声作文四年级上册 篇6
市东小学四（2）班彭永浩
阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”
上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。
这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿，就轮到了鲁浩明。老师说：“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮，也有感情的朗读。朗读完了后，顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了，老师说：“鲁浩明请你下一次继续努力！”
大家朗读完后就下课了，鲁浩明跑到我面前说：“谢谢你，你给我勇气，你有什么困难就来找我，我来帮助你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
教室里的掌声作文四年级上册 篇7
作者：李昕洁
生活中有很多事情，就像一个万花筒。有高兴的、兴奋的、喜悦的、难忘的……今天，就来说说我们四（5）班一件令人兴奋，快乐的事。
每周一的早晨，学校都会举行升旗仪式、值周总结并且还会给优秀的班级颁发卫生、路队两面流动红旗。这周一的第二节课后，杨老师来到班级，将我们班的队伍整理好，同学们迈着整齐步伐来到操场后，迅速站好位置，等待着升旗仪式的开始。
“全体队友，稍息”老师发号口令，升旗仪式开始了。第一项：升国旗，奏国歌，当国歌响起时，全体同学面向国旗敬礼，唱国歌，表情庄重严肃。第二项：值周总结。第三项：老师颁发上周“卫生”“路队”班级流动红旗。当台上的老师开始念时，同学们都侧耳倾听，当读到四。五班时，我们班的同学都欢呼雀跃，热血沸腾，激动万分。我们高兴、我们开心、我们兴奋、我们激情澎湃……杨老师也高兴不已。这学期我们第一次夺得了两面流动红旗，我为我在四。五班感到骄傲，自豪。足球范老师看到我们班拿到了两面流动红旗，给了我们班大大的两个“赞”，说：“你们四。五班太厉害了！”同学们听到后，脸上都洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的小花。升旗仪式结束后，杨老师在操场上用手机为我们班记录下了幸福、甜蜜的瞬间。
回到班级，杨老师表扬了我们，还表扬了我们的卫生部部长—田梓霖和她部门的成员，同时，也隆重的表扬了两操部的队员。杨老师让我们一一摸了摸我们班的“荣誉”，这时，我的心里流出了一股暖流，很激动。杨老师告诉我们：“班级是一个大家庭，它也需要温暖，也需要我们一起齐心协力，那么就一定可以创造出奇迹，我们也为自己鼓鼓掌吧！”这时，教室里传来一阵阵热烈的掌声，是“它”从此激励着我们不断勇往直前。
教室里的掌声作文四年级上册 篇8
蒋梓博
“啪啪啪——！”教室里响起了热烈的掌声，这是为什么呢？让我来告诉你们吧。
今天课间操结束，我们回到了教室。刚坐好，马老师就郑重地给我们说：“在上楼的过程中，老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学，三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑，悄悄抓在手里，进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的，李铭希同学看到了陈蕴豪的举动，也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩，马老师又动情地说：“陈蕴豪用自己小小的举动，践行着做环保小卫士的承诺，这是为集体争光的表现，这是一种很宝贵的集体责任感，这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。
接着，马老师对两个环保小卫士进行了“采访”：“李铭希，你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的？”“是的！”李铭希回答。接着马老师又问：“陈蕴豪，如果垃圾不在我们的清洁区，你还会捡吗？”“会的！”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们：“你们做的真棒！”这时我好羡慕他们啊，我在心里暗暗对自己说，我也要成为像他们一样的人。
通过这件事情，我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩，点滴的善行都值得被肯定。