小学生的想象作文 篇1
一天，上课时，老师让我们放飞想象的翅膀写一篇作文，我是这样写的：
假如我是神笔马良，我就要画出许多的金银财宝，分给那些穷苦的老百姓们，让他们不再受苦，过上快乐、安宁的生活。
假如我是神笔马良，我就要画许许多多善良的心，送给那些无恶不做的坏人们，让他们全都拥有一颗善良、快乐的心，这样不就“天下无‘敌’”了吗。
假如我是神笔马良，我就要画许多神奇的机器人。这可不是一般的机器人，它们可是“环保小卫士”，它们只要看到垃圾，就会立马把它捡起来，并且按分类扔进垃圾桶，而且这些机器人不用充电，不用操控，它自己会“吃”那些水果皮什么的，就可以开动了。
假如我是神笔马良，我就要画一些药，送给那些病入高肓，但没有钱买药的人，让他们变得健健康康的，不再让家人担心。
假如我是神笔马良，我要让大地生机勃勃，让人们健健康康，让世界变得和平、安宁。
小学生的想象作文 篇2
我想成为一滴水，虽然一滴水无比的渺小。
可是，无数滴水在一起就能汇成奔腾的江河。一滴水，只有在大海里才能永不干涸。
一滴水，就像世界上的一个人。一个人如同一滴水那样渺小，一个人的力量也是微不足道的。可是大家都知道“人多力量大”这句话吧，很多的人团结起来，显示出的力量是无与伦比的。
狼是凶猛的，可是如果一只狼孤军作战，很容易被杀掉，可狼为什么能那么强大呢？因为它们会利用团队作战。它们是一个群体，一个纪律严明，井然有序的群体；一个让人心惊胆战，团结协作的群体。因此，它们可以轻而易举地捕杀独自行走的食草动物。
在动物世界里，蚂蚁是很渺小的。可是汇成群体后，它们的力量也是惊人的。“千里之堤，毁于蚁穴”，可见群体的力量是无法估量的。
我们每一个人都是渺小的，像一滴水。凭一个人的力量不能改变什么。但是如果很多人能齐心合力，结果就会不一样。回想受压迫民众高举旗帜，推翻封建王朝；回想中国人民同仇敌忾，驱逐日寇；回想汶川地震后，全国人民伸出救援之手，争相帮助受灾群众重建家园；难道不就是这不计其数的渺小的力量汇集而成的合力在推动着社会的进步，人类的发展吗？
我要成为一滴水，一滴汇入江河的水，因为只有在江河之中，我才能永不干涸。我要成为一滴水，虽然一滴水无比渺小。
小学生的想象作文 篇3
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”分数兄啊，你知道自己有多大的威力吗？你能够决定我的喜怒哀乐。
学校里，你是老师同学的评委，也是我的评委。如果你喜欢我，我就会成为老师心目中的榜样。别人就会对我刮目相看，所有人都会和我玩，老师就会评给我三好学生，学习小标兵……我就成为大家心目中一颗闪闪发光的星星。但是你如果抛弃我，我的状况就会变得悲惨，就像是从天堂一下子被打落在十八层地狱，我在老师的心目中的星星就一下子粉碎了，也就成了老师的问题学生了。别人也不和我玩游戏，别人还会偷偷暗笑，还有人会说我上次考试考的那么好这次这么不好。
粉刷，分数你从家到学校一直都没有放过我，你的魔力比我想象中的要多出十几万倍。分数啊分数，你不但在学校里折磨着我，而且还在家里折磨着我。你就想一个天平啊，考的好就能成为“王子”，就能享受不同的待遇，想要什么就有什么就会在亲戚面前做榜样，考的不好爸爸妈妈会伤心难过对我冷言冷语，对我十分失望。朋友们都会看不起我。这这日子真是没完没了了。
分数啊，分数，钥匙你不在这我会有多么快乐啊！
小学生的想象作文 篇4
“喂，快来帮我煮饭”。
看，妈妈又在召唤我了，我只好放下我手中的《少儿时代》去帮忙，我心想：假如世界上没有大人该多好啊。
忽然，一阵风吹来了，世界上的大人都消失在这一阵风里。哈哈，终于自由了！可菜还在炒着，我跑回锅前一看，菜都炒焦了。我垂头丧气，回到房间里，又拿起《少儿时代》津津有味地看，可我的肚子却咕、咕、地叫了起来，我只好到街上买点心了。
来到大街上，到处都是没有家长，到处都是吵杂的，到处都是乱奔的小孩，飞快地跑走了，我也跟着这些孩子一起喊着、叫着爸爸妈妈，我觉得这世界很混乱。终于买到点心了，可又被一个小男孩抢了过去，我想叫住他，可他不听，我听到有许许多多的孩子都很伤心地叫着爸爸妈妈，我低着头，可没有大人回到这个世界。
叮铃铃、叮铃铃，闹钟把我唤醒了，看见妈妈在煮早餐，我说：“你们不是消失了吗？”“胡说八道，我看你这人，做了噩梦吧。”我呆呆地站在一旁回想，哦，才做了一个梦。
如果世界上没有大人，世界就会非常混乱，所以世界上一定要有大人。
小学生的想象作文 篇5
我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。不管刮风还是下雨，我都会坚守我的.岗位。可有时我也很伤心。
有一天晚上，有一辆车撞上了我的身子，我的身体被撞弯了，血管（电线）断裂，我只好无奈的和上了眼睛。没过多久好像有一个人走了过来又撞到了我的身子，那人很生气的说：“这儿怎么还有一盏不亮的路灯？灯不亮放在这儿真碍事。”说完还把我狠狠的踹了一脚，疼的我直颤抖。而我听了那些话后也很伤心，心想：我以前全心全意的为人民服务，现在竟然这样对我……。这时又好像来了一只小狗，在我的脚上逗留一下就走开了，我感觉脚上湿湿的，热乎乎的，仔细一闻，原来小狗刚才把我的脚当成了它的厕所呀！唉……大家怎么不爱惜我呀！
不知过了多久医生（维修师傅）才来，当他看到我的样子惋惜的说：“这么好的一盏路灯，修一修还继续能为人民服务。”说着就开始为我检查身体，并把我的血管（电线）接上，还把我的身体扶直。这样我又恢复了原样，又能为夜晚行走的人们照亮了。
由于我的工作给很多路过的人带来光明，我很开心。可我也希望在我生病的时候也请人们多加爱惜我。
小学生的想象作文 篇6
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们都坐到了座位上。随着一道闪光，门外走进来一个和匡老师差不多高的机器人。
它圆头圆脸，长方形身子，头顶上竖着两根电线，眼睛不大，却异常敏锐，一双手和人类一模一样，脚下装着溜冰鞋一样的轮子，前后转动得非常灵活。
“各位同学，大家好，今天上《荷花》这篇课文。”机器人老师走上讲台，开始滔滔不绝地讲了起来。它讲得有声有色，和况匡老师上课一样生动有趣，只见它有时用教棒指指点点，有时提出几个问题让我们来回答，有时还会讲点笑话，逗得同学们哈哈大笑。更令人叫绝的是，当它把胸前的一个盖子打开时，里面竟出现了池塘里的荷花景色，使我们身临其境，连平时爱开小差的同学也听得津津有味。
机器人老师还有特殊功能：它要在黑板写字时，不用粉笔，只要轻轻按一下身上的按钮，黑板上立刻出现了要写的字，字迹苍劲有力，真是太神了！
机器人老师不仅会上语文课，还会教数学、英语、科学、品社、音乐……真是个全能的老师。
我非常喜欢这样的机器人老师，我盼望将来能有机器人老师为我们上课，那时，我们现在的老师就轻松多了！