当前位置:作文吧小学作文三年级作文内容页

神奇的三年级作文

神奇的三年级作文 篇1

我们未来的教室是一个神奇教室,神奇在哪儿,它就在学习时,就像看电影,玩游戏一样,很快乐,而且还能学到很多知识。

在学习中,有一个耳机,可以听到播放出的声音。在桌子上有个屏幕,上面有几部所有课文加起来收获组成的电影。最神奇的是,可以真实地出现在教室里,之后可以自动消失。

在座椅中,不再是板凳了,而是一种可以有动感,并且不会让你摔下来的一个幻想机器。比如,你想让它变成飞机,就让它变成飞机,想让它变成汽车,它就变成汽车,想让它变成……

在每人桌子前都有一个“游戏机”,在那里面,把语文、数学、英语的知识放在游戏里,下课了可以玩。在玩儿的时候,答对一道题,就会给一积分,到了积攒多时,可以换文具、图书。到了期末时,老师就把卷子上的题放到游戏里。

在看书时,教室里会一个时空穿梭器,它会根据你看的书的内容,然后,把你传送到书里。而且你随时可以进去,出来。

未来的教室,可真是个神奇的教室!我多么喜欢这种教室呀!

神奇的三年级作文 篇2

有个叫小红的小女孩,她很不喜欢她的圆珠笔的笔套。有一天,她把笔套丢进垃圾桶了。

就在当天晚上,她做了一个神奇的梦,她梦到书包里的文具都跑出来了,文具们一起玩,可就没有文具和圆珠笔玩,因为它没有帽子,所以很尖,会刺痛其它文具。圆珠笔很伤心,它走到垃圾桶旁,垃圾桶说:“圆珠笔你很伤心吗?有什么事我可以帮你的吗?”圆珠笔说:“我的帽子被主人丢进你的肚子里了,现在小伙伴不跟我玩了,我很伤心,我想找回我的帽子。”“你跳到我的手上来,我带你到我的肚子里面去。”于是圆珠笔找回了帽子,与小伙伴们一起玩耍,真开心。

第二天早上,小红醒来,连忙把垃圾桶里的笔套找出来,洗干净后套回圆珠笔上,从此,他很爱惜她的文具了。

神奇的三年级作文 篇3

我爱思考难题解答难题,大家都说我挺聪明的:有时候,我经常会在大家陷入困境时,想出一个好主意来;有的时候,我有不懂的地方实在解答不出来,我会立刻去请教爸妈,只要他们一点拨,我就懂了;有时候,我也会与爸妈为一个问题,进行不断的.探究。

去年暑假,我在做冰块,妈妈看到我不紧不慢地往做冰块的模子里倒热水,便问我:“你为什么用热水做冰块呀?它一样都是要到冰点才会结冻,你为何不用冷水?用冷水要比用热水快吧!”。我神秘地笑了笑,说:“我跟你打个赌,到底是冷水结冰快,还是热水结冰快,好不好?”。妈妈似乎感觉自己胜券在握,便爽块地说:“好啊!”。

这次打赌引来了全家人的关注。不过,爷爷奶奶,外公和爸爸都支持妈妈,只有外婆一个人支持我。虽说后援团阵容不够强大,但我仍胸有成竹地说了一句妈妈常说的话:“真理往往在少数人这一边。

实验终于开始了,我和妈妈分别把冷水和热水放进了模子里,在把模子小心翼翼的放进了冰箱冷冻室里。在等待的过程中,大家七嘴八舌的议论着实验结果。大多数人还是认为冷水容易冻结。

大约一个半小时后,我们打开了冰箱冷冻室,结果让在场的所有人都大吃一惊:用热水做的冰块已经完全冻结了,而用冷水的才刚刚结了一层薄薄的冰,一触即破。妈妈看了,大跌眼镜,连忙问我,这是为什么。我告诉她,之前我从百科全书上看到的知识:实际上,冷热水它们结冰的时间是一样的,只是热水比冷水到冰点的时间更短,所以热水才冻结得块。当时我不相信,刨根究底地做了实验,最终证实了这个结论所以今天才能这么理直气壮地与你比赛啊!哈哈哈,全家人都为我的勤学好思而高兴。

大家说,我的聪明是不是就来自好学多问,钻研创新呢?是的,只要我们细心观察了一些我们感兴趣的事,凡事不要想当然,亲手验证了一下,我们会发现生活中更多神奇的一面,享受更多探究的快乐!

神奇的三年级作文 篇4

夏天的一个傍晚,我和妈妈在河堤上散步。一只蜻蜓闯入我的视线,使我出于本能地抬头看。哇,原来有这么多蜻蜓,完全不计其数。

一只蜻蜓飞了下来,让我可以仔细观察。只见它修长的身体两侧“插”着一对翅膀,翅膀上的条纹像叶脉似的。观察一番后,我想:嘻嘻,长得这么好,不知道厉不厉害,就让我来吓唬吓唬你。于是,我小心翼翼地把手抬到胸前,手指弯曲,手臂飞速地向前推进,可是蜻蜓就像知道我要吓它似的,当我刚刚伸手时,它就跑了。不服输的我又试了几次,但每次都以失败告终。咦,它反应怎么这么快呢?于是,好奇心驱使我马上回家查资料。

通过查资料,我明白了:蜻蜓的眼睛看起来是两只,其实那双眼睛是由上百只小眼睛组成的。在它的视线里,同一个物体密密麻麻地分散在各个眼睛里,所以它反应才会这么快。

通过查资料,我明白了一个道理,在我们的生活里,到处都有事物等着我们去发现,所以,从现在开始,让我们养成仔细观察,勤读书勤动脑的好习惯吧!

神奇的三年级作文 篇5

今天下午,罗老师要给我们上一堂有趣的实验课。老师发给每个小组的组长两粒小东西,还给了一个瓶子。我仔细一看,咦?这两粒希奇古怪的东西到底是什么呢?我仔细地观察了一下,发现它的表面有点像一种可以生长的种子。我用手摸了摸它,可以摸到一种像树一样的细纹。我又闻了闻,好像闻到了一股药的气味。同学们问老师:“这是什么东西呀?”老师说:“这是胖大海。”这么小的东西怎么会是胖大海呢?我非常奇怪。

实验开始了!老师先让我们把胖大海放进杯子里。然后,老师把每个瓶子都倒了半杯差不多的热水,让我们仔细观察。过了一分钟左右,我们发现胖大海渐渐发黑了。有过了一分钟,胖大海漫漫地开始脱皮,就像一个调皮的娃娃,挣扎出了这黑色的地道,正在欢快地游泳。过了五分钟后,胖大海又变得像一团棉花,又像妈妈手中的绒线团。老师突然间说道:“你们想吃吗?”|大家欢呼了起来。老师亲切的说:“那大家就来尝一口吧!”就在老师说完的那一刻,教室里骤然间热火朝天。我急忙喝了一口,“咦?怎么有点像清茶的味道,嘿,好象更像茶叶的味道。”

上了这节课,我懂得了胖大海是一种药,能治疗喉肿等。而且这节课十分有趣,给我留下了深刻的印象。