描写记一次游戏作文 篇1
童年，是五彩缤纷的;童年，是快乐的;对于我来说，我的童年是有趣的，我的童年里发生了许许多多有趣的事，有的可能已经淡忘了，但是唯独那一件事让我难以忘怀!
那是在我十岁时发生的一件事，那时的我，爱管闲事，可是，家里并没有什么我可以帮的，就在爷爷把鸡关进笼子里的时候，有一只鸡十分“顽皮”，我见爷爷抓不到，便好管闲事，对爷爷说：“爷爷，我来帮你捉鸡，好吗?”爷爷边说边摆摆手：“你不会的。”“好嘛，就让我来吧!”爷爷禁不住我的软磨硬泡，答应了。
于是，捉鸡行动便开始了，我先瞄准那只鸡的位置，趁它不注意的时候，踮起脚，小心翼翼地向鸡走去，眼看就要捉到了，可是那只鸡就好像背后有一双眼睛似的，见我来了，便逃跑了。我眼珠子咕噜一转，想出了一条好计，在爷爷耳边耳语了几句，我和爷爷把那只鸡堵到了一个墙角，我心里想：哼，这一回你逃不走了吧，我向那只鸡一扑，那鸡可能受了惊吓，拍拍翅膀飞了起来，我呢，摔了个“狗啃泥巴”，妈妈笑得流了眼泪;爸爸笑得捂着肚子;爷爷也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸着摔疼了的下巴，心想：对付这只鸡，只能用智取，不能硬来，我问爷爷：“这只鸡最喜欢吃的食物是什么啊?”“青菜。”爷爷回答，，我拿出了
一个笼子，笼子里放入一些青菜，那只鸡闻到了青菜的香味，正跑回来呢，我一见它进了笼子，锁上门，我松了一口气，心想：要捉到你可真不容易啊!折腾了我好一阵子，不过你还是没能逃出我的手掌心。想到这，我欣慰的笑了!
这就是发生在我童年中有趣的一件事!
描写记一次游戏作文 篇2
活动课，活动课，小青龙令人兴奋的活动课又来了!大家一定要把握好时机哟，走过路过，不要错过!
首先，请出今天我们的演员:主角(彩球)、配角一号(U型槽)、配角二号(杯子)。再，请出我们的“导演”(规则):把“配角一号”连接在一起，让球滚动，可是不能掉，又不能推，怎么办呢?接下来我们就来见证一下奇迹吧!
游戏开始了。五光十色的U型槽整齐地排列着，仿佛一道美丽的彩虹。首先是红队，我高高地举起了手，老师叫到了我，我走上讲台，我心里像十五个吊桶打水——七上八下。心里暗想:别紧张，别紧张，千万别紧张，紧张会给你带来失败，放松，放松……
转眼间，游戏正式开始。老师给每个都发了一个U型槽，上下叠放，然后，最后一个人微微地弯一点，只见老师放下球的那一刻，我的心都跳到了嗓子眼:呀，好紧张呀。我的手都快要发抖了，彩球在我们的U型槽上撒着欢儿:跑着，跳着，蹦跶着…“哧溜”一声滑了下去。大家一个接一个的都非常迫切，我也不例外，大家紧张极了:有的大声指挥，恨不得自己上去;有的专注地盯着，丝毫不放弃;还有的用手撑住眼皮，不让自己的眼睛忽略了什么……“快快，看呐，球要掉进去了，掉进去了!”一个
一个人大声喊，大家的眼神都凝固在小球上，不放弃。“进了，进了，耶!”大家异口同声地喊道，响亮的声音在耳边回荡，久久没有消除……
我爱活动课，爱它让我们知道:要团结一心。
描写记一次游戏作文 篇3
平时在学校里，我们都是听话的好孩子，今天，我们却要和老师对着干。这是为什么呢?
原来我们是在玩一个听口令，做动作的游戏。
怎么玩呢?就是老师要你蹲，你就千万别蹲，让你的对手蹲，如果老师让你和对手蹲，你就马上站起来，总之和老师说得相反就可以了。
今天我们的游戏开始了，为了增强游戏的难度，老师给我们俩取了一个代号，何佳豪是青菜，我是萝卜。
“青菜萝卜一起蹲。”老师一声令下。刚才兴致勃勃的何佳豪，现在却迷迷糊糊地蹲了下去。而我却一激灵，然后果断地站了起来。“啊哈，我一局，真是大快人心啊。”我欢呼了起来。
第二局，何佳豪信心满满地走上来，“这局我肯定能打败你，萝卜。”我反敬他一句：“走着瞧，青菜!”老师又开始发令了：“青菜蹲，萝卜站。”我果断地蹲了下去，而何佳豪却死死地盯着我，然后也随之蹲了下去。我又赢了!
经过一番发令、做动作，几个轮回下来，我以八比二的大好成绩战胜了何佳豪。
我总结了我胜利的原因，一是我认真地听老师的口令，二是我积极的用反向思维来领导我的动作。虽只是一个小小的游戏，但是包含了做事的道理——凡事都要认真地去，积极的动脑筋呀。
描写记一次游戏作文 篇4
今天，杨老师给我们带来了两条绳子，我暗自纳闷：杨老师不是要把我们绑起来吧?
经老师一解释才知道，原来是要做游戏呀!真是虚惊一场。老师跟我们说了游戏规则，要我们用双手捏住绳子的两端，不能松开，然后给绳子打一个结。
游戏开始了，康源先来，只见他一会儿把绳子绕来绕去，好像在变魔术;一会儿把绳子抖到头的后面，好像在伸懒腰;一会儿把头缩在桌子底下，好像在偷面条。紧接着，范懿文也上来了，只见她双手握住绳子的两端，然后把绳子一卷，拉开来一看，绳子又恢复了原样。她又试了两次，还是老样子，她就有点着急了，脸憋红了，眼睛眯在了一起，嘴巴撅着，看到她这副可爱的样子，我忍不住笑了。着急也没用，还是要想办法呀。
接下来轮到老师揭晓答案了。她双手交叉，抱于胸前，然后两只手一上一下，拉住绳子的两端，一拉，一个结就出来了。
虽然我们没能成功，但这让我们知道了凡事皆有法，遇事，应该从多个角度去探索，寻找有效的方法。
描写记一次游戏作文 篇5
还没走到教室，你就能听见一阵加油声，走近一看会发现原来是我们班在玩“快乐推推推”呢!
我们首先用“黑白配”来分组，经过一番挑选，我被分到了蓝队。胡老师讲起了规则：“参赛选手先要面对面蹲下，然后用手推对方的手，谁的脚先动了谁就算输。”
激烈的比赛开始了，首先出场的是两队的队长，徐家彬和李子康。徐家彬表情严肃，很有队长的气势，我心想：队长应该可以赢吧!只听老师一声令下，李子康率先进攻，还没等徐家彬反应过来，就摔了个大马哈，同学们立刻捧腹大笑起来，看来队长也不怎么样嘛!
第二轮是我和祝柯的比拼，老师发令后，我首先发起攻击，可一个没站稳，两败俱伤了，我俩都蒙了。还好老师让我们再比一次，这次我摩拳擦掌决定一招制敌。老师一声“开始”，祝柯还没进入状态，我就立刻出击，直接让祝柯摔了个四脚朝天。我如法炮制，成功将红队的所有队员干翻在地，完胜了这场比赛。
比赛在不知不觉中结束了，但教室里还是欢声笑语，这真是一个有趣的游戏啊!
描写记一次游戏作文 篇6
下课了，老师带着我们到宽阔的操场上，玩”猫捉老鼠“的游戏。
游戏的规则是这样的：只要”猫“捉住了”老鼠“，猫就获胜了。游戏之前，老师神秘的说：”老鼠在洞里饿的发慌，它们要到洞外找食吃。猫在洞口外面捉老鼠。我们看看猫是不是机警，老鼠有 多么狡猾。“说完，老师找几个男同学当老鼠，又找了几个女同学当猫。其他同学手拉手围起一个圆圈，做”老鼠洞。“
游戏开始了，老鼠们在洞里贼头贼脑的跑来跑去，眼珠滴溜溜转，看样子就狡猾。其中一只老鼠眨巴一下眼睛，想出一个鬼主意：它先探头探脑的向洞外望了望，一只脚伸出洞口试探了一下，见 没有猫，就悄悄的窜了出去。其实，猫早就料到了老鼠的诡计，正悄悄的在洞外的石壁旁边，密切的注视着洞口，专等老鼠出洞呢!老鼠刚往外窜了一步，猫立刻扑了过去，老鼠一闪身，逃回了洞里， 真滑头，真滑头，大家情不自禁的喊了起来。
猫虽然没有捉住老鼠，但是没有灰心，还在洞外目不转睛的盯着老鼠洞。老鼠呢，在洞里闷得发慌，也许实在忍不住饥饿了吧，又窜出了洞口，可是刚一露头，猫机警的扑过去，飞快的伸出手， 一下子抓住了老鼠的衣领，老鼠再也没法逃脱了，只好耷拉着脑袋，当俘虏了。猫骄傲的挺起小胸脯，得意的笑了。同学们都鼓起掌来，用热烈的掌声为猫庆祝。
这个游戏让我的生活增添了无穷的乐趣。
描写记一次游戏作文 篇7
暑假里的一天，我在外婆家正闲，突然一个朋友给我打电话：“出来玩，三缺一!”“你疯了，谁和你打麻将”我大声的喊道。“开玩笑啦，是叫你下来玩老鹰捉小鸡”朋友说。于是我换上鞋子就出门了。
到了楼下，已经有何松玉、周国谦、何妍玲在楼下等我了，难怪“三缺一”。游戏开始了，何松玉是“老鹰”，周国谦是“鸡妈妈”，我和何妍玲是“小鸡”，躲在“鸡妈妈”后面，只见“老鹰”从左面扑来，“鸡妈妈”带着我们急忙从右边闪躲，好险呀，我差点就被“老鹰”抓住了，“老鹰”还是对我们穷追不舍，突然我被石头绊了一下，连同后面的何妍玲也一起带翻了。我们爬起来后就开始第二局了，由于我刚才的失误，他们都不愿意在我后面，于是我被“踢”到了最后，这次的“老鹰”是周国谦，他很厉害，他疯狂的向我们飞来，我们像条龙一样左摇右摆，差点龙尾巴就要被抓到，于是我提议“我们再这样迟早会被抓住的，要注意节奏，不要只是左右摆，还要前后摆。”“鸡妈妈”好像一下明白了我的话，她带着我们一下朝前、一下朝左、一下朝右，三两下就把“老鹰”转晕了，追了好一会，“老鹰”一无所获。
今天的游戏太好玩了，分别时我们还在商量下次要怎样逃脱“老鹰”的魔抓。
描写记一次游戏作文 篇8
叮零零，上音乐课了，教室里马上就安静了下来，没过几分钟，老师走进了教室，她说：“同学们，今天老师忘带音乐书了，要不!今天我们一起玩，一、二、三，木头人吧!”同学们异口同声的说道：“好”。
游戏开始了，老师先带我们说前面的口令，最后，老师说定一分半钟，我们摆出了各种各样的动作，我看了看旁边一组的同学。嘿!马文博同学摆出了一个鬼脸，他用双手把眼睛拉了下来，嘴张得老大;我用把目光转向我的同桌，温怡，她把双手托着下颚，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀!太完美了，真是无人可比。而我呢，以前玩这个游戏时，要么做静息的动作，要么坐着发呆，因为这两个动作坚持的时间最久。
这次我摆了个新动作，就是把下颚放在了桌子上，等待着这漫长的一分半钟，才过去了半分钟，老师又说：“好，同学们暂停一下，我们看一下，马文博同学，”我们回头一看，“天呐，他哭了!”我的同桌大声叫起来，惹得大家哈哈大笑起来，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸着肚子。
同学们，你们也来玩玩这个游戏吧!它会让你乐在其中。