天宫课堂第四课观后感 篇1
铛铛铛！“天宫课堂”第四课开讲啦！
自从中国有了自己的空间站，我们的课堂就从黑板前搬到了太空中，可以在浩瀚无垠的星空里学习。
今天的“天宫课堂”做了几个实验，让我印象最深刻的就是“奇妙的乒乓球”。这个“乒乓球”是用水做的哟！因为微重力的原因，水在太空舱里会凝结成水球，像弹润的乒乓球漂浮在空中。航天员叔叔用毛巾包裹着的乒乓球拍小心翼翼地对打。这个水球果真如乒乓球一样在空中来回穿梭，碰到球拍还会弹回去，真好玩！航天员叔叔还说要在空间站里举行一个乒乓球大赛呢，想想就是一件很有意思的事情！
当然在“天宫课堂”里还有许多有趣的实验：球形火焰、旋转的陀螺等等。也还有很多我现在并不明白的内容，比如动量守恒，牛顿摆钟，这些科学知识像天书一样灌进我的脑子里。但今天的困惑终会成为我成长的动力，等哪天我真正地学习和掌握了这些内容，是不是也可以像航天员叔叔一样，在太空里做实验呢？
看了“天宫课堂”，我知道了科学的奇妙。如今科学技术日新月异，更需要我们少年去探索其中的奥秘。“天宫课堂”的意义大概也就在此吧！激发了我们对未知的好奇，指引我们去接近事物的本质。让我们展开想象的翅膀，向广袤的宇宙发出信号：“出发吧，少年！”作文网 zUOwEnBa.Net
天宫课堂第四课观后感 篇2
天宫是天上的宫庭，现在是科技发达的时代，“天宫”是在无边无际的宇宙中的。
今天，我听了景海鹏老师、朱扬柱老师和桂海潮老师讲的天宫课堂。主要讲了球形火焰实验，奇妙“乒乓球”实验，动量守恒实验和观陀螺实验。
球形火焰实验是展示了微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，讲解重力对燃烧过程的重要影响以及微重力环境燃烧研究的重要意义。奇妙“乒乓球”实验是展示了在微重力环境下，用“特制”乒乓球拍击打水球现象，讲解水的表面张力及梳水材料结构特性。动量守恒实验演示了不同质量钢球的质心碰撞现象，展示并讲解微重力环境下的动量守恒定律。又见陀螺实验展示了在重重力环境下，利用金属陀螺实验展示静止及旋转情况下的角动量守恒现象，呼应“太空转身”实验。
我印象最深的是奇妙“乒乓球”实验，朱老师和桂老师用水袋做了一个水球，再用一个普通的乒乓球拍轻拍打了一下水球，水球直接粘在上面了。再用包裹着干毛巾的乒乓球打了一下水球，水球直接弹开了这是为什么呢？这是因为干毛巾的表面都是微绒毛，这些微绒毛和它们形象成了微纳结构，所以才会弹开。
《天宫课堂》让我们探索太空更多的奥秘，启迪我们每个人的梦想。为此，我们要努力学习，打好基础，为梦想而奋斗！只有站得高，才能看得远！
天宫课堂第四课观后感 篇3
今天上托管课时，张老师给我们看《天宫课堂》，讲了很多很多神奇的事物。
我最喜欢的一项就是，宇航员老师把水袋里的水挤出来，水居然没有散开，而是变成了一个小圆球。这是为什么呀？
一位宇航员叔叔拿出一个普通的乒乓球拍，水球粘在了乒乓球拍上面。另外一位宇航员老师拿出了一个裹着白布的乒乓球拍，神奇的事情发生了，水球没有粘在乒乓球拍上而是被弹开了。这是为什么呀？
另外一个宇航员老师也拿出裹着白布的乒乓球拍。两个人用乒乓球拍在太空舱里打起了羽毛球。水珠弹来弹去，好有意思！
接下来一位宇航员老师拿出了两个500克的铁球。把一个铁球固定在一个地方，另一个铁球撞击他，会发生什么事呢？一个球往上飘，一个球往下落。宇航员老师又拿了一个更大的球，用大球撞击小球，大球向下落，小球向上移。又用小球撞大球，大叔向上移，大球向下落？这是为什么呀？
在太空舱点蜡烛会发生什么事呢？宇航员老师拿出了一个蜡烛。另外一个宇航员老师点着了蜡烛。老师怕我们看不清，拿了一张黑纸出来放在蜡烛后面。我发现了蜡烛的火焰是一个半圆型的，我们在地球看到的都是一个水滴形的。这是为什么呀？
还有多少神奇的事情等着我发现？我越来越好奇这个世界了！
天宫课堂第四课观后感 篇4
今天，我观看了《天宫课堂》，航天员们的实验非常有趣，接下来就让我们来看看吧！
太空中有一个科学燃烧实验柜，航天员就在实验柜里做实验。这时航天员们提出了一个问题：你们知道地球的火焰和太空的火焰有什么不同吗？紧接着航天员做了一个关于火的实验。从实验可知，在陆地上的火会成锥形，而太空的火是球形的。正当我困或之时，他们又拿出了一个包着棉布的球拍，开始打起了水上乒乓球。航天员解释说，这是运用了毛巾的疏水性和上面的绒毛来完成的奇妙”乒乓球”实验。
转眼间，航天员们拿出了一个陀螺，然后把身体浮起来，把陀螺转得看也看不清。他改变陀螺的方向，身体竟然也跟着转了起来！我觉得太奇妙了，如果地球上也有这样的神奇现象该有多好啊。不一会，他们来到一块绿色的方格板前，每个方格都是10x10的格式，航天员把两个质量是100克的小钢球，碰在一起，被撞的球冲出去了，然而撞的球却停在了那个被撞的球原先的位置上。
时间过得真快啊，到了问答环节，在这一环节我知道了在太空一天可以看见16次日出日落，在太空的失重环境下可以用太空跑台和太空自行车来防止对人体不好的物质。在太空不可以用肉眼看太空，因为没有了大气层的保护，太阳显得格外耀眼，有可能看一下就会失明。
如果有一天我也可以去太空，那该有多好。
天宫课堂第四课观后感 篇5
“可上九天揽月，可下五洋捉鳌”。——题记
茫茫宇宙之中，有一座象征着中国科技实力的天宫，它是中国的骄傲，更是所有中华民族的自豪！而《天宫课堂》第四课的大幕，会在这如此伟大的天宫中徐徐拉开。
我们先听着航天员们会声会色地介绍了一番梦天实验舱的基本情况以及舱内相关设施设备，还带我们云游览了一遍，好像真的上太空观赏了，身临其境。
接着，便是振奋人心的实验环节。瞧啊！在太空中蜡烛燃烧产生了球形火焰，多么有趣！看啊！那高速旋转的陀螺却像静止了一般，多么神奇！
最令我震撼的，还是那“奇妙的乒乓球’实验。原来在微重力下滴一滴水，能形成圆圆的，晶莹剔透的水球！不仅如此，用上特制的球拍——包裹着擦汗巾的乒乓球拍，还能将水球当作乒乓球拍打！桂海潮和朱杨柱两位航天员叔叔甚至还打起了乒乓球赛！天啊，这究竟是什么原理？航天员叔叔们也做出了解答：是因为擦汗巾上有微绒毛，击打水球时，减少了粘附力，水球自然就能成“乒乓球”了……
接下来，善解人意的航天员们为地面课堂的学生们解答了许多问题，天宫课堂就完美落幕了。
《天宫课堂》，妙趣横生，为我们打开了一扇爱上科学的窗，科学的种子也在我们的心田中扎根，萌芽……
天宫课堂第四课观后感 篇6
自古以来，宇宙浩瀚令人憧憬和神往，星辰大海寄托一代又一代人的夙愿和梦想，中国探索宇宙的足迹展示了中华民族的勤劳与智慧。今天，我们就和天宫课堂见面了，并聆听了三位宇航员为我们带来的一堂特别的“太空授课”。
此堂课，让我印象最深刻的是“奇妙的乒乓球实验”。实验是由航天员朱杨柱叔叔和航天员桂海潮叔叔为我们演示的。朱杨柱叔叔先用饮水袋做了一个小水球，桂海潮叔叔用一个普通的乒乓球拍去打这个小水球，小水球和这个乒乓球拍粘到了一起。它们怎么粘到了一起呢？这让我非常好奇。之后桂海潮叔叔说自己有一个秘密武器，他把运动用的干毛巾裹在了乒乓球拍上，他们又开始打“乒乓球”。奇怪的是，球体碰到他的球拍并没有破裂，也没有沾到毛巾表面，而是呢，像乒乓球一样弹开了，这实在是太神奇了！正当我疑惑的时候，叔叔为我们讲解了原因。原来这是除了表面张力使水球不容易破裂外，毛巾的表面还布满了疏水的微绒毛，有很好的疏水性能。听了叔叔的讲解我茅塞顿开。
太空中有太多的奥秘等待着我们去探索、去发现、去研究。其实我们身边的科技也无处不在，比如现在我们戴的智能手表，它能听故事、打电话、玩游戏，家长还能随时知道我们的位置。
这次的“天宫课堂”让我体会到科技的强大。科技在改变我们的世界，使我们的生活越来越幸福、美好！
天宫课堂第四课观后感 篇7
今天，我和妈妈一起看了《天宫课堂》，令我大开眼界！《天宫课堂》是由三位宇航员，一起线上和同学学习天文知识的直播。
当直播开始时我双眼发光，眼珠子恨不得蹦出来，因为实在太有趣了。让我印象最深刻的是“水球乒乓”实验，首先，一位宇航员拿了一袋水，接着把一小团水挤出袋了，由于宇宙中没有引力，水一点点慢慢汇聚变成了一个“水球”，之后他又拿来一个板子，说：“同学们，你们认为，我手上的这块乒乓板，可以用来打水球吗？水球会被打飞吗？”我一下子叫了起来：“不就是一个水球，什么板子都能打呀！”上一秒还在洋洋自得的我，下一秒却被震惊得下巴都要掉了，水球不仅没被乒乓板打飞，反而还牢牢地吸在了板子上，用了好大力才将它拽下来。这时宇航员又拿来了一个用毛巾包裹着的乒乓板，说：“同学们，你们觉得这一次，水球可以被打飞吗？”我心想：之前的板子打不飞，这块特制乒乓板肯定也不行。我看可能只有把水球吃了，才能算“胜利”吧！但后来的结果，你意想不到，宇航员用毛巾乒乓板，竟然打飞了水球！
我后来了解到这场太空“乒乓球赛”，演示了水的表面张力及疏水材料特性。毛巾具有一定疏水性，让水不会被迅速吸入纤维内，而是待在纤维表面或被挤压到纤维之间，所以宇航员才可以打“水球”。
我又学习到，在日常生活中，类似的工艺被应用在冲锋衣、速干衣的面料中，当纤维间的空隙大于水分子的尺寸，就能做到既透气又速干。为人们的生活带来了便利，科技改变生活。我赶紧跑去和家人分享这个奇迹和知识。后来，另外两位航天员也带我们学到了更多的宇宙和太空的知识。
这次“天宫课堂”进一步拓展丰富了我的知识，我下次还想看！
天宫课堂第四课观后感 篇8
心有凌云志，手可摘星辰。世界无奇不有，天空科学真奇妙。在观看完仅仅只有50分钟的“天宫课堂”第四课之后，我的内心久久不能平复。
现在回忆起来，航空员们——桂海潮、景海鹏、朱杨柱，给我们介绍的神舟十六号梦天实验舱。实验舱里面有许许多多的实验设备：两相系统实验柜、高温材料科学柜的温度可达180度、超冷原子物理实验柜、流体物理实验柜、在线维修实验柜的里面有多种可以维修各种设备的工具，以防不时之需。
之后，航空员们还分别介绍演示了：球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见驼螺实验。其中，我最感兴趣的就是奇妙“乒乓球”实验，将水球变成“乒乓球”，利用疏水球拍就是在乒乓球拍上面裏上擦汗用的毛巾充当“乒乓球拍”，这样可以水球碰到球拍便会弹出去。科学简直太奇妙了！
航空员们还依次回答了同学们的问题，让我进一步的了解到，更多的太空知识。太空里有太空垃圾但现在还并未发现，但太空员们已经做好了防护措施；在太空里，航空员们不敢看太阳，因为离得近，太阳非常刺眼，他们在太空游走时要带上特制的眼镜和穿上特制的防护服，还有在太空一天尽然可以看见16次日出、日落…，真是星空浩瀚无比，探索永无止境！
“飞天梦”是世世代代中国人的梦想，是多少航空员的追求。正是因为有了他们的付出，我们才能享受神奇的“天宫课堂”。青年兴，则国家兴，少年强则国强，我们要在日后的学习生活中，树立远大理想，努力学习科学文化知识，弘扬中国航空精神，把我们伟大的祖国建设得更加富强！