百名科学家进中小学课堂观后感 篇1
科学家们会认为学习是为了自己，只有拼命努力，才能让自己在这个世界上被人们尊重。但是当时光慢慢流逝到今天，现代的孩子们总是觉得自己可以不热爱学习，认为学习不是为了自己，而是为了自己的父母。听了今天的科学课，我的内心也有了几丝压力，因为我也有读书是为了自己的念头。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇2
2月25日，我们观看了“百名科学家进中小学课堂”。该课由西湖大学院长——施一公先生为我们讲述。
通过施一公先生的讲解，我们知道了有这么一群人。他们最小的只有九岁，最大的也才十五岁，但是他们为了完成学业，离开父母，远渡汪洋。他们当时几乎读遍了全部的知名院校，我们需要学习他们刻苦学习的精神。
我们还了解到：科学一直在我们身边。
例如我们医用的X光拍摄，在我们现在看来，X光再也普遍不过了。但是，实际上X光承载了许多人的努力，最后才研发完成的。
X光的运用经历了一波三折。最开始的时候，X光是由伦琴先生发明的，当他发现X光时，并没有深究下去。一直到后来，一位叫劳厄先生的发现了X射线的晶体衍射。再后来，布拉格发现衍射成像公式，再之后又通过了几代人的努力，最终才形成了我们现在的X光。
一我们现在看似平常的发现和发明，往往需要好几代人的努力。我内心由衷地感慨：我们的科学是多么的平常而伟大啊。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇3
施校长为什么热爱长跑？相比之下，施校长的回答更让我惊艳。他说他一开始也对长跑没有兴趣，后来在一场运动会上得了倒数第一，被倒数第二落了整整300米，并且，科学研究也如同一场马拉松。靠的是耐心，由于自己的原因而让别人看不起的话，你可以去改变自己，超越自己。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇4
今天下午我在班级中观看了科学名师进中小学课堂的直播，使我对科学这一项目有了新的认知。主讲人施一公先生施老师用直白又不失道理的话语，生动又形象地讲了一位位科学家在伟大的成就后的付出。他将非常深奥的科学内容，变得非常有趣，让我不自觉地被这一堂课完全吸引住了。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇5
我的科学成绩一直都不是特别的理想，但听了施一公院士的演讲后，我也重新站了起来，我一定要从海底游上海面。施一公教授说过，无穷的小点能产生宇宙，小小的少年也可以改变世界，我们人生中的挫折有很多，而挫折也成为了我们人生中的一部分。所以挫折是肯定会有的，但如果你遇到了挫折，也请你不要放弃，你只需要记住坚持就是胜利，加油青少年们。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇6
是呀！我们不如当年，就是这一代的10后，一00后，如今的生活条件优越，高楼耸立，中国不再像以前，它立起来了，那只东方的雄狮好像听见了我们的呼唤，在我们最重要的时候用一声咆哮向前冲去。
百名科学家进中小学课堂观后感 篇7
学习再紧张，不健康的体格只会让压力雪上加霜，形成了一个恶性循环。所以在此告诫同学在周末一定要出门运动一下……我又想起了奇点，一个体积无限小、质量无限大的一个小点，也就是黑洞正中央的一个点，人的潜力不就如此吗？如同一个个基点一般有着巨大的威力，加油吧，少年们！
百名科学家进中小学课堂观后感 篇8
从伦琴到马克斯，冯·劳厄，再后来的布拉格父子，从潦草的茅屋到现在的实验室，这个故事并没有讲究，我们的人生也并没有画上个圆满的句号，我们再往前走，就到了世界的未来，无限的神秘与希望也在向我们招手，等着我们探索。