小学生的记事作文 篇1
你知道施小成最近为什么会那么高兴吗？想知道原因吗？那就让我来给你讲一件新鲜事吧！
我们英语考试了，施小成考了13分，还有英语没背又减了10分，也就是说施小成只考了3分，正因为这事，宋知知去笑话他，说他是“呆子”、“笨蛋”.施小成很气愤。
快要第二次考试了，施小成努力复习，结果考了89分，而宋知知只考了62分。施小成走到宋知知那儿，轻轻地对宋知知说：“你要好好加油一下了！”“我下一次一定要比你好！”宋知知说。
第三次考试了，施小成考了93分，宋知知是76分。这时，宋知知说：“对不起，我第一次不该笑话你的。”“其实我也没有笑话你，只是想鼓励你而已，被你误会了，”施小成温柔地说。“那我们做个好朋友吧！”宋知知连忙说。“那当然好了，”施小成说，“其实我刚刚也想这么跟你说的。”
这件事告诉我们，同学之间要互相帮助，互相理解，千万不能笑话别人，想要得到别人的理解，首先要去理解别人。
小学生的记事作文 篇2
前几天，我发现了一件新鲜事。
那天，我在爷爷家吃过午饭后，便来到了院子里散步，发现爷爷的花好久没浇了，我就拿起水壶浇了点水，浇到第二盆花时，我发现了一个绿绿的东西，这是啥东西呢？仔细一看，原来是一只蚂蚱，再仔细一看，它的背上还背着一只小蚂蚱呢！这事可真新鲜儿！我想，这只蚂蚱肯定是只母的，可能正带着刚出生的小蚂蚱出来散步呢！还可能它的孩子出来玩耍，扭伤了脚，母亲正在把它背回家呢！也可能是小蚂蚱跟随着妈妈出来学习觅食……我拿起边上的一根狗尾巴草，碰了碰小蚂蚱，小蚂蚱掉了下来，母亲又重新把它的孩子背了上去，还一边瞪着我，好像在说：“你干嘛要伤害我的孩子啊！小心我咬你！”我又拿起了一块小石头向它们扔去，母蚂蚱使出了全部的力气，带着它的孩子躲开了石头，然后飞走了。
母爱，不只限于人类，它也存在于动物世界，这次的发现，真是一件新鲜事啊！
小学生的记事作文 篇3
最近，我们家有一件新鲜事——打老鼠。大家可不要小看这些老鼠，它们可厉害了，不过它们再厉害也不是我们的对手。
这几天，我们家的老鼠像疯了一样，到处都是，我们一家决定来个大战老鼠。我们的计划是这样的：A计划老爸先出场，然后B计划是我，最后C计划是老妈。大战开始了，老爸拿着抓鼠笼，慢慢地走到老鼠出没的地方，在里面放上老鼠最爱吃的食物——花生，然后和我们一起躲在门后面。“快看，一只肥肥胖胖、贼头贼脑的老鼠出来了。”老爸以为自己快要成功了。这可是大错特错了，那只老鼠并没有去笼里吃东西，这可把老爸气坏了。老爸拿着棍子就向老鼠打去，可是机灵的老鼠一溜，结果，可怜的棍子却成了两半。A计划失败了。
下一个是我，我来到老鼠逃走的方向，带上老鼠贴，在那上面放上吃的，自己一个人躲在桌子后面。老鼠出来了，好吓人呀，我立即站了起来，围着桌子边跑边跳，嘴里还在大叫着：“救命啊！救命啊！老鼠来了！不好了！快跑啊！”这回，我不仅没抓到老鼠，还被老鼠给我吓到了。B计划也失败了，下面就要看老妈的啦！
最后一个人，老妈闪亮登场了。老妈先拿来一个老鼠夹，然后又拿了我喜欢吃的蛋糕，还有老鼠爱吃的花生，放在被我吓走老鼠跑的方向。她把蛋糕分成五小块，每一块蛋糕上面放着一颗花生，在倒数第一个前面放上一个老鼠夹。这个方法果然奏效，只要老鼠闻到蛋糕和花生的香味，就会过来被前面的老鼠夹紧紧夹死了。就这样一连几天，竟死了5只老鼠。
这就是我的家发生的一件新鲜事，大家还有新鲜事吗？有的话就给我讲讲吧。
小学生的记事作文 篇4
今天，李鹏麒拿着一个棕色的袋子。她说：“这里面有咱们班同学的学生证！”我问：“是吗？”她说：“没错。”这时安静的.教室一下儿子变成了自由市场，大伙儿都争着抢着像买东西一样都要先拿到。
李鹏麒说：“大家安静，我叫到谁，谁就过来。”听了这番话，同学们都回到了座位，等待着。只听邱中帝我飞奔而去接着了一张卡片和一张纸。一看这卡是长方形，上面写着：某某学校，姓名，性别，学籍号，有效期限，奇妙的是好有我的照片。塑料压膜里有两张卡，第一张是黄百相间的，第二张是蓝色的。同学们每个人都拿到了，同学们互相看着别人以前拍的照片，有人看见了白思凡的照片笑得像一朵花，互相看着照片都觉得对方很傻，这时孙老师来了，我们立刻安静了下来，把卡片放在了桌子上。
孙老师正说让我们保管好学生卡，我心想：政府为什么要免费给我们办学生卡呢？正当我想不通时，前面又传来了一张纸片，我一见上面写：北京市小学学生卡。简称“学生卡”,它是由证件卡和学籍卡两张卡组成。证件卡上一常规的学生身份证明。正面背景为蓝，绿，黄三种，分别对应高中，初中，小学三个学段。学籍卡是电子的学生身份证明。
我看完这些知道了它能给我们证明身份，还有一卡通的功能。
我想政府发学生卡真是太好了，这是一件新鲜事。
小学生的记事作文 篇5
世界上每天都有新鲜事发生。这不，一件新鲜事就在我们教室里发生了。
原来，是一位严厉的李老师向王明道歉，你说新鲜不新鲜？下面，我就给大家讲一讲这件事情。
昨天，李老师让我们用“世”组词，王明组“身世”.大家四面八方议论起来，李老师让大家安静，然后，李老师让王明把词写在黑板上。于是，王明就把词写在黑板上，老师认为不对，严厉的批评了王明。然后，李老师查起了字典来，结果，字典上也写着“身世”李老师这才知道错怪了王明，便向王明道了歉，王明说；“没关系”. 然后，李老师对大家说：“只要大家仔细观察生活，就一定能发现，我们语文不能追求死板的千篇一律的答案，我们要展开自己丰富的想象，让我们的答案丰富多彩。”教室里顿时响起热烈的掌声，而王明的眼里早已噙满了激动的泪花。从此以后，同学们爱上了这自由自在的语言世界。
我想你们也一定会喜欢这位李老师的课吧！