描写老师的作文初中 篇1
至今，在我的人生经历中遇到过许许多多的老师。他们都会让我感到很感动，因为他们的课不失优雅，也不失知识。这不，在初中阶段，又迎来了我最新、最喜欢的老师。
在初中上阶段，我并没有感到老师很好，但是来到下阶段，我的感受就发生了360度大转变。我突然感到每个老师都很有趣，不仅人有趣，讲的课也有趣。但是呢，在这里我想重点“标注”以下这几个老师。
第一位老师，他呢，算是我们初一、七班的第一位领导者。他身高不算高，年龄有一丁丁高，经常对我们挂着一张慈祥的笑脸，好似我们的父亲一样。他脸部五官长的不错，头发很时尚，经常迈着矫健的步子，我感觉他满脸写着“自信”两个大字。而且他有着一个强健的好身体。第二位老师：他呢，算是我们班的第二位领导者。他是从半路上把位子换下来的。他脸部五官长的也不错，偏小的眼睛前总带着一副眼镜，也是自信的很。如果夸张点形容的话，那就是“眼镜一带，谁都不爱”。个子也不算高，但是比我高。还有一个“擒拿”的招式：拽鼻子。虽然一点儿不疼，但是都能记住因为啥被拽的。他吧，总让人无语，时而好，时而凶。但是到头说来，他还挺好的。第三位老师：他吧，算是前两位最得力的“助手”。同时我们班的同学都很喜欢他。他五官也不错，身高不是很高。每天也是时而好，时而凶。好的时候，就不是一般的好。凶的时候，就不是一般的凶。总让人心惊胆战，时刻注意。但是呢，他，他今年要走了……去哪儿呢？具体我也不知道，只知道他只支教一年，这让同学们都十分痛苦，同学们以及我都很渴望他能留下来。但是我们都知道，这是不可能的。所以，我们更加珍惜这几天的时间了。
接下来，我再具体介绍。第一位，他是我们最最最慈祥又善良的老师，他教我们语文，且教的非常好。他便是我们最亲爱的——邢老师！
第二位老师：他应该是同学们眼中最最最“活泼”，最能“侦查敌情”、“抓捕敌人”的老师吧。而且同学们给他起了个有意义的“名字”——“F”，因为广字同学们说像“F”。他教我们地理，且教的也非常好，不是一般的好。他便是我们最亲爱的地理老师兼“现”班主任——亓老师！作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
第三位老师：他是我们认为最最最活泼，最好的老师。他来自章丘，来我们中学只为了支教一年。这不，一年到了，我们同学都希望他不要走掉，留下来，可事实就是事实，那儿也有老师的家啊。所以，老师便不得不走。他便是我们最亲爱的数学老师——董老师！
太阳高照大地，世界万物一片炎热，暑假已至，仿佛又回到了去年……在这里，我想说：“所有的老师们，我一直感恩你们。是你们养育了我以及千万代少年。还有，董老师，希望你别走，但是我们都会尊重你自己的选择！”
描写老师的作文初中 篇2
炎炎夏日，这个夏天的风格外温暖，这个夏天的人格外温柔，而我只想说说您……
您非常帅
每当看您讲课时，您那类似中分似的发型格外飘逸；您那紫水晶般的眼睛，在课堂上格外耀眼；但最重要的是，您那恰到好处的高挺鼻，使您的五官格外的突出。让每位学生在上课时，感到格外清爽。
您很温柔
记得有一次考试，我们等您走后，班级瞬间就“震耳欲聋”，但是，我们怎么也没有想到，您竟然在门口偷听，但是您没有第一时间进来，而是在门口录像，录完后，您走了进来，笑着说：“孩子们，你们以后可以成为一名歌手，并且还是超高音。”我们听完，不好意思的笑了。但您又说：“我一走，你们就讨论，是不是这套题对你们有点难？要不我们不交了？”老师说完我们再一次“震耳欲聋”，全班同学都异口同声的说：“好！”您笑了笑，我们也笑了笑……
您很有趣
在一次上课时，您聊到了小时候。然后，我们强烈要求您说一下您的小时候，您不好推脱，只好和我们聊了一下小时候的糗事：“那是一个阳光明媚下午，我穿着大红夹克，突然窜出来了一头牛，我吓的连忙跑了出去，而牛也跑了过来，我奋力跑出了胡同，一边跑，一边把红夹克脱了下来，然后奋力一扔，夹克扔到了树上，牛见夹克到了树上，便在树下呼气跺脚，而我在跑的时候，鞋跑掉了，最后光着脚走回了家。”老师说完，我们也都笑出了声。
您是谁呢？
好了，是时候公布您的身份了，您就是英俊帅气集一身的——邢老师。
另一位……
说完了邢老师，我准备再说一名老师，现在就让我来介绍一下吧！
您的外貌
您长的不算太帅，您的脸比较圆，看起来，像猪八戒转世。您有一个紫色的嘴唇，这可能是您经常生气造成的。你的皮肤黝黑，就像刚从非洲挖矿回来。您虽然不算太帅，但是你笑起来，就能让我们感到愉快。
您的外号
您有两个外号，分别是“F”和“Black”，你为什么会有这个外号呢？让我来说一下吧。在您刚担任我们的班主任时，您在黑板上写下您的名字，您把广写成F，因此你就有了一个F的外号。另一个外号，是一节心理课时，我们突发奇想，既然您这么黑就叫你Black好了，并且Black还有布莱克这个名字，所以您就有了第二个外号Black。
您的小温柔
我们班的后门上长着一张人脸，有时会多出一副手机正在举证，每当这个时候就会有一名同学的辫子或者脖子被揪起来，同时硕大的拳头也会咂在你的背上。记得有一次，我的同桌正在玩笔和尺子，您悄悄地打开后门走了进来，一把抢过我同桌的“玩具”狠心地把它踩碎。但是下课后，你又走了进来，对我的同桌说：“邹雪慧，上课要认真听讲，不要做小动作，另外，您的尺子要是有其他含义，我就想办法帮你修复好。”你说完还笑了笑，邹雪慧听完也笑了笑。
是时候揭露您的身份了
您就是温柔与智慧集一身的——亓老师。
描写老师的作文初中 篇3
在我的六年小学生涯中，最难忘的是五年级时遇到的英语老师——孔玉婷老师。
她那时有二十来岁，身体微微有些发福，常常顶着小丸子头来上课。孔老师笑起来特可爱，她一笑两颊上便会绽出两个酒窝。在我的记忆里她是一个漂亮、温柔而又严厉的人。
记得以前的英语老师上课从来不会叫我回答问题，因此，在英语课上我常常是沉默寡言的那个人。谁曾想，孔老师竟改变了我。记得她第一次上课时，她说她已经了解了每个同学的学习情况。再后来，孔老师第一次提问我时，我慢慢地站起来，看了看四周，结结巴巴地回答了问题。在这个过程中她始终微笑着听我说完，然后笑眯眯地说：“全佳颖同学回答的非常好，请大家用热烈的掌声鼓励她！”当时我被掌声包围的时候，我分明感受到泪水已在我眼眶中打转……在那之后，我越来越自信，老师提出的每一个问题我都会举手积极回答。让我彻底喜欢上英语是那一次，我像往常一样拒举手，老师也确实叫了我，可就在我快要说完时，有位同学喊道：“老师，她回答错了！根本就没有那些单词！”我一下愣住了，脸上一阵燥热，无助感涌上了心头。这时孔老师笑了笑说道：“那你有没有想过第二种方法呢？”“没有第二种方法！”孔老师走上讲台，将两种方法演示了一遍，夸我道：“全佳颖想出来的第二种方法连我都没想出来呢，大家都应该向她学习。”我顿时松了一口气，孔老师对我眨了眨眼睛，我也对她感激地笑了笑。
孔老师的严厉还是来自于课堂。记得当时下课后老师要求我们回家以后把当天的笔记和单词背会，由于那天作业特别多，写完作业已经很迟了。第二天课堂上来时果不其然检查笔记。“昨天单词笔记没背会的同学请站起来。”天呐！咋办呢？我没有背会笔记！如果站起来那太丢人了！我忐忐忑忑看了看周围还是没有勇气站起来。这时老师早已看到了我的情形。她疾步走到跟前声色严厉地说道：“老师已经看到你没有完成作业，你为什么不站起来呢？作业没完成可以补充完成，但为了学习撒谎这是非常严重的问题！”当时孔老师语气强硬，我都没敢看她，小声地说道：“知道了孔老师，下次不会再这样了，请您原谅我这次吧！”
也许就在那时，我的心中就种下了一颗梦想的种子，以至于在孔老师要离开我们的时候，她问我们的理想是什么？我当时毫不犹豫地喊出了我的我的理想——做一名像孔老师那样的英语老师。
我们都喜欢孔老师，能遇到她，我觉得真是一种幸运，不知道孔老师现在在哪里呢？我还能再见到她吗？
描写老师的作文初中 篇4
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”每当我听到这首歌，我就想起了我可敬的老师。时光荏苒，转眼之间我已步入初中一年了。金秋季节，您给我们的那一丝丝微笑，那一句句关怀的话语，那一堂堂生动有趣的课给了我们的内心世界注入一股强大的推动力。
邢老师——是我们班第一任班主任，他是我们的语文老师。他有一头乌黑亮丽的头发，戴着一副黑框眼镜，眼镜下面是他那炯炯有神的眼睛。这个眼睛可不一般，别看老师在讲台上认真的讲课，其实同学们的一举一动都能被他清楚地尽收眼底。他也很爱笑，他笑起来眼睛眯成一条线，看起来是多么慈祥。老师给我的第一印象是这是一个慈祥又可爱的老师。
老师上的课，我认为是最有趣又幽默的。每次老师一进教室就露出那迷人的微笑“拿出白皮书来，我们来一起读已读一二单元的词语……”人不全的时候我们就哗啦啦的读起来，当我们读的不整齐的时候，您就大声提高声音读我们正在读的词语，之后我们便按着你的读的速度读起来。老师还有一个非常厉害的武器——“芭蕉扇”你拿着扇子边走边跟我们读，如果看到一个同学分神的话，就会气势汹汹地走到他面前，用“芭蕉扇”扇他一下。
语文老师传教给我们的知识很多，有趣生动的课堂，谁不会不去听呢？语文老师为了我们在阅读题上要准确率提高，写出了一个万能公式，老师说“你背过了这个公式阅读题就会做，而且做得可能比答案还要好，再加上我平时让你们抄的生字词，和背的古诗你们的成绩肯定会很好的。”语文是我的强项，我基本上没下过100，这不仅是我的努力，其中还有老师辛勤的教导。
语文老师有的时候也很严厉。比如说，这几天快要期末考试了，老师立马就严谨起来。老师布置的作业我没有完成，老师就拿着戒尺在我手上打了一下，让我长长记性，和我一样没做完的同学也是在手上留下了，有意义的一道红线。这几天，让我们做很多题，我有的时候也会抱怨老师让我们做那么多题，但这都是为了我们的进步。
老师，您的名字刻在我心灵上，真正永存。
描写老师的作文初中 篇5
最初的鸟儿是不会飞翔的，而飞翔是他们勇敢越入峡谷的奖励。在黎明到来之前必须有人稍微照亮，正因为有了这样的勇气，我才会勇敢的与您交往，也因为您的关注与问候，成就了现在的我。
去年的9月1日，是星期三，就在这一天我成了您的学生，从这一天开始，您成了我人生的新阶段的领路人。
您当时穿着一身整齐的西装短袖，在等着同学们的到来。您身材比例中等，看起来也就40岁模样。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善，一副和蔼可亲的样子。
您就像老父亲一样慈祥，给我们讲故事经常逗的大家哈哈大笑，同时您讲课也很有趣，让我喜欢上了语文课。自打您教我们语文后，使我改变了对语文的态度，让我喜欢上了语文课。在平时的学习生活中，您总是关心我们每个人的发展。由于我的语文是弱项，您从我母亲那里得知语文基础薄弱，平时学习过程中会多关注我，多给我鼓励，我的语文成绩有了很大的进步，我打心里感谢您。我为遇到这么负责任的老师而庆幸，我很珍惜，我经常告诉我自己，老师对我们这么负责任，我们哪能不好好学习，辜负老师的一片苦心呢！
同时您也很严格。我记得有一次考完试，等您走后，我们班就像开演唱会是的乱哄哄的，没想到您就在后门那里站着，还给我们拍了视频。同学们发现后立即静了下来。您满脸严肃地从后门走向讲台，“全体同学，起立！”您拿着您的小尺子，让我们每个人打了一下，给我们小小的惩罚，我们都被批评了。但是我们并不生气，是我们太调皮了。
没错，您就是我们慈祥，才华横溢，及帅气于一身的邢老师。
还有我们的数学老师董老师，第一次出场的时候，大步流星走向讲台，用一口标准的章丘话介绍着自己。
董老师上课时很幽默，经常来一句英语，“同学们，OPENYOURBOOK，turntopageXXX”我们都会跟着老师步伐开始新课学习，“来，豪哥，你来回答这个问题”，经常这样调动我们的积极性。但是，董老师也很严厉，很认真。有时候老师提问，同学们没有举手的，老师会生气，也着急，会一遍一遍地给我们讲，直到同学们都理解为止。
课下，董老师还会和我们打成一片。有一次我经过他的办公室，董老师看到我，对我说：“来，小张，给你看个好东西。”我进去办公室，老师给我一块月饼，和我分享。
不知不觉，初一学习生活马上结束，董老师要调回章丘了，这一年中，我们有欢笑，有泪水，有努力，有感动，更多的是对老师的不舍。
这就是我的语文老师和数学老师，让我在短短的时间一年里懂事了，成长了。亲爱的老师们，我不会忘记您对我的爱与关心，我会好好地学习，更好地成长，长大后也成为像您这样的有爱有耐心有责任的好人！
描写老师的作文初中 篇6
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
——题记
董老师，初中阶段我的第一任数学老师。从他的第一节课起，我就发觉他身上有与其他老师不一样的特质，比如说他可以很自然地调节课堂上的气氛。
董老师，他有着字正腔圆的口音，声音还总是那么宏亮。他长着一头短小二又密集的头发，眼睛明亮，活灵活现，有时就像孙悟空的火眼金睛一样，洞察着同学们的一举一动。他有一双又大又有力的手，所以他在黑板上的板书字迹铿锵有力，清晰可辨，可以让同学们更好地摘抄。
一次数学周测后，我的成绩同之前一样，一如既往的差劲。我趴在课桌上，浑身充满无力感。刚好那天下午他上课后延时，看到我无精打采地趴在课桌上，便在我身边停下来，敲了敲我的桌子，说：“赶紧起来做作业，不懂就问。”我抬头看了他一眼，许久没有起来。他见状就没有再说什么。放学铃声响起，我才发现凌乱的作业堆上多了一张卷子，是数学周测的试卷详解，上面有红色的笔迹，整齐而又熟悉。瞬间我像被凉水从头浇到脚，清醒、感动、愧疚交织在一起……
对待我们，董老师总是良苦用心。从他上课时的笔记中，我看到了他的认真，他的备课总是准备的十分充分。平时布置作业也是选一些比较典型的题目让我们做。
有一次数学课上，我有道题不会做，请教了周围的同学，他们个个也不知道，我只好去问老师。我捧着题走出教室，望到他在办公室门口被其他同学围着讨论问题。走廊上洒下的灯光与窗户里射进的夕阳的余晖照在老师身上，那一幕如光影般烙在了我的脑海里。微风中，七分是夏日的气息，三分藏在他的温柔里。
又是一次周测，有几个同学整张试卷都答对了，但是成绩却不是满分。班里立刻炸开了锅，一片吵闹声中，他扯开嗓门笑着说：“怕你们骄傲，才没有给满分。”虽然没有拿到满分，但是老师鼓励我们戒骄戒躁，争取在今后的考试中一次比一次考得好。
偶然一次听到同学们议论，说董老师是来支教的，教完我们初一就要回去了。想起同学们围着他请教问题的一幕一幕，我真的难过了好久。我终于鼓起勇气问他：“老师您将来要去那里教书呀”老师只是笑笑，并没有回答我。
董老师，感谢您陪伴我们一起成长，希望我们都能在彼此看不到的地方熠熠生辉。
描写老师的作文初中 篇7
瞧，这位身穿黑色运动装，戴着白色口罩，脸上带着微笑的中年教师，就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点儿写作的“奥秘”。
“丁零零……”上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道为什么吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。老师接着说：“今天早上，我到农贸市场，用一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，浩轩笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起——本作文本大声念了起来。原来，一个同学在作文中写他跟爸爸到农贸市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师是在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，不是好作文。”我想：我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳”。打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨、深入了解，这样，类似的错误就大大减少了。
今天，又是一堂作文课。一向和蔼可亲的陈老师忽然一把拉着“杰”同学，把他拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉“杰”吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说“杰”今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫“杰”走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫，下身着海蓝色的裤子，脚穿一双解放牌球鞋。陈老师笑着对我们说：“现在大家去观察校园的桂花树。”这次我们看得可仔细了，对桂花树的形状，从它们的颜色到形状都进行了深入的观察，有的还查阅资料，了解有关参考书。这次作文，大家都写得比较好。
通过这件事，我们懂得了：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和写作文的。你说我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
描写老师的作文初中 篇8
他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一看到那夏日必备的扇子就知道是我的语文老师-——邢老师来了。
他年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛，炯炯有神，一头乌黑浓密的头发。在他高挑的鼻梁上，有一架黑框眼镜。使他看起来十分有文学他穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉他的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。他对付我们的办法就是讲笑话，这也是他获得同学们喜爱的原因之一。
邢老师教课方式与其他老师迥然不同。别的老师通常用幻灯片来讲，而他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习语文的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对语文学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的语文成绩如芝麻开花般节节高。每次随着下课铃愉悦的声音传来，邢老师走进了教室。他恨不得每一分每一秒都不浪费，所以便有了准确的时间意识和灵敏的听力。他刚走了上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，邢老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点！”但是，几位同学们还是不为所动，邢老师叫他们站起来并说道：“现在我就赐给他们VIP座”说完，教室里哄堂大笑，有一些同学捂着嘴偷笑，使得教室里又乱成了一锅粥。这使邢老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被邢老师叫起来的几个同学也羞愧的低下了头，邢老师看见我们都安静了，便昂着头说：“就你们，哼小样！”
过了一会，邢老师又开始认真的以他独特的方式开始讲课。在我的印象中，邢老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是邢老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。邢老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题邢老师直到给我们讲明白才放心。
有一次我们因为贪玩，作业写的很烂，书写很不规范、而且没有按格式来，邢老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。我感激邢老师，是他带给我们鼓励的微笑。每当我取得好成绩时，总忘不了邢老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。