创造美好未来作文 篇1
“太难了”，在脱口说出这句话的瞬间，笔从试卷上面滑落到地上，与地面发生碰撞，“啪”，发出了清脆的声音，一下午连一张英语试卷都没做完，几道难题让我感到非常无助。
时光飞逝，很快就进入了初二，我每天的生活基本就是两点一线——从家到学校，从学校到家，生活和学习变得越来越单调和乏味。更令人烦恼的是英语学习遇到了瓶颈，我付出了很多努力，却得不到想要的结果，几次考试成绩都不理想，为了提高成绩，我不断与难题死磕。
“虽然你很努力，但成绩却没有进步，知道是什么原因吗？因为你一直在同类题型上犯错，你需要花更多的时间去巩固基础，学习语法，分析错题，总结经验，而不是花大量时间在解决难题上。”办公室里，英语老师的话让我幡然醒悟。
听了老师的话，我改变了学习策略，不再与难题死磕，而是找了一个单词本和一个错题本，遇到不认识的单词，遇到生疏的语法，遇到错题，我就认真记下来，一点一点地背诵、抄写、分析，不理解的就向老师和同学们请教，直到融会贯通，举一反三，完全掌握，时刻提醒自己不犯相同的错误。那段时间我鸡鸣而起，挑灯奋战的日子至今记忆犹新，晚上临睡前还不忘给自己加点夜宵——背完五个单词再睡。终于，功夫不负有心人，我的英语基础越来越扎实，遇到难题也不再畏惧，成绩也稳步提高。
一分耕耘，一分收获。你得到多大的收获，取决于你付出了多大的努力。看到自己现在取得的成绩，我很欣慰，因为所有的付出都得到了回报。在学习中，只要不畏困难，不怕挫折，有恒心、有毅力，就能取得成功，创造美好的未来。
创造美好未来作文 篇2
春日清晨，一缕阳光透过窗户，照进屋子，茶几上、影视柜上、博古架上，都洒上了一层暖暖的金色，温暖，温馨。
“传球！传球！”“嘿，好球！”窗户外面，楼下篮球场内几个打球的学生吸引了我的注意。三对三，攻守转换，他们正打得热火朝天。我回头望了望博古架上那座熠熠发光的奖杯，模糊的记忆逐渐变得清晰起来。
那是我上小学时，偶然看到操场上打篮球的同学，运球、过人、投篮，一气呵成，动作如此娴熟，如此帅气，心中不由得暗生羡慕，也想学打篮球，就让爸爸给我报了篮球训练班。
当我满怀期待地进入篮球馆去练球时，却发现事实并不是自己想的那样——拍球、运球、比赛，而是绕着篮球场跑圈！一下子就是十多圈，一千五百米啊！十几分钟下来，累得我气喘吁吁，汗流浃背，我的内心已经崩溃：我这是来练篮球还是练田径？半天了，还没碰到球，已经快累死了，还怎么练？我满肚子牢骚。这时，听到杜教练说：“跑圈既是热身，也是在练你们的体能。这是基础！没有充沛的体能，一切等于零！”
哦，我略有所悟，强打精神练了起来。终于可以碰球了，我以为很快就能上手，甚至很快就能打比赛，没想到球就像个顽皮的小猴子，时不时从我手中溜走，更别说传球运球了。看着不听使唤的篮球，我不禁有些气馁：怎么篮球在人家手里那么听话？我是不是太笨了？
“各位队员，你们学习打篮球，不是一上来就打比赛，要先练习拍球，培养球感，再练习运球、传球，至于投篮、三步上篮、比赛，那是以后的事。先把这些基本功练扎实了才行！”杜教练的一席训话，让我如梦初醒。原来，打篮球一点也不简单啊！
创造美好未来作文 篇3
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——题记
雪依旧在下，天冷得让人伸不出手，外面的天空灰蒙蒙的，整个城市笼罩在厚厚的积雪中。
我走进书房，墙上挂着一幅两年前我写的书法作品，书架上放着一些过去获得的奖状与荣誉证书，心中升起一丝自豪感，但更多的是随之而来的失望和迷茫。自从那一次书法比赛后，我再也没有静下心来认认真真地完成过一幅作品，书法好像彻底从我的生活中消失了一样。
想到这里，我不禁流下了伤心的泪水。“怎么哭了？”门口传来了姥爷的声音，我用手摸了摸脸颊，赶忙用袖子抹了一下眼角，说道：“没事，刚才不小心眼睛进了灰尘，有点不舒服。”姥爷看了看墙上的作品，又看了看我，“外面雪景挺美，咱爷俩吃完饭出去看看雪景，怎么样？”我愉快地答应了。雪下得小了很多，外面变得银装素裹，圣洁的雪不仅能净化世界，还能使人的心灵更加纯洁。
公园里，几个小朋友正在堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。再往前走，几朵鲜艳的小红花正独自绽放，在白雪皑皑的世界里异常显眼。姥爷感慨地说：“你看这梅花，不畏严寒，独自绽放，这才是真正的冰清玉洁。”这时我想起那句古诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”，靠近梅花，一股淡淡的清香，沁人心脾。这就是梅花：默默无闻，身处逆境也不向困难低头。
回想自己，因为一次比赛失利就放弃自己的爱好，真觉得有些惭愧。我回头跟姥爷说道：“姥爷，咱回家吧，我还有很多事情要做。”姥爷点点头，开心地笑了笑。我一到家，便拿出了积灰已久的毛笔和砚台，铺开一张宣纸，专心地练习起来。姥爷一边指导，一边给我示范字的写法，我也慢慢找回了写字的感觉，地上的宣纸也逐渐越来越厚。
时光荏苒，我再次回到那个熟悉的比赛场地。我端坐在桌前，心平气和地拿着毛笔，随着笔尖地游动，我顺利地完成了我的参赛作品。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我再次走进书房，把这一次书法比赛的获奖证书小心翼翼地摆放好。我也明白了，在我们的生活中，总会遇到这样或那样的困难，即使遇到再大的困难也不能轻言放弃，而是要勇敢地去面对它，战胜它，才能创造美好未来。
创造美好未来作文 篇4
秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。弦依高张断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。一转眼，古筝已陪我十年了。轻抚那架陪我取得了一柜子证书的古筝，我很庆幸当年没有放弃。
还记得三年前，古筝老师为我报名参加了“2023齐鲁器乐大赛”。当老师找到我的时候，满眼都是对我的信任：“老师帮你报的独奏《彝族舞曲》，老师相信，以你的水平，拿个一等奖不成问题！”我冲她笑笑，便欣然答应了。我拿到谱子，十一页，这可不是个小曲子，距比赛开始还有一个多月，我必须打起精神来。刚开始的几天进展很好，渐渐地我就可以把第一、二大段连起来了。可到了第三大段，这首曲子的难处便展现出来：左右手根本无法完美地配合起来，完全没有感觉。寥寥三行，我练了一个星期都没有成功，这对我来说无疑是个巨大的打击。我哭过、闹过，甚至撕谱子，但这些不过都是无用功罢了。
我趴在古筝上哭，妈妈走了过来，她弯腰捡起散落在地上的谱子，将它们放回架子上。她轻轻抚着我的头，“孩子，妈妈理解你的心情，可你想想，你如果因为这短短的三行就放弃你两个多星期的努力成果，放弃这样好的一个展现自我的机会，太不合算了，妈妈希望你能再仔细想想。”说罢，她起身走出了琴房。
我细细揣摩着她的话，进入了梦乡。梦中的我正站在舞台上高举一等奖的证书。
自那天起，我开始沉下心来仔细研究这首曲子，我找到王中山、袁莎的演奏视频，调慢倍速，一段一段地品味，我用笔在谱子上圈画，连睡觉时脑海中都回荡着它的旋律。一段弹不下来，我就分小节，按小节来弹。功夫不负有心人，我逐渐弹得越来越熟练。
比赛那天，我早早地来到赛场。刚开始演奏时，我还是有点紧张的，可渐渐地，我感受到古筝对我的呼唤，我逐渐忘掉自我，完全投入到演奏中。一曲终了，台下掌声如雷鸣般久久没有散去。我站在领奖台上，高举一等奖的证书，和我梦中的场景一样，我成功了。
没有翻越不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。当你垫脚靠近太阳时，全世界都挡不住你的光。只要努力向前，美好的未来就会和优秀的自己不期而遇。
创造美好未来作文 篇5
窗外的风猛烈地刮着，“呼—呼—”重重地撞击着玻璃，似在宣泄着愤怒。天阴沉沉的，厚厚的云彩遮住了明媚的阳光。
我拖着宛如上了脚镣的腿，沉重地慢慢走回家中。到了家，扔下书包，从里面掏出满是红叉号的地生试卷。看着那一道道醒目的红色，我从心底里涌现出一种莫名的伤心和失落感，怎么又考得这么差！这样的成绩怎么迎接即将到来的地生会考？焦虑、迷茫、无奈，各种情绪在心中酝酿，终于，我忍不住地崩溃大哭起来——到底该怎么办啊？
第二天下午是地理课，我坐在窗边愣愣地看着窗外的太阳，外面的景色很美，金色的阳光像顽皮的孩子，悄悄溜进教室，亲昵地依偎着地理老师，像一幅还未干的暖色油画。看到我的状态不对，地理下课后老师走到我的身边，关切地对我说：“学习要讲方法和效率，要放平心态，对自己有信心，你的基础不错，这次考试虽然考得不好，但也不能灰心，努力就有回报！”她的眼睛充满了对我的鼓励与信任。那一刻，我焦虑、无助的心情一下子减轻了很多，心里涌起一股暖流。
“小杜，第五名。”地理老师在念到我的月考成绩时候向我投来赞许的目光，我向地理老师微微一笑。窗外，阳光更加明媚，记忆的琴弦也慢慢拨回到那天的下午以后。
那天地理课后，我逐渐放平我的心态，与晨风一起奔跑，与星光并肩相走。我给自己做了明确的学习计划：每天坚持做一套练习，找到自己不熟悉和不理解的地方，加深记忆和理解。对于做错的题目，记到错题本上，反复练习、记忆……坚持下来并不容易，但每当想起地理老师对我那信任与鼓励的眼神，我就有了前进的动力——我不想辜负老师对我的那份信任与鼓励，我得为我的未来负责。我充实地过好每一天，心平气和，不再迷茫。不知不觉中，月考也来临了，我不再焦虑，不再紧张，和平时的练习和模拟考试一样，轻松走进考场，最终取得了满意的成绩。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。自信，坚定，勇于前行，没有超越不了的自我，美好的未来就在前方。