追赶作文六年级 篇1
杨晖
同学在六月的阳光下聚在一起，大家都含着笑，眼中似乎有光，而快门按下的刹那，标志着小学的结束与初中的到来。望着身边的同学，我便暗下决心，一定要做更好的自己，在心中种下了希望的种子。
我积极的面对学习，但同学的优秀，学习的困难与家长的压力使我喘不过气来，而眼里的光也暗淡下去了，失去了对学习的兴趣，感到迷茫，毕业那天的记忆似乎被封存在相册里了。
一天周末，我早早的应付了作业便无事可做，想着能在房间翻出什么，光透过窗帘照进房间，照进了打开的衣柜，一本相册出现在了眼前，我报着好奇打开了它，是小学的毕业照，看着昔日同学，又是感概，又是内疚，想者当那自己的一腔热血与对未来的期侍。如今那时埋下的种子哪有成长的现象，因为自甘堕落，还是懒散、逃避？
丢去往日的坏风气，拾起目标，下定决心追赶曾经的自己。
在态度的结变下，成绩很快又提了上去，脚踏实地，每步都是成长，眼中重燃起了希望之，光每当为成就骄傲时，就会在心中告诉自己：“不要停下，每时都要树立一个更好的自己并超越他。”是啊，学无止境。
追赶作文六年级 篇2
韩炫
又输给了他，我沮丧地向家里走去。明明上个月还赢过他，怎么这次就输地那么彻底呢？我不甘地回忆着自己的种种失误。
他是我眼中的最大对手，尽管有时能与他打平甚至赢他，但大数时候我还是会输很多。我和他一起学球，但他却总是早到晚退，我好奇他为什么这么努力，但内心仍对单调的练习不以为然。但一次又一次地输给他，让我越来越想赢，越来越想追赶上他的脚步！
我把他当做作自己的目标，学着他的样子，早早地去练球，有时甚至比他还要早。但持续了一段时间，我发现这样做真的太累了，如果没有想赢他的信念支持着，我都做不到连着打几个小时的球。
但是我却更加好奇究竟是什么支持着他如此的努力，因为他日复一日的坚持，却从不叫累。一次下课，我终于问出了我的疑问，他听了却反问道：“你为什么这么努力？”“想赢你啊”我下意识地说。他笑了起来，我有些慌张，忙解释道，”现在当然赢不了，我是说想赢。”他止住了笑，眨了眨眼，”我不是笑你，其实我也一样，我想赢他。他指了指另一个正练习着的人。
我突然明白，原来不止我一个人在追赶着别人，追赶的路上，我不再孤单，也不再好奇别人的努力，因为人生就是不断追赶。
追赶作文六年级 篇3
廖添
在发令声响起之前，所有人都是腿软的，思想斗争将持续到冲过终点。
在起跑上已经有人退缩，并非坚定的双脚前后摆开。当我起跑在时，虽然应该是已经无法退缩了，但是总有人坐在一旁放弃，并且联合全身让我放弃。此时我的脑海中出现了昨天的场景，让我坚定地跑了下去。
昨天，是初二的体育考试。下课铃声一响，教学楼就挤满了围观的人，只不过都是图个乐看看，再聊一聊各自的看法。我突然地发现了一个特殊且突出的
身影。班上所有人都跑完了，除了他，还“落后“于终点一大截，他的脸上写满了难受，除了他的双腿双手，没有多余的力气了，他带着摇摇晃晃的头，艰难而又不稳地迈着步伐。
此时，所有人的目光一定都盯着整他——整个跑道唯一的一位学生，他一直在慢慢地努力跑着。裁判似乎没有看到，直接让下一组的人出发，我感到了裁判对他的不满，也许他可能已经习惯了这样的待遇。他成为了跑道上的“外人”，被班级所遗留。眼看他就要被下一组的人超过，但他还是继续坚持跑着。只剩最后的五十米了！他冲向了终点，几乎就要倒下去。
他给我留下了深刻的印象，让我在遇到困难的事能够勇敢面对。