在什么的天地里作文 篇1
在地理的天地里
捻起一根经纬，细数，这条线上流淌过多少江河，倚着晨昏，眺望——
去古罗布泊，去西藏，去马革裹尸的战场。跃过雄伏的横断山，绕过激流横荡的雅鲁藏布，我迫降在青藏高原，呼吸滞碍，太阳仿佛从上世纪来，耳畔是几句晦涩的古语，藏山羊和红面颊的孩子，错落在深浅的牧草里。空气中浮动着几句藏传佛经，庄严的布达拉宫静默在凛冽的寒风里。那儿！几个背包客大喊，那儿是祖国的西南边界，延绵不断的雪山，是威武的巨龙，护佑一方。
风起，我乘着风，去下个纬度。
山环水绕，沃野千里，空气中酝酿着的，是家家户户团圆的温馨甜蜜，一年的劳作，如今终于有成果，厚墙壁，斜屋顶，一点昏暗的灯光，渲染出每一张喜笑颜开的脸，伫在黑龙江边，对岸是另一片冰霜天地，东北，笼在沉沉的白雪中，这座嗜睡城市，在下一个春天里，正徐徐睁眼。这里，是祖国的东北边界。
塞外的风沙终日的斜吹着，松散的沙砾，在黄天中盘旋，盘旋，千百年，直到一座古城变为了土，古老部落的角饰，能约束柔软的腰肢，你在戈壁上颦颦一笑！焦灼的荒漠抵不住你婉转的歌响，嶙峋的礁石挡不住你前进的方向。地下涌动的，是天然气和黑色黄金，一条新干线，将它运往祖国各地。
向西，向西，越过大西洋……
几株古老的阔叶树，簇成一片原始雨林，我背负行囊，踌躇着是否该前进。过午的杂木林，肆虐着翻滚的热浪，异色珍禽都在树枝上闭眼栖息，谁是千百年来踏足的第一人，嗒，我迈出第一步，空气中漾起绿的波澜，呼吸交错间，绿在浮动，侧耳听，几声枯哑的禽鸣，一棵老树，在这里从新生到腐朽，多少生命在此间流东？
甚至，不必去永春的鄱阳湖，看细鳞鱼在湖底摇曳生姿，不必去初春的山涧，听冰雪消融游荡峡谷。一本地理书，蕴含着无限可能，在这里，没有人懵懂，没有人迷茫。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
日将西坠，拿一纸地图，地理是罗盘，双脚是量尺，去地理的天地里，一探究竟。
在什么的天地里作文 篇2
在地理的天地里
小时候，我总仰望着头顶的天空，遥想着浩渺蓝天之后的奥秘；又或凝视着脚下的土地，好奇着远处那重峦叠嶂之外的神奇。而后来，我了解到，有一门专门研究“天”和“地”的科目——地理。
或许就是因为这份好奇吧，进入初中以来，我的地理成绩一向很好，即便偶有课堂走神、作业迟交的情况，但我的地理成绩却照样名列前茅。这下我可就骄傲了，不仅作业迟迟不交、课堂也心不在焉，甚至别的同学有题问我，我也懒得搭理。
有一天，我们要进行一次课堂检测。地理老师很早就说题很难，要好好复习，但我并没有放在心上。随着一张张卷子的下发，我听见了许多同学的哀叹声。等我拿上卷子，只扫了一眼，就觉得实在简单，丝毫没有唏嘘的必要，5分钟完全可以做完。这么想着，我便伏在桌子上发呆，没想到不一会儿竟然缓缓进入了梦乡。在梦里，我在地理的天地里尽情遨游，研究出全新的理论，受到了校长的嘉奖……我高兴地笑了起来。
一睁眼，却发觉距离检测时间结束，仅剩十分钟。我惊出了一头冷汗，赶紧拿起笔，想要速战速决尽快答完。只可惜，事与愿违，没想到卷子背面的题竟如此之难，一时半会儿我竟毫无头绪，只能任凭豆大的汗珠从我额头滑下……
成绩公布的时候到了。地理老师紧皱着眉头走上讲台，把成绩单排到桌面上，接着便是训我们分数如何低之类。最后老师喊了一句：“不及格的都站起来！”老师瞥了我一眼，生气的说：“别以为你聪明就可以为所欲为，你离地理的门道还远的很呢！”我站在众目睽睽之下，身体不住地颤抖，心里难受极了。
从此，我每堂课都认真听讲并做好笔记，认真写完并补上了每次作业，遇见问题也虚心请教了。再往后便是地理中考了，我一学期来的努力没有白费，成绩也十分理想。在我走出考场的那一刻，我感到心情异常的舒畅愉悦，仿佛比被校长表彰了还要高兴。在那一刻，我才感到真正步入了地理的天地里。
这次经历使我意识到，无论有多么了解“天”与“地”，只有通过勤奋努力，坚持不懈，才能真正处于地理的天地里。人生旅途不也正是这样的吗？
在什么的天地里作文 篇3
在英语的天地里
也不知是在哪里找到的一盒纸星星，打开一看，里面全写的是英语单词，看着这些纸星星，我不禁陷入记忆的轮回。
还记得上小学刚接触英语时，我是最讨厌学习英语的，顶着刚过及格线的成绩熬过了五年级。六年级，我转了学，面对新学期新气象，最让我关注的便是“我们的英语老师是谁”。
没想到，六年级，成为了我最“吃香”的时候。我们的英语老师一张娃娃脸，青春四溢，看起来比我们大不了几岁，我一见到她就甚是喜欢。她讲起课来声音抑扬顿挫，动作夸张有趣，表现比我们都要活泼，上英语课对我来说逐渐变得轻松，甚至常常会很期待呢，我这个英语“困难户”也常想在英语课上表现一番。她的说话语气总是很温柔，有时也会变得幽默，让我们哄堂大笑。渐渐地，我对英语不再抵触，开始学会融入课堂，在活跃的课堂氛围中展现自己。
踏入中学校园后，我对英语越来越感兴趣。
在七年级第一次月考时，我考了个不错的成绩，这时，英语在我心里已经有了不可撼动的地位，那时的我对自己的英语成绩充满信心。我参加了学校组织的多次英语学科竞赛，也赢得了同学们羡慕的眼神。正当我沾沾自喜时，八年级的一次考试给了我当头一棒，看着85分的成绩，那不可思议的两个数字，我心里像打翻了五味瓶一般。看着身边的同学都在一百分之上，那三个数字就像在嘲笑我似的。
我开始不断寻找自己的问题，心浮气躁，骄傲自满……这些词用在我身上真是恰到好处。我寻求老师的帮助，找到自己身上最根本的问题。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”为了更加宁静专一，我坚持每天练字，修身养性。不断地摸索适合自己的学习方法，放下心气儿，放平心态。每天早读练习自己的语感，背课文；晚自习听听力，抄单词折成纸星星，复习学过的知识，无时无刻都在为英语而努力。
“功夫不负有心人”，这句真理一直刻在我的脑海里。当我通过努力拿到自己较为满意的成绩时，自信的笑容挂在我脸上。
一阵清风将我从记忆的深潭中拉了回来。看着承载着自己奋斗痕迹的一颗颗纸星星，想到如今的英语成绩已经稳定在我比较满意的水平，我不再心高气傲，更加坚定了要脚踏实地继续拼搏的信心。
走进英语的天地，畅游英语的海洋，我不断探索着英语的奥秘，享受着英语的欢乐。
在什么的天地里作文 篇4
在语文的天地里
活在语文的天地里，我就像是活在了酒缸边的酒仙，半醉半醒之间，单调的生活便平添了几许光彩。
我同语文的交情，是从电视上开始的。儿时的我还不太懂什么是语文，只是看着电视上那些朗诵的诗人，时而伸伸手臂，时而摇头晃脑，一副陶醉享受的样子。他们吟诵的内容，我虽不怎么理解，但耳濡目染，时间长了，也渐渐懂得了什么是思乡，什么是忧国。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是自信，是乐观，更是豪情壮志；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是忧家，是忧国，更是满腔热血；“前不见古人，后不见来者”，是疑惑，是渴望，更是报国之心……读着语文，我收获了一种精神。
“生活处处皆语文”，不错的，稍微留心，就能发现整个世界就像是被语文浸泡过一样，四处弥漫着它古朴、迷人的香气。虎年前后，处处张灯结彩，门上、窗上、墙上，一抹抹“中国红”映入眼帘。一张“福”字，胜似千言万语。火红的对联，寄托着人们对生活的热爱，对新年的祝愿。这时候，我脑海里的诸多古诗、文言全都一股脑地涌了出来：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”“昨夜斗回北，今朝岁起东”……我在处处“窃取”古人智慧的同时，也悄无声息地把生活点缀了起来。读着语文，我拥抱着一种文化。
每每静下心来，尝试摒弃内心一切杂念的时候，总能想到“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的千古佳话。纵观历史，哪一位先贤不是以美德名垂千古呢？“精忠报国”的岳飞，以“踏破贺兰山缺”的壮志和“莫等闲”的豪情，成为爱国勇士的代表；“头悬梁”的苏秦以坚持书写了壮丽人生的华章；取义成仁的陈毅以“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的魄力书写了无产阶级革命者的英雄气概。读着语文，我涵养了一种美德。
活在语文的天地里，我感受着中国的息息脉搏，胸中喷薄着的是对中国精神、中华文化、中华美德的崇高敬意。
在什么的天地里作文 篇5
在政治的天地里
穿梭在枫叶随秋风簌簌落下的林荫，我第一次翻开政治书：成长节拍，梦想，友谊……
“哟，政治这么枯燥乏味，随便背一下就行了，没什么学习的必要。”我“啪”地合了书，不屑地把无趣之书丢到一边。
七年级的课间是喧闹的，环顾四周，大家有说有笑，最要好的朋友竟在和他人闹，尖锐的笑声直击我的心房，我忍住一整天没和她说话，友谊成了我心中的问号。终是无聊，晚自习随手翻开政治书看，一日的冷战也抵不过政治书暖如春日的问候。一行行扣人心弦的文字映入眼帘：处理与朋友冲突的方法——①保持冷静②坦诚交流③换位思考……晚自习后，我敞开心扉向朋友道了歉。回头，暖黄的路灯点缀的漫漫黑夜里，她微微一笑解开了我的心结。至此，我重拾了友谊，第一次领悟到学习政治的曼妙。
八年级深刻的法律学习，我认清了自由的边界，即使是漫天自由飞舞的枯叶，也有纷飞的边界。合理使用网络的学习，我懂得了“信息节食”……
奶奶曾说，她学会了网购，骄傲地要拉着我去看，嚷嚷着要给我在网上买文具。枯黄瘦弱的手不住地在手机上笨拙地戳着，许多入口端都是我未曾想到过的。一番纷繁复杂的折腾，奶奶自豪地笑了，在一个不知名的网页输入身份证号、手机号、姓名、家庭住址，甚至还要输入验证码。心中一震，我忽地想起政治课上学习过的网络诈骗的案例，急忙叫奶奶停下来，退出了页面。我翻开政治书，给奶奶讲解了预防和识破网络诈骗的方法，又三番五次地教她正确的网购方法。她似乎很是欣慰，夕阳的余晖撒在她苍老的容颜上，阳光给她的笑脸镀了一层金边，政治书犹如折光的水晶，在不起眼的角落里熠熠生辉。
徜徉在九年级的政治书中，党的百年英勇事迹和无数平凡英雄的光荣伟业无不使我心中的爱国与自豪感油然而生。当政治老师播报国际新闻时，教室里的窃窃私语交织着：“还是中国好呀！”“美国怎么又在打仗啊！”“美国新冠死亡病例怎么又增多了！”……
在金色的初中末尾，我穿过蓬勃的绿荫，走到两年前进入政治天地的地方，再度翻开那本不厚的政治书，它却沉甸甸的，似乎很有分量，扑面而来的书香在花的香甜中氤氲。看似无趣却处处皆学问的政治书，每一页都承载着国家对我们的谆谆教诲，每一页也都将与璀璨的我们相伴一生。
在什么的天地里作文 篇6
在历史的天地里
漫步历史的长廊，古朴大气，肃穆端庄。目光所及，皆是血与泪的过往，铭刻着中华民族五千年磅礴大气的辉煌。
而我，喜欢在这历史的天地里，品味秦时明月，旧日时光。还有，那一辈辈文人墨客骨子里流淌着的豪情壮志，身躯上散发出的万丈光芒。
在历史的天地里，有一位文官拥有山河般博大的胸襟。
他，名唤司马迁。自父亲手中接过太史令一职，便定要将满身心血倾注其中。面对宫刑，是保全清誉，带着遗憾死去，还是宁可遭这侮辱先辈的宫刑，也要将史书继续编撰？他毅然选择后者。随着一声响彻天际的呐喊，司马迁向世人昭告：他定会将中华历史传载。于是，他将满腔愤懑诉诸笔端，将滴滴血泪化为字字珠玑，将满身坎坷创伤凝结成一本传世奇书——《史记》。他，司马迁，谱出“史家之绝唱”，为后世人民解了身世之谜，却只得拖着残缺的身躯，在晦暗的世界挣扎。这舍小家为大家的情怀，是何等博大的胸襟！
在历史的天地里，有一介书生面对死亡却从容不迫。
他，嵇康，背负着莫须有的罪名，走向人生的终点。一袭素衣，一双木屐，仅此而已。平淡的衣着，映着心底的镇定自若。面对暴君的无情制裁，他淡定沉静，一步步踏上那方刑台。“舍弟，取我琴来。”临终，他双手抚琴，将满腔不甘化作琴瑟铮鸣，广陵一曲，就此绝响。悠悠琴声回荡，天地黯然神伤，似是为他道尽凄凉。他，嵇康，刑台之上，面对生死，又是何等的从容不迫！
在历史的天地里，有一方诗圣的爱国情怀。
他，杜甫，于乱世之中，为人民谋太平。年事已高，他浑浊的老眼里是千疮百孔的王朝，哪怕知道这国已无可救药，但是他仍坚持着自己的目标。他形同枯槁的双手奋力挥舞着毛毫，作出一篇又一篇饱含爱国之情的文章。河山破碎，孤影飘零，他孑然一身，背负着万千百姓的梦，跌跌撞撞，奔向希望的曙光。而这，又是何等壮烈的爱国情怀！
悠悠几载春秋，长廊的尽头便是此时，新时代的伊始。我们青少年一代，肩负着复兴的希望，当怀古人一般博大的胸襟，从容面对一切挑战，践行爱国情怀。在时代的路上自信前行！
行走在历史的天地里，吾辈当承古人之精神，启中华之篇章！
在什么的天地里作文 篇7
在数学的天地里
不知从何时起，在我的眼里，枯燥冰冷的数学竟变得生动有趣，我开始喜欢数学，这大概是因为一位老师。
初见她时，我内心是忐忑的，我的数学只考了56分，简直惨不忍睹，仅有的一点兴趣随着这张试卷的出现消失殆尽。我无奈地被爸爸带到校外找刘老师补课。她给我的第一印象是年轻，只有二十五六岁的年轻女老师，和我想象中完全不一样，过肩的卷发，圆圆的脸，跟我差不多高，正坐在窗边翻找卷子。见到了我，便笑着打了声招呼，让我坐下。刚开始，我并不太适应，只是静静地听她讲，时不时回答他的问题，就这样一节课很快就过去了。没想到她讲的我全都听懂了，一种成就感让我决定继续找她帮我补课了。
随着时间流逝，刘老师已经教了我一年了，我和她也熟悉起来了。她是个很有趣的人，在上课前总会拉着我聊很多，她会告诉她在减肥，还让我督促她，还会在我偶尔几次迟到时，会给我支招说怎么才能不迟到，我在她面前很放松，在她的课上也很开心，她看到我瞌睡会突然问我一声“你是不是困了？”然后我会一下清醒过来，在她的课上我可以站着听讲甚至蹲着听。她还是一个细心的人，她会在我偶然提了一嘴我的生日在下周时，便会在下次上课时送我礼物，还会在她的桌子上备上许多小零食，看到我饿了，会给我吃，也是因为她我开始想上数学课，渐渐感到数学的趣味。
不仅如此，她还是一位能力很强的老师，她讲题时慢慢的，很仔细，她会一遍又一遍问我听懂了吗，直到我听懂为止，而且会要求我再给她讲一遍。她总会在每次考试后分析我的问题，肯定我的努力，就算在讲错时，也会向我道歉并很快改正过来，也会在我休息的时候和我聊一聊我的未来。
回忆起来，这相处的点点滴滴使我对数学彻底改观，我开始享受每次解出难题所带来的成就感，甚至爱上了数学。即使我的数学成绩并不顶尖，仍会有失误，但我开始喜欢上每一节数学课。我愿在数学的天地里，不断提升自己，让自己更加优秀。
在什么的天地里作文 篇8
在政治的天地里
它，是教会我们为人处世道理的宝典，是触动我们内心琴弦的音符，是带给我们治国方略的图册。它，就是政治。
走在回家的路上，我看到了一个街头的宣传栏。上面绘有农民伯伯们丰收的喜悦，印有离乡务工者数钱的幸福，还有大山中孩子们读书的笑脸。下面写着一行小字：党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的是增进民生福祉。
不错的，这些正是我死记硬背搬进脑子里的政治知识点。此刻，当它配合着这些原生的故事、真实的图片一起出现在我眼前时，我的内心不禁一阵触动。
我轻轻地抚摸着这段话，心肺间沁满了独属于政治的温情。这是我第一次在书本之外看到它，也或是近距离地与政治这门学科的心灵对话。也正是这次“心”的邂逅，我悟出了政治的真实：它就是一门在中国大地上茁壮生长的学问，无论是饥饿，贫困，瘟疫，还是荒旱，水涝，动乱，都可以从当时所记载的文字，图片，甚至是人们口口相传的故事，亦或是一句童谣，一个习惯里推演出当时的政治模式。政治就隐在这些细节里，迸发着不容小觑的力量。
阅读着政治课本里的一个个故事，我开始体悟出了祖国的温暖。正像宣传栏上那样，国家采取以经济建设为中心，大力发展生产力的政治方式，切实维护尊重和保障人权的政治原则，为贫困提供出路，为落后找寻捷径，为不公争取正义。希望就是由这样一个个政治战略，政治思想，政治方针传递。它们从国家实际情况出发，温暖一颗心，帮助一个家，拯救一代人。领导者体察民情，通过“政治”宏观指引发展方向，体察民情，建立起治国基本方略，造福千家万户，让钱袋鼓起来，使餐桌挤起来，令衣服厚起来…………
看着宣传栏上的笑脸，我感受到了政治是一门有深度，有温度的学科。
在政治的天地里，容不得虚伪、空想、冷漠。它的天地里到处是真诚、实干、温暖。轻叩政治的天地，我被善良、美好所充盈。未来的学习生活中，我也将更加用心去感知独一无二的政治温度。我釆下政治天地里的一朵花，装点我蓬勃的年华。