伪勤奋作文 篇1
当代的小学生的学习压力是比较大的，既使出了“双减”政策，学习压力也会存在。而在当前的情况下，成绩要变得出类拨萃的话，就要有勤奋这一品质。有讲多成功人士或是科学家，天文学家等职业都是有“百分之一的天赋和百分之九十九的勤奋”得来的成果。但是，现在的中小学生有一部分人的勤奋不是真正的勤奋，而是在装模做样的“伪勤奋”。
“伪勤奋”是一种学习效率极低的学习状态。具体表现是：报过多的辅导班，总是睡得很晚，而白天上课经常打瞌睡，学习效率低而无效。为了避免这种现象，我认为家长们要注意以下几点：
一、是不要给孩子报过多的辅导班
二、是学习要注重科学有效的方法。不要用一些“笨”办法来解决；
三、是要合理地安排时间，要劳逸结合，不可以太过于疲劳。
我希望每一位家长都能关注自己孩子的学习状态，避免“伪勤奋的现象再出现，这种现象只会对孩子有害。所以，这种情况家长一定要注意。
伪勤奋作文 篇2
伪勤奋是指从旁观者看来，很努力勤奋，学习时间长，但效果却不显著。实际深入发现，伪勤奋者很多思维不深入，不科学导致。有的甚至有看似努力，实则是心理安慰。简单来说，就是假装很努力，实则是安慰自己。比如明明读了很多书，一问起书里的内容什么不知道，花一天时间学习，成绩却不见增长。然而实际上，你会发现，他只写了一天的字，看了一天的书，却没有过脑子。
伪学习的表现：1。花大量时间做事情中最容易的环节，还到处耀、沾沾自喜。2、以准备的名义去拖延。3、从不验证工作成果。4。读了很多书，但从不总结规律…
如何避免伪勤奋：1。选对属于自己的方向，积累可迁移技能，有人曾说选择比努力重要，从某些方面来说，选对方向对于普通智力的人来说，已经赢了起跑线上了。2。学会取舍，学习不是贪多而是根据自己的需求去学习，我们每个人要知道的学习重要性。
选对方向，积累可迁移技能。根据需要去学，不能够贪学、要学习努力与专注。
伪勤奋作文 篇3
“伪勤奋”是一种效率被低的学习状态，孩子付出的时间很多，但往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡……学习效率低下甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时忘做笔记，却没有用心听课，没有跟随老师的指挥棒转，这是本未倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心。几天后错过的题还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案哪题都会，没有答案无从下手，做题不用心思考，就不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机，遇到难题就跳过，不去思考……
“伪勤奋”最明显的特征是学习没有目的性，耗时多，收效甚微。都说一勤天下无难事，但一定要真勤、真学、会学、乐学、学会！所以我们要做到以下三点。
首先，学会合理安排时间。低质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰，表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。
其次，学会专注做好一事。“凡人欲学一事，必先见明道理，立定脚跟，一眼看定，一手拿定，不做到极处不罢休。如此力量，方能了得一件事。”学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还是要看自己是不是真的“学进去了”。“用功譬若掘井”一锹下去可能会遇到瓦砾，也可能会遇到岩石。但是，人最大的悲哀，莫过于精神分散。只要心无旁鹜，倾力深挖一口井，自有清泉涌去之日。
再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要有目标、有计划：真听讲、多思考、勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都是无效努力，是一种假的勤奋安慰自己，麻痹他人，结果只会“事倍功半”，搬起石头砸自己的脚。
孩子的学习，不是比谁花的时间更多，而是比谁更用心。敢立鸿鹄志、勇做奋斗者，勤求真学问，苦练真本领，愿知行合一、甘做实干家。相反“伪勤奋”，那是掩耳盗铃，结果不会陪你演戏！
伪勤奋作文 篇4
你认为自己勤奋吗？你觉得你这种勤奋有用吗？“勤奋，有用。”这应该是你心中的第一反应。但勤奋有的对你一点用都没有，甚至还会让你越来越差。这就是伪勤奋。
勤奋是指认认真真、努力干好一件事情，不怕吃苦、踏实工作。这样的勤奋会让你不断近进步。相反，伪勤奋则是一种效率极低的学习状态，他只会让我们越学越差。
我认为勤奋是好，不过劳逸结合也很重要。如果去报过多的辅导班，从而减少自己的休息时间，这只会让我们学不进，睡不好。而这就是伪勤奋。若我们劳逸结合，报适量的自己感兴趣的辅导班，这又是一种不同的效果。
而我们在学习上，也可以劳逸结合。写作业，我们可以先认认真真的写作业。再写完之后放松一下。再进行复习、上辅导班等。当然，学习上我们一定要勤奋刻苦，千万不要“做样子”。才能让你学习不是在作无用功。勤奋十分重要，伪勤奋十分可恶。所以该勤奋的年纪干万别伪勤奋。让我们一起努力学习，学有所成，学有所思吧！