门的哭诉作文 篇1
你可知我们教室前门为何换新门了吗？它可有太多太多的哭诉了…
每一次的下课休息间，一群男生围着门打转转，你推一下，我推一下。这还不够，他们有的人一直挡着门，不让外面的男生进来，那些男生，他们就偏偏不走另一扇门，死命挤门，挤不动，他们甚至用上了脚在那踢。在这个时候，我感觉，门似乎在说：“你们玩我，可以；推我，也可以但你们不能挤我、踢我、撞我，如果说有人这样对待你们，你们是不是会打他，反驳他？那既然这样，你们为什么还要这样对我呢？”
即使门都这么变得破烂了，但我们却不以为然只顾着自己的乐。就如一位富人对待一个乞丐一样，简直丝毫不差？门每天过着这种生不如死的生活，使得它早已对生活感到失望，终于，有一天，它说：“我每一天过着这种生活，任劳任怨为你们生活带来便利，而你们却只会觉得关心自己就好。”
每一天用力关门，用身体堵了，用手使劲推门，用脚使劲踢门等等，门都经历过。在门坏之前，它说：“我希望来生不再做一扇门了，给你们便利，而你们却想方设法把我给搞坏！你们有站在我的角度来考感我吗？我从一开始崭新的了，变成变你们玩弄解气的工具！这究竟是为什么？为什么？好人也要糟受惩罚？我这样活着有什么意义呢？”来源 wwW.ZUowEnbA.nET
对的，为什么门每天为我们生活带来便利却要被我们破坏？现在换了新门，我们应该更加细心，仔细地对待新门，不在门边嬉戏打闹。要好好爱惜它，不要让它变成一堆破烂。
门的哭诉作文 篇2
“不论刮风下雨，我都坚守在自己的岗位上，本以为人民会感谢我，但他们却这样对我！”门带着哭腔委屈地说道！
“我不仅每天坚持岗位任劳任怨。下雨了我把自己关上的给同学们挡雨让雨点滴在我身上；出太阳了为了让同学不会报怨炎热，我自愿为他们遮挡炎日；为了防止小偷，我给自己上了锁。我做的所有事情几乎都是为人民做奉献！”门自豪地说着。
话音一转：“可是，可是你们…每天用脚用力地踢我；往我身上泼水，用瓶子敲打我的身体；里面的人紧紧地挡住我，外面的人使劲的推着我。前推后拉我受尽了折磨，日复一日我一直在重复这无趣的生活，逐渐我开始向往自由。“人类究竟为什么这么无情？”
太阳照常升起，我的兄弟——前门终于撑不住了，他被换掉了…新来的门看似很得意，估计他还不知道自己要面临什么吧……
唉，不知道我还能撑多久？
门的哭诉作文 篇3
你们好！我是五5班的门。现在的小学生一点都不爱护公物，从早到晚都欺负我，踢我、打我，把我开了又关，关了又开。有时一下子打不开，便朝门缝里射点水，有时不知来了什么劲，从讲台的另一边，飞快朝我奔，快到了，又奋力一跳，把空空矿泉水瓶往门框上一扣，嘴里还高兴地喊道：“哎！扣篮！哈！”
这还不算什么！平日里，同学们一下课，玩不了什么游戏，就玩起躲猫猫，拿我当盾牌！一个同学正在数数，另一个同学便悄悄钻入我的身后，借着我庞大的身驱来躲藏。这时，走来了一个较壮的同学，见了我，便得意地搓搓手，拉一拉腿，踢球似的朝我踢来，“等等啊！我背后有人！等等！”我呐喊着，可是脚已经落在了我身上，躲在门后的同学大叫了一声“啊！”随后又摇摇晃晃走出来，与踢门的同学搏斗一番。上课了，那个同学还特意从我面前经过，浓浓的一口痰在我身上，骂道：“没心眼的！”我顿时伤心极了：是你自己要躲在我身后啊！怎么赖我？老师没说过骂人不对吗？真的是！
下午，一位女同学买了一把美工刀，一来学校，她先在我的好兄弟桌子划了划，又在新凳子上划了几刀，又抬起头来，看看还有什么可以划的，这时，那旋转的目光停了下来，落在了我身上，“等一下，我猜得没错的话，是不是要刮我了？”我害怕的想道，她果然朝我走来，邪恶的目光死死揪住我不放，当她走到我面前时，我感受身边的寒气都在向我拢来，抖啊，抖，我浑身都在抖连螺也在抖！终于，她狠狠地在我身上划了几下，我被她划进得皮开肉绽”过后，其他同学又拿我来“扣篮”“踢球”“打拳”“踢腿”……
呜呜！我求求你们了！不要再伤害我了，只有保护我，才能更好的为你们服务啊！呜！
门的哭诉作文 篇4
门的作用主要是交通联系，并兼有光彩、通风之用。门还有一定的保温、歌声、防雨、防风沙等能力。一般的门都是漂亮的，但我们班的门对比正好相反，要不然门怎么又换了呢？
唉，又轮到我扫地了。“喂喂”。我忽然听见了一个虚弱的声音在讲话，心中不禁一紧，那是谁在说话？你怎么变成这副模样？我还没反应过来，那个声音接着说。顺着声音走去，哦！原来是门爷爷旧门和门哥哥新门在对话。他们在说什么呢？好奇心驱使我继续听了下去。
“还不是那些小兔崽子们干的好事”。门爷爷回答道，话语中交杂着几分无可奈何，为人类付出那么多，最终却落得遍体鳞伤的下场，并毫无怨言。显然，门哥哥对此感到震惊，良久没有说话。过了一会儿，门爷爷继续说：“想当初，我也是一个年轻帅气的小伙子，来到这里也是十分惊奇。渐渐地，学生们把我当出气筒。生气了，往我身上一踢；伤心了，往我身上一画；心生怨恨了，往我身上用小刀一割………慢慢地，我就变成了这样子。听着他们在我耳边说话，我还挺开心的，有这么多孩子陪着我。”门哥哥以疑惑的眼神望着门爷爷说：“可是……他们一直在伤害你呀！那又怎么样？有些孩子不也在爱护我吗？不过，你最好小心一点，他们可能会对你下狠手，话未说完，就被人抬走了。我会不会和她一样呢？门哥哥陷入了沉思。
听了两扇门的对话，我心中颇有感触：物品虽没有生命，却有感情。我们善待它自然会得到相应的回报。美丽的校园需要我们共同呵护，好少年=文明十价值十爱心十力量！