开学两周总结作文 篇1
倪蓁
新学期开学已经两周，这个周末，我对自己的学习状态进行了评估。
首先，不得不说的是我的听讲与作业质量都还不错，这也证明了我对于知识的理解还算比较到位。扪心自问，我对于各科的学习也足够热情，不会敷衍了事。尤其是音乐、美术的老师经常将我的作业评为优秀，这也给了我很多信心。不过，我依然存在很多不足，也可以说是没有完全进入状态。
前几天的数学考试，我的成绩不太理想。虽然也有考试时间较短的因素，但我认为自身的问题很大。其中最显著的一点是我课堂的参与度不高。
确实，我上课都不怎么发言，虽然也会与老师互动，但是基本不会主动举手回答问题。老师曾经对我说过：“为什么你总感觉成绩上不去？那是因为你不发言，不提问，只当局外人。”可是这个问题直到现在都没有得到改善。我为什么不喜欢举手发言呢？原因可能是我不太自信。我本来性格就不怎么张扬开朗，再加上我也有点“包袱”，总害怕自己回答错误会被同学笑话，所以我在上课时总是坐在教室的角落里一言不发。老师奖励回答问题积极的同学时也总是轮不到我。于是我越来越感到挫败，越来越害怕出错，也就越来越不愿举手，这是一个恶性循环，然而我不能一直在这个循环里待下去。
同时，我与老师的交流也没那么多。当下课后同学们纷纷围到老师身旁提问时，我只会独自坐在座位上看书或做题，有不会的题目我的第一反应也不会是去问老师，而是独自琢磨，查询资料，或去询问同学或家人。现在我意识到，只有老师能够提供详细的解题过程和多种解题思路，这一点是同学和家长做不到的，他们通常只能给我答案，而不能让我真正的理解题目。所以，为了获得更好的学习效果，我应该更积极地思考和提问，并寻求老师的帮助。
当下我的首要任务是让自己在课堂上提高参与度，也就是多思考多举手回答问题，面对恐惧就更要战胜恐惧，是每个人都懂的道理，可是，又有多少人能真正做到呢？有不理解的题目也要第一时间请教老师，不仅求答案更要求过程。
同时，针对我的薄弱项数学，我也有相应的提高方法，那就是认真踏实地整理错题本。这样的方式能让我对错题的记忆更加深刻，扫除知识的盲区，从而达到更好的学习效果。而面对我的第二弱项英语，每天坚持阅读和朗读就变得格外重要。
新的学期，新的开始。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”当下的我不仅需要学习态度和方法，更需要勤奋和坚持！
开学两周总结作文 篇2
付羽萱
开学已经两个星期了，我们都已进入了状态。
这个学期是小学生涯的最后一个学期，我们要进入一种“临战状态”。如果嗅觉灵敏，甚至可以闻到教室里人和人之间紧张的味道。考试就仿佛是一场战争，我们就是一个个摩拳擦掌，渴望踏上战场的“新兵蛋子”，必须时刻保持“备战”状态。所以大家伙一反常态，开学初期就努力了起来，上课认真做笔记，绝对不讲话，每节课都会主动举手发言，生怕老师看不到这里；课间作业也是争着抢着找老师订正。总之，大家都在为小升初做着准备，希望可以升上自己理想的初中。
而我们也一夜变成了“好奇宝宝”，对每门学科都充满了兴趣。老师风趣的语言和幽默的讲课方式，都让我们更加热爱这个科目。我最喜欢上史老师的课，因为史老师上课时十分幽默，夸张的语言和动作让我们更快地掌握了课堂上的知识。不光是我，大家也都很喜欢史老师的课。
虽然六年级学习紧张，但是古人云“文武之道，一张一弛”，翻译成普通话，就是“上吊也得喘口气”，总有些活动让我们忙里偷闲，可以稍微放松一下：比如“综合实践课”可以做织布手工，做美食，甚至可以看奥运会，让我们暂时忘记了学习压力，毕竟劳逸结合才是最好的学习状态。除了综合实践课，还有学农、春游、运动会等一系列丰富多彩的活动等待着我们去挖掘。
与其说“小升初”是一场没有硝烟的战争，我更愿意把它作为对自己六年小学生涯的总结和回顾。无论结局如何，我只想不留遗憾地讲一句：小学，我们来过。
开学两周总结作文 篇3
何敏皓
开学已经第二周了，所有的学习都步入正轨，初中生活也随之靠近。在这样的毕业季里，我该以怎么样的状态来面对呢？
确实，我这个学生总会有这样那样的问题：例如作业会拖拉，上课会走神之类的问题层出不穷。虽然我想也必须改掉这些问题，但是总会有坚持不下去的理由。但是，我现在的时间已经少之又少（人被逼时总会爆发出潜力）且能力正处巅峰时，改不掉这些问题只能是怪我自己，并不是任何其它客观因素造成的。从这个周末开始，我会开始认真对待所有的学习和知识点，从思考和答题入手，将我的能力迅速并持续拔高。一定要在更残酷的初中到来前做好充分的准备。
纵看在小学的六年时间，我对各科的喜爱程度都是“中立”的——全都是谈不上喜欢也谈不上不喜欢的态度。如果真要排出等级的话，最高的是语文，最低的是数学。不知从什么时候起，我的数学从最高处一落千丈，到了中等。这使我的自信心大打折扣，由此进入了一场恶性循环。我虽然也很想打破循环，但总是因为各种问题（计算）使我总是马失前蹄，无缘破环。但作为毕业生，我必须面对数学，并对它产生热爱，我要在睡前或其它空余时光里给自己“洗脑”，使我有足够的信心来让我努力上进——学习数学。当然，其它的信心也须保持。
毕业生都要为这六年作一个总结，我期初的计划就是六年总结的有力支持的来源。