独臂的滋味 篇1
刘珂
今天作文课上，老师笑眯眯地走进教室，对我们说，今天我们来玩一个游戏，大家一听是做游戏，七嘴八舌地议论开了。
等同学安静下来后，老师就说：“小刘，你先来吧。”老师刚说完，我迅速走上了讲台，老师继续说：“用一只手来穿衣服。”我这有什么难的，把衣服一脱，先把它拿起来，然后咬住衣服，套在了头上。可我一套上去，就迷失了方向，结果套在了衣袖上，我用力扯，把头和袖子分离出来，接着我提着衣服一拉一扯，不住地扭动身子，终于把衣服勉勉强强穿好了。最后整理了一下，算是挑战成功了，可是我累得满头大汗，瘫在桌上。
老师说让文文上来体验一下。文文用力一扯，把衣服脱了下来，他用右手一个劲地往身上套，可他就是套不进去。他脸都拧成了麻花，把衣服固定在头上，来回扭动，再把那只“健全”的手伸进衣袖里，当他穿完衣服时，却大口喘着粗气，还一边说：“累死了！”
听着丫丫老师的话，我眼前仿佛出现了独臂人不畏艰难的情景，我觉得我更应该去关心那些残疾人，他们的生活确实不容易。
独臂的滋味 篇2
文冠华
今天作文课上，张老师笑眯眯地走进教室，问：“这里有没有拉链的外套呀？”老师这一番话，弄得我们一脸迷茫。外套，干什么？难道是这里太冷了？还是外套做实验？正当我们百思不得其解时，老师在黑板上写了几个大字：独臂的滋味。
看到这几个字，我们都吓了一跳。啊，老师不会要用斧头砍掉我们的一只手吧，然后去做红烧肉？正在我们胡思乱想的时候，突然老师提问：“有谁想体验一下吗？”是什么意思？还没等我们回过神，刘同学自信满满地走上台，露出一脸不屑的表情。老师出的题，让他瞪得傻了眼，原来是挑战独臂穿衣。
挑战开始了，他用一只能动的手拿起衣服，接着往头上套，但套了几次都没套进去。最后一顶，却顶到了袖口，我们都大笑起来。他又重新调整了一下，找准领口，把衣服往下扯，身子扭一扭，好不容易才套了进去。再伸手把袖子穿上。
我们几个轮流试了下，都觉得太不容易了。
通过体验，我们知道了残疾人的不容易，所以我们应该去关爱他们，帮助他们，同时我们要向那些身残志不残的人学习。
独臂的滋味 篇3
张晋相
语文课上，老师走进了教室，对我们说：“让我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏，激动极了。老师给我们上的是什么课呀啊？我心中产生了疑问。
老师问我们：“谁愿意上台表演？”小刘立刻举手，老师请小刘上台来表演。小刘一看题目，立刻兴奋起来。只见他咬着牙，把头直接套进了袖子里，完全不顾自己的帅气形象，弄了半天把头使劲往袖口上套，逗得我们哈哈大笑起来。接着又重新换过来，找到领口，把头套了进去，接下来手伸进了袖口，直接把手放进去。但他的衣服是有拉链的，怎么办呢？小刘绞尽脑汁，一手捏着拉链，可另外一只手不能动，情急之下，他用牙齿咬住拉链，另一只手穿进链扣，用牙齿一点一点地往上扯，但每次都会掉，最后费了九牛二虎之力，外套总算穿上了，但头上全是汗，脸涨得通。，可想而知，真正的独臂人是有多难。
独臂人其实还有好多困难，比如吃饭，炒菜，洗碗，所以我们不能歧视他们，应该帮助那些残疾人，因为他们需要社会的关怀。