数学的滋味读后感 篇1
小时候，觉得爸爸妈妈说的都是对的。上了学，觉得老师讲的都很有道理。学习了科学知识，又觉得科学家讲的才是真理。但是，最近我读了一本《数学的滋味》，其中数学家欧拉的故事给了我启发，原来真理不是谁说了算，而是在一次一次对权威的质疑中不断接近的。
欧拉是个天才，不到10岁就开始自学《代数学》。别人觉得十分枯燥的内容，他却看得津津有味。更重要的是，他对事情有自己独特的想法，敢于挑战权威。比如，他在一所教会学校读书的时候，问老师天上有多少颗星星。但是老师认为小欧拉没有与教会、与上帝“保持一致”，居然质疑上帝没有数清楚星星的数量，生气地让欧拉离开学校回家。小欧拉没有气馁，坚持一边放羊一边自学，在别人上初中的年纪，就考上了大学，最终成为一名出色的数学家。这让我想起其他很多科学家的事迹，有些人因为挑战权威甚至付出了生命的代价，比如因为发表日心说被教会活活烧死的布鲁诺。再如伽利略，他对著名的科学家亚里士多德提出质疑，在比萨斜塔做“两个铁球同时落地”的试验，推翻了亚里士多德关于轻的东西比重的东西落地慢的断论。正是对于权威的大胆质疑，才有了科学和真理的进步。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
此外，从欧拉的故事里，我还学会了要善于从不同角度思考问题。平时，当我遇到一个问题的时候，经常思维受到局限，只能用一种方法解决。欧拉的故事给我启发，当一个方式解决不了的时候，换一个角度，也许这个问题就迎刃而解了。同时，对于生活中的事物，我们也要敢于提出自己的想法，而不是一味认同大人的说法。有一次，我和爸爸讨论最近发生的新闻，爸爸谈了他的看法，可我觉得他的想法并不恰当，于是我便说出自己的想法，指出了爸爸想法的错误。在讨论一番后，最终我们认为，这件事站在不同的角度上，可以有不同的理解。
虽然普通人很难像欧拉一样成为优秀的数学家，但我们应该学习他独特的思维方式，学习他敢于质疑权威的精神，这样才能让自己不断成长。
数学的滋味读后感 篇2
这个暑假我读了一本书，他是《数学的滋味》。从此，我改变了对数学的认知。
在这本书中可以学习到趣味的故事，数学的名题和拓展应用，还可以认识数学名家。我觉得读了这本书可以激发对数学的兴趣，可以提升数学思维，可以感受数学的魅力。让读了这本书的人轻轻松松爱上数学！
这本书的第一节就很有趣，是有人和数学家比速度。读完才知道是是太天真了。
比如说12乘14，只要头乘头是100，尾加问尾是6，尾乘尾是8，也就是168。发现数学如此奇妙。我学会了这种方法，在某一天我和朋友在比计算，没有一个人比的过我。他们还给我计时，五道十位乘十位的题不用纸和笔，还不到一分钟，这方法可真管用。
读了这本书发现，数学是这样一种东西：她提醒你有形的灵魂；她赋予真理以生命；她唤起心神，澄清智慧；她给我们思想添辉；她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。数学与文化，社会，科学的各个分支都是人类进化和智力发展的反应。
《数学的滋味》这本书体现历史性、故事性、科学性、思想性、知识性、趣味性、实践性等等……可以便于我们阅读。整本书强调了数学历史、文化故事。精炼的涤述了小学数学的思维、方法和技巧……可想而知这本书对小学生有很大的帮助！
这本书的特点很多。特点一：多数以人物事件为标题，数学题目都在故事中蕴含着数学思想；特点二：超链接了中国古代的数学名著和数学之最；特点三：每一页底部都写了一句不同的、和数学有关的名言。它们都是短小精悍、含义隽永的句子；特点四：通过讲述数学历史上一些个性鲜明的人物故事发现数学王国里的各种奇珍异宝。
如果我把这本书的知识学完一定会超越很多人。读完这本书发现我们要学的还非常多。
数学的滋味读后感 篇3
在这个暑假里，我读了一本很有趣的书，名字叫做《数学的滋味》。
在这本书里，我认识了很多位有名气的数学家：被称为“几何之父”的欧几里得，“想撬动地球”的阿基米德，学习到痴迷的牛顿，不学不罢休的欧拉，还有“数学王子”高斯。这本书里的数学家们都是经历了很多困难和挫折，才取得了巨大的成就。总的来说，成功的方法就是两个字—“努力”。
这让我想起了，以前我的数学成绩非常差，一直到三年级下学期还是这样。在当时的一次数学考试中，我考了从上小学以来最差的成绩，拿到卷子的那一刻我差点晕过去。我清楚的记得当时的糟糕感受：就像是走在路上，感觉有人在议论我的成绩；路过小河边，感觉柳树也想拿柳枝抽打我一顿似的。那天我浑浑噩噩地回到家，妈妈问：“这次的数学考得怎么样啊？”我战战兢兢地把试卷交给了妈妈，结果妈妈并没有打骂我，她沉思了一会儿，语重心长地对我说：“估计你现在心里也很难受吧，一次的考试成绩不代表什么。妈妈相信你能意识到学习数学的重要性，建议你从现在开始努力学习，调整学习方法并坚持住，你在努力的过程中一定会有收获，加油！”。我听着妈妈的话语，心里想：我一定要学好数学！从那天起上课时，我认真听讲，对于老师提出的问题，我努力的思考上课积极发言，认真解答每一道试题。下课后，我和几个好朋友组建了“数学学习小组”，利用课余时间讨论一些重点和难点的数学问题。回家后，我把每天学习的数学相关练习卷一张一张做起来。随着时间的推移，我对数学的学习兴趣越来越高，数学成绩也取得了很大的进步，四年级数学的期中和期末成绩均考了三优。
现在，我已经领会到了妈妈说的“努力的过程中一定会有收获”的含义，遇到困难时我也不会那么害怕了，因为我相信阳光总在风雨后，穿过暴风雨终将能见到彩虹。