一节有趣的课作文左右 篇1
（曹君洋）
“叮铃铃！”上课时间到了，老师跟往常一样严肃地走进教室，准备给我们上《妈妈睡了》这篇课文。
老师让我们先自己读《妈妈睡了》。没想到每个人都是小声的读《妈妈睡了》，老师就笑着问：“你们今天都把《妈妈睡了》读这么小声，难道是怕惊醒睡梦中的妈妈吗？”逗得我们哈哈大笑起来！今天，我把“乏”了差点儿读成饭了，不过就差那么一点点，老师马上说“乏”字容易读错。我预习《妈妈睡了》的时候，还真把”乏”读成饭了，然后我向生字那边一看，我们最后一个字还真要学“乏”字呢！
在上这节课时有同学读得特别有感情，感觉像在描述自己的妈妈。
有趣的课时间总是过得快，感觉没一会儿就响起了下课铃声了。上完这节课让我更懂得了我妈妈的辛苦，以后我更要理解妈妈，爱妈妈！
一节有趣的课作文左右 篇2
（汪欣怡）
“生命在于运动！”“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，我们迎来了一次体育课，我兴奋不已，因为我最喜欢上体育课了，可以锻炼身体。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
记得一次星期二的下午的最后一节课，体育老师把我们带到了操场上，先带我们一起热身，体育老师对我们说：“今天我们来练习跑步，从这里跑到那里相当于这个操场的一圈。”我听完后可高兴了！因为我最喜欢跑步了。
我们大家准备好，准备姿势，只听体育老师一声叫，我们争先恐后地往前跑，男孩子就像一支箭一样飞了过去，女孩子就像一群可爱的小鸟飞了过去。
在跑步过程中，我发现很多同学都已经累了，精疲力尽，但我还要坚持下去，我一定要赢得这次比赛！
终于，我们到达了终点。体育老师夸我们：“你们真厉害，一下子就可以跑完一圈，加油！更上一层楼哦！”我们眉飞色舞，心满意足。
这次的体育课，真是有趣呀！让我难以忘怀。
一节有趣的课作文左右 篇3
（余雅娜）
在校园中，我们每天都在上课，但在我的印象中我最喜欢感觉有趣的一节课就属于那节语文课了。
那节课语文老师教我们折小跳蛙，老师让我们跟着视频后面自己慢慢学，先拿一张正方形的彩纸，对折成长方形，再把一边的角对折，再把另一边的角对折，下面也是一样的对折，之后再把上面的一部分折成三角形，再把下面的一部分也折成三角形，之后再对着脚，再把后面的折成三角形，两边的也数着折成三角，小跳蛙就折成了，老师同学们都在动手，有的同学折不成功，有的同学折成功了但不会跳，还有的同学折的又快又好……大家忙得不亦乐乎！我也终于折出来了一只会跳的小跳蛙，我觉得这个小跳蛙非常有趣，而且还会跳呢！真的是好好玩呀！真是一节有趣难忘的语文课，这节课带给了我们很多欢乐。也教会了我们做任何事情都要坚持多用心就会折成一只好看又能跳的小跳蛙。希望以后还有这样有趣的语文课，既能教会我们很多的知识，还能让我们养成动手又动脑的好习惯！（）
一节有趣的课作文左右 篇4
（查逸阳）
我最难忘的是这个星期四的一堂语文课，老师让我们学习了《王二小》的故事。
王二小是一名儿童团员，他常常一边放牛，一边替八路军放哨。一天，日本鬼子来扫荡，走到山口迷路了。敌人让王二小带路，王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人被消灭了，王二小也牺牲了。
回家后，我还是对王二小的故事念念不忘，还把这个故事说给了妈妈听。原来妈妈小时候也听过这个故事，妈妈还给我看了关于王二小的动画电影。
看完电影后，我更加觉得我应该学习他机智、勇敢的精神！
一节有趣的课作文左右 篇5
（胡玲玲）
在我印象里，记忆最深刻的一节课就是语文老师讲的一节课——《植物妈妈有办法》，老师说植物妈妈们有很多办法来传播它们的种子。
课文中讲了蒲公英靠风吹、苍耳靠动物皮毛、豌豆靠阳光晒的传播种子的方法，对我来说都非常的奇特，非常的有趣。
老师还在给我们讲了许多课外的植物传播种子的方法，听起来更加的有趣。比如：小鸟把地里的西瓜吃下去后，排出的西瓜子，就由它的粪便传播到了田地里；大海旁边的椰子掉落在海边，海水一打就把它们冲到了岸上的土壤里。植物妈妈们实在是太聪明了。
这节课让我懂得了，我们应该去认真仔细地观察大自然，就可以发现更多有趣的植物传播种子的方法。
一节有趣的课作文左右 篇6
（张星潜）
学校里有很多有趣的课，像美术课体育课等，但给我印象最深刻的却是这个学期上的一节数学课。
数学课前的铃声一响，同学们都迅速地走进了教室，回到自己的座位上，拿起数学书安安静静地等老师来。与此同时，我们的数学老师徐老师也走进来了。她是一位很高又很年轻的女老师。平时上课时都很严肃，因为她认为数学是一门严谨的学科。然而那节课，徐老师说的第一句话，居然是问我们有没有看过电视剧西游记里面的大闹天宫这一集。她这一问饶是引起了我们的兴趣。课上徐老师宛如一位古代说评书大师，将数学知识穿插其中给我们绘声绘色地讲完了这一集。我觉得很好奇，听得也很认真。老师讲完不久，就开始问我们数学问题了，可这次是用猜谜语的形式。老师问：“4个4是多少”并让一位同学回答。那位同学马上说出是石榴！我们听到他的回答先是都笑了起来，后又马上接着说是的。
这一节课，既蕴含着数学知识，也蕴含着风趣。它给我的启发是：“数学不一定要在数学书里。在生活中也蕴涵着许多数学，我们的身边也有许多数学。”我深深地认识到“生活中不缺少数学，而是缺少一双发现数学的眼睛”。让我们都积极行动起来，去努力寻找和发现身边的数学吧！（）