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数学真有趣作文600字

数学真有趣作文 篇1

六(7)班 马一丹

数学课快结束了,李老师突然捏起一根粉笔,在黑板上写了“0.999……”和“1”,问我们:“它们俩谁大?”话音刚落,大家就异口同声地回答:“1大……”我在心中暗暗发笑:比大小先看最高位,这方法一年级就学了,肯定是1!当然是1大啊!而且这个“0.999……”的“0”肚子里空荡荡的,没有墨水,还被老师写得破了个洞,怕是连站也都站不稳。而那“1”呢?昂首挺胸,连起笔收笔都那么铿锵有力,如同一位顶天立地的英雄好汉,一看就是它大!

李老师选了一根红色粉笔,在两个数之间写上小于号,随即又意味深长地笑了笑,好像在说:“真的是这样吗?”还没等我们反应过来,他就撸了撸袖子,以迅雷不及掩耳之势抓过黑板擦,只听“刷”一声,小于号就化作了灰尘飘扬在空中,取而代之的是一个大大的等于号。“告诉你们,是等于!”李老师话音还没落地,同学们就议论起来。我看着嘴角上扬的李老师,皱了皱眉头:老师葫芦里卖的什么药?莫不是糊涂了?0.999……怎么可能会等于1?作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

“哦!老师我知道!”陈骁娆自信地举起手,站起来回答:“1÷3×3还等于1,而1÷3=0.333……,0.333……×3就=0.999………”“等于?”我在心里琢磨了一番,终于恍然大悟,而同桌却像吃了糊涂药,一点儿也没懂。再看看刘宝阳,他左手托着脑袋,侧着身子,小小的眼睛里充满了大大的疑惑。哈哈!他的脑袋一定被这难缠的问题伤透了。

李老师告诉我们,这个问题已经有几百年的历史了,时至今日,数学家们还在争议。哈哈,原来数学也可以这么有趣!

数学真有趣作文 篇2

六(7)班 吕佳欣

李老师在黑板上写下两个数字,问我们:“0.999……和1,哪个大?”饶瀚和陈骁娆声音最大:“当然是1大!”他们俩好像把肯定写在了脸上。我也暗暗发笑:就算数学成绩再不好也知道比大小一定要先比最高位,1和0,这还用想吗?看看黑板上的那个0,肚子里空空的,没有一点墨水,还破了一个洞,一看就知道是没有底气;再看看旁边的那个1,站得笔直,昂首挺胸,一看就是顶天立地的大丈夫!看来,连李老师也在暗示我们选1啊!

老师拿起粉笔,在两者之间写下了小于号,望望我们,随即拿起黑板擦,撸起袖子,胳膊一挥,小于号消失不见,取而代之的是一个等于号。粉笔沫在空中飞扬,老师只是看着疑惑的我们笑了笑。那笑容意奇奇怪怪,让人琢磨不透,我呆呆地瞧着那个等于号。它大大的,长长的,活像一个汉字“二”,老师难道暗指我们很二?不,一定是在骗我们!

教室里炸开了锅,我还一头雾水时,聪明的同学已经举起手准备回答了。陈骁娆站了起来,口齿清晰,不紧不慢地说着。我每个字都听得清清楚楚,放在一起却一句话都没听懂。陈若晞也不甘示弱,可她一开口我就忍不住笑了。居然要1÷3×3,这不是废话吗?除以一个数再乘它的结果肯定不变啊!

她的回答像是在教室里投了颗炸弹,同学们又讨论起来。有的同学手在空中比划,有的同学则在草稿纸上不断演算,有的直接放弃。特别是刘宝阳,身体前倾,用一个手托着脑袋,眉头拧在一起,眼睛直勾勾的盯着黑板上的算式,一脸懵。

李老师也在黑板上写算式,给我们讲解:“1÷3也就1/3,1/3也就是0.333……,0.333……×3等于0.999……,所以1=0.999……。”

我恍然大悟,同学们也如梦初醒。数学,越来越有意思了。

数学真有趣作文 篇3

六(7)班 程圆圆

李老师把黑板擦干净,写下了两个数字:0.999……和1。

他扭过头来问:“谁更大?”我挥挥手,暗暗发笑,这种问题我一年级就会了好吧?大家也都不约而同的说:“1大。”谁知,老师勾了下嘴角,露出白森森的牙,他扫了一眼大家,哼哼笑了两声,干脆利落地把中间的小于号擦掉了,一点都不剩下。反而在两个数中间写了个等于号。大家一个个都蹙起了眉头,发出了疑问:“什么啊?就是1大!”“老师错了!”李老师又笑了,脸上的肉都挤到一旁,嘴仿佛要咧到耳根去。他盯着大家,我被盯得发毛,起了一身鸡皮疙瘩。饶瀚第一个不服,喊道:“就是1大!就是1大!”对呀,0.999……虽然数位多,但终究比不过1啊。你看,那个零写得小小的,还缺了个口,像个漏气的气球。你再看看1,笔直笔直,一看就是老大。

这时陈骁娆举起了手,头一昂,颇为骄傲地说:“1除以3等于0.333……,用0.333……乘以3,等于0.999……”我愣了几秒钟,抬头去看她,一个字也没懂。我茫然地挠挠头,结果脑筋还没拧回来,陈若晞又举起了手:“1除以3再乘3等于1,0.333……再乘3就等于0.999……了。”空气凝固了几秒,突然有几个同学恍然大悟,开始激烈地讨论,只有我还在思考她刚才说的是不是汉语。这时我看见了刘宝阳,他的身子扭着,一手托着脑袋,呆呆地望着黑板,我仿佛看见了他头上的两个大字:迷茫。我叹了口气,认命地握起笔,在草稿纸上算起来。李老师问:“懂了吗?”教室里响起了此起彼伏却又整齐划一的声音:“没有!”

李老师露出了胜利的微笑,开始为我们讲解。我到现在也想不通,0.999……怎么算着算着就跟1一样大了。