劳动教育观后感 篇1
XX市XXX校把劳动教育渗透到教育教学中来，设置班级日常劳动岗位，年级劳动岗位，校级劳动服务岗位，层层递进，让学生先在学校形成爱劳动的好习惯，再把这种好习惯延伸到家庭里去。
开展劳动教育，需要家校共同发力，学校是主导，家庭作基础。劳动教育在学校开展比在家里开展要简单有效的多。因为部分家长没有认识到劳动教育的重要性，认为孩子能够学习好就可以了。更何况现在的孩子在家里都是过着皇上、公主般的生活，老人包办代替了孩子的各种劳动。所以首先得让家长更新劳动教育理念。从课堂到生活，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，从而培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。让孩子感受劳动是快乐的，喜欢劳动、愿意劳动，并在劳动中有所收获。
劳动教育的定位越来越明晰，地位越来越重要，但在具体的实施中，还有一些需要斟酌的地方，如学校布置的劳动任务家长不积极开展，会给孩子起到负面的影响。在孩子劳动的过程中，家长缺少耐心，经常不等孩子做完就代劳。
劳动教育的本质，是希望学生在劳动教育中热爱劳动，并能从中获得启发与启迪。我们期待未来的孩子能够热爱劳动、尊重劳动，成长为自食其力、独立自主的新时代劳动者。
劳动教育观后感 篇2
我们的国家越来越注重培养下一代的实践能力，作为一名小学教师也是深刻认识到劳动教育对学生的重要性，特别是聆听了常秀萍专家的网上培训，又有了一些新的感悟和心得。
学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的体力劳动，作为老师我们应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，而不是鄙视劳动，引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊敬，幸福生活基于辛勤劳动之上。
当教育回归到实际的劳动实践，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激发，他们的生命力被唤醒，在这种良性的激发下，学校朝着教育即生活，社会即学校，教学做合一的美好方向发展。
在劳动教育课上，教师如果能融入到学生集体当中，成为学生中的一份子，老师不再与同学们保持距离，也能发现同学们的其他可爱之处，这样更容易培养师生感情。
总之，劳动教育课不仅要致力于观念培育，而且重在教给同学们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育现代新生活方式，持续创造美好生活。
劳动教育观后感 篇3
劳动是中华民族优秀传统美德，劳动教育更是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它在培养学生热爱劳动、学会劳动，德、知、体等和谐发展等方面，具有十分重要意义。常秀萍老师将学校的劳动教育经营得有声有色，并将劳动课程分成了六个层次，即“敬畏劳动”“崇尚劳动”“尊重劳动成果”“树立劳动意识”“感受劳动光荣”。通过今天的学习，我收获颇多，我们的劳动教育需要做到这几点：
建立良好的劳动教育管理机制
要选好教学内容，有专门的负责老师，培养学生的劳动教育价值观，细化学生在校的劳动内容，使每位学生都有事干，都爱干事，营造学生在校的归属感。设置校园劳动岗位，如班级日常劳动岗位，年级劳动岗位等，由小见大，先在学校培养学生的劳动习惯，然后再延伸到家庭教育里去，进而完成清洁、管理等家庭劳动。培养学生自主劳动的意识，使劳动日常化，让学生感受生活，从一个会刷题的孩子变成一个会创造的孩子。
开展多样多彩的劳动教育活动
丰富多样的活动，可以使每位孩子找到自己感兴趣的劳动项目，从而培养学生的劳动能力，使学生习得劳动教育的同时与语文、美术等学科相互补充，用多样的劳动教育吸引孩子的目光，让学生有一个快乐幸福的校园生活。
学以致用体会劳动教育的拓展性
在塑造学生的劳动教育观念的同时也要改变家长的劳动教育观念，要放手让学生去劳动，敢让学生去劳动，建立起孩子在学校、家庭与社会中的劳动教育的桥梁。学以致用，延伸家庭劳动教育，不仅培养了孩子的动手能力，还可以增加劳动教育的趣味性，更能成为其他孩子的榜样，从而将劳动变成真正的生活学习技能。
通过劳动教育，使学生掌握家务劳动、公益劳动等简单的生产劳动的技能和知识，培养学生正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，树立热爱劳动人民的思想感情。
最后，我深刻地感受到一件事情的成功离不开责任、耐心以及团队之间的合作，尤其是作为一名教师要用知识武装自己，要有卓越的见识，要帮助学生成长，带领学生学习，共同走向成功。