2024年师德师风警示教育片观后感 篇1
2022年4月20日星期三，我院党总支组织全体教职员工开展了师德师风警示教育专题学习会议。院领导利用18个典型案例警示教师不能背离党的宗旨，背弃教师的职业道德。使我对教师的职责，师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的认识。通过警示教育学习，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作风方面、在改造自己主观世界方面存在的问题和不足。
教师的职业是神圣的，因为教师是人类文明、文化的传播者，因为是人师，是人之楷模。但科教人员并不具备天然的免疫力，社会上的不良习气，不端思想使教育行业这片净土也不免受到影响。除了法律法规和社会舆论的监督引导外，主要在于提高自我约束能力，提高自我警醒能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。只有加强自身师德师风建设，严以律己注重言行，坚持警钟长鸣，做到廉洁从教。坚定理想信念，牢记教育的初心使命。同时培养良好的内在政治素养，作为一名教师，要随时谨记我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇2
转眼间，踏上讲台已十余年，一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，也有收获。每年的暑期师德培训都让我收获很多，困惑在培训中找到了答案，让我更加坚信师德是教师和一切教育工作者从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，教师的道德素养比教师的文化素质更为重要。
今年，XX小学牵头为第五协作区成员学校组织的师德教育活动尤为精彩，是一场丰盛的精神大餐。不仅有来自新县本土的励志教师讲授自己破茧成蝶的历程，还有特聘名家讲述对师德的感悟！诺大的会场座无虚席，几天的培训秩序井然，学员们听得津津有味，会场时不时响起阵阵掌声。这是对专家培训的认可，更是我们学有所获的象征！
通过这几天的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识！
热爱教育事业是师德的核心。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力，需要教师全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。就像李局长所说，为党育人，为国育才，作为教师要秉持”捧着一颗心来，不带一根草去”的理念去善待学生。亦如李镇西老师所说，教育其实就是一种悲壮的坚守。确实，教师守住了自己的梦，就是守住了自己的境界。我们要静下心来做教育初心的守望者，每个人都可以成为自己的英雄。
热爱学生是师德的人格力量。教师是人类灵魂的塑造师，教育中的一切师德要求都基于教师的人格。正如新县高级中学余勇老师所说的“成长源于热爱，优秀源于沉淀”，每个瞬间你看到孩子也就看到了自己，你在教育孩子也是在教育自己，并检验自己的人格。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果，亦应如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，用自己的爱照亮每一个孩子的星空。无论是首府实验学校的周新安老师，还是田铺乡九年一贯制学校的程伟娜老师，亦或是金兰山学校的王田莺老师，或是来自南阳的教育名家刘娟娟老师、朱慧平校长、还有信阳市第九小学的陶海燕老师，他们的言谈举止，无不流露出对教育无比的热忱，对学生浓浓的爱。从他们身上，我们不得不相信，执着源于对教育的追求，幸福源于对孩子的喜爱。
做好本职工作是师德的基本要求。我们选择了教育事业，就要无怨无悔，尽心尽责地完成每一项任务。只有这样，学生才能在老师的感召下努力学习、不断进取。作为一名语文老师，首先应该关注的是学生的生命成长。你是快乐的，我是幸福的，是一个教师永远追求的教育境界。我们面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来。一个班级犹如一个家庭家长会，作为班主任，像家长一样平等公正地对待每一个学生，想方设法让每一个孩子得到最充分的发展，细心寻找每一位学生的闪光点。我们不能一味地追求分数，而应让每一个孩子都能在教室中找到自己的位置，让每个家长在家长会上都能听到自己孩子的名字，不漏掉任何一个学生！
成长源于反思和觉醒。南阳市油田实验小学教育名家刘娟娟老师《遵循职业行为规范，做“四有”好老师》的精彩报告，让我对教育有了更清晰的认识。她告诉我们：热爱学生，也热爱自己和家人；辛勤工作，让外表和内心同样美丽；努力学习，让人格和学识完美统一。是的，教育不仅仅是文化知识的传授，更是人行为品质的教育。我觉得一个人的行为品质，远比它的文化知识重要的多。作为教师，在教授孩子们知识的同时，一定要多多反思，是否为孩子树立了一个良好的榜样，让他们拥有正确的人生观、价值观，是否有一个良好的道德素质。
聆听王田莺老师的《用爱的和弦奏出美的乐章》的报告中，我深深地感到，作为一名教育人的幸福感，让我知道了教师应该具备阳光、吃亏、向上、温暖的心态。在遇到困难时，一定要想办法解决，要有一种锲而不舍、不耻下问、事事处处干在前做在前的劲头。我们成长的动力，源自对教育刻骨铭心的热爱。这是对教育的一种情怀，因为爱在哪里心就在哪里，心在哪里幸福就在哪里！
十年树木，百年树人，既然选择了教育，我定会为了心中的目标，以先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的素质，在平凡的岗位上发挥出不平凡的力量。我也会牢记育人使命，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，不忘初心，向美而行！
2024年师德师风警示教育片观后感 篇3
国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就要把书教好，这就要求教师要具备渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，长年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
我认为提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、严以律己，注重言行
十几年的工作让我对教师这个职业有深刻的认识，要做一位好的教师不容易，需要付出很多的努力。为人师表，需要坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子。虽然工作繁琐，但我都坦然面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中，虽然有时候会觉得很繁琐但是我每天都激情饱满地对待工作，认真地对待每一节课。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚地对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，上好每一节课。
二、富有爱心
崇高的师爱表现在对学生一视同仁上，不能按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的学生”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心。
三、孜孜不倦，积极进取
有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，并且要做到严谨治学，精益求精。
四、工作用心、认真负责
工作用心，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，不断地思考、反思，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此一定要做到既教书又育人。
总之，本次警示片教育让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，不忘初心，以高尚的师德去教育学生影响学生。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇4
在20__年__月__日2点30分线上线下召开的传媒学院警示教育专题报告会上，近年来发生在省内高等教育领域的案例给我们实实在在地敲响了警钟。
这些典型案件说明，领导干部和公职人员一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；领导干部和公职人员一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；领导干部和公职人员一旦心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。究其原因，主要是这些人放松了对世界观和人生观的改造，放松了对自身的要求，其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。经过对案例分析的学习，我也清醒地认识到，办有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自我的信念，牢记为人民服务的宗旨，才能提高自我约束本事，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，才能应对市场经济大潮坚持警省、坚持冷静、坚持操守，立于不败之地。
作为一名高校教师，在今后工作中我将牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自我，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变本事，积极为党育人为国育才。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇5
在XX县教体局统筹部署下，我校制定了师德师风建设“十个一”专项活动实施方案，召开了全体教师动员大会，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论，并观看了学习师德师风警示案例教育片。通过学习我深刻地认识到警示教育活动的重要性和必要性，感想和体会如下：
一、加强学习，坚定信念
荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”学习是每名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和业务能力。不学习，思想无法进步，业务能力就无法提高，教育教学方法就无法改进，做出的判断也就不可能正确。许多东西只有静心研读，才能有所思并有所获。一个个事例还告诉我们，不学习，思想得不到改造，心就不静，心不静，欲望就愈发膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容易乱了阵脚，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持深入学习和钻研，进一步提高自身的素质和理论水平。
作为一名教师，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
二、以案为鉴，自我约束
古语云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯错误的原因及教训做了反思：这些教师违反职业道德行为规范，私欲膨胀，没有牢牢地守住师德底线，碰触到师德的红线。世界观、人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，一步步走向深渊，成为了反面教训。从中也使自己清醒地认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记使命，不忘初心，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习作为对自己的基本要求。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力培养自律的自觉性。
教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之物，不索一针一线的非法之财。教师要公正从教，公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和面孔。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。
三、严以律己，以身作则
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份。言谈举止文明得体，切实做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要做表率，要用自己的实际行动去感动学生、引导学生，成为学生的良好榜样，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生、熏陶学生，促进学校各项工作有序开展，进而促进社会道德水平的不断提高，促进社会主义精神文明建设。
四、廉洁从教，无私奉献
有道是：师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不进行有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
每个教育工作者需要拥有：一颗充满爱的心灵、一对会说话的眼睛、一双勤快的双手、一身清廉的正气和一种很平和的心情。教育本身就是一份良心工作，要学会淡泊名利，无私奉献。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇6
聆听X园长分享的几起违反师德的案例，我深感痛心，同时也严格要求自己谨记师德，以爱心耐心对待每一位幼儿，真诚负责的与每位家长沟通。在工作上要求自己做到：
一、做教育工作要有恒心
要忠于党的教育事业，热爱教育事业，全身心投入，不放弃不后悔。积极进取，开拓创新，勇于接受挑战，超越自己。
二、做教育工作要有爱心
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任孩子，真诚关心孩子的进步和成长，要做孩子的良师益友。对孩子要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”
三、做教育工作要以身作则、率先垂范。
幼儿通过观察模仿学习，教师的一言一行对孩子的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，应当时刻谨记为人师表，时时处处为幼儿做出榜样，凡是教师要求孩子要做到的，自己先做到；凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服。
走上三尺讲台，教师育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要用自己的言行去实践，以身示范，真正为学生树立一个模范的榜样。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇7
在参加学院党总支组织开展的警示教育活动后，我深有感悟：“大学是象牙塔，也是小社会，社会上有的它也有。”陕西高校警示案例里面有我的母校，也有我现在工作的单位，这不光让我诧异，也让我警醒。原来，错误就在我们平常工作的大小事务里面，它离我们如此之近以至于要是原则不清、处事不正，随时随地，我们都有可能犯错。
我们的教师在评职过程中利用自已职务之便为自已加分修改材料，这看似荒谬的一幕却真实是存在的，并且这荒谬之人就是自已的同事。听到这个案例时，我静下心来思考同事犯错的原因，也许就是一刹那间对自已的放松，一刹那对功利的追求。但这事绝不是概率的问题，而是近些年他对自已身上日益严重的拜金意识的忽略，对自已渴望成功急切心情的纵容。本来是普通教师，认真教书，严于律已，但当他渐渐改变角色，任行政职务开始，便开始了对权利的追逐，对功名的渴望，所以这次错误是他近些年的认识慢慢促成的。
职称晋升带给教师最直接的好处，无非是荣誉和待遇。高校中的一些老师将这些看得很轻，一些却把它看得比自己生命还重。这种不自然的心态，恰会反作用于教师的科研和教学中，使得自己不自觉地就成了物质和功利的“奴隶”。铸成大错的高校领导干部在最终走向堕落深渊的过程都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的。这主要是思想不端正，心存侥幸、放松对自我的要求。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为高校教师，思想端正这根弦永远不能松，要防微杜渐，不断提高自身拒腐防变的潜力。
警示教育安例中，有高校行政在为师生服务过程中，收受钱款，大搞官僚主义。这给师生与学校都带来极大的损害。必须承认，高校之所以会失去底线，在很大程度上都源自于积弊重重的行政化管理状态。但是，如果仅以此就断定高校乱象是管理制度上的原因，未免太过绝对。要知道，在这个小环境中，制度虽然可以成为批判的靶子，但也需警醒，在它的辐射半径中，还有一大批愿意为这个制度“奔跑”的高校教师。面对这种现象，我们必须要自觉克服一切私心杂念和进取心不强的问题，充分认识肩负的职责，振奋精神，不辱使命，克服困难，勤奋工作。要正确对待手中党和人民赋予的权力，坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，自觉地为民尽责，为党分忧，真正为人民掌好权，用好权。要恪尽职守，勤奋工作，做到行政服务教学，努力实践全心全意为师生的宗旨。
从教数年，作为一名老教师，在警示教育活动开展之际，在师德师风从严要求之时，更是要认清职责，立足本职，老实、本分的为学生做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个教师任务和使命来实践。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉践行“学高为师身正为范”，真正体现出高校教师的模范作用，这就是陕西高校警示教育案例学习后我最真挚与最普实的想法。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇8
4月20日下午，我院党总支组织全体教职工召开了警示教育专题学习会。让我意识到加强党风廉政建设，是每一名党员都必须时刻坚持的方针和原则，作为党员应该自觉加强党风廉政建设，自觉筑牢拒腐防变意识。会上，聆听了一些违法违规案例后，我深有感触。
一、汲取教训，时刻保持警惕
此次学习让我意识到有些党员干部因为不能正确对待手中的微权力，放松了自我约束，最终走上违法犯罪的道路，这是提醒我们要建立牢固的思想道德防线，坚定理想信念，克服拜金主义、享乐主义和奢靡之风、避免滑入犯罪泥潭。
二、加强学习，提高防腐能力
我们要加强政治理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。第一靠学习，第二靠实践。只有加强对党的理论和路线方针政策的学习，进行深入地思考，才能开阔思想，看问题才能更清晰，想问题才能更深入，做工作才能有坚定的政治方向，做出正确的政治判断，始终保持共产党人的初心和本色。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇9
近日，国土空间信息学院党总支组织全体党员教师学习观看了有关师德师风的警示教育典型案例，我深受启发和震撼，结合工作岗位和自身实际体会有：
一、高校教师群体应该永远秉持“学高为师，身正为范”
广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。观看了纪录片《黄大年》，深受感动，被黄大年精神鼓舞，习近平总书记强调，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
作为一名长期工作在高校辅导员岗位的高校教师，我深知师德师风的极端重要性，长期以来，也是极其认同“学高为师，身正为范”的价值追求，用此激励自己做好本职工作。
二、认识到高校教师必须摆正思想价值态度
高校教师承担着教书育人的历史责任，负有对青年一代价值引领的历史使命，高校教师的思想政治意识必须与社会主义办学方向、社会主义教育方针高度契合，必须自觉用马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系武装头脑，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在教书育人中做到思想牢靠、精神富足，才能在大变局中咬定青山不放松，保持定力。
三、必须秉持高校教师职业伦理原则教书育人
我认真学习了《高校教师职业道德规范》文本，规范从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。必须秉持高校教师职业伦理，做学问、做教师、做人做事都要有原则，在工作生活中做到：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责；敬业爱生，恪尽职守，甘于奉献，终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；坚持育人为本，立德树人，严慈相济，教学相长，诲人不倦，尊重学生个性，促进学生全面发展；严谨治学，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精，秉持学术良知，恪守学术规范；服务社会，传播优秀文化，普及科学知识，热心公益，服务大众；为人师表，学为人师，行为世范，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，遵守社会公德，言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。
四、自觉学习和运用习近平总书记关于师德师风的重要论述
习近平总书记希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
习近平总书记指出，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
习近平总书记指出，做好老师，要有道德情操。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。
总书记对怎么样做好一名好老师，给出了深刻而科学的解释，我们作为一名高校教师，必须认真细读习近平总书记关于师德师风的重要论述，在教书育人中，转化为对自身的要求，转化为工作的原则和具体方法，转化为课堂教学的思政元素，转化成为人师表的一言一行。
五、牢固树立师德师风红线底线意识
我认真学习了高校教师职业行为十项准则，观看了师德师风典型案例，深受启发和震撼，我认识到必须牢固树立师德师风的红线底线意识，准则中的禁行性规定是底线，是各级各类学校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱。底线职业道德，相当于法律和国家相关部门所规定的教师职业道德行为规范，明确了教师职业行为的“负面清单”，有利于所有教师有意识地规范自己行为。只有牢固树立师德师风红线底线意识，才能在复杂的现实环境和不断变化的育人环境及学情中，坚守职业道德，经受住各种考验和挑战，才能永葆教师精神底色。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇10
在县教育局的布置和安排下，结合学习贯彻党的二十大精神，昌乐县营丘镇幼儿园开展《师德师风建设“十个一”专项活动》，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。在此浓厚的氛围中，老师们对此片感触很深，对师德师风建设有了更深刻的认识。通过学习深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着幼儿学习状况及其效果，而且影响着幼儿心理品质的形成和心理健康的发展水平。
在幼儿教师的师德规范里学习到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
”爱生如爱子”是师德的其中一个重要体现。从师德规范中老师们深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落。热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，努力提高教师教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇11
4月20日，学院党总支组织全体教职工开展了线上教育领域突出问题专项整治与师德师风警示教育学习活动。通过本次腾讯会议的学习，我有以下体会：
一是要热爱自己的职业，热爱讲台。
学生可以因为喜欢一位教师而去喜欢这位老师带的课程。教师只有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做。
二是要关爱学生，做学生的良师益友。
作为教师要有正确的价值观、只有自己的三观端正才可以把正确的三观在与学生交流时传达下出去。每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老师，不只是在学习上，生活上、思想上同样如此。
警示要求记心间，时刻谨记不能忘。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇12
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“教职工警示教育专题学习”会议，我进一步深深体会到教育学习的重要性。
在承担着教书育人任务的教师队伍中间，大部分教师是优秀的，是值得尊敬的，但并不是整个教师队伍的都是如此。这种事实告诉我们，绝不能被一片大好的形式所迷惑，而忽视了对教师尤其是部分教师的管理和教育。同时，也再次告诉我们的教师，让社会尊敬和爱戴是值得我们自豪的，但更要从部分非法教育教学行为和部分禽兽教师身上吸取教训，引以为戒，为人师表，以身立教。而唤醒教师自尊自醒意识，提高教师加强师德修养的紧迫感和责任感，使广大教师自觉做到以优秀教师为荣，以教师败类为耻，对于教师树立自身形象、科学地承担神圣职责而言，才是至关重要的。
通过此次学习我受到强烈的震撼和触动，我们应自觉地认识到放弃信念、悖离师德、违法犯罪的严重后果，从而自觉审视自己的立身、立教、育人行为，自觉地矫正自己身上可能存在的处于萌芽状态的不良意识和潜恶意识，这些对于教师如何修身、立教、育人、传道授业、解惑等，更具有重大的意义。
事实证明，关心教师的生活、工作对于教师而言，是一种职业的肯定和鼓励。而唤醒教师的以身立教识，引导教师自警、自醒、自励、自律，更是对教师的一种科学关怀和爱护甚至是保护。因此，表彰和奖励优秀教师绝不可少，但组织警示教育对教师进行反面警示也同样重要。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇13
在这次师德师风学习中，进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业就要在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力，业务水平，严格执行师德师规，有高度的责任心，爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护教师要与每个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏并把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。教师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。
四、爱幼儿以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要坚持严于律己，同时正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
2024年师德师风警示教育片观后感 篇14
2022年4月20日下午，学院党总支组织了一场线上线下警示教育专题学习视频会议。通过一件件鲜活的发生在省内高校的违法乱纪典型案例，让我对于师德与师风的含义有了更深刻的认识，更加重视个人党风廉政与综合修养等方面的提高，本人受益匪浅，感触颇深。
大家都知道，师德指的就是教师的道德素养，师风指的是教育工作者行业的风尚风气。爱国守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为教育事业奉献自己的力量，这些都是师德师风建设的重要内容。作为一线教师，我们一定要做到以下几点，才能做一名称职的教育工作者。
1、要做到爱国守法、为人师表。
始终以爱国守法、为人师表为学习的目的。通过这次警示教育专题学习使我更全面地认识到自觉遵守教育法律法规，依法履行教育工作者职责，不得违背党和国家的教育方针政策。以身作则、严于律己、做好表率。时刻要摆正位置，亮明自己的党员身份，语言规范健康、举止文明，作风正派，树立良好的个人形象。
2、真正做到身正为范、德高为师。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。案例中暴露出来的部分老师缺乏纪律约束，道德败坏、利用学生、以权谋私，是精致的利己主义。这样的思想不会热爱教育事业，也不会用心去教学和培养学生，所以一定要牢记初心、身正为范，德高为师，在各方面都要严格要求自己，面对各种诱惑，一定要立场坚定、旗帜鲜明地反对抵制，不做任何有损于教师及党员身份的事情，不能有一点污点，成为一个让学生爱戴尊敬的人民教师。
3、要发扬奉献精神、要树立爱岗敬业的服务意识。
热爱教师岗位，尊重这个光荣的职业，时刻要有服务意识，明确教师的职责与义务，在工作中要勤勤恳恳、上好每一节课，培养好每一个学生。