围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇1
《装》
记得那天雨下得很大，地铁口附近都挤满了人，整座大街人山人海，到处都是水的海洋。来到地铁站内，这里随处可见的水波正在地上荡漾，部分人竟因为抢地铁太过着急，不慎摔带，昔日口口声声大声宣告的“礼让”，早已经沦为了笑话。
但在蜂拥而至的这群人中，有一位叔叔却显得是那么的与众不同，他提着黑色的公文包静静地等待，看来也是一位上班族。有人在后面挤上来，他就主动让出了自己的位置；明明自己也很着急，也很忙碌，为什么要充当那个不被任何人感激的好心人呢？真的觉得好心人在这个社会上只是单纯的被利用，但大部分人真的能够做到自己十万火急的情况下，还能做到谦让他人吗？
我眼前的这位叔叔做到了，他不是“语言上的巨人，行动上的矮子”，不管平时在生活中他是一个什么样的人，但在这一刻，他是所有上班族里的“谦让”英雄。我很期待他会一直坚持下去吗？我跟了进去。
果然，他终究还是撕下了虚伪的面具。他开始拼命想挤上6号线里，可刚才的礼让呢？只是为了让他人对自己有好感，减轻现在挤地铁的心理负担吗？我不可置信地揉了揉眼睛。原来，这就是所谓的“自我表演”吗？为了不和那些人一样，把自己装得很有绅士风度，但其实内心还是一样的自私这就是人性，没有人为了方便他人，甘愿牺牲自己。
就当我感叹人性的自私自利时，旁边拿着大拖把的一位大妈引起了我的注意。她在风雨中竟然一直在默默无闻地工作，这颠覆了我的认知，人不应该只是为了自己的利益吗？而一旁的乘客却不在乎这些问题，只是一顿抱怨：“什么时候打扫卫生不好，没看见我们乘客在这里买票吗？”一个穿着西装的人很嫌弃地呐喊，其他人也在符合。但大妈什么话也没说，依然默默地拖着地上的积水。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
给自己戴上了虚伪的面具，别人就看不到自己的真实模样吗？不，真正发自内心的行为，是不需要伪装的。
很多时候，我们要学会接受不完美的自己，伪装只会害了自己。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇2
《盼》
今天，我把玩具放在最明显的地方，它是我最心爱的玩具，它很漂亮，我不愿意给弟弟。
那时候爸妈发现了，都夸奖我：“你很会拼，我给你买更大只的玩具，你能拼吗?”当时我答应了，我那时候真的很开心，因为妈妈给我买一个我最喜欢的类型，名称毁灭战神，这个类型我喜欢，从哪个开始，我每时每分每秒都在想那个玩具，晚上我把那个玩具放大，然后我想着自己在开毁灭之神，那时候有多么高兴，好像自己变成了大王，想干什么就干什么。
这个玩具是用6辆组成了，这样吧!这些必须全部都是我拼，而且我要平分的，还有，我的是的，最坚固的。“啊——”弟弟叫道，他想讨价还价，可惜他斗不过我，那我自己好好享受。妈妈：“两辆都好好的，不要在争了!”
我又想到，如果给弟弟保管玩具一定会四分五裂，以前送的机器人坏了，我们必须翻箱倒柜地找东西。总之，把玩具给弟弟是错的。所以我来保管。
几天后，快递来了，这是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家写完作业，马上开始拼，弟弟在旁边吵。
我拼完后，马上拼另一个。妈妈说：“先拼完这六辆，再拼在一起才不会错。不然，这才一部分，很容易错，听我的没错。”
我期盼已久的玩具拼好了，我很开心，每天都要碰一碰它，才满足。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇3
《悔》
“悔”顾名思义，后悔做了什么事，后悔做了什么人，后悔说了什么话，都叫“悔。”我有很多“悔”事，数不胜数，我常问自己为什么要后悔呢？
小事大事都会有后悔的时候，我常常想，要是我有书中的时间转换器，回到之前，会干得更漂亮，干得更好，让自己生活得更踏实。“当时为什么要这么做？都是我一手造成的，当时怎么了，能回到过去就好了。”
童话中的七色花，摘一片能实现愿望七次回到过去，也是不赖的选择。可这都是想象，回不去了。接受现在自己所造成的一切。童话终究是童话，还是要面对现实。无法回去，也无法预知到未来，以后的路变化莫测，只能做好自己，减少将来“悔”的次数。
我看过一篇文章。“在手上画个手表，自己认为表不会动，可时间仍然在动，在一分一秒的流逝”。
“悔”，很难懂，是我除了“爱”第二个琢磨不透的，“悔”的“竖心旁”表示自己的心情、思想，“每”表示了每次，重复的，也表示了每次都会悔。不撞南墙不回头，不经历过，怎么会不长记性呢？悔，是必须的，世上还有很多事等着你去悔，不要局限于眼前的苟且。
悔也是不同的。我跟我的朋友吵架，吵完我意识到是自己的不对。”我为什么要当自己是受害者？我说的话，她听了肯定难受，她才是受害者，是我的不对，我不该这样……能回去就好了，她退后一步，我诚恳道歉，就不会有现在的局面了，都是我一手造成的，一会去给她道歉吧。”
悔无处不在，做好当下的每一件事，才能避免将来后悔。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇4
《盼》
有一天，我们的老师在班里宣布：“我们学校要举办管乐跨年夜啦！”我们全班人都在欢呼着，期盼着那一天的到来。
随后，我们开始了“魔鬼”式训练。每天放学后与周末，只要有时间，我们全班都会“泡”在音乐室里面练习管乐。
那时候也不巧，已经临近期末考试了，所以作业很多，还要自己去复习。每当回到家后，连休息的时间都没有，就要开始赶作业，刷题，复习……每次都要很晚才睡，甚至连回家吃饭的时间都没有，只能依靠爸爸妈妈送饭过来，狼吞虎咽地吃完后，又要开始新一轮的排练。时间就像上了发条的闹钟一样紧。
有一次，我们接到了一个演出任务，晚上十点钟才回到学校，再回到家差不多十点半了，当天的作业还没做。所以那天我差不多十二点才睡，还有一些是没写完的也顾不上了。第二天早上七点钟又要起床，那时外面的天空还是黑的。
我们终于熬到了跨年夜，那一个晚上，我们完美演绎了表演曲目，我意识到了我们之前的努力都没有白费。虽然那时候很忙、很累，但我们坚持下来了。那天晚上，星空是那么灿烂。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇5
《悔》
后悔药？不存在的！
天，阴沉沉的，太阳被云遮得严严实实，一阵冷风吹过，路边的树发出沙沙的声响，仿佛在嘲笑落魄的我。而我正迈着失落步伐朝家走去。
今天卷子发下来了，97分，可不知怎了，我就是高兴不起来。
两天前的第一二节课是数学三四单元的考试，卷子前面都还算简单，写到压轴题的时候，距离考试结束还有十几二十分钟，当我自信满满的看向最后一题时，我懵了，完全懵了。“这……这都是啥？”我一脸疑惑，心想，“KB、MB、字节……”好家伙！一个都看不懂！
“该怎么办呢？”我双眼不定地扫视着，耳边只有同学们刷刷的动笔声，时钟的秒针一下下地跳动着，我的心跳得越来越快，怎么办？
此时，我看到手上手表，心中突然萌生一个不好的想法，但是，一旦被发现，后果可想而知，我仿佛看到了老师愤怒的眼神和父母失望的神情……
但是，当时我脑袋一热，竟就这么查起来了！现在想想，真想扇自己一巴掌！
发完卷子课后，我去找老师，老师重新更改了分数后，非但没有批评我，反倒表扬了我诚实的行为！
今天，阳光明媚，鸟儿在唱歌，花儿在微笑，一切都显得很祥和，其实，世上是没有后悔的，时间一旦过去就无法回来了，我们能做的，就是亡羊补牢，吸取教训，再拾好心情，继续明天。
毕竟，这一刻，是余生中最年轻的时刻呀！
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇6
《甜》
一说到甜，我就想到了糖。在夏天吃一根冰凉的冰棍，在冬天喝一碗热乎乎的甜汤，在春天或者秋天吃一次棉花糖。
老师就是一颗贵妃糖，刚开始和她相处有点苦，但是你慢慢咀嚼就会发现非常甜。
老师对我们可严格了，每次上课又是写又是画，足足要记半个小时，那精致的小本都被那些笔记涂抹得不成样了。有一次全年考，只有我们班造句全对，我们和老师都受到了校长的表扬，回去后，老师给我们一人发了一颗糖，这颗糖跟老师一样，开始苦，后来甜。那甜味儿，不断的往我的舌尖涌去，回味无穷。
同学们就是一颗颗水果糖，比如有西瓜糖、柠檬糖等，各有不同的味道，各有不同的色彩。
有人倒了，同学会去扶他，还帮他拍拍身上的灰；有人遇到了问题，同学们会去帮他解决，有人哭了，同学们会去安慰他，我从他们身上尝出了不同的甜，每一个都是那么的香甜。
生活是一颗怪味儿糖，有甜有苦，甜的是你回家后，妈妈给你做的一桌子你爱吃的菜，苦的是当你被老师批评后的委屈、愧疚、自责却又不能对任何人说……
你只要细细品尝，就会发现每一种糖，都具有我们喜欢的味道。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇7
《爱》
前段时间，偶然看到了一篇文章，名叫《原来我们不懂爱》，感触颇深，又想起了几件事来。
我爸爸有一个关系不错的老同学，他们上大学时住一个宿舍的，现在各自成家立业后，两家人经常聚会。
那位叔叔没有孩子，只有一个漂亮妻子。那位阿姨高高瘦瘦,长发披肩，很喜欢小孩子。我小时候，她曾送给我一支挂有鱼形吊坠的手链。叔叔平时笑眯眯的,最爱讲笑话，只是生活不太讲究。阿姨经常一脸忧郁，和她时尚新潮的裙子有些格格不入。
夫妻俩住在一个老式的居民楼里，小区破破烂烂，住的都是老人。叔叔平时喜欢喝酒和吃外边路边摊上的烧烤火锅，要么就是再网上点外卖吃，家里堆着许多纸箱、垃圾和外卖盒，乱糟糟的。
两三年前的一天晚上，爸爸从外面回来告诉我们一个不幸的消息：那位叔叔得了癌症住院了。那时候我还小，不明白癌症是什么，只知道那是一种因为长期生活不讲究而引起的很严重的病。那个爱笑的叔叔吃不了他爱吃的垃圾食品了。
后来，约莫两三个月后吧，爸爸说，那位叔叔离开这个世界了。听说，他住院欠下的医疗费和丧葬费用都是漂亮阿姨出的。从那以后，我就再也没有见过那位漂亮阿姨。
现在想来，在那样恶劣的生活环境下,漂亮阿姨和叔叔不离不弃、不嫌弃叔叔的坏习惯，在叔叔走了以后独自承担他的一切，这就是爱吧。明明很喜欢小孩子，却因为叔叔“老顽童”一样洒脱的性格，而只能眼馋别人家的小朋友，却不向叔叔抱怨。或许，这正是因为，在漂亮阿姨心里，叔叔这个人远胜过这世间的一切。
正如《原来我们不懂爱》中所说的：小时候，只是常常听见强势的奶奶训斥爷爷，跑过去，却看见爷爷一脸微笑，静听着奶奶的训斥，时不时点点头；近些年，我的爷爷生了胃病，有许多的医嘱和忌口，每次吃饭，奶奶嘴里念叨着爷爷的不听话、不讲究，手上却一点一点的为爷爷挑出不能吃的东西。
小时候，懵懵懂懂：只能看见邋遢的叔叔和讲究的阿姨，只能听见凶巴巴的奶奶和笑眯眯的爷爷。长大以后，却渐渐明白那事情后面所藏的真爱与深情。
原来，我们真的不懂爱！
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇8
《让》
在我四岁的时候，我的家里又多了一位新成员——我的弟弟。大家都为他的出生感到欣喜，包括我。但后来我发现，这似乎和我想的不太一样。原来家里有好吃的，都是我一个人先吃，但现在，好吃的得两人平分；大家都把精力放在了弟弟身上，没有精力来管我了；我做事也得小心翼翼，生怕把弟弟惹哭，得受家人的责骂。有一天，我实在忍不了了。
前年圣诞节的时候，我和弟弟所在的篮球班组织了一次活动。上完课，活动就开始了。做完游戏后，就开始抽奖活动。教练拿了一个圣诞帽，里面装满了绿色的小纸片，上面写着奖品的等级。我们从里面随机选一张小纸条，然后去兑换奖品。我站在班级队伍的最前面，前面那个低段的班级抽完奖后，我没弄清楚顺序，也抽了一张。可能因为我个子太小，教练以为我是那个班的，问我：“你怎么不去换奖品呢？”
我很疑惑，随即明白教练把我当成了低段班的了。我打开纸条是二等奖。等后面的同学抽完奖后，我马上去兑换奖品了。我的奖品是一个科比球衣的钥匙扣，黄紫相间，挂钩部分是金黄色的，还有一个篮球的装饰。我十分喜欢，弟弟却因为他的奖品太幼稚而不高兴。一路上，他都在看着我的奖品，一言不发。
回家后，我随手把钥匙扣放在茶几上的油画棒旁边，然后就去换球服了。当我出来时，弟弟已经用油画棒把钥匙扣上球衣正面白色的号码涂成了蓝色！我急忙把钥匙扣抢了回来，并对弟弟大吼：”谁让你把他它涂成蓝色了！给我擦了！”
弟弟抬起头，呆呆地看着我，委屈地说：“涂成蓝色不好看吗？”
“不好看！”我更生气了，“你见过谁的球衣号码是蓝色的？明明都是白色！而且这是我的奖品，谁允许你动了？”说完，我夺过弟弟的奖品，一折两断，扔在地上。
弟弟看着地上奖品的“残骸”，大哭起来。
妈妈闻声赶来，看见我手中的钥匙扣和弟弟手上的油画棒，立马明白了。但她马上把矛头指向了我：“你吼什么吼？他把你的奖品涂了一下又怎么了？你有什么资格破坏他的奖品？你是姐姐，就不能让一下他吗？”弟弟抬头看着妈妈，又瞥了一眼我。眼神里还残留着一些刚才的委屈，又多了一些扬扬得意。
“他没经过我的允许就擅自动我的东西，还把它涂成这样！你凭什么批评我不批评他？我为什么要让着他？”我说完回到房间，“砰”地甩上门，坐在床上流泪。窗外的天空阴沉沉的，失去了下午的晴朗。
过了大约半小时，我气消了，就拿了一本书出去看。妈妈又开始吼我：“你还有心思看书呢？这书看了多少遍了？”她指着墙角我刚开始学的吉他，“练琴去！弹那么差还不练！不想学就别学了！”我扔下书，刚刚平静的眼眶又盈满了泪水。我拿起吉他练了起来。C大调的八个音符，仿佛能读懂我的心思，听起来十分的忧怨。
吃完晚饭，我偷偷地跑到卫生间，把钥匙扣被涂色的位置放在水里使劲地搓洗，想把颜色洗掉。见洗不掉，我又拿白色油画棒在被涂色的地方使劲地涂，想用白色把蓝色掩盖掉。长长的一根油画棒，被我涂成了小粉笔头，我的手上也粘了不少白色。
第二天放学回来，我看见桌上的钥匙扣，号码上的蓝色虽然大部分都被涂掉，但还是有些地方没有被白色遮盖住，露出淡淡的蓝色，就像我心灵上还未愈合的创口，以及我还有些淡淡忧伤的心情。毕竟白色是最浅的颜色，就是再多也遮盖不住一点点的其他颜色。沉思许久，我把钥匙扣丢进了抽屉，从此我再也没有碰过它。弟弟放学回来后，我也没再说什么。
毕竟我是姐姐，应该让着弟弟，一个钥匙扣没有什么大不了的。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇9
《凡》
“凡”这个字一般指平凡，我们总认为英雄都是不平凡的人，那些伟大的事只有不平凡的人才能干。但这不一定，平凡的人也能干不平凡的事。
有一次，我亲眼看见路上有个小朋友，缠着妈妈给他买蛋糕，***妈便让他在车里等着，自己去买。孩子很开心，结果妈妈和孩子聊天，忘了拉手刹。蛋糕店门口的路是一个斜坡，没拉手刹的车就从坡上溜了下去。等妈妈回来时，车已经溜了五十多米了，而且速度越来越快，车里有个孩子，坡下是十字路口，人来人往，这要是出事了，得伤害多少家庭。这个妈妈赶快去追车，可是已经追不上了。
这时，有个路过的外卖小哥看见了，骑着电动车冲了上去，围观群众都替他捏了一把汗。
这条路很宽，没几辆车，外卖小哥很快追上车了，更近了……已经可以碰到车门了。他一手驾驶电动车，一手拉车门，然后找准时机纵身跳进车里，拉了手刹，停住了车。围观群众一阵惊呼，然后纷纷赞扬他。
虽然外卖小哥的车摔坏了，但他却拯救了无数个家庭。万一他没找准时机，可能会把自己搭进去，他却不怕，敢在生死关头挺身而出，拿命去挽救无数个家庭。他是一个平凡的人，也是一个伟大的人，他没有电影中超级英雄的钢铁身躯，却有超级英雄的勇气、精神。他做了不平凡的事，就像个无名英雄，不求功名与回报，事后继续去送单,好像什么都没发生一样。
围绕中心意思写作文六年级第五单元 篇10
《暖》
新冠疫情来袭，人人居家隔离。停课不停学，我们开启了新的学习方法——上网课。
“叮铃铃”唉，又要起床上网课了，我睡眼惺忪地走到书桌前，开始了清早的第一堂课。我昏昏欲睡，忍不住闭上了眼睛，想先打个盹再听老师讲课。我慢慢把头垂了下去……“吱——”妈妈敲敲门，端着早餐进来了，我猛地抬起头，“嗯？”我竟发现自己不知何时已经睡着了，妈妈将食指轻轻放在嘴唇中间，“嘘——认真听讲。”于是坐在我的旁边和我一起听起课来。
妈妈静静地坐在我身旁，不停地打着哈欠，终于，妈妈悄悄的倚着靠背睡着了，也许是妈妈太困了吧。下课了，我望着妈妈疲惫的样子，不仅有些自责。妈妈的脸上不知何时出现了几丝皱纹，有了黑眼圈。那一刻我意识到妈妈并不是不知疲惫的女超人。我给妈妈轻轻的盖上了被子，妈妈被惊醒了，睁开眼睛急忙说“对不起，我不该这么贪睡的！”我看看妈妈笑笑，妈妈也尴尬的挠挠头，接着便端起早餐，“我去给你热一热。”这简短的两句话那么朴实，却如冬日暖阳温暖着我的心田。
我永远忘不了那个温暖的冬天，在枯燥的网课生涯中，妈妈不仅扮演着妈妈的角色，还扮演着我的同学、我的知己、我的老师。