六年级心愿优秀作文 篇1
每个人都有属于自己的心愿，这些心愿可以是当一名伟大的科学家，可以是当一位宇航员，可以是做一个的企业家，可以是……这些心愿五花八门，这些心愿大小不一，而我的心愿，是当一名建筑师。
为了实现这个目标，我一心只想读好书，因为建筑师一定是一个擅长理科的人，要使建筑既安全，又美观，数学不好是一定不行的，所以我一定要把成绩提高上去。
何为建筑?建筑物是人们用泥土，砖，瓦，石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的物体。可用石头盖的是建筑，茅草盖的也是建筑，怎么区别好的建筑和坏的建筑呢?古代建筑妙地利用外埠自然空间，组成庭院。庭院是建筑地基本单位，它既是封闭地，又是开放的;既是人工的，又是自然的，可以花草树木，仰观风云日月，成为古人“天人合一”观念的又一表现。
我之所以喜爱建筑，因为它是永远存在的，它不会随着我的逝去而逝去，他不像金钱，它能让更多的人记住，看到它就像看到了我自己一样，所以我立志要建造出一个属于我自己的地标性建筑，载入史册。
然而成功是要百分之九十九的努力和百分之一的天分得来的，回头看看我现在的样子，差不多都快成了学困生了，一切的一切，都是因为我的不努力而造成的，我想发奋，我想努力，可本性上的贪玩成了我身上致命的缺点，我必须克服它，我不能因为一时的痛苦而放弃了我的梦想，梦想支撑着我，为了我的未来，我一定会跨过重重障碍，达到理想的彼岸。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
六年级心愿优秀作文 篇2
每个人的心中，都有一个独一无二的愿望，它就像一粒小小的种子，播种在心的土壤里，期待着开出最美的花朵;它就像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地上，用来浇灌绿色的希望;它就像一颗耀眼的启明星，闪烁在黑暗的天空中，为人指引前进的方向。【评：用生动形象的排比句，写出了愿望对人生的重要意义。】
我的一个愿望很简单，就是想买一套《查理九世》全册，我能有这个愿望，完全是出于一次(平常的)经历。【评：交代了心愿是什么，并引出下文。】
那天，我去上作文课，上课时(老师提到了这套书，并且介绍了书的内容如何有趣。老师的话打动了我的心，)我就一直在想：我要是有全册的《查理九世》，那该多好啊!(放学就去买。)【评：作文课与买书有什么关系，要写出来，这样才能很好的回应：为什么上课时就想到买书呢?】
终于放学了，我用老师的手机给妈妈打电话，妈妈来接我了。我问：“妈妈，你给我买一套《查理九世》吧。”【评：把心愿说给了妈妈。】
妈妈(笑了，头一歪)说：“好呀，你只要考入班级(前十)第七名，我就给你买。”“什么?”我不想知道我听见了什么，(唉，买本书还要附加这样的条件，)我断断续续地说“那……那好……好……吧!”【评：妈妈提出了买书的条件，“我”不情愿地接受了。】
我不断地学习呀，16日，17日，18日……终于到了考试的时候了，我(开始答题，)写了一张又写了一张……
老师说了考试排名：“第一名张诗研……第七名张瑀函……张瑀函这次考试最突出。”【评：考试成绩达到了妈妈的要求。】
我把好消息告诉了妈妈，而妈妈(却不认账，耍赖地)说：“我什么时候说的(给你买书啦)，我不知道。”【评：对妈妈的说法，提出点批评意见才好。】
我求(着)这妈妈说：“亲爱的妈妈呀，你要(不)给我买，我就(只好)看手机了，(那样我的眼睛近视的度数就会增加啦。)买吧，好不好?”【评：看手机上的电子书害处是什么?要写出来。】
妈妈这才答应，我高兴极了。可妈妈又说：“你只要通过我的考试，就可以(买)了。”妈妈(又在出难题)说，“第一题，一斤棉花，一斤铁，谁重?第二题，六加八等于多少?第三题，读清华大学要用多长时间?”
我自信地说：“这还不容易，一，一斤铁重;二，14;三，很长，(得要四年，)对不对?”
妈妈哈哈大笑说：“你这个小马虎，都不对。”【评：妈妈风趣、幽默哟。】
我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏，去实现我的愿望，我会为它去努力奋斗。
六年级心愿优秀作文 篇3
每一个人都有一个属于自己的心愿，我也不例外，我的心愿是长大做一名数学老师。
我想当数学老师，是因为我喜欢书学这门课，小小的数学符号蕴含着无数奥妙，加、减、乘、除……这些符号有很强的吸引力，分数和生活紧紧地联系，这使我想当一名数学老师;另外，我现在的数学老师李老师尊重了解学生，对学生民主公平，引发了我对数学更大的兴趣，使我更想当一名数学老师。
我想当数学老师，是因为我喜欢“老师”这个称呼，它表示别人对你的尊敬，表示对祖国花园里园丁的爱戴。当你心头乌云重重时，一声“老师”的称呼就会把你心头的乌云吹散，让你的心中洒满阳光，让你想起自己拥有一群可爱的学生，为什么还要想不开心的事呢?
如果我真的当上了数学老师，我不会在副课老师请假时占学生的副课。既然不占副课期末仍能完成教学计划，为什么还要占学生的副课时间呢?
如果我真的当上了数学老师，我不会在中午给学生布置作业，让学生休息好，让学生用饱满精神上好下午的几节课。如果我真的当上了数学老师，我会用简单的语言干脆利落的给学生讲课，不拉课，因为我知道下课铃响后学生的心已经飞的远远的，讲的东西学生也听不进去。
如果我真的当上了数学老师，我会把学生晚上和星期天的作业布置的少而精，找重点题让学生做。真正让作业成为学生学习的点金石，不让作业成为学生的绊脚石。
如果我真的当上了数学老师，我……
我知道，要想当一名合格的老师，很辛苦。更要拥有丰富的知识和良好的品德。我要从现在做起，好好学习、讲文明，长大做一个知识渊博、学生喜爱的老师。