第一篇：师德师风专项整治工作实施方案
为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，按照《20__年____教育体育系统师德师风专项整治行动方案》和《____县干部作风专项整治》精神，结合“党史学习”主题学习教育活动，特此制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
通过师德师风专项整治行动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、能力不强、业务不精等突出问题，完善一批规章制度，总结一批经验做法，树立一批模范榜样，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有”好老师，当好“引路人”，恪守职业“红线”，严守法纪“底线”。多措并举，综合整治，努力让全县教体系统师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除。全社会对教师职业认同度不断提高，教师师德师风水平明显提升，尊师重教蔚然成风。
三、专项整治行动范围
____县教育体育系统全体教职工。
四、主要内容
一是全面加强教师队伍思想政治工作。坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑；坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观；坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。二是大力提升教师职业道德素养。突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养；突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传；突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。三是将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。严格招聘引进，把好教师队伍入口；严格考核评价，落实师德第一标准；严格师德督导，建立多元监督体系；严格违规惩处，治理师德突出问题。四是着力营造全社会尊师重教氛围。强化地位提升，激发教师工作热情；强化权利保护，维护教师职业尊严；强化尊师教育，厚植校园师道文化；强化各方联动，营造尊师重教氛围。五是推进师德师风建设任务落到实处。加强工作保障，强化责任落实。各校（园）要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。严格按照师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施督促限期整改。对于依然我行我素、屡教不改的将及时按照有关规定从严从快处理。
五、行动时间及步骤
专项整治行动从3月1日开始，12月31日结束。分五个阶段进行。
第一阶段（20__年3月1日-3月31日）宣传动员阶段
1、动员部署。成立____县师德师风专项整治行动领导小组（见附件1），制定实施方案，召开全县“师德师风专项整治行动”动员部署会，提出工作要求。广泛宣传。
2、广泛宣传。利用公众号、美篇、橱窗、标语、LED等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职工提高对加强师德师风建设紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强提高师德修养的自觉性。专题学习。
3、专题学习。按照专项行动工作要求，组织全体教职工通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、中央省州重大会议精神和重要时政要闻等。按照《____县关于“学习强国”平台管理办法》要求，每位教职工“学习强国”每日学习积分不低于30分，季度学习积分不低于2700分，各校（园）要认真安排学习并做好记录备查。
4、开展公开“师德承诺”活动。各校（园）要对照“____县教育体育系统师德师风承诺书”（见附件3）找共性问题、对照自身找个性问题，组织广大教师向社会作出“师德承诺”，将承诺内容公布在学校宣传橱窗醒目位置，并将承诺书内容以致家长信的形式公开，在承诺中要公开教体主管部门和学校的举报电话。签订师德师风建设责任状。
5、签订师德师风建设责任状。县教育体育局是师德师风建设的责任主体，各校（园）负责人是师德师风建设的第一责任人。县教育体育局和学校，学校与教师层层签订师德师风建设责任状，严肃承诺践行，严格责任追究。
第二阶段（20__年4月1日-6月30日）自查自纠阶
1、查摆问题。通过召开学生、家长、教师和社会各界人士代表座谈会等形式，查找学校教职工在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：
（1）查有无政治立场不坚定，有无散布有损党和国家声誉、学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，有无在校内佩戴佛珠、颂经、悬挂违禁画像，参与破坏民族团结的集会等活动的行为；
（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，骚扰猥亵学生、学术不端等行为；
（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；
（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；
（5）查有无在招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研领域弄虚作假、营私舞弊、收受财物的现象；
（6）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；
（7）查有无在校园内公共区域吸烟、上课时间接打电话、讲脏话说粗话等行为；
（8）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；
（9）查有无接受家长的宴请或索要财物，收受学生和家长礼品礼金，向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规有偿补课等行为；
（10）查有无上班时间酗酒、或校园内公共区域赌博、行为不检点等违反职业道德、社会公德和违法违纪的行为；
（11）查有无学校领导不认真履职，脱离群众，不按规定上课，自我要求不严，管理不透明等现象，违反财经纪律等规定的现象；
（12）查有无不服从工作调配和管理，搬弄是非、制造矛盾，搞“小集团”，破坏团结，在校内外制造事端、打架斗殴等行为；
（13）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；
（14）查有无造谣、传谣，在公开场合或利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为；
（15）查有无校（园）长不是共产党员的学校；
（16）查其它违反工作纪律的行为。
2、民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由各校（园）牵头组织，邀请县教育体育局领导参加，采取领导评、同事评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评先选优、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、科（处）室召开会议，组织教师、学生、家长、社会各界人士代表等对报告认真分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。
3、开展毛发检测工作。检测对象包括所有在编教师、临聘教师、“一村一幼”学前辅导员、后勤工作等在教体系统从事管理、教学或服务工作的人员，检测率达100%。
第三阶段（20__年7月1日-8月31日）督查整改阶段
县“师德师风专项整治”行动领导小组将深入各校（园）采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式进行专项督查。
1、整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2、严肃查处师德失范行为。全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、教育教研、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对教师骚扰猥亵学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范行为开展专项治理。畅通信访举报渠道，对排查发现的问题线索、风险点进行持续有效监控，对相关举报即收即查、强化督办并强化制度机制建设。要把群众反映强烈的热点难点问题或社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风负面清单，按有关规定严肃处理，切实起到整纲肃纪、从严治教的作用。涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。
3、强化校（园）监管责任。对专项整治零报告的校（园）、被群众举报的教师所在学校及自查不认真、自纠不到位的校（园）要进行重点督查；对教职工严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消校（园）参加各级各类评优资格，追究相关责任人责任，并通报批评。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。
4、加强校（园）党组织建设。一是落实党组织领导的校长负责制。按照《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》规定，支部书记必须兼任学校校长，要在6月30日前调整不是党员的校（园）长。加强党对教育工作的全面领导，在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。二是扎实抓好学校党建工作。各校（园）党组织要努力探索新形势下学校党建工作的新情况新问题，专题会议研究并认真制定学校党建工作计划，做到年初有计划，过程有检查、有落实，年终有总结，确保学校党建工作制度化、规范化。三是健全党员发展机制。各校（园）认真制定党员发展规划，健全入党积极分子队伍，落实入党积极分子培育教育措施，建立入党积极分子台账，要做好培养和发展优秀青年教师入党工作，在评先选优、职称评聘中，优先考虑党员干部。
5、加强学校法治建设。要按照《中小学法治副校长聘任与管理办法》规定，配备好法治副校长，每年按要求更换主题上法制课，让师生增强法制观念。
6、建立专项整治监督制度。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。各校（园）要在明显的位置公布师德师风监督举报电话、举报邮箱、举报信箱。要成立师德师风专项整治领导组和督查组，加大明察暗访查处力度，要做到有案必查，有错必究，坚持举报一起、查处一起、绝不姑息；实名举报投诉的，查处情况要向举报投诉人反馈。坚决查处一批影响大的典型案例，形成持续震慑。
第四阶段（20__年9月1日到11月30日）完善制度阶段
各校（园）在自查自纠和督查整改阶段查找出的问题，要制定针对性、可操作性强的制度机制，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治行动与学校教育教学紧密结合起来，加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设的内容，强化考核评价机制，建好师德档案，通过“五个制度”建设，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职晋级和绩效工资等紧密挂钩。
1、建立“凡会必讲”的师德师风教育培训制度。教师岗前培训、骨干教师培训、学科教师培训等所有教师参与的培训活动，必须将师德师风作为重要培训内容；干部职工大会、教职工大会、集中学习会等日常业务工作会议也必须将师德师风作为重要学习强调内容，对广大教职工进行集体谈话提醒。
2、建立“凡评必核”的师德师风评价制度。加强教职工学习国家方针政策、时事政治、法律法规、纪律规定、安全常识的主动性；将“学习强国”学习情况纳入职称评审内容，具体要求按照《____县关于“学习强国”平台管理办法》执行。各级各类评先评优、职称晋升、职务聘任等工作中，必须对涉及人员进行政治、纪律、守法、诚信等审查，对审查出的“两面人”“老赖”“吸毒人员”“被训诫人员”等师德失范人员实行“一票否决”。
3、建立“凡课必融”的师德师风教育教学制度。各类党课、学术讲座、教师培训课程等，都必须将师德师风作为必学内容，向参课教师进行讲授。
4、建立“凡考必有”的师德师风考核制度。组织一次全县教体系统师德师风应知应会知识专项测试，对每位教职工学习情况进行考核和检验，对考试成绩不及格（未达60分）的教职工，要求做好“补课”工作，限期补测，并将考试结果纳入教师绩效考核，推动师德师风专项整治向纵深发展。今后的各类教师招聘考试、在职教师学科知识水平考试、教师培训结业考核等考试考核中，必须将师德师风、政治理论、时事政治、法律法规、安全常识等知识纳入考试内容，且比重不低于20%。
5、建立“凡违必究”的师德失范惩处制度。对违反师德行为规范的教师进行个别谈话警示，当年不得评先选优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选；已取得称号的，取消其称号。涉嫌违纪的，移交纪检监察机关处理；涉嫌违法的，取消其教师资格并移送司法机关处理。此次整治行动的自查自纠阶段，个人未自查的、应整改而未整改或拒不整改的，经查实将严肃追责，涉嫌违法的移送司法机关处理。
第五阶段（20__年12月1日到12月31日）巩固提高阶段
各校（园）要通过对四个阶段发现的问题深刻剖析，制度落实要坚决，查处力度要加大，巩固前几阶段的成果。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。要及时报告师德师风建设工作进展情况，认真总结师德师风建设的成功经验，推动师德师风建设工作向纵深发展。
1、选树典型，模范引领。在专项整治行动中，各校（园）要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、有方向。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，各校（园）要予以表彰并择优向上推荐。
2、惩处后进，强化警示。深入落实教师职业行为十项准则，对师德师风问题“零容忍”。通过专项整治行动，对仍有极个别教师在思想上、行动上缺乏对纪律和准则的敬畏，顶风违纪的反面典型，进一步加大通报曝光力度，依法依规严肃处理并追责，强化典型案例警示教育，形成强大震慑，让广大教师知敬畏、明底线、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要以有力的落实举措和坚决的行动，努力营造风清气正的教书育人良好环境。
3、总结验收，完善机制。专项行动结束时，领导小组将针对活动内容制定具体的验收评估细则，分组对校（园）进行抽查。验收不合格的学校，由县教育体育局指派人员在假期举办专题培训班进行补课。同时各校（园）“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。
六、保证措施
（一）加强组织领导
为加强对全系统师德师风专项整治行动的领导，县教育党工委成立师德师风专项整治行动领导小组。各校（园）也要成立师德师风专项整治行动领导机构，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联系等工作。各校（园）主要负责人为师德师风专项整治行动的第一责任人，要明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。
（二）严格督查评估
县师德师风专项整治行动领导小组将不定期对各校（园）师德师风专项整治行动各阶段的工作情况进行督查，并及时通报督查情况。各校（园）要安排专人负责信息报送（每月不少于2期），
并于7月1日前报送师德师风专项整治行动开展情况和阶段性成效，12月10日前进行全面总结，将活动开展总体情况、开展形式、工作成效、特色案例、长效机制等内容报送领导小组办公室。向社会公开师德师风专项整治行动监督投诉电话：县教育体育局电话：____________，邮箱____________。如涉及党员及领导干部可向县纪委监委派驻州教育体育局纪检监察组举报投诉：电话：____________，督查组电话：____________。
（三）正面教育引导
大力弘扬师德师风正能量的先进典型，不断提高每位教师的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。各校（园）要强化宣传正面引导，积极开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。
（四）务求整改实效
对行动中发现的问题坚持自查从宽、被查从严的原则。师德师风专项整治行动开展情况纳入各校（园）的年度工作目标管理，予以考核。师德师风专项整治行动领导小组将开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治行动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治行动的成效。同时要通过专项整治行动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。
第二篇：师德师风专项整治工作实施方案
为深入贯彻落实党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于“更加突出整治群众身边腐败和不正之风”重要指示批示精神，进一步加强我镇师德师风问题专项整治工作的组织领导，推动专项整治任务落实落细，并形成长效机制，根据市县纪委监委、市教育局和东委教〔20__〕20号《关于印发全县教育领域师德师风专项整治工作实施方案的通知》有关部署与要求，结合我校工作实际，现就我校师德师风专项整治工作安排如下：
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，践行以人民为中心的发展思想，突出师德第一标准，对人民群众反映强烈的师德师风突出问题进行专项集中整治。通过全周期管理，统一部署、上下联动、条线治理、标本兼治，构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一相互促进的新格局。进一步营造风清气正的育人环境，为学校高质量发展提供强有力的人才支持和智力支撑。
二、组织领导
为了更好地推进全校师德师风专项整治工作，学校建立专项整治工作领导小组。
组长：
成员：
三、整治重点
根据市、县专项整治要求，本次专项整治聚焦师德师风突出问题，整治重点内容：（1）在职中小学教师参与校外培训机构补课或其他各种形式的违规补课；（2）为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；（3）违规收受学生及家长礼品礼金、有价证券等财物；（4）参加由学生及家长安排付费的旅游、健身休闲娱乐等活动；（5）体罚和变相体罚的；（6）其他违反师德师风的行为。
四、工作安排
根据市、县部署，本次师德师风突出问题集中整治面向学校全体教职工，为期一年。
（一）宣传发动阶段（20__年11月中旬）
学校建立整治工作领导小组，召开动员会，组织学习习近平总书记有关批示精神，传达市、县关于专项整治工作有关要求，明确镇专项整治工作方案，结合实际制定校本化方案，积极宣传、全面动员、做到人人知晓、全员参与。
（二）推进实施阶段（20__年11月-20__年6月）
要将专项整治与党建考核相结合，将专项整治纳入党风廉政建设，突出问题导向，紧紧盯住此次整治的重点问题，逐一攻坚，逐人过关；要将专项整治与学习教育结合起来，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和有关法律法规，突出思想政治教育和师德师风教育；要将专项整治与做好重点学生关爱帮扶、推进教育教学改革发展结合起来，用“三全”育人和教育事业高质量发展的成效检验专项整治效果；要将正面典型和警示案例结合起来，在剖析问题，找到症结的同时，选树推介身边先进典型，大力弘扬正能量；要将“严管”和“厚爱”结合起来，既刀刃向内，积极发现、识别、处理、解决教师个体师德师风问题，又动之以情，主动关心教师工作、生活，关爱教师的身心健康，关注教师的成长和发展；要将解决教师个体身上存在的问题与解决单位在队伍管理方面存在的问题结合起来，不断完善学校人员聘用、考核、奖惩、转岗、流动等机制制度。
推进实施阶段，要认真落实“六个一”要求，即一次动员大会、一份专题文件、一次专题教育（典型宣讲+警示教育）、一轮自查自纠、一项随机督查、一类问题查处。学校及时宣传报道专项整治工作推进情况，要设立专项台账，收集整理专项整治的过程性材料，要按方案要求及时将师德师风突出问题集中整治的总体情况、主要做法、工作成效、特色案例、长效机制等，报镇联络组汇总上报局专项整治工作领导小组办公室（局人事与师资科）。
（三）持续深化阶段（20__年6月-10月）
全面总结工作经验，巩固已有成效，分析存在问题，持续改进提升。学校在专项整治工作总结的基础上，要探索建立长效管理机制，驰而不息加强师德师风建设，不断营造风清气正的育人环境。
五、工作举措
（一）问题清单管理。学校对照整治重点，畅通问题反映渠道，细化问题类别，深入开展排查，明确排查的时间、标准、内容、程序和要求，摸清真实情况和底数。建立问题清单，制定整改方案，明确整改措施、时限要求、责任部门和具体责任人，切实抓好问题纠治，密切跟踪进展效果，逐一对账销号。问题排查纠治工作要贯穿专项整治始终。要向社会公开投诉举报电话和邮箱。县教育体育局举报电话是____________，邮箱是____，联络组举报电话________。各校也要公布举报电话，建立问题线索移送机制，对涉及党员干部和公职人员违规违纪问题线索，主动及时上报移送。
（二）强化督查检查。根据整治工作推进情况，学校将适时通过问卷调查、座谈交流、约谈等方式进行督促指导，突出问题重点，目标方向明确，确保重点问题重点督查、整改到位。
（三）严肃查办案件。各单位要对近两年以来信访举报问题回头看。拓展线索来源，同时广泛接受群众举报，发现新的问题线索。学校每月按时上报问题线索及处置情况，并及时公开通报曝光专项整治中查处的典型案例，形成有力震慑。
（四）建立激励机制。把开展专项整治、推动解决问题与提升治理效能有机结合，与作风效能建设相结合。专项整治工作开展情况纳入党建考核，对专项整治取得明显成效的，在党建考核、党建推优评先中优先考虑。
（五）推动建章立制。坚持查处问题、督促整改、推动治理一体推进，形成一批务实管用的“小特精”制度，取得更多制度性成果。集中专项整治结束后，转入常态化监督监管，持续巩固专项整治成果。
五、相关要求
（一）提高站位加强领导。学校开展教育领域专项整治是落实立德树人的根本任务，办人民满意教育的本质要求，各单位要提高站位，深刻认识到本次专项整治行动的重要性、紧迫性。要建立“一把手”负责制，切实担负起主体责任，做到主要领导亲自研究部署、督促检查、跟踪问效，高位推动师德师风突出问题整治工作落地见效。
（二）强调实效狠抓落实。学校要坚持实事求是，真抓实干，将问题线索排查纠治工作贯穿始终，了解广大群众尤其是学生和家长的真实想法和意见。狠抓问题纠治，逐一销号，把全面从严治党与师德师风突出问题专项整治工作向纵深推进。
（三）建章立制促长效长治。学校要以此次专项整治作为师德师风考核和人事管理制度的一次实践检验。要以此为契机，补齐本单位教师队伍建设和管理的短板弱项。建立健全常态化教育引导机制，优化本单位政治学习、道德宣讲、主题党日、读书学习等制度设计。健全完善教师关爱机制，切实采取措施缓解教师焦虑心态。要健全奖惩机制，做到赏罚分明。形成工作合力，整合地方党政、工会、共青团、妇联等力量，开展形式更加多样、内容更加丰富的实践活动，丰富教师群体的日常和精神生活。
（四）及时规范报送材料。学校于20__年11月20日报送专项整治实施方案。自20__年12月起，每月月底前按时报送本月专项整治阶段性进展、成果数据、解决问题、问题线索处置、查处的典型案例以及“小特精”制度（同时报送纸质版）。
附1：《教育领域专项整治承诺书》
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，做人民满意的教师，在本次教育领域专项整治工作中，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下郑重承诺：
一、爱国守法，立德树人。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣传封建迷信。
二、爱岗敬业，质量为先。
志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教育事业。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，不断提升自身的业务素质和学习能力，确保自身教育教学质量优秀，做一名学生尊重、家长信任、同事敬佩的景中教育人。
三、以生为本，关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，注重心理调适，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以任何理由剥夺学生学习的权利。
四、为人师表，廉洁从教。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织、参与有偿家教、有偿补课；不私自在校外兼课、兼职；不组织学生统一征订、推销教辅材料及其他商品；不乱收费；不在工作日饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不透露考试内容或组织、参与学生考试作弊；不利用职务之便向学生或家长谋取私利；不做与教师身份不相符的任何活动。
五、团结同志，共同发展。
尊重他人，关心同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步。关心集体，维护学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。不做有损于学校荣誉、教育形象和不利于同事团结的事。
六、摸排反思，自我整改。
在本次教育领域专项整治工作中，严格执行上级部门文件要求，对照专项整治项目，进行自我反思，自我摸排，自查自纠，形成问题清单，进行清单化自我整改。如有师德失范、违纪违法行为，一定主动向学校说明情况，积极配合上级部门的整改部署，认真落实整改要求，达到“有则改之，无则加勉”的整治效果，为树立教师良好社会形象，营造教育领域风清气正的育人氛围而贡献力量。
第三篇：师德师风专项整治工作实施方案
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国师德师风建设工作视频会议精神，全面落实《中共____省委____省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求，切实提升全省教师思想政治素质和师德水平，大力营造全社会尊师重教良好氛围，决定将20__年确定为____省“师德师风建设年”，在全省教育系统长期广泛开展师德师风建设活动，现制定如下实施方案。
一、总体要求
1、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的____大和____届________中全会精神以及习近平总书记考察____重要指示精神，充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，进一步健全师德建设长效机制，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
2、基本原则
——坚持党建引领和专业成长相结合。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。遵循教育发展规律、教师专业成长规律和师德师风建设规律，激发教师涵养师德的内生动力，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
——坚持继承传统和实践创新相结合。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，避免形式化、随意化，增强科学性、针对性、实效性，推动师德师风建设工作不断深化。
——坚持典型示范和负面警示相结合。深入挖掘优秀教师典型，开展多层次的优秀教师选树宣传活动，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
——坚持普遍要求与重点突破相结合。将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，全面落实教师职业行为十项准则，明确新时代教师职业规范，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，集中治理、重点查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。
二、工作任务
1、深入开展新时代“思想铸魂”学习活动。健全教师学习制度，各级各类学校要统筹思想政治素质提升、师德师风涵养、业务能力提升，坚持每次学习活动必有师德师风建设内容。学习内容要围绕习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，尤其是关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，以及教师职业行为“十项准则”等方面，通过广泛的学习活动，形成注重师德师风养成的浓厚氛围。要深入开展党员教师党史学习教育，引导教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。根据省纪委监委要求，在全省教育系统深入开展警示教育和党纪法规学习，组织观看警示教育片，组织学习教育系统违纪违法典型案例和《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等党纪法规，营造风清气正的育人环境。
2、探索创新师德师风教育。创建10所左右省级“师德师风教育实践基地”，开展师德师风教育实践活动和示范性培训。举办“____省师德师风论坛”。研发师德培养培训课程体系，开发师德培训课程、师德典型案例等资源，年内建设60学时左右的课程资源供全省师范生、在职教师自主选学。坚持把师德师风教育摆在教师培训工作首位，将师德师风培训纳入“国培计划”“省培计划”以及高校新入职教师岗前培训等项目。“国培计划”设立省级师德教育领航教师、市州师德教育骨干教师工作坊研修，培养1000名左右师德师风教育培训师，打造一批高素质专业化创新型的师德培训者队伍。加强对新入职教师、青年教师、海外归国教师、高层次人才的党情、国情、省情、教情教育。
3、加大师德师风宣讲宣传力度。大力开展师德典型评选宣传活动，发挥榜样的力量，聚集正能量。省级做好教书育人楷模、优秀教师等评选工作，组织教书育人楷模、师德典型、优秀教师师德巡回报告。结合庆祝建党100周年，组织全省“师魂映党旗”教师演讲比赛。开展“身边的好老师”主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事诠释新时代师德内涵。各级各类学校要及时发掘师德方面的先进人物和先进事迹，及时总结他们崇德重表、以德化人的故事。充分利用广播、电视、报刊、门户网站和“两微一端”等平台，通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体并用的方式，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。
4、完善师德档案和师德考核制度。坚持定性与定量相结合的原则，将师德考核作为教师绩效考核的基本内容。研制____省师德考核标准。加强师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消其当年职称评审、评先推优、表彰奖励、科研和人才项目申请等资格。建立健全师德档案制度，如实记录教师师德培训、考核评议、获得荣誉及违纪惩处等表现，并录入全国教师管理信息系统，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要依据。
5、加强师德监督与治理工作。完善师德师风奖励与惩处机制。省级研制出台普通高校、幼儿园教师违反职业道德行为处理实施办法。建立健全师德师风报告和通报机制，对发生重大及引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告；严肃查处群众举报和督导检查发现的师德师风问题；对典型的师德师风问题进行定期通报曝光，发挥警示和震慑作用。探索建立师德师风监督员制度，建立健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络，畅通举报监督渠道，构建全方位的师德监督体系。开展师德师风专项治理活动，重点排查和纠正发表错误言论、学术不端、师生关系异化、买卖生源、有偿招生、有偿补课和违规收受礼品礼金等问题。
6、精心组织第____个教师节庆祝活动。各级教育行政部门和学校要以第____个教师节为契机，举办形式多样的庆祝活动，营造尊师重教的浓厚氛围。各地各校要因地制宜举办新教师入职宣誓仪式，按照评比表彰工作的有关规定精心组织各级各类优秀教师评选表彰活动，增强广大教师职业责任感、使命感和荣誉感。组织走访慰问德高望重教师和生活困难教师，让他们感受到组织的关爱和温暧。
7、深入推进师范生师德养成教育。举办师范专业的高校要落实师范生培养目标，把师德养成贯穿培养全过程，将师德教育作为必修课程并渗透到教师教育课程，培养师范生教育情怀，提高师范生思想政治素质和师德素养，强化职业认同，坚定从教意愿，树立长期从教、终身从教信念。根据新时代大学生的特点，设计师德体验活动，提升师德教育实效。加强师范生教育教学实践，让师范生在实践教学和师生互动中感受职业乐趣、激发育人情怀、增强育人本领。定期邀请优秀中小学校长、教师对师范生言传身教，让他们感受名师人生追求和教师职业精神。
8、加强师德师风建设理论与实践研究。各级教育行政部门、教科研机构和学校要结合实际加大对师德建设理论实践探索和长效机制研究，形成务实管用的师德建设方法路径。省级设立师德师风建设专项课题，鼓励各地各校建立师德师风工作室。各地各校要积极总结师德师风建设中好的做法，有效的工作机制，提炼总结师德建设成果，及时转化为理论研究新成果或制度创新，不断推动师德师风建设工作制度化、科学化。
三、工作安排
1、部署动员阶段：20__年3月至4月，各级教育行政部门和各级各类学校对师德师风建设年的工作进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织好教师的思想政治教育、师德规范学习，师德师风培训等宣传教育活动。
2、整体推进阶段：20__年5月至10月，结合方案认真组织师德师风建设活动，积极做好优秀教师事迹宣讲和表彰奖励工作，开展关爱教师慰问活动。
3、梳理总结阶段：20__年11月至12月，认真总结本地区本单位全年师德建设工作开展情况，梳理工作经验，查找薄弱环节和问题不足，上报师德师风建设工作总结和优秀案例，省级发布师德师风建设年度报告。
四、组织保障
1、加强组织领导。省教育厅、省委教育工委成立师德师风建设工作领导小组，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠任组长，省教育厅党组成员、省委教育工委委员、驻厅纪检监察组组长曹世凯，省教育厅党组成员、副厅长、省委教育工委委员王玉清任副组长。领导小组办公室设在教师工作与师范教育处，厅委机关相关处室主要负责人为成员。各地各校要把抓好师德师风作为加强教师队伍建设的首要任务，成立工作机构，健全师德工作分级负责制。通过“师德师风建设年”系列活动，深入推进师德师风治理体系和治理能力建设，全面提升我省新时代师德师风建设水平。
2、健全保障机制。各地各校要落实好抓师德师风工作的主体责任，优化资源配置，夯实工作职责，选优配齐师德工作力量。要结合实际情况，对接全省师德师风建设年活动，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，统筹专项经费，确保建设年各项工作落到实处、取得实效。
3、创新工作方式。各地各校要结合贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革部署，把开展师德师风建设年活动与打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、规范办学行为等关键任务相结合，切实加强政策创新和方法创新，多渠道、多形式组织各项宣传教育活动，提高针对性和实效性。
4、强化监督问责。各地各校要设立网上师德监管平台和师德投诉举报信箱，公布投诉举报电话，畅通投诉举报渠道，主动接受社会各方监督，对发现的问题要认真进行调查，做到有诉必查，有查必果。发现对严重违反师德行为监管不力、处理不及时或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要依法依规追究有关负责人责任。
第四篇：师德师风专项整治工作实施方案
为进一步扎实推进学校师德师风建设规范化、制度化，全面提高教职工职业道德水平，根据《____市____区教育科技和体育局关于印发〈20__年____区教科体系统师德师风专项整治方案〉的通知》（____教科体〔20__〕69号）要求，结合学校实际，现制定实施方案如下。
总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的系列重要论述，落实立德树人根本任务，坚持把教师队伍建设作为重点工作，不断健全学校师德师风建设制度体系，推进师德建设工作常态化、长效化。按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教职工行为，引导全体教师守教育初心、担教育使命、做师德表率，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
整治重点
（一）政治纪律方面
在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。
（二）党纪党规方面
1、法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。
2、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。
（三）廉洁自律方面
1、组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班。
2、利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况。
3、在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。
（四）劳动纪律方面
1、在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。
2、无故脱岗或以虚假事由请病假、事假，行政干部视而不见甚至作伪证。
3、教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。
（五）爱岗敬业方面
1、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、上课、批改作业，不认真培优辅差。
2、消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。
（六）职业形象方面
穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。
方法步骤
（一）宣传部署阶段（20__年4月）
（二）学习教育及自我查找阶段（20__年5月至7月）
（三）整改落实阶段（8月至10月）
（四）总结提高阶段（20__年11月）
工作要求
（一）高度重视，强化组织领导
学校成立师德师风建设问题专项整治工作领导小组，负责全校师德师风建设问题专项整治工作的组织实施与督促检查工作。学校校长为师德师风整治工作总负责人，其他分管校领导具体负责所分管部门师德师风整治工作，做到重大问题亲自研究、重点工作亲自部署、关键环节亲自协调、突出问题亲自督办。
（二）坚持标本兼治，注重工作实效
坚持学习、教育、警示和对照、查摆、整治并重，做到上下联动、内外结合、标本兼治、确保实效。学校要一体推进专项整治工作，以部门、教研组为单位开展对照查摆，切实把每个层级摆进去、把每位教职工摆进去，防止出现“上热中温下冷”现象。注重内外结合，自查自纠，开门纳谏，认真收集师生和家长的意见建议，切实提高专项整治的针对性、实效性。坚持标本兼治，以此次专项整治为契机，健全完善制度机制，努力实现师德师风建设常态化、长效化。
（三）抓好统筹兼顾，力戒形式主义
学校将师德师风专项整治与学校工作实际相结合，坚决杜绝搞形式、走过场。以党史学习教育为主线，强化思想政治学习教育，教育引导广大教师弘扬优良传统、涵养高尚师德。与教育教学相结合，充分发挥课堂主渠道作用，将师德师风建设贯穿教育教学全过程和教师生涯全过程，教育引导广大教师守好三尺讲台、潜心立德树人。与厚植校园师道文化相结合，通过大力选树、宣传、表彰先进典型，通过推进尊师文化进课堂、进校园，通过依法保障教师合法权益、维护教师职业尊严等形式，不断激发教师工作热情，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。
举报方式
（一）____区教科体局电话：
（二）学校电话：
邮箱：
第五篇：师德师风专项整治工作实施方案
为巩固师德师风专项治理成果，全面加强师德师风建设，着力提升中小学教师思想政治素质和师德涵养，____区教育局将20__年定为师德师风建设提高年，为实现“教育强区”目标提供高素质队伍保障，具体工作方案如下。
指导思想
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，加强师德师风建设，引导教师带头践行社会主义核心价值观，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
工作目标
全面加强师德师风建设，创新师德教育，完善师德规范，健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
时间
20__年全年
主要任务
（一）强化师德教育，提升思想政治素质和师德涵养
一是提高思想政治素质。把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定广大教师理想信念，解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。
二是加强思想政治工作。充分利用学习党的____大精神的新契机，依托党建工作，创新教师思想政治工作方式方法，开辟思想政治教育新阵地，利用思想政治教育新载体，强化教师社会实践参与，推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。着眼青年教师群体特点，有针对性地加强思想政治教育。
三是多层次开展师德教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。将每学年开学第一周确定为“扬师德、铸师魂”师德主题教育周，对所有在职教师集中进行师德师风专题教育。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的首要内容，利用“国培计划”、“省级培训”和“全员培训”等活动，记入教师培训学时。加强理想信念教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强社会主义核心价值观教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。开展法律法规专题培训，增强广大教师法治观念，提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识考试，考试成绩计入师德考核。
（二）加强制度建设，严明规范要求
一是建立教师负面清单制度。大力宣传《____市中小学教师师德考核负面清单》，建立教师行为规范，界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。
二是建立教师信用体系。建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。充分利用信息化手段，建立教师个人信用档案，重点记载教师教育教学工作失信行为和教研科研学术不端行为。
三是完善教师考核办法。修订《____区中小学教师职业道德考核办法（试行）》，坚持客观公正、公平、公开原则，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，突出教育教学实绩和师德要求，扭转中小学单纯以升学率和学生考试成绩评价教师的倾向。
（三）聚焦师德热点，持续开展专项整治
一是强化日常管理。修订《____区中小学教职工队伍办法》，加强和规范中小学在职教师从教行为的日常管理。在职中小学教师均须签订师德承诺书，并作为个人信用体系建设的重要内容。
二是持续开展专项整治。各校要围绕群众关切的乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅资料等问题，对在职中小学校教师有偿补课、有偿招生、私设“小饭桌”、乱发教辅资料、违规收受礼品礼金和体罚、变相体罚学生等问题持续开展专项整治，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为。
三是坚持从严惩戒处理。一经查实在职中小学教师存在有偿补课等违反师德行为，要严格按照《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定，严肃处理，绝不姑息。党员教师违反师德的，还要按照《中国共产党纪律处分条例》，给予党纪处分。
（四）严格师德考核，强化学校管理监督的主体责任
一是严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。
二是强化多方监督。发挥学校师德建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，推进综合治理。教育局和各中小学校要公布监督举报电话和邮箱，鼓励师生、家长实名举报，主动接受社会、新闻媒体等监督。
三是建立师德述职制度。结合年度考核，各中小学校主要负责人按照学校隶属关系，向教育局进行师德专项述职。
四是强化考核应用。将各校活动开展情况、专项整治成效与评先评优、学校综合考核挂钩。
（五）加强师德宣传，厚植尊师重教文化
一是注重正面引导。开展“____大”精神宣讲、师德师风报告会，建设师德教育基地，组织开展丰富活动。
二是树立先进典型。发掘师德典型，让先进典型引领师德风尚。做好“江城最美教师”和市级区级优秀教师推荐评选等工作，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬正能量，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
三是加强舆论导向。充分利用教师节等重大节庆日的契机，集中宣传优秀教师先进事迹，大力宣传教师的地位和作用，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。建立师德失范定期通报制度，营造风清气正教育行风。针对师德建设中出现的热点、难点问题，要及时应对并加以引导，努力倡导全社会尊师重教的良好氛围。
四是维护教师权益。要突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。要优化教师成长环境，关心教师身心健康，克服职业倦怠，激发工作热情。
工作要求
（一）完善工作机制。区教育局党工委成立师德师风建设工作领导小组，领导小组办公室设在人事科，主要职责是负责全区师德师风建设统筹谋划工作，建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导各校加强师德师风建设。各中小学校也要成立师德师风建设工作组织机构。建立师德师风责任制，建立定期、公开通报制度，对要求不严、查而不实、处理不力的学校进行公开通报。要规范建立工作台账，将工作部署、活动开展、信访件办理、处理结果等情况建立过程性档案，并作为年度督导考核的重要依据。
（二）明确主体责任。中小学校是师德建设的责任主体，校长是师德建设的第一责任人。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推进学校师德建设的合力。
（三）坚持问题导向。各校要结合实际，列出治理清单，进行重点排查，并畅通举报渠道，设立举报电话、举报信箱，自觉接受各方面监督，做到全面排查彻底、不留死角，坚决防止雨过地皮湿、搞形式主义。
（四）扩大人员范围。本次活动参与人员包括全区中小学在编在岗教师、中小学编外教师、以及幼儿园保教人员。
第六篇：师德师风专项整治工作实施方案
为深入贯彻党的____大报告关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的总体要求，落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署和全国、全省师德师风建设工作会议精神，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，营造风清气正的教育生态，根据上级工作要求特制定本方案。
一、整治目标
进一步加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，形成整治长效机制。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范；以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准；以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，着力解决____七小师德师风方面存在的突出问题，教育和引导教师及教育工作者坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立____小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
三、整治对象
学校在岗教师及工作人员。
四、时间安排
20__年3月至12月为集中整治阶段，此后转入常态化整治。
五、整治内容
对照新时代教师职业行为“十项准则”，重点整治以下违反职业道德行为：
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（三）体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰学生的行为。
（四）组织有碍学生身心健康的活动。
（五）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（六）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（七）组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。
（八）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。
（九）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（十）其他违反职业道德的行为，如抄袭剽窃、嫖娼、赌博、酒驾、醉驾、吸毒等。
六、工作措施
（一）学习教育
1、召开全员动员大会。3月下旬，召开全校师德师风专项整治工作动员大会，制定专项整治工作方案。
2、注重正面示范教育，积极挖掘教师感人故事，大力弘扬新时代教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的高尚品格。
3、加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
3、学习法律法规。采取自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习相结合的方式，加强教师的职业道德教育，并采取知识测试的方式，提高学习针对性、时效性。学校每季度组织教师开展1次集中学习活动，重点学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北京师范大学的重要讲话精神；学习《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规；学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件。
（二）自查自纠
1、开展师德师风问题自查行动。通过召开教职工会议、案件剖析会等多种形式，认真对照此次专项整治内容，组织每位教职工找出自身在师德师风方面存在的问题或不足，同时找出学校师德师风方面普遍存在的不足，分析问题存在的原因，做好统计汇总，主动制止教职工违规行为。学校认真自查师德长效制度建设落实情况，师德问题受理与查处机制建立情况及师德问题查处情况。
2、开展群众投诉信访问题大排查。一是建立学校、教师、家长、学生为一体的师德师风监督网络。在明显位置公布师德师风监督举报电话、电子邮箱和信箱，做好接线人员值班安排，及时回复和处理。____七小师德师风专项整治投诉电话为：____________，邮箱是____________。二是规范查处程序，实行台账管理。建立自20__年1月以来涉及教师师德投诉信访问题处理情况台账，对收到的每条问题线索进行认真分析研判处理，保证件件有回音、事事有着落。
3、加大惩处力度。学校和教师要对自查发现的问题进行认真分析，明确重点整改问题，逐项落实整改措施；对问题突出的教师，列为重点整改对象，确定专人“结对子”帮助整改。教师违反师德行为查证属实的，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍；对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
（三）完善制度
1、规范从教行为。学校要突出规则立德，积极探索正面激励与反向约束的双向管理机制。制订完善校园内教师行为准则，指导教师在教育教学活动和学生管理、评价中，关爱和尊重学生，保护学生人身安全和合法权益。
2、关注教职员工。对教职工的心理健康及工作、学习、生活状况，建立良好对话机制，回应教职员工关切，强化心理辅导，减轻教师精神紧张和心理压力，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工可能出现的不良行为。
3、健全管理机制。学校与教师签订师德师风承诺书，并健全师德问题通报机制，对查实的典型师德违规问题一律进行通报；健全师德违规报送机制，坚持常规问题定期报，重要舆情立即报，重大师德舆情事件4小时内报告。
4、落实师德考核。学校坚持同行、家长、学生、学校等主体多元评价，成立师德考核小组，制定教师师德考核实施细则，建立工作台账。把师德考核优秀作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体；师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务职称评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行“一票否决”。
七、工作要求
（一）高度重视，精心组织
组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，切实提高政治站位，把专项整治工作作为对党忠诚的重要体现和“试金石”，坚决按照上级要求抓好整改落实。专项整治工作领导小组各成员要切实履行工作职责，凝聚工作合力，针对师德师风突出问题，扎扎实实推进整改工作。
（二）压实责任，确保实效
学校要高度重视本次整治工作，建立健全领导责任制和工作机制，切实将师德师风建设各项举措落细落实，确保工作实效，避免走过场。班子成员要充分发挥表率作用，带头执行工作要求，形成“头雁”效应；强化干部队伍监管，落实监督责任，对队伍中的苗头性、倾向性问题，要及时开展提醒谈话，强调纪律要求，层层传导压力。切实做到发现一起、查处一起，形成有力震慑，全面消除师德隐患和风险点。
（三）总结验收，建章立制。
学校要强化日常监督，注重总结活动的开展情况，从制度层面巩固师德师风整治工作成果，形成有效的教育、管理、监督长效机制，促进师德师风建设制度化、规范化和常态化。
____市____区____街道____小学
20__年3月30日